雙腳前跳活動(dòng)：扮演小兔給送蘿卜

幼兒前書寫活動(dòng)方案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準(zhǔn)備的說課稿，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“雙腳前跳活動(dòng)：扮演小兔給送蘿卜”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄峨p腳前跳活動(dòng)：扮演小兔給送蘿卜》！

扮演小兔送蘿卜教案實(shí)施圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、兔子頭飾若干；

2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干；

3、戶外場地放至三把小椅子。

【教案過程】

一、引題。

1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。

二、給兔奶奶送蘿卜。

1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動(dòng)作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎？”

2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎？

3、教師引導(dǎo)：兔奶奶，我們來給您送大蘿卜……邊說邊遞。

三、游戲：送蘿卜。

幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。

教案反思：教案前，全班做舒展教案，跟著音樂輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。

下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿。

在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

小兔子松蘿卜活動(dòng)開展圖片一

小兔子松蘿卜活動(dòng)開展圖片二

關(guān)于雙腳前跳活動(dòng)：扮演小兔給送蘿卜的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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大班單腳跳、雙腳夾包游戲

下面給大家提供的是《大班單腳跳、雙腳夾包游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：幼兒園大班體育活動(dòng)

表現(xiàn)內(nèi)容：通過一個(gè)簡單的夾包游戲來鍛煉孩子們的耐心和耐力以及身體協(xié)調(diào)能力，適合大班的教案。

大班單腳跳、雙腳夾包游戲

【教案目的】

1、訓(xùn)練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競爭意識。

【教案準(zhǔn)備】

沙包4個(gè)。

【活動(dòng)方法】

將幼兒分成相等的4隊(duì)，站在起跑線后。

【教案過程】

一、游戲開始，每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳......直到終點(diǎn)線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，以最先完成的隊(duì)為勝。

二、游戲規(guī)則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點(diǎn)線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。

三、注意事項(xiàng)：

1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋，以此加快速度。

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幼兒園大班體育教案_跨欄

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大班健康教育活動(dòng)_開火車

幼兒園大班體育活動(dòng)_推小車

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中班說課稿：小兔種蘿卜 幼兒園中班說課稿：小兔種蘿卜

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立良好的條件反射，同時(shí)對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行教復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

體育活動(dòng)“小兔種蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的快樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是讓幼兒感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。

2、難點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動(dòng)我采用了：

嘗試法、游戲法、提問法

四、說學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進(jìn)行。

五、教學(xué)程序

第1個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒當(dāng)小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動(dòng)的重難點(diǎn)做好鋪墊。

第2個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗(yàn)收獲的快樂。

小兔子分蘿卜

小班綜合活動(dòng)——小兔子分蘿卜

【設(shè)計(jì)思路】本次活動(dòng)選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》小班上冊主題六“過新年”里的內(nèi)容。這節(jié)課是在上學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)了比較物體的大小，并能按物體的形狀、顏色進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于小班幼兒的思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。因此，我采用了幼兒最熟悉、最喜愛的幫小兔子分蘿卜做為情境的主要線索來完成教學(xué)任務(wù)，讓幼兒在活動(dòng)中以操作為主，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照物體的大小、顏色進(jìn)行分類，并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大小不同（兩種）、顏色不同（紅、綠、白三種）的蘿卜卡片若干（幼兒人手兩套）。

畫有籃子的展板兩塊，貼有蘿卜的展板一塊

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情境，集中幼兒注意力，引起興趣

導(dǎo)語：你們喜歡小白兔嗎？小兔家種了好多的蘿卜，我們一起去小兔家的蘿卜地去看一看好嗎?

二、展開：

1．出示蘿卜展板，引導(dǎo)幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征

導(dǎo)語：小朋友來看，小兔都種的是什么樣的蘿卜？（引導(dǎo)幼兒從顏色和大小兩個(gè)不同的特征來觀察）。

2．引導(dǎo)幼兒按大小不同給蘿卜分類

導(dǎo)語：兔姐姐從蘿卜地里收了很多的蘿卜，她想讓小朋友按蘿卜的大小來分一分，然后裝到她的籃子里，好嗎？

（1）發(fā)給幼兒每人一套“蘿卜”，請小朋友分一分哪些是大蘿卜，哪些是小蘿卜，把大蘿卜放在一起，把小蘿卜放在一起。

（2）引導(dǎo)幼兒按兔姐姐的要求，把大蘿卜放在大籃子里，把小蘿卜放在小籃子里。

（3）教師和幼兒一起檢驗(yàn)分類的結(jié)果，請幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。

（4）教師也拿一袋（三個(gè)或六個(gè)不同顏色的大小蘿卜），一個(gè)一個(gè)的提問幼兒可不可以放進(jìn)大籃子或小籃子里？為什么？引導(dǎo)幼兒排除顏色的干擾區(qū)分大小。

（5）教師小結(jié)：不管蘿卜是什么顏色 的，只要是大的，都能放在大籃子里；不管蘿卜是什么顏色，只要是小的，都能放在小籃子里。

3．引導(dǎo)幼兒按顏色不同給蘿卜分類

導(dǎo)語：兔妹妹也從蘿卜地里收了很多的蘿卜，她想請小朋友按蘿卜的顏色來分一分，好嗎？

（1）發(fā)給幼兒每人一套“蘿卜”卡片，請小朋友按顏色分一分蘿卜，把紅色的蘿卜放在一起，把綠蘿卜放在一起，把白蘿卜放在一起。

（2）引導(dǎo)幼兒按兔妹妹的要求，把同色的蘿卜放在同色的籃子里。

（3）教師和幼兒一起依次檢驗(yàn)分類的結(jié)果，請幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什么會(huì)有大小不同的蘿卜呢？引導(dǎo)幼兒排除大小的干擾區(qū)分顏色。

（4）教師小結(jié)：不管蘿卜的大小，只要是一種顏色就可以放到一個(gè)籃子里。

【活動(dòng)結(jié)束】

導(dǎo)語：兔姐姐和兔妹妹夸小朋友真能干，送給每個(gè)小朋友一個(gè)蘿卜，你們喜歡嗎？拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個(gè)好朋友手拉手，顏色一樣的可以做朋友，一樣大的蘿卜也可以做朋友。老師檢驗(yàn)幼兒找朋友的結(jié)果后，帶幼兒離開結(jié)束。

小兔子撥蘿卜說課稿

《小兔子拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)

尊敬的各位老師：大家好！。今天我執(zhí)教的課《小兔子撥蘿卜》，它出自小班下冊，是主題一 《幼兒園真好玩》中的一個(gè)活動(dòng)。

教材分析：

《綱要》明確指出：“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象”。 在生活中，孩子們也會(huì)常常接觸到“1”和“許多”這樣的物體，但對這些現(xiàn)象模糊不清，不能很準(zhǔn)確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系，為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握和理解“1”和“許多”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)。

認(rèn)識“l(fā)”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、注意時(shí)間短的特點(diǎn)，我選擇了“摘桃子”和拔蘿卜作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材。并幫助他們初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系在整個(gè)教材中所涉及的內(nèi)容都是孩子們很熟悉的，而且其中的活動(dòng)簡單，過程比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立粗淺的數(shù)概念。

學(xué)情分析：

小班幼兒對數(shù)概念沒有明確認(rèn)識，其思維能力還處于啟蒙階段，只能憑直覺知道哪個(gè)多哪個(gè)少，因此必須根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，即好玩、喜歡游戲、注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)簡單、直觀形象、滿足幼兒具體形象思維的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中建立初步的數(shù)概念。

幼兒最近發(fā)展目標(biāo)：

1、能用語言正確的表述“1”和“許多”。

2、初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

3、愿意參加游戲活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解1和許多的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 空間準(zhǔn)備：幼兒單排、半圓座位。

2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT、蘿卜20個(gè)，桃子20個(gè)。

教學(xué)過程：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，考慮到4歲孩子的特點(diǎn)，我主要采取設(shè)置情景教學(xué)法，讓孩子積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使他們在有趣、直觀的情境中得到認(rèn)知和體驗(yàn)。考慮到本課的特點(diǎn)，我采用了直觀演示法和活動(dòng)探究法這兩種教學(xué)方法。

第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。主要通過兔媽媽帶兔寶寶去小猴家做客的故事情境，吸引孩子的注意力，讓每一個(gè)孩子都融入到角色中去，然后揭示本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

第二部分：予知識于游戲中，感悟新知。主要是讓孩子們伴隨著游戲，

在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，感知1和許多的關(guān)系，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

環(huán)節(jié)一：情境創(chuàng)設(shè)下開始游戲活動(dòng)。引出兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ズ镒蛹易隹偷墓适虑榫?，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，調(diào)動(dòng)其積極性。（本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)1分鐘）

環(huán)節(jié)二：初步感知1和許多。在去猴子家的路上經(jīng)過向日葵地和小羊打招呼和在小河邊幫助小鴨子過河，讓幼兒在說的過程中初步感知1和許多。（本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)3分鐘）

環(huán)節(jié)三：進(jìn)一步感知，通過摘桃子，請幼兒把桃樹上許多的桃子一個(gè)一個(gè)摘下來，放到籃子里，然后給小猴子送桃子，讓幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系，知道一個(gè)一個(gè)合在一起就是許多。（本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)4分鐘）

環(huán)節(jié)四：拓展延伸，由小猴子還沒回家，繼續(xù)玩游戲，讓幼兒找找周圍的“1”和“許多”，孩子們進(jìn)一步動(dòng)手操作和觀察感知1和許多。加強(qiáng)理解1和許多的關(guān)系，從而培養(yǎng)孩子們的觀察力。（本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)3分鐘）

環(huán)節(jié)五：通過幫兔奶奶拔蘿卜的游戲，加深幼兒對“1”和“許多”的認(rèn)識，知道許多可以分成一個(gè)一個(gè)。（本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)3分鐘）

環(huán)節(jié)六：以給兔奶奶送蘿卜，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束游戲。（本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)1分鐘）

以上是我對《小兔子拔蘿卜》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，有不當(dāng)之處請各位批評指正。相信，我和孩子一定會(huì)在活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)和成長！謝謝！

中班說課小兔種蘿卜

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立良好的條件反射，同時(shí)對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行教復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

體育活動(dòng)“小兔種蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的快樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是讓幼兒感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。

2、難點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動(dòng)我采用了：

嘗試法、游戲法、提問法

四、說學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進(jìn)行。

五、教學(xué)程序

第1個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒當(dāng)小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動(dòng)的重難點(diǎn)做好鋪墊。

第2個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗(yàn)收獲的快樂。

小兔子拔蘿卜說課稿

一、設(shè)計(jì)意圖：《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加. 體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小兔子頭飾若干；

2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。

3.塑料圈若干。

通過拔蘿卜吸引幼兒的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，我們班的孩子就問我，老師我們今天要干什么?。课易屗麄兛赐昊顒?dòng)準(zhǔn)備的東西以后告訴她們我們今天要變成小兔子，并給他們帶上頭飾，他們就和我玩起兔媽媽和兔寶寶的游戲了。孩子們對活動(dòng)準(zhǔn)備的內(nèi)容很感興趣而且很快進(jìn)入游戲角色。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步掌握跳躍的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：兩腳并攏向前跳。

在我組織活動(dòng)的過程中，難點(diǎn)就是兩腳并攏向前跳，所以我在幼兒活動(dòng)的時(shí)候特別注重，腳要并攏成正步位，注意到幼兒的個(gè)體差異，其中有個(gè)孩子并不能很好的進(jìn)行雙腳向前跳，所以我在這個(gè)時(shí)候及時(shí)給他幫助，當(dāng)孩子跳了幾個(gè)圈以后就可以雙腳向前跳。

三、說教法

本次活動(dòng)我采用了：

游戲法、提問法

首先創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)興趣，用起床鍛煉身體，念兒歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。

重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在兔媽媽教幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)，及《小白兔拔蘿卜》這個(gè)游戲活動(dòng)中進(jìn)行，所以在這個(gè)部分主要看幼兒的動(dòng)作是否正確，大多數(shù)幼兒是否已經(jīng)掌握了。

在活動(dòng)最后，孩子拔完蘿卜以后，我發(fā)現(xiàn)班里的很多孩子累了，所以這時(shí)，我沒有按教案上馬上結(jié)束活動(dòng)而是讓他們休息放松了一會(huì)，再進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的游戲。

2020中班游戲活動(dòng)說課稿：小兔種蘿卜

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立良好的條件反射，同時(shí)對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行教復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

體育活動(dòng)“小兔種蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的快樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是讓幼兒感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。

2、難點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動(dòng)我采用了：

嘗試法、游戲法、提問法

四、說學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進(jìn)行。

五、教學(xué)程序

第1個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒當(dāng)小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動(dòng)的重難點(diǎn)做好鋪墊。

第2個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗(yàn)收獲的快樂。

幼兒園說課稿：小兔種蘿卜

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立良好的條件反射，同時(shí)對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行教復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

體育活動(dòng)“小兔種蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以“小兔種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲”有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的快樂。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是讓幼兒感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。

2、難點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)合作、樂觀的態(tài)度。

四、教學(xué)方法：

本次活動(dòng)我采用了：嘗試法、游戲法、提問法、說學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則，通過“種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲的過程來進(jìn)行。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小兔子頭飾若干;

2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。

3.塑料圈若干。

六、說教學(xué)過程

第1個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒當(dāng)小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動(dòng)的重難點(diǎn)做好鋪墊。

第2個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗(yàn)收獲的快樂。

七、總結(jié)

這節(jié)課里，讓幼兒自己體驗(yàn)收獲的快樂，這樣的學(xué)習(xí)方法是富有個(gè)性的、能動(dòng)的。尊重了幼兒的個(gè)體差異，使不同程度的幼兒都得到一定的發(fā)展，這節(jié)課即培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又培養(yǎng)幼兒的自主性，使幼兒在歡樂中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

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