小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準(zhǔn)備的說(shuō)課稿，為了讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)，老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。如何才能將幼兒園說(shuō)課稿的計(jì)劃寫得清晰而有條理呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的小班美術(shù)教案，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

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2、進(jìn)修差別的裝潢要領(lǐng)，生長(zhǎng)著手操縱本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技巧。

2、樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

3、操縱質(zhì)料：種種外形的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

4、高興的音樂(lè)。運(yùn)動(dòng)歷程：1、觀賞樹葉裝潢物。

觀賞制造的樹葉項(xiàng)鏈，說(shuō)說(shuō)這是什么，是怎么做成的。

評(píng)論辯論奈何梳妝，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲梳妝。

我們可以奈何用樹葉梳妝本身？（臉部裝潢、頭發(fā)裝潢、腰部裝潢、四肢舉動(dòng)裝潢）2、幼兒手工制作實(shí)驗(yàn)用樹葉梳妝本身。

你想把本身梳妝成什么樣子？樹葉可以粘在那里？

幼兒遴選本身喜好的樹葉粘在本身身上，本身夠不到的部位（如背部等可以請(qǐng)搭檔資助）。

引誘幼兒用夾子和鈴鐺作為幫助裝潢，恰當(dāng)予以資助。

在不雅察幼兒的同時(shí)梳妝本身，與幼兒一路運(yùn)動(dòng)。3、高興舞會(huì)。

引誘幼兒相互觀賞，說(shuō)說(shuō)戴上樹葉裝潢物后像什么人。

在音樂(lè)聲中，領(lǐng)導(dǎo)幼兒在高興的音樂(lè)聲中一路跳舞。

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托班美術(shù)教案

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花開的季候，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們何等盼望與蝴蝶追逐、游玩。憑據(jù)托班寶寶的年事特色，計(jì)劃這節(jié)美術(shù)運(yùn)動(dòng)《花蝴蝶》，熬煉寶寶手指機(jī)動(dòng)性，造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)?！具\(yùn)動(dòng)目的】

學(xué)慣用團(tuán)，揉，粘貼的技巧裝潢蝴蝶?！具\(yùn)動(dòng)預(yù)備】

各色皺紋紙多少，膠水，抹布，大型蝴蝶表面四個(gè)。【運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝潢蝴蝶的要領(lǐng)；難點(diǎn)是寶寶在裝潢歷程中學(xué)會(huì)相互資助，互助完成作品?！具\(yùn)動(dòng)歷程】

1.出示蝴蝶表面，引起寶寶的愛好。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶美麗嗎？”（幼兒自由答復(fù)）

“我們一路再給它穿一件美麗的裙子，幼兒手工制作好欠好？那怎么做呢？”

2.解說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒操縱。

“看先生，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個(gè)小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的黨羽上?！薄靶『娜棺诱张f欠好看，我們?cè)谝宦纷鼋o他填滿好欠好？”。

3.幼兒自由操縱，巡回引導(dǎo)。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真美麗，我們一路和蝴蝶舞蹈好嗎？”【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

把做好的蝴蝶投放在情況創(chuàng)設(shè)中。

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中班美術(shù)教案

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講授目的：

1．體會(huì)集作繪畫的興趣。

2．讓幼兒學(xué)會(huì)畫企鵝的正面像，并實(shí)驗(yàn)畫企鵝的差別面。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

CD、磁帶、白紙、畫筆等。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地。

師：本日先生預(yù)備帶著小朋儕一路去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？（放音樂(lè)《小企鵝真美麗》，師幼一路邊唱邊跳進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。）

2、導(dǎo)入：看“小企鵝波波誕生”的歷程（小企鵝誕生的幻燈片），激起幼兒的愛好。

A．師：好，我們一路來(lái)看看小企鵝。師放片斷。

B．師：小朋儕，適才請(qǐng)你們看了影戲，有誰(shuí)來(lái)報(bào)告先生小企鵝波波是從那里出來(lái)的？（企鵝蛋）

C．師：哪波波是奈何從蛋殼里出來(lái)的？那里先出來(lái)？（腳、頭、黨羽）它的眼睛、嘴巴是奈何的？它穿戴什么樣的“衣服”？

3、玩游戲“企鵝變變變”，進(jìn)修童謠，感知企鵝的特性。

A．先生邊念童謠邊帶幼兒用形象的行動(dòng)表示小企鵝的特性。

師：本來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？起首我們小朋儕先　和　先生一樣把本身釀成一個(gè)企鵝蛋。（師樹模，幼兒一路　和　先生學(xué)做。）

師幼：邊唱童謠邊做行動(dòng)：“小腳踩一踩，小頭伸出來(lái)，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小黨羽，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真美麗?！?/p>

B．勉勵(lì)幼兒邊聽音樂(lè)邊做種種行動(dòng)，表示企鵝的差別形態(tài)。如：舞蹈、網(wǎng)魚、泅水等。

師：小企鵝變出來(lái)了嗎？我們一路聽著音樂(lè)跳舞蹈吧！

C．播放歌曲小企鵝真美麗幼兒手工制作,先生引誘幼兒經(jīng)由過(guò)程轉(zhuǎn)變企鵝的黨羽、小腳、頭的偏向等來(lái)表示企鵝的差別形態(tài)。

4、實(shí)驗(yàn)在橢圓上添畫。

A．出示企鵝蛋，引誘幼兒念童謠，先生添畫。

（1）先生出示“企鵝蛋”：“瞧，本日先生也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋，它也想加入舞會(huì)，

我們來(lái)幫幫它，把它釀成小企鵝，好嗎？

（2）師：請(qǐng)小朋儕拿出小手，隨著先生的暗號(hào)筆一路來(lái)把小企鵝變出來(lái)。

師幼一路邊念童謠　邊和　先生添畫。

（3）請(qǐng)小朋儕為“變”出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽的名字。XX出來(lái)了，它想和洽朋儕一路舞蹈，它的好朋儕叫葛莉亞。

B．（師出現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝）看看這個(gè)葛莉亞缺了什么？（叫幼兒上臺(tái)來(lái)添畫）另有一個(gè)朋儕也缺眼睛、嘴巴，誰(shuí)來(lái)幫幫它？（添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴）重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的差別。

C．師：這只企鵝還貧乏黨羽和腳，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的行動(dòng)？先生憑據(jù)幼兒行動(dòng)舉行繪畫。

D．勉勵(lì)幼兒為小企鵝裝潢梳妝，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。

5、幼兒互助繪畫，先生巡回引導(dǎo)。

A．師：你們想不想也來(lái)變出很多多少很多多少的企鵝？先生這邊也有許多的企鵝蛋，它們可等著小朋儕把它們變出來(lái)，由于它們也想去加入舞會(huì)。

B．師：先生已經(jīng)把企鵝蛋放在了背面的桌子上，四個(gè)小朋儕一桌，因?yàn)槟蠘O的冰山上異常冷，肯定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫幾層黑衣服，好嗎？等舞會(huì)的音樂(lè)一響起來(lái)，你們就要帶著企鵝寶寶來(lái)加入舞會(huì)了，小朋儕們要幫助多變一些小企鵝出來(lái)，把它們梳妝得美麗一些，別忘了定時(shí)加入舞會(huì)喲！

C．出示“南極”配景，播放音樂(lè)《小企鵝真美麗》，先生巡回引導(dǎo)。

6、交換展現(xiàn)與評(píng)價(jià)。

播放“舞會(huì)”音樂(lè)，將幼兒作品展現(xiàn)出來(lái)拼成一幅大的丹青。

師：你喜好哪只企鵝？它幸虧那里？

師：每一個(gè)小朋儕起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的行動(dòng)，我們?nèi)ト龢且魳?lè)廳去跳一跳企鵝舞，好嗎？

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大班美術(shù)教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、熟悉“米”字格，進(jìn)修折疊長(zhǎng)方形紙成“米”字線。

2、引誘幼兒學(xué)慣用簡(jiǎn)樸的物體或點(diǎn)線作紋樣，用對(duì)稱的要領(lǐng)裝潢“米”字格。

3、造就幼兒對(duì)繪畫運(yùn)動(dòng)的愛好，生長(zhǎng)幼兒締造力和想象力。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、典范畫一張；“米”字一張；操縱質(zhì)料一份；蠟筆、白紙幼兒人手一份；

2、課前讓幼兒開端相識(shí)對(duì)稱的寄義。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、預(yù)熱階段：導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒愛好。

師：小朋儕，這是什么字？（出示“米”字）

這個(gè)“米”字跟我們玩起了捉迷藏的游戲，它把本身藏到了丹青里?？纯凑l(shuí)的眼睛最亮，能很快地把它找出來(lái)。

這里大大的“米”字把紙分成了一格一格，我們把它叫做“米”字格。

二、圖形刺激：樹模解說(shuō)。

1、解說(shuō)“米”字形的折法。

師：那這“米”字格是怎么畫出來(lái)的呢？先把紙的長(zhǎng)邊半數(shù)一次，幼兒園教案短邊半數(shù)一次打開，用蠟筆沿折痕畫出來(lái)，兩條線交織有一個(gè)中央，四角向

中央畫直直的斜線，如許紙上就涌現(xiàn)了一個(gè)“米”字。

2、解說(shuō)樹模“米”字格的裝潢要領(lǐng)。

①出示典范，引誘幼兒不雅察，熟悉對(duì)稱裝潢的要領(lǐng)。

提問(wèn)：“米”字格都畫了些什么？（雨傘、太陽(yáng)……）

它們的圖案都是怎么樣的？（對(duì)稱）

師：魔幻“米”字格的奇異就在于，兩條交織線形成的兩個(gè)格子里的裝潢圖案和色彩是雷同的，這兩格的裝潢便是對(duì)稱裝潢。

②樹模對(duì)稱裝潢。

三、想象締造。

交接請(qǐng)求，幼兒作畫，引導(dǎo)。

師：起首畫好米字格，然落后行對(duì)稱裝潢。涂色時(shí)選擇美麗的色彩，留意色彩的搭配，可以把紙遷移轉(zhuǎn)變著舉行繪畫裝潢。小朋儕可以畫一些本身

喜好的工具。

四、作品賞評(píng)。

幼兒將本身的作品粘貼到展現(xiàn)角，互相舉行觀賞和交換。

師：小朋儕裝潢的“米”字格都很美麗，每小我私家都計(jì)劃的紛歧樣，而且學(xué)會(huì)了對(duì)稱繪畫的本事。

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小班美術(shù)

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—小班美術(shù)會(huì)合教誨運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)目的：1、不雅察感覺(jué)帽子漂亮的圖案與顏色，并舉行勇敢裝潢。

2、體驗(yàn)裝潢的快活并對(duì)美術(shù)運(yùn)動(dòng)孕育發(fā)生濃重的愛好。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)有特點(diǎn)的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空缺的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、出示手偶，導(dǎo)入主題　

導(dǎo)入語(yǔ)：（1）“小朋儕看看米奇頭上帶的是什么？美麗嗎？”

（2）“這里另有許多帽子，你最喜好哪一個(gè)？”

二、觀賞帽子，引發(fā)裝潢帽子的愛好

1、引誘語(yǔ)：（1）你為什么喜好這頂帽子？

?。?）它的色彩怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點(diǎn)：故意識(shí)地引誘幼兒不雅察帽子的樣式、幼兒園教案顏色及圖案，為下面裝潢帽子打下根本。

2、出示空缺的帽子底圖

引誘語(yǔ)：（1）小朋儕看看這頂帽子悅目嗎？為什么？

（2）我們把它裝潢一下好嗎？

三、展現(xiàn)作品舉行正面評(píng)價(jià)

1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)：建構(gòu)兵器的功效和顏色，以及恰當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)定性。

2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展現(xiàn)臺(tái)，供幼兒自由不雅賞。

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小班美術(shù)教案與反思《美麗的葉脈》

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【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在我園課題引領(lǐng)下，我班開展了《美術(shù)活動(dòng)中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié)，而線條的繪畫是最基本的技能，根據(jù)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的葉脈》。畫一畫葉脈不僅鍛煉了幼兒畫線條的水平，同時(shí)還能讓幼兒大膽的嘗試畫線條，拓展了幼兒的思維，體驗(yàn)了繪畫的樂(lè)趣。

【教案目的】

1、仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

2、用水彩筆畫連續(xù)的直線。

3、在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。

【重難點(diǎn)】用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。

【教案準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫短直線。

物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè)；展示時(shí)的紙質(zhì)大樹；水彩筆；小籃子等。

【教案流程】

一、導(dǎo)入，觀察樹葉的葉脈

1、出示第一張PPT，看小樹身上有什么？（樹葉、樹枝……）

2、師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)？（許多）

（分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新）

二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈

1、出示第二張PPT，師：看一下小樹葉的身上有什么？（花紋、線……）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……）

2、師述：小樹葉身上的花紋有一個(gè)好聽的名字，叫葉脈。

3、跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽的名字。（幼兒齊說(shuō)“葉脈”）

4、師：小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么？（飛機(jī)、小路……）

5、師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。

6、師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹葉做裝飾、好看）讓老師來(lái)告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的，讓樹葉快快長(zhǎng)大。

（分析：讓自己通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫葉脈做鋪墊。）

三、教師示范，鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線

1、出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來(lái)畫一畫這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫筆。（幼兒伸出手指）

2、師：跟著老師一起畫一畫。（教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。）

3、師：小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候不能斷開，要連著畫。

4、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫一畫吧。

（分析：用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）

四、作品展示

請(qǐng)先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。

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小小班（托班）美術(shù)教案：彩色的地球

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群里的老師們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹耍缎⌒“啵ㄍ邪啵┟佬g(shù)教案：彩色的地球》這篇難得的教案文章，內(nèi)容來(lái)自2個(gè)幼兒園，金沙鎮(zhèn)工會(huì)百靈鳥幼兒園，上海克利森玩具有限公司，優(yōu)秀的教案能讓幼教工作開展更加順利，感覺(jué)內(nèi)容非常好，此美術(shù)教案也可以在室外進(jìn)行開展，增加了代課老師對(duì)教案的評(píng)價(jià)，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

兒童歌曲大全經(jīng)典兒歌地球歌歌詞：小小地球圓又圓，繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)圈圈。有公轉(zhuǎn)，有自轉(zhuǎn)，春夏秋冬不停歇。自轉(zhuǎn)一圈一晝夜，公轉(zhuǎn)一圈又一年。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球"。

3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運(yùn)用材料。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：課件、小鳥頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。

教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、教師講述故事《彩色的地球》。

一天．小烏問(wèn)烏媽媽"地球是什么顏色的？"烏媽媽說(shuō)"只要你繞著地球飛一圈，就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來(lái)"?。艺伊耍厍蚴撬{(lán)色的。"說(shuō)著，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記教師示范)。就這樣．小鳥每到一個(gè)地方．就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦'地球是什么顏色的呢？

2、結(jié)合故事第二段，教師示范：

取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)

（二）基本部分

1、師：如果你是一只小鳥，你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述。)

2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運(yùn)用材料操作。

3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4、根據(jù)需要，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細(xì)節(jié)部分，選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

（三）結(jié)束部分

1、展示作品。鼓勵(lì)幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。

2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng)，肯定想象豐富、奇特的幼兒。

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托班美術(shù)教案—我是小小粉刷匠

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幼兒園托班美術(shù)教案：我是小小粉刷匠

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒加入繪畫運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)繪畫運(yùn)動(dòng)的興趣，造就他們對(duì)繪畫運(yùn)動(dòng)的愛好。

2、引誘幼兒經(jīng)由過(guò)程本身的實(shí)驗(yàn)，開端控制涂刷、印章的技巧及公道結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)。

3、造就幼兒體貼他人及配合協(xié)作的本領(lǐng)。

4、增進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的生長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)景：一間還待粉刷的屋子（大紙板盒做），旁邊有雕欄、樹等背景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆多少（與幼兒人數(shù)雷同）。

3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章多少（與幼兒人數(shù)雷同）。

4、事先請(qǐng)一位扮貓姨。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、配置景象，引發(fā)幼兒愛好。導(dǎo)語(yǔ)：“貓姨媽蓋了一間新居，我們一路去參不雅新居吧！”幼兒在的領(lǐng)導(dǎo)下去參不雅貓姨媽的新居，發(fā)明貓姨媽的新居還沒(méi)有裝修睦，引發(fā)幼兒資助貓姨媽的欲望。

二、幼兒資助貓姨媽刷墻，經(jīng)由過(guò)程實(shí)驗(yàn)引誘幼兒控制涂刷的技巧。

1、導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)小朋儕每人提一個(gè)小桶，試著用刷子幫貓姨媽在墻上刷上美麗的色?！?/p>

2、幼兒手工制作與幼兒配合舉行涂刷運(yùn)動(dòng)，并留意不雅察幼兒涂刷環(huán)境。

3、經(jīng)由過(guò)程不雅察、比力，引誘幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要大，空缺的處所都要涂上色彩，如許涂刷起來(lái)才又快又好。

4、幼兒用最佳方法繼承涂刷。

三、請(qǐng)貓姨媽評(píng)價(jià)，提出新請(qǐng)求，給屋子裝潢。

1、導(dǎo)語(yǔ)：“貓姨媽屋子刷好了，你滿足嗎？”貓姨媽賜與確定后提出新請(qǐng)求：“要是在墻印上一些圖案那就更好了?！?/p>

2、交接請(qǐng)求，幼兒操縱。導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你們每人選一種印章，恣意蘸一種顏料在墻上印種種花的圖案。”

3、引誘幼兒不雅察幼兒結(jié)構(gòu)，提示幼兒公道結(jié)構(gòu)。留意與搭檔互換地位，使色彩漫衍勻稱公道。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，竣事運(yùn)動(dòng)。配合觀賞本身的“勞動(dòng)功效”，請(qǐng)貓姨媽賜與評(píng)價(jià)。

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小班特色美術(shù)教案：好吃的魚

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《小班特色美術(shù)教案：好吃的魚》！

幼師們?yōu)椴檎矣變航贪傅呐笥褌冋砹耍缎“嗵厣佬g(shù)教案：好吃的魚》這篇獲得過(guò)很多贊揚(yáng)的教案，知識(shí)要點(diǎn)由以下幼兒園提供，小哈清幼兒園，遼源市實(shí)驗(yàn)幼兒園，幼兒園多開展美術(shù)活動(dòng)可以讓孩子在玩的同時(shí)感受到美，內(nèi)容的設(shè)計(jì)巧妙，適合幼兒園美術(shù)教學(xué)人員參考，改掉了教案中有針對(duì)特殊限制性的內(nèi)容，一起來(lái)看下詳細(xì)內(nèi)容吧。

教案圖片：

【教案目的】

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

難點(diǎn)：涂、撕等技能。

【教案準(zhǔn)備】

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)。

【教案流程】

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣

師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚"）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說(shuō)）

師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚才更香哦！

2、示范燒魚的過(guò)程

師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動(dòng)作）真香?。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?。?/p>

3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）

三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）

師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？

四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)。

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