幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了讓學生們更好的找到學習的樂趣，老師們會去準備一份有趣的說課稿，有了說課稿的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課：襲擊樂《遠足》

運動名稱：襲擊樂：遠足

運動目的：

1、感知歌曲的性子與布局，學慣用鈴鼓、小鈴、圓舞板吹奏歌曲。

2、摸索歌曲的演出行動，以及吹奏時樂器的設置計劃。

3、會合留意看批示，吹奏時與搭檔堅持同等。

運動預備：

1、在一樣平常運動中已熟習歌曲“遠足”，幼兒人手一件襲擊樂器。

2、幼兒座位分列成雙馬蹄形。

運動歷程：

一、溫習歌曲《小樹葉》，師生跟著音樂演出唱。

二、溫習歌曲“遠足”，進一步感知歌曲的布局和性子。

（1）“這首歌曲有幾段？哪幾段是一樣的？幼兒園教案”第一、三段歌曲聽起來怎么樣？

（2）第二段歌曲聽起來怎么樣？

三、憑據(jù)歌詞內(nèi)容做行動。

四、評論辯論配器計劃，為歌曲伴奏。

（1）看批示，隨樂徒手訓練樂器模擬行動。

（2）幼兒分聲部隨樂徒手訓練樂器模擬行動。

五、用樂器看批示吹奏。

在預備運動中，我預備了節(jié)拍譜，在運動中，我先讓孩子學會歌曲，然后在看節(jié)拍譜，看看節(jié)拍是怎么樣的，讓孩子看節(jié)拍譜鼓掌。末了我讓孩子邊唱歌邊看節(jié)拍譜邊鼓掌。下一次運動再配上小樂器。

運動反思：

在這個運動中，剛開端孩子們并沒有努力的投入，歌聲也不是很美好，這時我出示了節(jié)拍譜，孩子們一會兒精力起來了，看著節(jié)拍譜本身拍起來了，固然孩子節(jié)拍快慢還看不懂，但孩子能看懂什么時間該鼓掌，什么時間該搖手。（鈴鼓擺蕩）厥后顛末我解說后，孩子們很快的就控制了節(jié)拍，而且把歌聲也動員起來，聲音很美好，都努力的投入到運動中去了。　

關于幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

YJS21.cOm更多幼兒園說課稿小編推薦

幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課》一文，希望為你人工作帶來幫助！

重要范疇：康健

相干范疇：科學、社會

運動目的

1、體驗用廢舊月餅盒舉行游戲的興趣

2、能用“托盤”持球和諧地行走

3、能開端建立恭敬搭檔、客氣求救、樂于助人的頭腦

重要情勢：團體運動

課時擺設：一課時，35分鐘

重點難點：

1、重點：體驗用廢舊質(zhì)料舉行游戲的興趣

2、難點：持球不落下并和諧地行走

運動預備

1、履歷預備：幼兒課前參不雅過旅店

2、物資預備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵；每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

【講授歷程】

一、進入園地，引出游戲

師生同做自編的預備運動。

二、自由摸索，一物多玩

1．幼兒自由摸索玩托盤。

2．提示幼兒不做傷害行動。

3．不雅察與模擬。

提示幼兒除了本身摸索外，還可以不雅察與模擬他人的弄法，體驗進修的興趣。

三、疏散訓練，持盤行走

1．進修新行動

①發(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中心，增長“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。“本日，我們就來當餐廳里的辦事員，我們?yōu)橹黝櫳喜?，上菜時，一手托盤，另一手背在背后，菜不克不及倒失?！?/p>

②幼兒自由訓練根基行動

思索：奈何上“菜”走得直，“菜”不落地?運動中奈何機動地避讓搭檔?

③小結(jié)：眼看火線托盤均衡，措施適中，掌握行動就不會失落。

2．訓練新行動

幼兒一個隨著一個在排成圓形的小凳旁走s型的門路；

①重點資助持球不穩(wěn)的幼兒改正手型和腳步不準確的處所；

幼兒園教育隨筆②請求不克不及撞到小凳子，球失下就立即撿起跑回原位從新開端。

三、游戲“托盤上菜”

1．和幼兒一路部署園地如圖：

★★★★＃＃＃＃O

★★★★＃＃＃＃O

★★★★＃＃＃＃O

★★★★＃＃＃＃O

(★代表幼兒；＃代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一個籮筐)。

2．解說樹模游戲要領

“我們分成四組來角逐，第一名幼兒從起跑線動身，繞過四張凳子，走到盡頭的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋儕的手，依次舉行，先完成并且‘菜’不倒失的一組為勝”。

3．幼兒魚貫進入園地訓練

法則：要是“菜”失，立即撿起，跑回到原位從新開端。

4．幼兒游戲1―2遍

5．聚集幼兒，批評運動環(huán)境

四、竣事事情

師生一路著手清算園地。

【延長運動】

要是幼兒對以上的行動純熟之后，可以再增長難度，如超過小凳子走、踩小凳子走等。

【運動評析】

一、計劃意圖

月餅盒非常精致，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，幼兒園教案放在廢舊物品接納箱。為了充實操縱月餅盒，造就幼兒節(jié)省資本的意識，增長運動的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪失，就剩下一個平面，別的還用了一個足球形的冰激棱盒當“菜”，為了不使“菜”滾下來，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增長了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在運動中幼兒得非常留意身材的協(xié)折衷高低肢的共同，才氣完成“托盤上菜”這個行動，這是非常好的身材均衡訓練。因為是大班的幼兒，我增長了運動的比賽性，定名為“最佳辦事員”。對付幼兒之間的差別性，運動中配置了有直線行走和s型行走等差別的難度。

二、結(jié)果闡發(fā)

開端進修新行動時，幼兒的愛好很高，除了熬煉高低肢和諧外，還經(jīng)由過程摸索多種弄法，由徒步走→避讓搭檔走→S型門路走，難度漸漸進級，意見意義也隨之增長，經(jīng)由過程引誘幼兒思索，使他們的想象本領、克服艱苦的勇氣獲得生長。在游戲中，很多幼兒為了使本身的一組成功，就會比力發(fā)急，而不留意法則，以是游戲前也應夸大游戲的法則。游戲的末了勝負組互相慶賀、勉勵，使游戲的氛圍到達熱潮，勝組加強了自信念，敗組也是捋臂將拳表現(xiàn)再來一次，到達了體育運動的目的。同時，幼兒看到“托盤”這么好玩，發(fā)明是月餅盒做的，感覺異常的驚訝和高興。之后，幼兒常常在廢料接納箱中翻來翻去，幼兒手工制作舉行一些玩具的小制造，體驗到克己玩具的興趣。

關于幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

小班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課：動物猜謎歌

網(wǎng)站小編為你編輯《小班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課：動物猜謎歌》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【設計思路】

我班幼兒喜歡唱唱跳跳，在平時的音樂活動中也表現(xiàn)出對音樂的極大熱情。小班孩子對動物的外形特征又比較感興趣，猜謎這一活動方式是他們平時接觸比較少的，猜謎的形式一方面能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，另一方面可以調(diào)動幼兒的思維，勾起他們對動物的已有經(jīng)驗。根據(jù)我班幼兒的興趣以及年齡特點，我設計了此次活動。

本次活動共分四個環(huán)節(jié)，在動物音樂會的渲染下，將活動融入情景之中，在看看、說說、猜猜、動動、唱唱的游戲過程中，達成目標。

【教案目的】

1、在猜謎的過程中感知動物的明顯特征，理解歌詞內(nèi)容進行創(chuàng)編。

2、喜歡小動物，有親近動物的情感。

【教案準備】猜謎音樂、PPt

【教案流程】

一、森林音樂會——通過呈現(xiàn)動物音樂會的畫面，引起幼兒興趣

森林里要召開音樂會了，瞧！美妙的音樂已經(jīng)響起，有很多小動物們都想來參加。猜猜哪個小動物會第一個來？

二、看看、猜猜、唱唱小兔子——學唱歌曲的第一部分。

1、播放PPT，老師邊說謎語邊看動物局部。

2、猜猜它是誰？邊放課件邊說歌詞。

3、剛才的謎語里是怎么說小兔子的？

4、學唱歌曲

教師示范演唱

聽見剛才我是怎么唱的嗎？（教師以歌曲的歌詞小結(jié)）

教師再次清唱歌曲一遍（加深幼兒印象）

帶領孩子學唱歌曲。

三、創(chuàng)編歌詞——了解動物的明顯特征進行創(chuàng)編

1、播放PPT（完整動物）是誰來了？

2、看看小貓哪里跟小兔長的不一樣？

3、再找找它們哪里是一樣的？

4、誰會給小花貓編一個謎語的？

小結(jié)：圓圓的腦袋亮眼睛，尖尖的耳朵長尾巴，請你猜一猜，請你猜一猜，請你猜一猜，原來它是小花貓。

四、完整表達——進一步感知旋律，熟悉歌詞進行完整表

用不同形式來完整演唱歌曲。

1、教師唱幼兒猜。

2、幼兒唱老師猜。

3、請個別幼兒唱，教師猜。

不知道本文小班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課：動物猜謎歌是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課

下面給大家提供的是《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動范疇：

康健運動前評析

《綱領》中請求為每個幼兒供給富厚的玩具、可操縱的質(zhì)料，為他們締造自動探討和進修的時機。在現(xiàn)在市場上固然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在屯子幼兒園因為受經(jīng)費和其他前提限定，各種運動質(zhì)料照舊比力短缺。針對以上征象，我園正在風起云涌地實行課題“綠色空想—幼兒園環(huán)保主題運動的實踐與研討”。

我園的們?nèi)翰呷毫?，充實操縱了屯子的資本，竹竿、稻草、笠帽、竹篾，這些質(zhì)料固然我們的孩子們常常瞥見，然則在體育運動中它們釀成了玩具，孩子們感覺非常地驚喜。

我接納環(huán)環(huán)相扣、循規(guī)蹈矩的講授原則來構(gòu)造此運動，運動流程為：我計劃了以下四個環(huán)節(jié)：熱身活動—實驗多種弄法、互助交換—游戲運動—放松運動。

第一個環(huán)節(jié)是熱身活動：這是在開展體育熬煉必弗成少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂聲中開端做笠帽操。使幼兒的樞紐關頭獲得伸展，肌肉得以放松。為運動可以或許平安的開展供給了心理上的預備。

第二個環(huán)節(jié)是幼兒實驗笠帽的種種弄法。要開導勉勵孩子締造出差別的玩笠帽的要領，這是運動的重點，經(jīng)由過程這環(huán)節(jié)充實變更幼兒到場運動的努力性，讓幼兒交換、分享笠帽的差別弄法，從中感覺樂成的興趣。這一環(huán)節(jié)分四個條理來完成：疏散玩、聚集分享、互助玩、比賽運動。經(jīng)由過程已有履歷摸索更多的弄法，接下來的互助環(huán)節(jié)—玩火車鉆巖穴的游戲則是在這兩次疏散玩的根本上引誘孩子完成的。

幼兒手工制作第三個環(huán)節(jié)是游戲運動：中班的孩子異常喜好情境類的游戲運動，他們盼望本身在團體運動中能有精彩的表示，獲得各人的認同，我們延長出游戲“快活的采茶工”，孩子經(jīng)由過程跳田埂（笠帽）、鉆森林（呼啦圈）、走過獨木橋（凳子）帶幼兒一路采龍井茶的歷程。使全部運動到達了熱潮。

分兩個部門；第一部門是自由訓練、樹?？刂菩袆臃椒ā５诙块T以情境游戲方法連系準確的行動完成游戲。

第四個環(huán)節(jié)是放松活動：在孩子們采茶后的高興歡呼聲中，每個孩子都體驗了樂成感。最好領導幼兒做種種放行動。讓幼兒從先前告急的情感中寧靜下來，激緩連系。

運動目的

1.充實實驗笠帽的多種弄法,引發(fā)互助本領。驗笠帽游戲的興趣。

2.經(jīng)由過程玩笠帽的歷程訓練雙腳跳、鉆等肢體行動。生長幼兒行動的和諧性。

運動預備

創(chuàng)設采茶景象、笠帽多少、熱身律動音樂、《采菜撲蝶》音樂，茶樹多少、泡沫墊子多少。

運動歷程實錄

（一）熱身活動:快活的笠帽操

1、出示笠帽:你們見過它嗎?猜猜本日用它做什么?

2、幼兒聽律動音樂,雙手握笠帽做高低肢舒展、下蹲、軀干遷移轉(zhuǎn)變等行動,單手拿笠帽做體側(cè)活動等肢體行動。

（二）實驗種種弄法、互助交換

1、自由摸索:不雅察引導,引誘幼兒自由締造笠帽的差別弄法。

2、交換分享：請多名幼兒演示差別的弄法,全部幼兒團體實驗。

3、互助游戲:幼兒舉行“火車鉆巖穴”等互助游戲。

4、幼兒園教案小組比賽:舉行條理遞進的跳笠帽角逐，重點舉行雙腳跳的肢體行動。

（三）游戲:快活的采茶工

1、行動訓練：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一路上山去采茶吧!

采茶路上要碰到田埂、巖穴、小橋你們本身可以去試一試。碰到艱苦的處所我們可以多試頻頻。

2、團體游戲：引誘幼兒舉行采茶游戲。

（四）放松活動：

師:“小小采茶工真醒目,采了這么多茶,如今我們一路慶賀豐產(chǎn)吧!”領導幼兒拿著笠帽聽音樂做放松活動。

我在這個康健運動中選擇了“結(jié)實耐用”的笠帽為“鏈”，以玩笠帽為“魂”，以分享興趣為“情”，經(jīng)由過程引誘孩子鑒戒本身已有的生存履歷舉行實驗和締造，充實賜與他們表示和展現(xiàn)的時機，讓每一個孩子都能享受快活體育，更好的表現(xiàn)了《綱領》中提出的“既切近幼兒的生存來選擇幼兒感愛好的事物和題目，又有助于拓展幼兒的履歷和視野”的請求。該東西的弄法多樣風趣，在運動中幼兒發(fā)明了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種弄法。將荼鄉(xiāng)的生存履歷融入講授，孩子們異常感愛好，全部游戲運動在采茶的情節(jié)貫串下，孩子們玩起來既輕松又生動。

在這個運動中表現(xiàn)了三點亮點：

（一）運動東西選擇的奇特性

這個運動充實發(fā)掘了本地的一樣平常生存用品—笠帽來當東西,幼兒園教育隨筆東西的弄法多樣風趣。

（二）運動計劃流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生存履歷融入講授，全部運動在采茶撲蝶的情節(jié)貫串下，孩子們玩起來既輕松又生動。

（三）運動歷程締造的條理性

提出了漸漸遞進的請求，有利于引發(fā)差別程度幼兒的活動潛能，始終以幼兒為主體，施展的主導感化，引誘、開導幼兒勇敢實驗、發(fā)明、感知，全部運動較好地表現(xiàn)了“玩中學、玩中練”。

關于《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)課

下面給大家提供的是《幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)課》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

預設目的：

1、用差別的質(zhì)料畫出差別的動物的特性。

2、體驗“排水畫”作畫的興趣。

運動預備：

1、水粉顏料（紅、綠、藍）、調(diào)色盤、排筆人手一份。

2、鉛畫紙、白色油畫棒、洋蠟燭、****筆、白水彩筆人手一份。

3、展板一塊、擦手毛巾多少。

運動歷程：

一、發(fā)明隱身動物。

1、導入運動，激發(fā)幼兒的愛好。

師：有一群淘氣的動物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰嗎？

先生有個好措施，能讓它們現(xiàn)身。先生帶來了小刷子和顏料來讓小動物們現(xiàn)身。

2、刷出小動物的頭部，感知小動物的頭部特性。

（1）小動物們的耳朵刷出來了，圓圓的耳朵會是誰呢？

（分離預測種種外形的耳朵會是哪種小動物的？）

（2）眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個小動物呢？

（分離預測種種外形的眼睛會是哪種小動物的？）

（3）嘴巴又出來了，彎彎的嘴巴會是誰的呢？

（分離預測種種外形的嘴巴會是哪種小動物的？）

3、小結(jié)。

師：小動物們都現(xiàn)身了，你們以為神奇嗎？我報告你們這此中的奇妙，我便是選這些質(zhì)料里的一種畫了小動物們的頭像，再用顏料刷出來的。

二、自立摸索，感知“油水分別”的征象。

1、先容作畫質(zhì)料。

師：你們想熟悉這些神奇的質(zhì)料嗎？我們來看看都有哪些質(zhì)料？

2、提出作畫請求。

師：請你們選此中的一種質(zhì)料畫上你最喜好的小動物的頭像，畫好今后再用刷子刷上你喜好的色彩，看看你畫的小動物變出來了嗎？幼兒園教案這里有四個標志，表現(xiàn)四種差別的質(zhì)料，你畫好今后把你的畫貼在你用的這種質(zhì)料標志的下面。畫完今后請小朋儕把質(zhì)料物歸原處。

3、幼兒作畫，巡回引導。

4、小結(jié)“油水分別”的征象。

師：小朋儕適才實驗的作品，哪些質(zhì)料能讓小動物現(xiàn)身？哪些質(zhì)料不克不及讓小動物現(xiàn)身？

三、應用油性質(zhì)料舉行創(chuàng)作。

1、提出第二次作畫請求。

師：適才沒有樂成的小朋儕這一次知道了要選這兩種質(zhì)料里的一種來畫畫，適才已經(jīng)樂成地小朋儕可以換別的一種可以或許讓小動物現(xiàn)身的質(zhì)料再來畫一畫和適才差別的小動物頭像。你畫的小動物心情還可以更風趣，頭像可以畫得更大一些，再裝潢一些螺旋形的斑紋，你的畫面就會更美麗了。

2、幼兒再次作畫，巡回引導。

3、小結(jié)。

師：全部的動物都現(xiàn)身了，我們都樂成了，真高興呀。

你最喜好哪個小動物，它什么處所最風趣？

四、延長運動。

師：除了小動物的頭，它的身材、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，本日先生給你們供給了這些質(zhì)料，那么別的的質(zhì)料能不克不及用這種要領作畫呢？先生給你們預備了很多多少質(zhì)料，你們在地區(qū)運動里可以繼承去摸索。

關于《幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)課》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園外婆橋，托班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課教案反思

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園外婆橋，托班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課教案反思》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、活動目標

1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

二、活動準備：

準備外婆頭飾一個，音樂CD、CD機。

三、活動過程

（一）問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答?！督M織形式靈活性》

（二）談話：

1、你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？

2、你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？

3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的？《活動過程問題情景性》

（三）欣賞歌曲：

1、CD機里的寶寶是怎么去外婆家的？

2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎么搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）

3、寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來仔細聽一聽！

4（欣賞音樂后提問）橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作）

（個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）《學習要求針對性》《以上幾個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現(xiàn)《教學方法的探索性》

有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》（聽音樂幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）

（四）學歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）

2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、聽聽唱唱做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛外婆的情感，強化游戲規(guī)則。）

四、活動結(jié)束

1、教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

2、給予小朋友一定的獎勵，和小朋友一起吃點心。

不知道本文幼兒園外婆橋，托班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課教案反思是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園科學優(yōu)質(zhì)課教案：顏色變變變

下面給大家提供的是《幼兒園科學優(yōu)質(zhì)課教案：顏色變變變》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案目標：

1、知道水的形態(tài)，通過變魔術的游戲培養(yǎng)幼兒對科學活動興趣

2、復習并鞏固紅，黃，藍色，根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子。

3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

教案準備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。

2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，顏色標記20份。

活動重點：

知道水的形態(tài)，了解顏料被水溶解變色的小秘密。

活動難點：

通過變魔術的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

教案過程：

一、導入游戲

1、師：今天，老師帶來了一樣東西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么樣子的？（無色透明會流動沒氣味）教師小結(jié)：水是透明的，無色，無味，會流動。

2、師：水寶寶可好玩了。現(xiàn)在它要和我們玩變魔術的游戲，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！”他才會變的。我們來試試？

（教師【先橫著】搖動瓶身，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師（語氣的神秘感）：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！變出了什么顏色？你們想玩嗎？

二、探索激趣師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個小朋友拿一個瓶子，我們一起來變魔術，一定要說：“水寶寶，變變變哦”。

1、幼兒自行取一個瓶子，輕搖瓶身，使其變色。（老師指導鼓勵孩子）提問：你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色？（幼兒交流討論）給你們的水寶寶貼一個顏色標記吧。（教師邊說邊操作后幼兒操作）

2、顏色對應師：水寶寶玩累了想休息了，我?guī)退覀€家，紅色的水寶寶住紅標記的家，請小朋友們看著標記給你們的水寶寶也找個家吧。（與框子對應放）

三、解讀秘密

師：好奇怪呀，水寶寶怎么會變顏色呢？（幼兒猜測）肯定有秘密，我們快來找找（教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗）

提問：

1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、這瓶怎么沒變不出來，而另外一瓶卻變出來了？（幼兒猜想）教師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。（同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？）

教師小結(jié)：原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。（詞：溶解）

3、把你們蓋子打開看看，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢？

（師幼再次搖晃，鼓勵幼兒用點力，加加油）

四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎？現(xiàn)在我要請另一個顏色（黃）和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎么樣，你們想知道嗎？這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂桑。ń處熯呎f邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個懸念）記住一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的。

2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。

提問：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？

提問：你的水原來是什么顏色，后來又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色？（幼兒講述）

總結(jié)：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！

關于幼兒園科學優(yōu)質(zhì)課教案：顏色變變變的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀囿w育優(yōu)質(zhì)課教案》！

康健運動前評析

《綱領》中請求為每個幼兒供給富厚的玩具、可操縱的質(zhì)料，為他們締造自動探討和進修的時機。在現(xiàn)在市場上固然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在屯子幼兒園因為受經(jīng)費和其他前提限定，各種運動質(zhì)料照舊比力短缺。針對以上征象，我園正在風起云涌地實行課題“綠色空想—幼兒園環(huán)保主題運動的實踐與研討”。

我園的們?nèi)翰呷毫?，充實操縱了屯子的資本，竹竿、稻草、笠帽、竹篾，這些質(zhì)料固然我們的孩子們常常瞥見，然則在體育運動中它們釀成了玩具，孩子們感覺非常地驚喜。

我接納環(huán)環(huán)相扣、循規(guī)蹈矩的講授原則來構(gòu)造此運動，運動流程為：我計劃了以下四個環(huán)節(jié)：熱身活動—實驗多種弄法、互助交換—游戲運動—放松運動。

第一個環(huán)節(jié)是熱身活動：這是在開展體育熬煉必弗成少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂聲中開端做笠帽操。使幼兒的樞紐關頭獲得伸展，肌肉得以放松。為運動可以或許平安的開展供給了心理上的預備。

第二個環(huán)節(jié)是幼兒實驗笠帽的種種弄法。要開導勉勵孩子締造出差別的玩笠帽的要領，這是運動的重點，經(jīng)由過程這環(huán)節(jié)充實變更幼兒到場運動的努力性，讓幼兒交換、分享笠帽的差別弄法，從中感覺樂成的興趣。這一環(huán)節(jié)分四個條理來完成：疏散玩、聚集分享、互助玩、比賽運動。經(jīng)由過程已有履歷摸索更多的弄法，接下來的互助環(huán)節(jié)—玩火車鉆巖穴的游戲則是在這兩次疏散玩的根本上引誘孩子完成的。

幼兒園教育隨筆第三個環(huán)節(jié)是游戲運動：中班的孩子異常喜好情境類的游戲運動，他們盼望本身在團體運動中能有精彩的表示，獲得各人的認同，我們延長出游戲“快活的采茶工”，孩子經(jīng)由過程跳田埂（笠帽）、鉆森林（呼啦圈）、走過獨木橋（凳子）帶幼兒一路采龍井茶的歷程。使全部運動到達了熱潮。

分兩個部門；第一部門是自由訓練、樹模控制行動方法。第二部門以情境游戲方法連系準確的行動完成游戲。

第四個環(huán)節(jié)是放松活動：在孩子們采茶后的高興歡呼聲中，每個孩子都體驗了樂成感。最好領導幼兒做種種放行動。讓幼兒從先前告急的情感中寧靜下來，激緩連系。運動目的

1.充實實驗笠帽的多種弄法,引發(fā)互助本領。驗笠帽游戲的興趣。

2.經(jīng)由過程玩笠帽的歷程訓練雙腳跳、鉆等肢體行動。生長幼兒行動的和諧性。運動預備

創(chuàng)設采茶景象、笠帽多少、熱身律動音樂、《采菜撲蝶》音樂，茶樹多少、泡沫墊子多少。運動歷程實錄

（一）熱身活動:快活的笠帽操

1．出示笠帽:你們見過它嗎?猜猜本日用它做什么?

2．幼兒聽律動音樂,雙手握笠帽做高低肢舒展、下蹲、軀干遷移轉(zhuǎn)變等行動,單手拿笠帽做體側(cè)活動等肢體行動。

（二）實驗種種弄法、互助交換

1．自由摸索:不雅察引導,引誘幼兒自由締造笠帽的差別弄法。

2．交換分享：請多名幼兒演示差別的弄法幼兒手工制作,全部幼兒團體實驗。

3．互助游戲:幼兒舉行“火車鉆巖穴”等互助游戲。

4．小組比賽:舉行條理遞進的跳笠帽角逐，重點舉行雙腳跳的肢體行動。

（三）游戲:快活的采茶工

1．行動訓練：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一路上山去采茶吧!

采茶路上要碰到田埂、巖穴、小橋你們本身可以去試一試。碰到艱苦的處所我們可以多試頻頻。

2．團體游戲：引誘幼兒舉行采茶游戲。

（四）放松活動：

師:“小小采茶工真醒目,采了這么多茶,如今我們一路慶賀豐產(chǎn)吧!”領導幼兒拿著笠帽聽音樂做放松活動。

我在這個康健運動中選擇了“結(jié)實耐用”的笠帽為“鏈”，以玩笠帽為“魂”，以分享興趣為“情”，經(jīng)由過程引誘孩子鑒戒本身已有的生存履歷舉行實驗和締造，充實賜與他們表示和展現(xiàn)的時機，讓每一個孩子都能享受快活體育，更好的表現(xiàn)了《綱領》中提出的“既切近幼兒的生存來選擇幼兒感愛好的事物和題目，又有助于拓展幼兒的履歷和視野”的請求。該東西的弄法多樣風趣，在運動中幼兒發(fā)明了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種弄法。將荼鄉(xiāng)的生存履歷融入講授，孩子們異常感愛好，全部游戲運動在采茶的情節(jié)貫串下，孩子們玩起來既輕松又生動。

在這個運動中表現(xiàn)了三點亮點：

（一）運動東西選擇的奇特性

幼兒園教案這個運動充實發(fā)掘了本地的一樣平常生存用品—笠帽來當東西,東西的弄法多樣風趣。

（二）運動計劃流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生存履歷融入講授，全部運動在采茶撲蝶的情節(jié)貫串下，孩子們玩起來既輕松又生動。

（三）運動歷程締造的條理性

提出了漸漸遞進的請求，有利于引發(fā)差別程度幼兒的活動潛能，始終以幼兒為主體，施展的主導感化，引誘、開導幼兒勇敢實驗、發(fā)明、感知，全部運動較好地表現(xiàn)了“玩中學、玩中練”。

不知道本文《大班體育優(yōu)質(zhì)課教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班健康優(yōu)質(zhì)課教案

下面給大家提供的是《大班健康優(yōu)質(zhì)課教案》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班康健優(yōu)質(zhì)課教案：米袋公園

運動范疇：

康健運動前評析這是一個比力具有屯子幼兒園特點的康健運動，由于所選的質(zhì)料是我們常見的米袋，經(jīng)由過程孩子們的網(wǎng)絡，的計劃，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些底本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外運動時異常喜好的一個活動質(zhì)料，孩子們操縱袋子舉行種種百般的游戲，而本日計劃的講授運動也是由孩子操縱米袋自覺舉行的一種跳躍游戲清算而成的。

運動目的：

1、摸索并實踐多種操縱米袋舉行跳躍訓練的要領。

2、訓練雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的本領及行動的和諧本領。

3、體驗游戲帶來的興趣及成績感，學會服從游戲法則。

運動預備：人手一只米袋、報紙球多少、山村計劃圖一張

情況創(chuàng)設：“是小小修建師，一路制作度假村”

一、預備運動

—修建師造屋子，很費力，讓我們先來做個熱身吧！

領導幼兒跟從動感的音樂做一些舒展、跳躍、踏步等熱身活動

二、米袋的弄法

—造度假村要有許多工具，幼兒園教案但是本日我們只有一種質(zhì)料—這是什么？

—我們可以拿它做什么呢？

幼兒自由摸索米袋的種種弄法，熟習米袋

三、山村圖

1、出示山村計劃圖

—這是度假山村的計劃圖，我們要造那些工具？

2、幼兒對本日的使命有肯定的相識，引誘幼兒憑據(jù)先后有步調(diào)的舉行

四、米袋山莊

1、米袋變綠茵小道—訓練雙腳跳

—米袋的哪一壁像草地？

—草地能用腳踩嗎？

—讓我們跳過綠草地吧。

請求：雙腳并攏，擺動小手，落地時不克不及遇到袋子

—把米袋連起來，釀成長長的綠茵小道。

幼兒訓練閣下跳

2、米袋變假山—訓練跨跳

—奈何讓米袋立起來釀成一座假山？

—奈何過假山？

—嘗嘗把幾座小山連起來，怎么跳已往？

—你能跨過幾個小假山？

幼兒可自由摸索米袋變假山的要領，視環(huán)境賜與引導（袋子半數(shù)，立于地面）

3、米袋變石頭—訓練單腳跳

—怎么樣把米袋釀成小石頭？

—石頭小，下面是條小河，以是我們要一個腳一個腳跳到石頭上

幼兒手工制作—你能一連跳過幾個石頭？

幼兒可自由摸索米袋變石頭的要領，視環(huán)境賜與引導（袋子半數(shù)，折?。?/p>

請求：堅持身材均衡，只管即便不讓另一個腳落地，一連跳過幾個石頭

4、米袋運磚—訓練提袋跳

—造屋子要用很多磚頭，要是我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進袋鼠媽媽的袋子里。

—怎么樣把米袋釀成小袋鼠？

幼兒可自由摸索米袋變袋鼠的要領，視環(huán)境賜與引導（鉆進袋子）

請求：雙腳并攏，雙手牢牢捉住袋子口，不讓袋子往下失；每人拿一塊磚頭到目標地，訓練數(shù)次。

五、分組制作并“嬉戲”山村

—小小修建師真醒目，讓我們分組再來造一次吧。

幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人預備好運磚袋

—讓我們再運一些磚頭到山村

幼兒憑據(jù)本身組搭建的山村，憑據(jù)門路，將磚頭運到目標地。

六、竣事

—讓我們?nèi)ゼs請其他小朋儕也來玩玩我們的度假村吧！

孩子平常對付米袋的弄法就異常的多，但都以自覺為主，貧乏肯定的引導，經(jīng)由過程如許一次團體講授運動，為孩子創(chuàng)設了肯定的游戲思緒和情境，孩子在游戲時也越發(fā)明白了，本身在做什么，要做什么……同時，變廢為寶的質(zhì)料，也讓孩子在游戲中潛移默化的建立了節(jié)省能源、廢料操縱的環(huán)保意識。

全部運動孩子一向沉寂在痛快的游戲中，從內(nèi)容上看異常的富厚，幼兒園教育隨筆經(jīng)由過程“制作度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目的和思緒，同時也造就了孩子的義務感，當孩子一次次完成使命，一次的經(jīng)由過程本身所制作的綠茵小道、石頭做的小假山，都感覺著本身的勞動功效，滿意了孩子的成績感，尤其是末了孩子經(jīng)由過程小組互助順遂的完成了度假村的制作，孩子們都表示出了異樣的高興和滿意，都搶先恐后的要來嘗嘗本身制作的門路。同時在該講授運動中沒有忘卻對孩子應當控制的根基跳躍行動舉行引導，包羅雙腳跳、單腳跳、跨條等一些行動方法，都舉行了正確的請求，并加上尺度的樹模，并賜與孩子充實的訓練，讓孩子在游戲中生長了跳躍的技巧。

關于《大班健康優(yōu)質(zhì)課教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

喜歡《幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說課稿，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案專題，希望您能喜歡！