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【精選】大班語(yǔ)言課教案及教學(xué)反思《秋天真美麗》

發(fā)布時(shí)間:2021-08-09

幼兒園美麗的秋天說(shuō)課稿。

俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“【精選】大班語(yǔ)言課教案及教學(xué)反思《秋天真美麗》”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

活動(dòng)目標(biāo):

1. 初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

2. 能創(chuàng)造性的運(yùn)用不同的顏色、線(xiàn)條形象得表現(xiàn)美麗的秋天。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒對(duì)秋天已有一定的認(rèn)識(shí)和了解

2、散文配樂(lè)音樂(lè)。

3、幼兒繪畫(huà)的紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、利用秋天的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的感受

師:"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾幅畫(huà)畫(huà)的是什么季節(jié)?(秋天)你從哪兒看出來(lái)的?

你們喜歡秋天嗎?你們覺(jué)得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)?"

二、欣賞散文,初步感受散文內(nèi)容。

師:"聽(tīng),秋風(fēng)爺爺悄悄地來(lái)了,他會(huì)讓秋天發(fā)生什么變化呢?"

(1)教師配樂(lè)朗誦,幼兒初步感受散文內(nèi)容。

(2)提問(wèn):

①誰(shuí)也覺(jué)得秋天很美?(秋風(fēng)爺爺)

②秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)怎么樣了?媽媽說(shuō)了什么?

③大樹(shù)抖落的是不是真的蝴蝶?那為什么說(shuō)大樹(shù)抖落的是蝴蝶呢?

④秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣,小河怎么樣了?"文.章出自屈a老師"小河的心情怎么樣?那媽媽又說(shuō)了什么呢?

三、師再次完整朗誦散文,感受散文中的語(yǔ)言特點(diǎn)。

師:"聽(tīng)完了散文,你最喜歡散文中的哪些句子?你能用好聽(tīng)的聲音給大家表演表演嗎?"(幫助幼兒感受散文中語(yǔ)言的美。)

四、幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)美麗的秋天。

引導(dǎo)幼兒想象:秋風(fēng)爺爺它又出發(fā)了,想想看,他還會(huì)對(duì)著哪兒吹口氣?又會(huì)有什么樣的變化呢?

⑴幼兒相互討論交流

⑵大膽地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)美麗的秋天。

活動(dòng)反思:

《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?!?/p>

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【推薦】大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《秋天真美麗》


設(shè)計(jì)意圖:

豐收而美麗的秋天來(lái)到了,小朋友們又有了新的玩具,那就是飄落的樹(shù)葉、成熟的種子、美麗的風(fēng)箏等。秋天真美麗啊,選用綜合活動(dòng)教材中散文欣賞活動(dòng)"秋天真美麗",讓幼兒在優(yōu)美的散文中,感受濃濃的秋意,豐富對(duì)秋天的認(rèn)知。為了讓幼兒充分享受散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境,我選用了童易課件《秋天真美麗》?;顒?dòng)中,我利用肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒模仿大叔、小河,不僅加深對(duì)散文的理解,增強(qiáng)對(duì)優(yōu)美語(yǔ)句的記憶,同時(shí)也避免了語(yǔ)言課光說(shuō)不動(dòng)的枯燥,能更有效地達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境,培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)讀散文的興趣。

2、初步嘗試創(chuàng)編散文詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《秋天真美麗》

活動(dòng)過(guò)程:

一、 看圖導(dǎo)入。

幼兒觀看圖片,回答問(wèn)題。

師:今天,我?guī)?lái)了一幅圖,讓我們來(lái)欣賞一下吧。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"這是什么季節(jié),你是怎么看出來(lái)的?還能從哪里看出秋天來(lái)了?

二、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容。

師:秋天,秋天真美麗,聽(tīng),這有一篇散文,它是怎么描繪秋天的呢?(欣賞課件)師:秋天到了,誰(shuí)樂(lè)得到處跑?為什么秋風(fēng)姐姐樂(lè)得到處跑?(欣賞第一段課件)師:秋風(fēng)姐姐對(duì)誰(shuí)吹氣了?(大樹(shù)、小河)師:秋風(fēng)姐姐對(duì)大樹(shù)吹了口氣,大樹(shù)怎樣了?(組織幼兒模仿大樹(shù)的動(dòng)作。)師:秋風(fēng)姐姐真淘氣,讓我們一起說(shuō)一說(shuō),秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第二段課件)師:秋風(fēng)姐姐干的淘氣事,媽媽是怎么說(shuō)的?

師:秋風(fēng)姐姐對(duì)小河吹了口氣,小河怎么了?(組織幼兒模仿小河的動(dòng)作。)師:讓我們?cè)賮?lái)一起說(shuō)一說(shuō),秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第三段課件)師:秋風(fēng)姐姐干的淘氣事,媽媽又是怎么說(shuō)的?

三、 組織幼兒朗誦散文。

師:秋天多美呀,你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢,我們?cè)囋嚢伞?幼兒跟著朗誦散文)四、 評(píng)析散文,創(chuàng)想活動(dòng)。

師:小朋友,你們喜歡這篇散文嗎,為什么?

師:小結(jié):散文語(yǔ)句優(yōu)美,流暢,讀起來(lái)瑯瑯上口,形象地描述了秋天美麗的景色.

師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,她又會(huì)怎么樣?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起畫(huà)一幅《美麗的秋天》。

附:散文:秋天真美麗秋天,秋天,真美麗。

天高了,地寬了,秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑......

秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說(shuō),大樹(shù)落葉了,送給小樹(shù)作肥料,盼它快長(zhǎng)高。

秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾,一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花,一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說(shuō):小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)反思:

教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)??嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

幼兒園大班教案《秋天真美麗》及教學(xué)反思


大班教案《秋天真美麗》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情,充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美,豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的,快來(lái)看看幼兒園大班《秋天真美麗》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

2.體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5.能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

“秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

2.嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

(1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

(2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

(1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

(2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

5.游戲

幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

6.自然結(jié)束活動(dòng)。

老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

教學(xué)反思

教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)??嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

幼兒百科:秋天,又稱(chēng)秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過(guò)渡季,北半球?yàn)?至11月,南半球?yàn)?至5月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過(guò)后,五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季,低于10度時(shí)秋季結(jié)束。

大班語(yǔ)言散文教案《秋天真美麗》


活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。

3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《秋天真美麗》

2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。

師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?

2、學(xué)習(xí)作品,教師配樂(lè)朗讀散文《秋天真美麗》

1)師:老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2)師:你聽(tīng)到了什么?(幼兒回答,教師出示圖標(biāo))

3)看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》

4)師:老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。

5)分段欣賞,加深幼兒對(duì)作品的理解。

A段師:為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?

B段

1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)怎么樣了?

2)大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢?樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶,還像什么呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

3)我們一起來(lái)做樹(shù)葉。(幼兒用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解)

C段師:樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)?

D段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘,它又會(huì)跑到哪兒去?

1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河怎么樣了?它的心情怎么樣?

2)為什么說(shuō)小河象絲巾呢?我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。

3)為什么小河會(huì)掀浪花呢?我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。

4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?

5)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。(幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解

)E段:師:小河真能干,它有哪些寶貝?

3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。

師:秋天秋天真美麗,大樹(shù)飄落葉,小河掀浪花。

1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話(huà)告訴大家嗎?

2)還有誰(shuí)也喜歡這一句話(huà),你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎?還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)?

3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

4)為什么這些句子那么美?小結(jié):因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。

4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣?它會(huì)怎么樣?

師:好,我們到教室里把它畫(huà)下來(lái),送給喜歡秋天的人們。(音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

【附:散文秋天真美麗】

秋天,秋天,真美麗。

天高了,地寬了,秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑……

秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說(shuō),大樹(shù)落葉了,送給小樹(shù)作肥料,盼它快長(zhǎng)高。

秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾,一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花,一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說(shuō):小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《秋天真美麗》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞散文,感受秋天的美。

2、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:

1、師:今天,有小朋友對(duì)我說(shuō),大樹(shù)落葉了,真美麗,那讓我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)落葉的情景吧!(組織幼兒觀看落葉視頻)

2、提問(wèn):

(1)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),飄落的樹(shù)葉讓你想到了什么?他像什么?

(2)誰(shuí)愿意模仿一下樹(shù)葉飄落的樣子?

(3)大樹(shù)落葉了,那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了?

二、基本部分:

1、師:秋天到了,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?水果怎么樣了?莊稼呢?

2、師:看來(lái)秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。今天老師帶來(lái)了一篇關(guān)于秋天的散文,你們聽(tīng)一聽(tīng),文章里是怎么描繪秋天的?(欣賞散文)

3、提問(wèn):

(1)你們都聽(tīng)到了什么?

(2)秋天到了,誰(shuí)樂(lè)得到處跑?

(3)秋風(fēng)爺爺對(duì)誰(shuí)吹了口氣?

(4)大樹(shù)怎么樣了?

(5)媽媽怎么說(shuō)的?

(6)秋風(fēng)爺爺還對(duì)誰(shuí)吹了口氣?

(7)小何怎么樣了?

(8)秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情,媽媽又是怎么說(shuō)的?

4、師:秋天多美呀!你們想不想和老師一起大聲朗誦?( )我們?cè)囋嚢桑?/p>

三、結(jié)束部分:

1、小朋友,你們喜歡這篇散文嗎?你們覺(jué)得哪里美?喜歡散文中的哪一句話(huà)?

2、秋風(fēng)爺爺那么高興,他還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,他又會(huì)怎么樣?我們一起討論一下。(用“一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒”造句)

3、秋風(fēng)爺爺還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,我們一起去外面找找吧!

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設(shè)計(jì)意圖: 豐收而美麗的秋天來(lái)到了,小朋友們又有了新的玩具,那就是飄落的樹(shù)葉、成熟的種子、美麗的風(fēng)箏等。秋天真美麗啊,選用綜合活動(dòng)教材中散文欣賞活動(dòng)"秋天真美麗",讓幼兒在優(yōu)美的散文中,感受濃濃的秋意...

2021-07-23 閱讀全文

大班教案《秋天真美麗》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情,充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美,豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的,快來(lái)看看幼兒園大班...

2020-08-20 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。 3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。 4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 5、萌發(fā)對(duì)文...

2021-09-09 閱讀全文

下面是《美麗的秋天秋天真美麗》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!一、教學(xué)目的: 1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,體會(huì)散文語(yǔ)言美和意境美。 2、感受文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、教學(xué)準(zhǔn)備: 1、課件《美...

2021-09-13 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞散文,感受秋天的美。 2、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT 【活動(dòng)過(guò)程】 一、開(kāi)始部分: 1、師:今天,有小朋友對(duì)我說(shuō),大樹(shù)落葉了,真美麗,那讓我們一...

2021-10-28 閱讀全文