數(shù)一數(shù)(10以內(nèi))蒙數(shù)教案

數(shù)一數(shù)教案。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂我們都會(huì)選擇提前準(zhǔn)備一份有趣的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，有關(guān)幼兒園說(shuō)課稿范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“數(shù)一數(shù)(10以內(nèi))蒙數(shù)教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

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這是一篇幼兒園中班的蒙數(shù)教案，讓小朋友認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并且會(huì)數(shù)一下有多少個(gè)物品，讓小朋友對(duì)109以內(nèi)數(shù)字有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

游戲目的：喜歡點(diǎn)數(shù)生活中的物品（10以內(nèi)）。

游戲準(zhǔn)備：樹葉若干（10片以內(nèi)）

游戲過(guò)程：

1、撿落葉。散步時(shí)，帶孩子去撿落葉。

2、數(shù)落葉。與孩子一起將落葉洗干凈，按一定的順序（從大到小等）排成一排，請(qǐng)孩子逐一點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、落葉拼畫。老師與孩子一起將落葉拼成美麗的圖案，粘貼在白紙上，做成落葉畫。

游戲價(jià)值：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)游戲中的美，促進(jìn)數(shù)概念的發(fā)展。

這個(gè)蒙數(shù)教案相對(duì)比較簡(jiǎn)單，老師們?cè)诰唧w實(shí)踐的過(guò)程中可以對(duì)教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，主體思路不邊即可。

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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案大全：聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)

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教案目標(biāo)：

1.能聽(tīng)聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)按照聽(tīng)到聲音的數(shù)量印上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

2.在活動(dòng)中有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

教案準(zhǔn)備：

1.1--5的點(diǎn)卡一份，貼有各種樂(lè)器標(biāo)記的記錄表人手一份，小印章人手一個(gè)，鈴鐺、小鼓、等樂(lè)器，

2.糖果若干，鐵皮糖果盒一個(gè)，漂亮的魔術(shù)布袋一個(gè)。

教案過(guò)程：

一、興趣導(dǎo)入

教師：森林里要開音樂(lè)會(huì)了，誰(shuí)會(huì)去表演節(jié)目呢？到底有誰(shuí)呢，我們來(lái)看看吧。

分別出示畫有2-5個(gè)數(shù)量不等的小動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。

二、練習(xí)聽(tīng)聲音辨別實(shí)物的個(gè)數(shù)。

1.還有一個(gè)魔術(shù)師也來(lái)了，他有一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，猜猜里面有什么？

2.玩游戲"聽(tīng)一聽(tīng)、數(shù)一數(shù)"的游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，保持安靜，仔細(xì)聽(tīng)，我

從魔術(shù)袋里拿出幾塊糖果？（5個(gè)以內(nèi)）你是怎么知道的？可以用數(shù)字幾表示？

3.游戲反復(fù)進(jìn)行3-4遍,猜中了就獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。

三、和樂(lè)器寶寶玩游戲，聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)

創(chuàng)設(shè)樂(lè)器寶寶和小朋友玩游戲的情境：

1.魔術(shù)師表演完了接下來(lái)是樂(lè)器寶寶表演的時(shí)間，（邊說(shuō)邊出示操作卡片）看看都有哪些樂(lè)器寶寶？樂(lè)器寶寶想請(qǐng)小朋友幫助記錄他們表演的內(nèi)容，你愿意嗎？

2.請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌，唱了幾聲？就請(qǐng)你用印章印幾個(gè)。

3.幼兒操作

四、展示操作記錄表，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

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大班蒙數(shù)教案2篇

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班蒙數(shù)教案2篇》！

給動(dòng)物分球

游戲目的：感受物體進(jìn)行分解和組合的過(guò)程。

游戲準(zhǔn)備：

1動(dòng)物玩具2個(gè)。

2球5個(gè)。

游戲過(guò)程：

1請(qǐng)孩子為2個(gè)小動(dòng)物分3個(gè)球，看看有幾種分法。

2再為2個(gè)小動(dòng)物分4個(gè)球，共有幾種分法。

3最后為2個(gè)小動(dòng)物分5個(gè)球，數(shù)一數(shù)共有幾種分法，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浵聛?lái)。

游戲價(jià)值：提高分析解決問(wèn)題能力，為學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打基礎(chǔ)。

大班蒙數(shù)教案

出手指游戲

游戲目的：感受生活中的加法現(xiàn)象，喜愛(ài)數(shù)學(xué)游戲。

游戲過(guò)程：

1出手指。和孩子一起用一只手出手指，握拳表示“0”。

2算手指。請(qǐng)孩子計(jì)算所出的手指數(shù)和。

3每次先算對(duì)的，下一次就有先出手指的優(yōu)先權(quán)。

游戲價(jià)值：發(fā)展數(shù)概念，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

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小班蒙數(shù):串項(xiàng)鏈

網(wǎng)站小編為你編輯《小班蒙數(shù):串項(xiàng)鏈》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

1、鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

2、遵守按顏色配對(duì)的規(guī)則。

游戲準(zhǔn)備：

1、各種顏色的木珠和相應(yīng)顏色的線。

2、布娃娃1個(gè)。

游戲過(guò)程：

1、找一找。老師把彩色木珠散放在桌面上，請(qǐng)孩子把木珠按顏色分類。并說(shuō)出每一類是什么顏色，如紅色、黃色、藍(lán)色等。

2、串項(xiàng)鏈。老師拿出不同顏色的線，請(qǐng)孩子辨認(rèn)它們的顏色，然后請(qǐng)孩子串珠，什么顏色的線串什么顏色的珠子，如紅色線串紅色珠子。

3、給娃娃送項(xiàng)鏈。老師和孩子一起將穿好的項(xiàng)鏈送給布娃娃，一邊送一邊說(shuō)：“我把紅色的項(xiàng)鏈送給你！”

溫馨提示：可用有顏色的飲料瓶等讓孩子進(jìn)行相同顏色配對(duì)擰蓋的活動(dòng)。

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小班蒙數(shù)：分筷子

下面是《小班蒙數(shù)：分筷子》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

小朋友在家里都使用過(guò)筷子，可能小班的小朋友對(duì)筷子的應(yīng)用還不是那么的熟練，今天給老師們分享的是一篇小班的數(shù)學(xué)教案：分筷子，這個(gè)教案不是讓小朋友來(lái)數(shù)數(shù)量，最主要的目的是要讓小朋友們找出物品的相似地方和不同地方。一起來(lái)看下教案的詳細(xì)內(nèi)容吧。

游戲目的：嘗試在生活中找出物品的相同與不同。

游戲準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)短不同（花紋不同、材質(zhì)不同）的筷子

2、三個(gè)碗

游戲過(guò)程：

1、玩“娃娃家”游戲。請(qǐng)孩子在桌子上擺放三個(gè)小碗。

2、找相同或找不同。娃娃要吃飯了，三個(gè)娃娃要用相同的筷子。這里有四雙筷子，你能找到三雙一樣的嗎？拿出長(zhǎng)短不同（花紋不同、材質(zhì)不同）的四雙筷子，請(qǐng)孩子找出三雙相同的分給三個(gè)娃娃。

3、把另一雙不同的筷子放在旁邊。

溫馨提示：老師可利用生活中的物品對(duì)孩子進(jìn)行找相同、找不同的練習(xí),如準(zhǔn)備很多大蘋果和1個(gè)小蘋果，在孩子的小衣服中放一件老師的大衣服等。

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小小望遠(yuǎn)鏡（蒙數(shù)）

下面給大家提供的是《小小望遠(yuǎn)鏡（蒙數(shù)）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

望遠(yuǎn)鏡小朋友都見(jiàn)過(guò)把，通過(guò)它來(lái)看遠(yuǎn)處的東西，好像就在眼前一樣清晰，今天給大家分享的是一篇關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的幼兒園中班蒙數(shù)教案，這個(gè)教案是從望遠(yuǎn)鏡引入正題，激發(fā)小朋友們的興趣，并且讓小朋友認(rèn)識(shí)物體的粗細(xì)等特征，一起來(lái)看下具體流程。

游戲目的：感知物體的粗細(xì)，嘗試按粗細(xì)排序。

游戲準(zhǔn)備：5張長(zhǎng)方形紙（最大30cm*20cm，每張紙寬度一次相差1cm，5張紙的顏色可以不同）膠水

游戲過(guò)程：

1、卷紙筒。和孩子一起把紙卷成紙筒粘好。

2、比粗細(xì)。5個(gè)紙筒做完，分散放在桌面上，孩子可2個(gè)2個(gè)的比粗細(xì)。

3、按粗細(xì)排序。把5個(gè)紙筒按從細(xì)到粗的順序進(jìn)行排序。

4、做望遠(yuǎn)鏡。把5個(gè)紙筒從粗到細(xì)扣在一起做一個(gè)伸縮式望遠(yuǎn)鏡。

游戲價(jià)值：促進(jìn)孩子量概念的發(fā)展，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和觀察、分析能力。

關(guān)于小小望遠(yuǎn)鏡（蒙數(shù)）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

10以內(nèi)數(shù)的組成與分解說(shuō)課

《10以內(nèi)數(shù)的組成與分解》說(shuō)課

一、教材分析

新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。幼兒在前 些階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，能使幼兒初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系，為 學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的觀察、比較以及操作能力，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、教材，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1．在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的分合。

2．在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

3．發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

我確定教學(xué)的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的組成，知道6分成兩份有5種分法。教學(xué)難點(diǎn)：感知數(shù)的分合的有序性

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．活動(dòng)室布置成游樂(lè)場(chǎng)，設(shè)置6個(gè)游戲室，一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)

2．小圓片若干

3幼兒每人胸前一個(gè)數(shù)字掛牌，不同價(jià)格的獎(jiǎng)品。

四、說(shuō)教法

現(xiàn)代教學(xué)方法最突出的一個(gè)特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，追求整體效果的最優(yōu)化。根據(jù)本活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)生和教師的實(shí)際情況，我采用了演示法、操 作法、練習(xí)法和游戲法。大班幼兒的思維特點(diǎn)是開始出現(xiàn)了抽象思維的萌芽，他們對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)和理解不能靠成人灌輸，必須通過(guò)自身的觀察和操作活動(dòng)來(lái)進(jìn) 行。皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)開始于對(duì)于物體的動(dòng)作”。足見(jiàn)操作法具有實(shí)踐性、主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性等優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)幼兒的心理發(fā)展?jié)撃苁遣煌?，教學(xué)實(shí)踐表明，幼兒 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”現(xiàn)象，為此，我在教學(xué)最后環(huán)節(jié)，運(yùn)用活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，從而體驗(yàn)到成功的喜悅。

五、活動(dòng)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)5的組成（教師請(qǐng)幼兒玩碰球游戲，引起學(xué)習(xí)興趣。）

師：我的1球碰幾球？（我的3球碰幾球？……）幼：你的1球碰4球……（讓孩子在動(dòng)中復(fù)習(xí)了5的組成，調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)，提高

了幼兒多感官感知的準(zhǔn)確性和靈敏度，為后面學(xué)習(xí)6的組成打下基礎(chǔ)。）

2.幼兒在主動(dòng)操作游戲中探索6的5種分合方法。

（1）師：今天游樂(lè)場(chǎng)開設(shè)了6個(gè)游戲室，現(xiàn)在，小朋友看看自己胸前的數(shù)字是幾，就可以進(jìn)幾號(hào)游戲室。

游樂(lè)場(chǎng)的叔叔、阿姨為我們準(zhǔn)備了很多的玩具，大家快看看吧！這些是什么？你們喜歡嗎？可別小看了這些圓片，它里面可有好多學(xué)問(wèn)呢！今天我們就利用這些圓片，做有趣的游戲。

（2）老師簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求。

①數(shù)圓片

師：動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù)看，一共有幾個(gè)？（可別讓其他小朋友聽(tīng)見(jiàn)呀）　

②觀察圓片。

師：觀察一下這些圖片有什么不同？（大小、顏色、有點(diǎn)、無(wú)點(diǎn)）

③動(dòng)手操作，分圓片并記錄。

師：如果我們把這6個(gè)圓片分成兩組，該怎么分呢？小組動(dòng)手分一分。

（3）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。（按顏色　按大小　按有點(diǎn)無(wú)點(diǎn)）

（4）幼兒介紹自己的操作過(guò)程。

3.領(lǐng)獎(jiǎng)游戲，鞏固6以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則，并能遷移到實(shí)際生活中去。

（1）交代游戲規(guī)則。

游樂(lè)場(chǎng)叔叔說(shuō)我們很聰明，游戲玩得很好，他要發(fā)獎(jiǎng)品給我們。但領(lǐng)獎(jiǎng)品

有一個(gè)規(guī)則：請(qǐng)幼兒先在自己的游戲區(qū)領(lǐng)一張獎(jiǎng)券，看清獎(jiǎng)券上的數(shù)字是幾，就代表有幾元錢，然后可以去領(lǐng)兩種獎(jiǎng)品，但兩種獎(jiǎng)品合起來(lái)的價(jià)錢要是獎(jiǎng)券上的數(shù)字，不多也不少。

（2）幼兒根據(jù)獎(jiǎng)券自由選擇獎(jiǎng)品，老師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒互相交流。

（3）小結(jié)：今天，我們小朋友真動(dòng)腦筋，又玩了游戲，還領(lǐng)了獎(jiǎng)品，游樂(lè)

場(chǎng)的叔叔表?yè)P(yáng)了我們，請(qǐng)我們下次再來(lái)玩。

歌唱活動(dòng)數(shù)一數(shù)說(shuō)課材料

歌唱活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》說(shuō)課材料

一：說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

在傳統(tǒng)的幼兒園音樂(lè)教學(xué)中，歌唱教學(xué)一直是被認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會(huì)唱，兒童自然會(huì)跟著模仿。但在新頒布的《幼兒園教育綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的，要從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂(lè)意的基礎(chǔ)上，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。幼兒而不再是學(xué)習(xí)的容器。在唱歌教學(xué)中最難的解決的是幼兒機(jī)械記憶歌詞的環(huán)節(jié)。

以前很多教學(xué)中老師唱一句，幼兒跟一句，有寫歌詞幼兒怎么聽(tīng)都不懂，只要音似胡亂唱一通的現(xiàn)象存在得不少。如何解決這一問(wèn)題呢？教師在設(shè)法將自己教的策略轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)策略的過(guò)程中，即利用視覺(jué)符號(hào)或運(yùn)動(dòng)覺(jué)符號(hào)，利用創(chuàng)造或利用教師暗示的線索等。這也是本節(jié)課設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn)，圖例的運(yùn)用幫助幼兒記憶歌詞，并為下面幼兒創(chuàng)編歌曲作了準(zhǔn)備，使幼兒的思維、記憶有了形象、具體的依據(jù)。歌曲結(jié)構(gòu)中休止符的區(qū)別則用“紅花”來(lái)代表，即幫助幼兒區(qū)分又幫助幼兒記憶對(duì)比，從而自然而然地掌握、區(qū)分結(jié)構(gòu)中的難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念中另一方面是在唱歌活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。本次活動(dòng)所提供的歌曲是在學(xué)習(xí)繞口令的基礎(chǔ)上，由此記憶歌詞，熟悉曲調(diào)并不難，幼兒能較容易掌握。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在，無(wú)邏輯關(guān)系，所以能任意調(diào)換順序，根據(jù)排列組合規(guī)則。前五句歌詞能唱出幾百種變化，留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因?yàn)椴煌５卣{(diào)換次序而產(chǎn)生地挑戰(zhàn)性與詼諧感，更是為幼兒可持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)了一筆意外的財(cái)富。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

《綱要》中明確地強(qiáng)調(diào)從不同角度幼兒地情感、態(tài)度、能力和知識(shí)技能，特別是藝術(shù)領(lǐng)域更注重的是幼兒主動(dòng)參于、大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造的一種情感、態(tài)度和能力。這自然也是需要一定的知識(shí)技能來(lái)依托的。因此他們兩者之間是不可缺少。基于這一點(diǎn)，我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在

1、能愉快地學(xué)唱新歌《數(shù)一數(shù)》，體驗(yàn)用“重組法”改編歌詞的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)看圖譜，能根據(jù)圖片的暗示學(xué)唱休止符。

3、發(fā)展有意注意及口齒靈活的念、唱繞口令的能力。

以上是我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中的一點(diǎn)想法和意圖,謹(jǐn)慎。各位同仁提出寶貴意見(jiàn)，共同進(jìn)步。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找朋友 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)相鄰數(shù)

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活動(dòng)題目：找朋友教案目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)相鄰數(shù)2.感知一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系活動(dòng)材料：1.紙制小豬卡片5個(gè)、小貓卡片6個(gè)、小猴卡片7個(gè)，1-10的長(zhǎng)條點(diǎn)卡2.數(shù)字卡1-10，每人一份教案過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)6的相鄰數(shù)教師：教師將三種動(dòng)物卡片散貼在黑板上，提問(wèn)：黑板上三種動(dòng)物卡片有什么不同？

教師：誰(shuí)能把一樣動(dòng)物卡片放在一起，并且把它們排隊(duì)教師：每種動(dòng)物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請(qǐng)小朋友在每種動(dòng)物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。

教師：動(dòng)物卡片是怎么樣排隊(duì)的？6個(gè)小貓卡片的前面是幾個(gè)小豬卡片？6個(gè)小貓卡片的后面是幾個(gè)小猴卡片？

教師：為什么5個(gè)小豬卡片排在6個(gè)小貓卡片的前面？6個(gè)小貓卡片排在7個(gè)小猴卡片后面？

教師：6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？

2.感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系教師：教師出示1-10的長(zhǎng)條點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡教師：教師指著8的長(zhǎng)條點(diǎn)卡，提問(wèn)：圖上幾個(gè)圓點(diǎn)？請(qǐng)找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師：1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友？是兩個(gè)什么樣的朋友？

教師：數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰(shuí)？

3游戲：找朋友教師：老師報(bào)一個(gè)數(shù)，就請(qǐng)你在自己的卡片中找，把這個(gè)數(shù)的兩個(gè)朋友舉起來(lái)。

教師：該游戲重復(fù)多次后，可請(qǐng)幼兒兩人一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

有效提問(wèn)：1.每種動(dòng)物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？

2.6個(gè)小貓卡片的前面是幾個(gè)小豬卡片？6個(gè)小貓卡片的后面是幾個(gè)小猴卡片？

3.6的前面是幾？6的后面是幾？

4.數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰(shuí)？

有效詞匯：相鄰數(shù)，報(bào)數(shù)，關(guān)系活動(dòng)延伸：

活動(dòng)建議：提供"填空卡"，讓小朋友鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)角中引導(dǎo)幼兒觀察自己的毛巾、茶杯的號(hào)數(shù)，找找它們的相鄰數(shù)朋友。

家園共育：請(qǐng)孩子觀察自己及鄰居家的門牌號(hào)碼，散步時(shí)觀察一條街中的每一個(gè)門牌號(hào)碼，幫助孩子積累與相鄰數(shù)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

不知道本文幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找朋友 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)相鄰數(shù)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

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