親子睡前10分鐘，3句話讓孩子更好的面對明天與未來

幼兒3分鐘故事。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長要對教師多些理解、多些幫助，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編收集整理的“親子睡前10分鐘，3句話讓孩子更好的面對明天與未來”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

孩子剛出生的時候就是一張白紙，將來會走向什么樣的道路，大部分都跟家庭教育有關(guān)。我看過很多年輕人犯案的例子，他們的共同點就是家庭教育環(huán)境不好，或者是父母工作太忙忽略了對他成長的關(guān)注。

所以，在日常的生活中，父母一定要多多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，及時幫孩子排憂解難，這才能對他的心理健康成長、性格的養(yǎng)成起一個積極的作用。

對于孩子來說，每天自己的生活經(jīng)歷有人能夠分享，開心了有爸媽同樂，不開心了有爸媽傾訴，這些都會讓孩子有個好睡眠，更好的面對明天與未來，這對孩子來說是很重要的！YJS21.COM

平時工作太忙的家長會在睡覺前給孩子講故事或者有其他的家庭活動，來增加親子之間的情感交流，但如果在孩子睡覺前問孩子這3句話，不但可以加深感情，還能讓孩子變得更優(yōu)秀！

1

寶貝，你今天過得開心嗎？

孩子上學(xué)以后，在學(xué)校待的時間，不管和其他人相處的時間，還是學(xué)習(xí)的時間，總會有喜怒哀樂在里面。晚上臨睡前，和孩子有個短暫的溝通交流，問問寶貝，今天過得怎么樣？開心嗎？

這對孩子的內(nèi)心是一種抒發(fā)訴求，每個人都需要這樣的訴求，尤其是孩子不懂得怎樣去表達(dá)自己，就需要家長主動詢問，主動傾聽，了解孩子。

2

今天你遇到什么事情了呢？

家長與孩子的交流是最好的情感紐帶，每天主動去打開孩子的心扉，讓孩子講述今天都發(fā)生什么事情了呢？

家長的詢問可以及時了解孩子的情況并引導(dǎo)孩子怎樣去解決問題。讓孩子有個好睡眠，還能加深父母與孩子的感情。

尤其是在校的孩子，細(xì)心的家長可以通過孩子的回答了解他在校一天的情況，有利于及時發(fā)現(xiàn)異常，及時解決問題。

家長平時要和孩子多分享自己的事情，也可以講一些“小秘密”，那么孩子也會把你當(dāng)做好朋友，愿意和你分享他的“小秘密”，如此“禮尚往來”，相信你一定可以和孩子成為很好的“朋友”。

3

今天你學(xué)到什么新知識了呢？

多問這句話會增加孩子對學(xué)習(xí)的樂趣呢。

小孩子都是喜歡展示自己的，在學(xué)到一個新知識時，向爸爸媽媽表現(xiàn)一下，家長再適時的夸獎一下，給予孩子成就感和自信，這樣孩子會很樂意學(xué)習(xí)其他的新知識，并逐漸養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)就不用擔(dān)心了。

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可以改善親子關(guān)系的10句話

1、"Icare."(我在乎。)

家庭成員之間說"我不在乎"（Idon'tcare.）可能是很危險的事。愛的對立面不是恨，而是冷漠和無所謂。父母和孩子之間，理應(yīng)相互關(guān)心對方的福祉，看有什么事情讓對方開心，盡量避免讓對方難過，讓對方摔跟頭。如果一切都不在乎，家庭成員之間就會各顧各，相互孤立，如水上浮萍。而在乎，如同紐帶，讓家庭成為一個緊密的集體。

2、"Youcanhaveyourspace."（你可以擁有自己的空間。）

每個人都要有自己的空間，孩子不需要你的24小時環(huán)繞立體聲包圍。孩子非常珍惜自己的生活空間，有時候需要和父母保持適當(dāng)距離。有些話，沒有必要一再嘮叨。給他人一點空間的同時，也給我們自己一點空間。有"安全的距離"，反而會讓關(guān)系更親密。就好比樹一圈籬笆，反而能讓鄰里相處更和諧一樣。

3、"Let'stalk."（我們聊聊。）

孩子和父母發(fā)生矛盾，不如找個雙方都很放松的場合，比如咖啡館，茶樓，用"我們來談?wù)?開始，推心置腹談?wù)?。話悶在心里，誤會了他人看不見，委屈了他人也看不見。有問題就要解決，問題不會長腳跑。回避是不行的，因為一轉(zhuǎn)角，問題接著又和你撞見。不如直面問題，面對真相，那真相讓你自由?？墒窃谏罾铮嗌偃嗽谶^著"捂著耳朵吃炒米--自己哄自己"的日子??！與其在背后論他人的短長，使得話傳來傳去傳走樣，不如直接和對方說。這很難，可是誰許諾過關(guān)系的經(jīng)營容易呢？

4、"Let'sforgetandforgive."（盡量忘記并原諒。）

寬宏大量的大道理誰都懂，但落實到具體人身上就難了。家庭內(nèi)部，相互之間有所得罪，要是計較下去，一環(huán)套一環(huán)，錯誤和冒犯相互糾結(jié)，沒有理得清的時候。外人往往都明白"清官難斷家務(wù)事"，不多插手，可是自己怎么辦呢？快刀斬亂麻的辦法，只能是忘卻和原諒。記仇可恥，原諒高貴--這種品質(zhì)，違反我們的本能和人性，如逆水行舟，但也往往是我們擺脫關(guān)系困境的唯一辦法。這是日后夫妻關(guān)系中常遇到的一個問題。但對大部分人來說，這胸懷是練出來的。得從小就讓孩子練習(xí)，使得他們把忘卻和原諒當(dāng)成理所當(dāng)然的事，這樣他們以后的各方面人際關(guān)系更和諧。

5、"You'vegotanangerissue."（你好像有怒氣問題。）

很多家長忽略青少年發(fā)怒這些性格上的因素。當(dāng)今社會戾氣很重，人人都一肚子憤怒。有時候，表現(xiàn)出義憤，使得我們顯得富有正義感。美國人往往把憤怒看成是一個不好的品質(zhì)。常發(fā)怒的人，被視作有怒氣問題（angerissue），嚴(yán)重的被視作心理疾病。雅各書1章19-20節(jié)稱："你們各人要快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒。20因為人的怒氣，并不成就神的義。"人被怒氣控制，不是什么光彩的事，也不一定說明我們內(nèi)心正直。我們必須學(xué)會面對自己的憤怒，甚至將它管制住，不讓其產(chǎn)生負(fù)面影響。這是孩子童年時代所需培育的修養(yǎng)。

6、"Wearealldysfunctional."（每個家庭都有自己的不正常。）

在視野狹隘的時候，我們擔(dān)心自己的家庭和別人的不一樣，并因此難為情。"跟人一樣"是不少家長鼓勵、鞭策自己和孩子的一個說法。問題是沒有一個家庭是正常的，家家都有自己的問題。讓孩子接納家庭的不完美非常重要，這會讓他們學(xué)著接納以后勢必也不完美的單位、婚姻和他們自己的孩子，比在此基礎(chǔ)上尋求改進(jìn)。我們也不能過早給孩子們灌輸宿命感，讓孩子認(rèn)為自己生在某樣的家庭里，結(jié)果就一定先天決定。不要告訴他們，"龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞"。人是可塑的，也是可以改變的。什么樣的家庭里，都可以成長出杰出的、健康的、高效能的人。同樣，也不要把任何失敗，怪罪給自己的家庭，或自己的父母，形成一種走不出去的無助心理的泥沼。

7、"Mykidsareprobablyjustaverage."（對自己說的：我的孩子或許很普通。）

我們常聽美國小孩夸孩子特別，出色，等。為了這樣的出色，美國一些中產(chǎn)家庭對孩子推得很厲害，不亞于虎媽，只不過可能他們是在體育方面推，而不像我們在文化課和音樂方面。據(jù)說美國小孩打棒球的時候，那些兒童棒球聯(lián)賽（LittleLeagueBaseball）能激發(fā)出孩子身上最優(yōu)秀的東西，比如團(tuán)隊協(xié)作和隊友之間的關(guān)愛，同樣也能激發(fā)出家長身上最壞的東西，因為家長求成心切，會催逼自己的孩子，甚至對其他孩子或者對方球隊話語粗魯。但我也發(fā)現(xiàn)，大部分美國家長，在孩子失落的時候，對他們的平凡非常包容。沒有一個家長不希望自己的孩子出色，但有時候我們需要放松一些，允許孩子普通，這樣就更容易接受他們的方方面面，包括他們的挫折和失敗，這反而能拉近我們和孩子的關(guān)系。我們也能在孩子最脆弱的時候去接受、關(guān)心他們。不要做勢利的爸爸媽媽，孩子有出息了才去關(guān)注他們。

8、"Let'screatesomememories."（我們制造一些回憶吧。）

美國家長非常重視給孩子創(chuàng)造一些未來能回憶的事件。這包括打破生活的常規(guī)，去別的地方度假。但這未必要花錢。一些蓄意制造的親子機(jī)會，作用不比花錢度假小。中國家長和孩子的關(guān)系，比較"順其自然"，但美國人強(qiáng)調(diào)一些有結(jié)構(gòu)的活動。比如我記得我孩子上學(xué)的時候，學(xué)校安排DoughnutswithDad(和爸爸一起吃多納圈)、MuffinswithMoms(和媽媽一起吃松餅)、MomandSonDay(媽媽和兒子親子日)，DadandDaughterParty（爸爸和女兒親子日）這些活動。有些活動還是頗有必要的，我發(fā)覺在不同的成長階段，有時候父母一方可能會和孩子疏遠(yuǎn)，比如青春期的女兒，有時候會跟爸爸疏遠(yuǎn)。這些刻意安排的活動，有助于讓這些關(guān)系更親密，也能創(chuàng)造留給未來的記憶。當(dāng)然，記憶總是有好有壞，我們不能光當(dāng)攝影師，還要學(xué)會當(dāng)剪輯，把不好的地方給編輯掉。帶著垃圾往前走，生活是無法精彩的。

9、"I'llbethereforyou."（我會永遠(yuǎn)做你靠山。）

當(dāng)小孩有所需要的時候，沒有什么比父母親都不在、不管更無助的事了。父母不必任何時候都得在孩子身邊圍繞著轉(zhuǎn)，有時候他們只需要沒油的時候，你像一加油站一樣，等在他們的下一個出口。幼子在，不遠(yuǎn)游，能守護(hù)在孩子身邊，非常有必要。不要把自己的離開，說成是生活所逼的"無奈"。這樣的無奈其實比我們想像地要少得多，很多是個人選擇，我們歸結(jié)給外部原因，以求內(nèi)心安寧而已。你真有心，總是有辦法。

10、"Theparticularsgetus."（細(xì)節(jié)定成敗。）

上述大道理可能大家都知道，你給孩子講的大道理孩子也知道?？墒悄阋嬖V他們：魔鬼在細(xì)節(jié)中。任何一件可能會影響親子關(guān)系的細(xì)節(jié)上，我們?nèi)绻葎e急著順著自己的性子和本能，而停下來想一想再說，再做，可能會好很多。孩子們也一樣，不要讓他們贏在道理，輸在實踐的細(xì)節(jié)上。帶孩子成長大不易，珍惜吧。有朝一日，回頭的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)長大了，離開了，我們想影響他們，再無機(jī)會。作為父親，我在以上任何一條上都需要進(jìn)步，不過還是先寫下來，或許他人會得到些許啟發(fā)，咱們影響一個是一個。我也意識到，關(guān)于親子關(guān)系的道理現(xiàn)在網(wǎng)上傳得滿天飛，可是具體該怎么做？或許我們可以從這具體的說法中找到一些啟示。

10句話教您改善親子關(guān)系

在日常生活中，我們可能常常會聽到一些孩子對父母的不滿或者家長對孩子的抱怨。和諧的親子關(guān)系以及良好的家庭氛圍是保證孩子身心健康成長的前提。定居美國的資深教育研究者、專欄作家南橋參加了一個關(guān)于親子關(guān)系的課程。在課上，南橋不斷聽到一些同樣的主題在重復(fù)，他將其濃縮為十句話，基本概括了美國人的家庭觀念，對其他文化家庭同樣有借鑒意義，我們一起來了解一下吧。

1、"Icare."(我在乎。)

家庭成員之間說"我不在乎"（Idon'tcare.）可能是很危險的事。愛的對立面不是恨，而是冷漠和無所謂。父母和孩子之間，理應(yīng)相互關(guān)心對方的福祉，看有什么事情讓對方開心，盡量避免讓對方難過，讓對方摔跟頭。如果一切都不在乎，家庭成員之間就會各顧各，相互孤立，如水上浮萍。而在乎，如同紐帶，讓家庭成為一個緊密的集體。

2、"Youcanhaveyourspace."（你可以擁有自己的空間。）

每個人都要有自己的空間，孩子不需要你的24小時環(huán)繞立體聲包圍。孩子非常珍惜自己的生活空間，有時候需要和父母保持適當(dāng)距離。有些話，沒有必要一再嘮叨。給他人一點空間的同時，也給我們自己一點空間。有"安全的距離"，反而會讓關(guān)系更親密。就好比樹一圈籬笆，反而能讓鄰里相處更和諧一樣。

3、"Let'stalk."（我們聊聊。）

孩子和父母發(fā)生矛盾，不如找個雙方都很放松的場合，比如咖啡館，茶樓，用"我們來談?wù)?開始，推心置腹談?wù)?。話悶在心里，誤會了他人看不見，委屈了他人也看不見。有問題就要解決，問題不會長腳跑?；乇苁遣恍械?，因為一轉(zhuǎn)角，問題接著又和你撞見。不如直面問題，面對真相，那真相讓你自由。可是在生活里，多少人在過著"捂著耳朵吃炒米--自己哄自己"的日子??！與其在背后論他人的短長，使得話傳來傳去傳走樣，不如直接和對方說。這很難，可是誰許諾過關(guān)系的經(jīng)營容易呢？

4、"Let'sforgetandforgive."（盡量忘記并原諒。）

寬宏大量的大道理誰都懂，但落實到具體人身上就難了。家庭內(nèi)部，相互之間有所得罪，要是計較下去，一環(huán)套一環(huán)，錯誤和冒犯相互糾結(jié)，沒有理得清的時候。外人往往都明白"清官難斷家務(wù)事"，不多插手，可是自己怎么辦呢？快刀斬亂麻的辦法，只能是忘卻和原諒。記仇可恥，原諒高貴--這種品質(zhì)，違反我們的本能和人性，如逆水行舟，但也往往是我們擺脫關(guān)系困境的唯一辦法。這是日后夫妻關(guān)系中常遇到的一個問題。但對大部分人來說，這胸懷是練出來的。得從小就讓孩子練習(xí)，使得他們把忘卻和原諒當(dāng)成理所當(dāng)然的事，這樣他們以后的各方面人際關(guān)系更和諧。

5、"You'vegotanangerissue."（你好像有怒氣問題。）

很多家長忽略青少年發(fā)怒這些性格上的因素。當(dāng)今社會戾氣很重，人人都一肚子憤怒。有時候，表現(xiàn)出義憤，使得我們顯得富有正義感。美國人往往把憤怒看成是一個不好的品質(zhì)。常發(fā)怒的人，被視作有怒氣問題（angerissue），嚴(yán)重的被視作心理疾病。雅各書1章19-20節(jié)稱："你們各人要快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒。20因為人的怒氣，并不成就神的義。"人被怒氣控制，不是什么光彩的事，也不一定說明我們內(nèi)心正直。我們必須學(xué)會面對自己的憤怒，甚至將它管制住，不讓其產(chǎn)生負(fù)面影響。這是孩子童年時代所需培育的修養(yǎng)。

6、"Wearealldysfunctional."（每個家庭都有自己的不正常。）

在視野狹隘的時候，我們擔(dān)心自己的家庭和別人的不一樣，并因此難為情。"跟人一樣"是不少家長鼓勵、鞭策自己和孩子的一個說法。問題是沒有一個家庭是正常的，家家都有自己的問題。讓孩子接納家庭的不完美非常重要，這會讓他們學(xué)著接納以后勢必也不完美的單位、婚姻和他們自己的孩子，比在此基礎(chǔ)上尋求改進(jìn)。我們也不能過早給孩子們灌輸宿命感，讓孩子認(rèn)為自己生在某樣的家庭里，結(jié)果就一定先天決定。不要告訴他們，"龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞"。人是可塑的，也是可以改變的。什么樣的家庭里，都可以成長出杰出的、健康的、高效能的人。同樣，也不要把任何失敗，怪罪給自己的家庭，或自己的父母，形成一種走不出去的無助心理的泥沼。

7、"Mykidsareprobablyjustaverage."（對自己說的：我的孩子或許很普通。）

我們常聽美國小孩夸孩子特別，出色，等。為了這樣的出色，美國一些中產(chǎn)家庭對孩子推得很厲害，不亞于虎媽，只不過可能他們是在體育方面推，而不像我們在文化課和音樂方面。據(jù)說美國小孩打棒球的時候，那些兒童棒球聯(lián)賽（LittleLeagueBaseball）能激發(fā)出孩子身上最優(yōu)秀的東西，比如團(tuán)隊協(xié)作和隊友之間的關(guān)愛，同樣也能激發(fā)出家長身上最壞的東西，因為家長求成心切，會催逼自己的孩子，甚至對其他孩子或者對方球隊話語粗魯。但我也發(fā)現(xiàn)，大部分美國家長，在孩子失落的時候，對他們的平凡非常包容。沒有一個家長不希望自己的孩子出色，但有時候我們需要放松一些，允許孩子普通，這樣就更容易接受他們的方方面面，包括他們的挫折和失敗，這反而能拉近我們和孩子的關(guān)系。我們也能在孩子最脆弱的時候去接受、關(guān)心他們。不要做勢利的爸爸媽媽，孩子有出息了才去關(guān)注他們。

8、"Let'screatesomememories."（我們制造一些回憶吧。）

美國家長非常重視給孩子創(chuàng)造一些未來能回憶的事件。這包括打破生活的常規(guī)，去別的地方度假。但這未必要花錢。一些蓄意制造的親子機(jī)會，作用不比花錢度假小。中國家長和孩子的關(guān)系，比較"順其自然"，但美國人強(qiáng)調(diào)一些有結(jié)構(gòu)的活動。比如我記得我孩子上學(xué)的時候，學(xué)校安排DoughnutswithDad(和爸爸一起吃多納圈)、MuffinswithMoms(和媽媽一起吃松餅)、MomandSonDay(媽媽和兒子親子日)，DadandDaughterParty（爸爸和女兒親子日）這些活動。有些活動還是頗有必要的，我發(fā)覺在不同的成長階段，有時候父母一方可能會和孩子疏遠(yuǎn)，比如青春期的女兒，有時候會跟爸爸疏遠(yuǎn)。這些刻意安排的活動，有助于讓這些關(guān)系更親密，也能創(chuàng)造留給未來的記憶。當(dāng)然，記憶總是有好有壞，我們不能光當(dāng)攝影師，還要學(xué)會當(dāng)剪輯，把不好的地方給編輯掉。帶著垃圾往前走，生活是無法精彩的。

9、"I'llbethereforyou."（我會永遠(yuǎn)做你靠山。）

當(dāng)小孩有所需要的時候，沒有什么比父母親都不在、不管更無助的事了。父母不必任何時候都得在孩子身邊圍繞著轉(zhuǎn)，有時候他們只需要沒油的時候，你像一加油站一樣，等在他們的下一個出口。幼子在，不遠(yuǎn)游，能守護(hù)在孩子身邊，非常有必要。不要把自己的離開，說成是生活所逼的"無奈"。這樣的無奈其實比我們想像地要少得多，很多是個人選擇，我們歸結(jié)給外部原因，以求內(nèi)心安寧而已。你真有心，總是有辦法。

10、"Theparticularsgetus."（細(xì)節(jié)定成敗。）

上述大道理可能大家都知道，你給孩子講的大道理孩子也知道?？墒悄阋嬖V他們：魔鬼在細(xì)節(jié)中。任何一件可能會影響親子關(guān)系的細(xì)節(jié)上，我們?nèi)绻葎e急著順著自己的性子和本能，而停下來想一想再說，再做，可能會好很多。孩子們也一樣，不要讓他們贏在道理，輸在實踐的細(xì)節(jié)上。帶孩子成長大不易，珍惜吧。有朝一日，回頭的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)長大了，離開了，我們想影響他們，再無機(jī)會。作為父親，我在以上任何一條上都需要進(jìn)步，不過還是先寫下來，或許他人會得到些許啟發(fā)，咱們影響一個是一個。我也意識到，關(guān)于親子關(guān)系的道理現(xiàn)在網(wǎng)上傳得滿天飛，可是具體該怎么做？或許我們可以從這具體的說法中找到一些啟示。

3分鐘，10個問題，判斷孩子的學(xué)習(xí)方法是否正確

為啥孩子明明很聰明，可學(xué)習(xí)就是比不上別人家的孩子？

一項116位專家和特級教師進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，95%以上的孩子在智力上并無多大差異，可智力水平相近的孩子卻呈現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)效果，從而影響終身，形成了不同的人生命運(yùn)，而其中最主要的影響因素就是學(xué)習(xí)方法。

您家孩子有正確的學(xué)習(xí)方法嗎？家長應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子擁有正確的學(xué)習(xí)方法？

請往下看——3分鐘，10個問題，讓你判斷出孩子的學(xué)習(xí)方法是否正確

判斷孩子的學(xué)習(xí)方法是否正確有一種簡易自測法。家長可以讓孩子回答以下十道題：

①你制定有學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？

②你能按時完成作業(yè)并及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？

③你能集中精力學(xué)習(xí)，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訂幔?/p>

④你每次讀書都認(rèn)真做筆記嗎？

⑤除了學(xué)會運(yùn)用公式定理，你知道它們是如何推導(dǎo)出來的嗎？

⑥學(xué)完的知識，你能對它進(jìn)行歸納總結(jié)并找出重點、難點嗎？

⑦你能夠經(jīng)常熟練使用各種工具書嗎？

⑧你和老師及同學(xué)有良好的溝通嗎？

⑨在課堂中，你能迅速抓住所講重點并很快融會貫通嗎？

⑩在每次的大小考試中，你都能保持著良好的考試心態(tài)嗎？

對于這些問題的答案，回答“是”則給10分，“否”則不給分?；卮稹安灰欢ā钡念}目給5分。各題分?jǐn)?shù)相加后，若總分在65分以下，則說明孩子的學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。

孩子不能掌握正確學(xué)習(xí)方法有啥表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)無計劃

看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)，總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。

2、不會科學(xué)利用時間

有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排”。有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)哦。

3、不求甚解，死記硬背

“謝天謝地，考試總算結(jié)束了，現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了?！边@樣的孩子，往往沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。

4、不能形成知識結(jié)構(gòu)

有的學(xué)生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。

5、不會聽課

課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差，不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，等等。

6、不會閱讀

不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。

7、抓不住重點和難點

不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊結(jié)果分散和浪費(fèi)了時間與精力。

8、理論與實際脫離

往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識解決實際問題，動手能力差。

9、不善于科學(xué)用腦

學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

這些表現(xiàn)是中小學(xué)生中最常見的，一個學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，總會有其中的一種或幾種表現(xiàn)。認(rèn)識到這些表現(xiàn)，進(jìn)而弄清其背后的原因，家長才能夠有的放矢，有針對性地對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，父母需要做什么？

1、必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方法的問題是基礎(chǔ)性的、根本性的問題，不能操之過急。

2、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通。交談時，父母應(yīng)該表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，并了解以下幾個方面：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？孩子是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)？孩子需要什么幫助嗎？

3、應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)、或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。了解這些：孩子上課是否用心？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？孩子的特長是什么？興趣是什么？

4、要有正確的獎懲標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時孩子考試失敗時，對孩子大加指責(zé)埋怨，嚴(yán)加管教，往往使孩子恐懼考試，回避學(xué)習(xí)，不愿再做出努力。有的家長許諾孩子，如 果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎勵，如果考不好就給什么懲罰。這容易讓孩子過于追求表面的分?jǐn)?shù)，正確的做法是在孩子好好學(xué)習(xí)的時候給孩子以表揚(yáng)。

5、要有正確的分?jǐn)?shù)觀。家長對考試分?jǐn)?shù)的種種不合理態(tài)度，對孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此，要擺正考試分?jǐn)?shù)的位子?？荚嚪?jǐn)?shù)固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)之一而不是全部。

總之，家長應(yīng)從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法、提高孩子的學(xué)習(xí)能力等方面著手，來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。應(yīng)在孩子掌握并使用正確的學(xué)習(xí)方法時多加以表揚(yáng)，不應(yīng)該在孩子得好分?jǐn)?shù)時過多地獎勵，也不應(yīng)在孩子考得不好時又過分指責(zé)打擊。

教給孩子8種有效的學(xué)習(xí)方法

1．制定合理的學(xué)習(xí)計劃。幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并與他一起制定一個學(xué)習(xí)計劃。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。在計劃執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰(zhàn)勝困難，必要時給予適當(dāng)幫助。

2．必要的課前預(yù)習(xí)?；疽螅赫J(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)備。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

3．聽好40分鐘的課。要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認(rèn)真聽講，一般有 根本聽不懂、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣三個原因，家長應(yīng)針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學(xué)的回答時，自己評價自己做得如何，肯 定自己的優(yōu)點，找到不足，進(jìn)行自我激勵。

4．提高作業(yè)質(zhì)量。做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。

5．及時糾正錯題。給孩子一個專用的本子，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍后，分析錯誤原因。

6.做好讀書筆記和摘要。包括以下內(nèi)容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄方要人物和主要內(nèi)容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。

7．學(xué)會使用工具書。對于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

8.培養(yǎng)思維能力。重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

10句話挫傷孩子積極性

每個父母都希望自己的孩子樂觀自信，可以勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，可是大部分孩子并沒有像父母期待的那樣成長，有些孩子甚至在各類場合都顯得過于拘謹(jǐn)、退縮、膽小怕事。要在生活中培養(yǎng)孩子積極向上的心理品質(zhì)，有十句話父母不能說。

10句話挫傷孩子積極性

1.“你還小，你不行?！?/p>

在父母眼中，這是對孩子的保護(hù)。然而，在孩子成長過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)并探索新鮮事物是孩子自主成長的過程。一旦父母挫傷了孩子挑戰(zhàn)未知事物的積極性，便會使孩子覺得自己想做什么都會被否定，喪失探索新事物的熱情，放棄自己的決定權(quán)。所以，父母應(yīng)多鼓勵孩子，比如“如果想好了，就放手去試，爸爸媽媽會看著你。”給孩子信心和安全感。

2.“哪有，我們沒那么優(yōu)秀?！?/p>

謙虛是傳統(tǒng)美德，但當(dāng)孩子被表揚(yáng)，父母的謙虛卻會使孩子感到沮喪，覺得自己并沒有獲得家人的認(rèn)可。所以，當(dāng)孩子被贊賞時，父母不要表現(xiàn)得過分謙虛，要肯定孩子的努力，給孩子信心。此時不妨這樣回答：“謝謝您對孩子的肯定，我們會繼續(xù)努力。”

3.“怎么這都干不了。”

生活中，很多大人認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)或者非常簡單的事情對孩子則未必如此。所以，當(dāng)孩子沒有做好某件事時，家長一定不要急躁，應(yīng)耐心地給予鼓勵，給孩子再次嘗試的機(jī)會。此時，可以問孩子“感覺怎么樣？”，也可以鼓勵孩子，“你已經(jīng)可以做……了，真棒！”

4.“你看看人家?！?/p>

也許，父母無意間的比較只是想讓孩子更有動力，但這會使孩子覺得父母更喜歡別人，總也看不到自己的優(yōu)點，進(jìn)而失去自信。每個孩子都是獨(dú)一無二的，若父母欣賞孩子并能適當(dāng)鼓勵，會使孩子更加樂觀自信。相同情況下，父母可以說“我們知道你已經(jīng)在努力了，加油。”幫孩子建立自信。

5.“你再不好好學(xué)習(xí)，以后掃垃圾去?！?/p>

類似的話父母也許說者無心，可孩子對未來的認(rèn)知并不明確，往往會放在心上并感到壓力，直接影響孩子的性格發(fā)展。其實，父母可以跟孩子說“我們一起學(xué)習(xí)吧。”陪孩子一起發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

6．“爸爸媽媽那么累都是為了你。”

父母常會苦口婆心的勸孩子上進(jìn)，懂得感恩，可這樣的方式只會讓孩子過早地感受到壓力，如果自己有一點沒做好就會覺得對不起父母。從而影響其長期性格發(fā)展。此時，父母可讓孩子為自己做些力所能及的小事，如下班回家要求孩子，“給爸爸倒杯水好嗎？”

7.“等你成績好了，再……”

這會使孩子覺得成績不好就沒有資格要求其他東西。這種無資格感，會使孩子更加自卑。其實，父母可以引導(dǎo)孩子，“我們擔(dān)心……會影響你的成績，你覺得呢？”

8.“你再……我就……”

面對分歧，威脅和專斷的做法除了能顯示家長的權(quán)威，不但起不到作用，還會增加孩子的逆反心理。此時，不如與孩子一起商量，讓他感到被尊重、被理解，如“是不是這樣會更好？”

9.“你是第一名，你是最棒的?！?/p>

過度強(qiáng)調(diào)名次會使孩子感到擔(dān)心：如果下次不是第一名，家長會不會不高興？所以，在孩子取得成績時，父母更應(yīng)關(guān)注和贊美孩子的努力，而非成績，夸獎孩子時，可以換個說法：“你一直在努力，我們?yōu)槟泸湴??！?/p>

10.“早說過這樣不行?！?/p>

當(dāng)孩子失敗時，這類語言只會讓孩子更加氣餒，更不愿和父母交流。家長的肯定是孩子前進(jìn)的動力，所以，父母應(yīng)對孩子充滿信心。當(dāng)孩子遭遇失敗時，不妨說“我們一起分析原因，下次一定會更好。”

新生寶寶的10分鐘早教方案

新生兒的早期教育格外重要。父母應(yīng)根據(jù)嬰兒的情況每天進(jìn)行10分鐘教育，具體訓(xùn)練要求是：

1.視覺訓(xùn)練。

用一個紅球放在嬰兒的眼前，引起嬰兒兩眼注視，并可慢慢移動，使兩眼隨紅球方向轉(zhuǎn)動。

2.聽覺訓(xùn)練。

用搖鼓或鈴在嬰兒耳邊輕輕搖動，嬰兒聽到鈴聲可轉(zhuǎn)向鈴聲方向。

3.觸覺訓(xùn)練。

當(dāng)乳頭觸及嬰兒的嘴邊，嬰兒會作吮吸的動作。撫摸嬰兒的皮膚，嬰兒會露出舒適的微笑。

4.發(fā)音訓(xùn)練。

要經(jīng)常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會感到舒適、愉快。

5.抓握訓(xùn)練。

把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒練習(xí)抓握。

6.動作訓(xùn)練。

洗澡后，室溫保持27OC，給嬰兒做被動操，使嬰兒手足運(yùn)動2—3分鐘，有時也可訓(xùn)練嬰兒俯臥，使其抬頭，但時間只能在幾秒鐘之內(nèi)。

每晚堅持與孩子交流十分鐘

每晚堅持與孩子交流十分鐘

轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了，許多家長都想知道他們每天都做了些什么，但是有時溝通方法不正確，不僅會得不到想要的答案，反而還會影響到親子關(guān)系，我認(rèn)為每晚睡覺前的十分鐘，與孩子進(jìn)行有效的溝通，既能了解孩子在園的情況，又能增進(jìn)親子關(guān)系，是一天當(dāng)中非常難得的親子時間。

但是在溝通方式上一定要注意，拒絕嘮叨型(不停問問題，而且都是學(xué)習(xí)或者吃飯之類的問題)和漠不關(guān)心型(孩子非常喜歡跟父母講，但是父母不認(rèn)真不專心傾聽)，這兩種方式都是不尊重孩子的溝通方式。可以和孩子聊聊一天中發(fā)生的事情，說一說彼此的心情，多用啟發(fā)式提問，多從感受出發(fā)。比如“你今天在幼兒園高興嗎？”“講一件你今天覺得特別好玩的事兒?！薄敖裉炷銈儼嚓栮杹砹藛幔母忻昂昧藛?？”“老師教了什么新本領(lǐng)，你教媽媽好不好？”提問要具體，要找孩子感興趣的話題。

其次對話一定要以平等的態(tài)度進(jìn)行，不能孩子還沒講完就開始習(xí)慣性地指責(zé)，或者對孩子的感受一點不細(xì)心，比如孩子說不開心，一定要慢慢引導(dǎo)他講出來，像朋友一樣提出解決問題的建議，久而久之孩子就會喜歡和我們交流，我們也能及時了解孩子的喜怒哀樂，幫助他們排除一些困擾，使他們能夠更好的發(fā)展。

當(dāng)孩子哭了，你的第一句話決定孩子未來！

當(dāng)孩子哭了，你是怎么處理的？我們究竟應(yīng)該怎么做才是正確的？一起來看看吧

當(dāng)孩子哭了，你的第一句話是什么？

那天，一群年輕的媽媽帶著孩子一同秋游，正是秋高氣爽的時節(jié)，黃葉飄飛如蝶，微風(fēng)徐來，令人心情舒暢。媽媽們在樹蔭下閑聊，亮亮和萌萌在一旁吹著泡泡水，彩色泡泡慢慢兒飛向天際，孩子們高興得咯咯直笑。

突然，兩個孩子被絆了一跤，一起摔在了地上，泡泡水灑了，孩子不約而同的大哭了起來。

兩位媽媽們連忙跑過來。

亮亮媽媽連忙把孩子拉起來，訓(xùn)斥道，“哭什么哭，多大點事！那么多阿姨和小朋友看著呢。羞不羞啊你。”亮亮繼續(xù)哭，不理睬媽媽。

亮亮媽媽又說：“再哭，媽媽就不喜歡你了?！眿寢屄冻隽藝?yán)厲的表情，亮亮不敢哭了。

另一位媽媽呢？

萌萌媽媽抱住萌萌，說：“這真的是太難過了，泡泡水竟然灑掉了，你一定很傷心，來給媽媽抱抱！”

萌萌委屈地抱著媽媽大哭，媽媽沒再說話，只是輕拍孩子的肩膀表示安慰。

沒多久萌萌自己停止了哭泣，很快就忘記了剛才的不快，拉著亮亮一起去采花，萌萌采了花送給媽媽，而亮亮的情緒一直不高，捏著小花不說話，萌萌媽媽問：“亮亮怎么不去給媽媽戴花呢？”亮亮低著頭不說話，好久才說：“我怕媽媽不喜歡?！?/p>

情緒經(jīng)常被接納的孩子，他們的性格一般比較平和、與父母的關(guān)系也比較親近；而經(jīng)常被阻止宣泄情緒的孩子，他們的內(nèi)心是壓抑的，有什么話也不會對父母開口，親子關(guān)系也往往不是那么的親密。

家長不要強(qiáng)硬的制止孩子哭泣，孩子情緒不好時大人需要做這三步：

1.父母自己調(diào)整情緒

“其實孩子哭的時候，最先需要處理的是家長的情緒?！钡聡睦韺W(xué)家卡蘿拉·舒斯特認(rèn)為，孩子的哭鬧會讓父母處于一種特別狀態(tài)，讓許多家長懷疑他們?yōu)槿烁改傅哪芰?，所以父母會對孩子的哭泣緊張、排斥、反感。所以接納孩子情緒的前提是要父母自我調(diào)整情緒。

2.接納孩子的情緒

孩子哭泣時，不要打斷也不要呵斥，你只需留在他們身邊，輕擁著孩子，讓他們盡情地哭泣，不要急于發(fā)表意見，你只需讓他們知道，無論發(fā)生什么，媽媽始終關(guān)心你的感受。待孩子發(fā)泄完就自動會停止哭泣，而不需要別人的呵斥或中斷。

3.啟發(fā)孩子自己解決問題

找到孩子哭的原因，然后啟發(fā)孩子自己解決問題，幫助孩子心情好起來，但如果孩子提出無理要求，堅決SayNo。

有些父母不允許孩子害怕，如果孩子說怕恐龍，媽媽就說：那有什么好怕的，都滅絕了。如果孩子怕黑，就說：媽媽都不怕，你也不用怕。然而這些話給孩子的暗示是：媽媽不喜歡我害怕，害怕是不好的行為，我不應(yīng)該害怕，否則媽媽就不愛我了。為了取悅父母，孩子在想哭泣時和害怕時就會壓抑自己，犯了錯會撒謊，遭受欺負(fù)會隱瞞不報。如果在父母面前都要戴上假面具，孩子在哪里才可以做真實的自己呢？情緒壓抑久了，一旦爆發(fā)，就會造成難以想象的后果。

簡單地說，當(dāng)一個孩子哭了，家長不應(yīng)該制止，而是坐在孩子身邊，陪伴他，給他哭的權(quán)利。

等孩子哭夠了，說夠了，再從理解的角度跟孩子進(jìn)行對話，孩子的情緒天平就會逐漸達(dá)到平衡，家長也更容易與孩子進(jìn)行有效溝通，長此以往就能培養(yǎng)出孩子積極向上的情感能力。

親子教育--孩子三分鐘熱度怎么辦

很多家長都有這樣的擔(dān)心“孩子做什么事情都是三分鐘熱度，不能集中注意力，怎么辦呢？”其實，家長的這種擔(dān)心，往往不是孩子的問題。首先我們需要認(rèn)識到，不同年齡段的孩子，在保持注意方面是有很大區(qū)別的。孩子的注意力不集中是什么呢？注意力的持續(xù)時間及專注水平，與孩子的氣質(zhì)、當(dāng)時的身心狀態(tài)以及外界的環(huán)境等很多因素相關(guān)。在一般情況下，孩子的年齡越大，能夠堅持在一件事情上的時間就會越長，反之，年齡越小越難以保持注意力集中。

如果仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，對于3歲以內(nèi)的小寶寶而言，是很難長時間做同一件事的；在一件事情上，小寶寶們往往做不了多久就會跑開，或者時不時東張西望。這些在成人看來，可能就覺得寶寶的注意力不集中；但是，如果是年齡較大的寶寶，他們能夠堅持做一件事的時間會更長一些。這種現(xiàn)象，心理學(xué)家是這樣解釋的：年幼兒童不能長時間保持注意，是因為他們的注意容易受到干擾，而且，他們很難抑制與任務(wù)無關(guān)的思維活動。3歲以前的寶寶，注意是被動的，只有新奇的、令寶寶感興趣的東西或事情才能吸引寶寶，而且控制注意的能力較弱。孩子的注意力跟大腦發(fā)育有關(guān)，一個人的大腦要到20多歲才會完全發(fā)育成熟。如果做一件事情超過20分鐘，孩子想做點別的事、起來動一動，這是非常正常的現(xiàn)象。而且，越是年幼的兒童，越不能長時間保持注意，因為他們控制注意的能力還比較弱，容易受到干擾，很難抑制與任務(wù)無關(guān)的思維活動。所以，當(dāng)孩子不能安靜地坐下來聽故事，不能堅持學(xué)習(xí)和寫字的時候，請不要輕易給孩子貼上“注意力不集中”的標(biāo)簽。

其實，每個人在不同的情況下，注意力的表現(xiàn)也都是不同的。不要說寶寶，即使是成人，在一些情況下，也是很難保持注意力的，因為，人的注意力不能一概而論，在不同情況下表現(xiàn)出的注意力也是不一樣的。孩子的注意力不能集中，還可能是源于一些外在的因素，比如：學(xué)習(xí)或游戲的內(nèi)容不適合孩子，或者室內(nèi)活動太多，孩子(尤其是男孩)的精力不能得以發(fā)泄，就會顯得躁動不安；此外，還可能是源于疾病或者情緒上的問題，餓了、困了、病了、心情不好或者壓力過大等等，都會造成孩子注意力無法集中，顯得心不在焉。但是，有一種情況不屬于我們討論的范圍：如果孩子已經(jīng)超過3歲，在做任何事(包括他最感興趣的事情)的時候都不能超過5分鐘的話，家長要考慮孩子是不是屬于多動癥或注意力缺失方面的問題，需要向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢和尋求幫助。

培養(yǎng)孩子注意力的幾點做法：

1、營造安靜整潔的環(huán)境

安靜整潔的環(huán)境能夠讓孩子少受外界干擾，更好地保持注意。比如，家中物品的擺放不雜亂，孩子的用品和玩具收在固定的位置，每次不給孩子過多的玩具，成人在家里不大聲說話和看電視，不做孩子的干擾源等等。

2、有規(guī)律的生活

簡單而有規(guī)律的家庭生活節(jié)奏，對孩子的成長非常有好處。每天起床、吃飯、做游戲、睡覺、講故事的時間都應(yīng)該安排得較為固定。對于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母幫助建立規(guī)律的生活。

3、限制孩子看電視和電子游戲

如果孩子習(xí)慣了充滿聲光影的刺激，就不容易靜下心來看書、思考和學(xué)習(xí)，尤其是對電視和電子游戲上癮的孩子，即使家長強(qiáng)迫孩子讀書學(xué)習(xí)，也是“身在書本心在電視”。所以，要限制孩子對電視和電子游戲的使用時間，平時盡量讓孩子多看書、多接觸大自然。

4、多關(guān)愛孩子，及時調(diào)整孩子的情緒狀態(tài)

孩子在身心狀態(tài)不佳的時候，比如傷心、疲憊、有壓力或者生病時，是很難集中注意力的。此時家長要多給予孩子關(guān)愛，而不是盲目地嚴(yán)格要求。只有在保持愉快心情時候，孩子才更易于專心致志地做事。

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