孩子易分心，爸媽該咋辦？

怎樣教育孩子。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《孩子易分心，爸媽該咋辦？》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子很容易分心，和他說話的時候總是喜歡左顧右盼，看書的時候沒幾分鐘就要起來做其他事情，等到孩子再大一些，甚至還會影響到他的成績。那么，如何能夠更好的幫助孩子集中注意力呢？

1.營造安靜的環(huán)境

孩子的注意力容易因外界事物的刺激而轉(zhuǎn)移，這樣就分散了孩子的注意力，游戲或者糖果等其他因素也會影響到孩子的注意力。就好像課堂教學，都是要求學生們要保持安靜，才能夠靜得下心來學習。所以平常家長應多注意觀察孩子，同時也不要隨意的打擾孩子，讓他保持安靜的思考。

2.孩子感興趣的事情

父母在陪伴孩子成長的過程中，慢慢會發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的一些事情或者事物，有些喜歡鋼琴，有些喜歡畫畫，有些喜歡寫作等。此時父母可以投其所好，讓孩子在自己感興趣的事情上多花一點事情，你會發(fā)現(xiàn)他們在面對對自己感興趣的東西，注意力很容易集中。

3.作息要有規(guī)律

作息規(guī)律對孩子的成長非常重要。跟孩子討論，聽聽孩子的想法，給孩子制定一個清晰的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時間表，每天安排好每個活動的時間，如果沒有意外，盡量不要去打擾一天的安排，養(yǎng)成良好的日常習慣。

4.補充營養(yǎng)元素debasrideb.com

孩子注意力不集中也有可能是因為營養(yǎng)元素不均衡，主要是缺鋅。補鋅有助于改善注意力不集中，媽媽平時可以多給孩子吃核桃，花生、魚、雞蛋和肉類等，保證孩子營養(yǎng)均衡，身體倍棒注意力才能更集中噢。

5.父母要有耐心

當父母要教會孩子某種新的知識時，要有耐心解釋內(nèi)容盡可能簡短、清晰，讓他能夠更好的理解你表達的意思。如果孩子一兩次并不能記住，那么就耐心的重復多幾遍，幫助孩子更好地記憶。如果孩子在做一件事情的時候不集中了，家長不要一直要求孩子專注，注意力不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)的，讓孩子在他感興趣的事情中，慢慢培養(yǎng)集中注意力。

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爸媽該怎么教育孩子

孩子每天放學回家，是應該先讓他寫作業(yè)？還是讓他先吃飯。

作業(yè)一時半會兒是寫不完的，晚飯也是要去作一會才能吃。

先寫作業(yè)吧，那寫一半了就要吃飯了。感覺他總是無法集中注意力。

看看這位家長的回答，相信會給到您不少啟發(fā)！

1、放學回來先吃水果

孩子學習了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業(yè)了。

2、在晚飯前做作業(yè)

作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢?原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，大腦處于供血不足的狀態(tài)。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個時候做作業(yè)孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。

因此，我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進行。晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯;如果做作業(yè)的時候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業(yè)，就要在吃晚飯后多休息一會再做作業(yè)。

3、在好事前做作業(yè)

每個孩子都有他最喜歡的一項業(yè)余活動?；蚩磩赢嬈?、或游戲、或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業(yè)以后看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協(xié)議。假設動畫片是在6點播，孩子就要在5點開始做作業(yè)。達成協(xié)議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動。

4、可以做一會兒、玩一會兒

繼續(xù)和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什么要做一會、玩一會。當孩子用心做作業(yè)時，孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運轉(zhuǎn)，十幾分鐘后，大腦的葡萄糖就供應不足了。

如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉(zhuǎn)移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。

5、不要加作業(yè)

有時我們家長看到孩子很快就做完作業(yè)，于是怕孩子浪費時間，又給孩子加作業(yè)。這是我們家長急功近利的表現(xiàn)。你不知道你這樣做，會把孩子做作業(yè)的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業(yè)了，也就不喜歡學習了。

當然，有的孩子主動提出要多做作業(yè)，家長可以考慮。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業(yè)的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道，孩子學習是一生的事情，是一輩子的事情，你急什么?如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的、帶有彩色圖片的故事書，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

6、做作業(yè)時可以播放古典音樂

孩子邊聽古典音樂，邊做作業(yè)。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做作業(yè)時間，也會提高作業(yè)效率。這個方法適合聽覺型的孩子。

7、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境(書房)

孩子喜歡作業(yè)，就能喜歡學習。因此，孩子作業(yè)的其他因素一定要解決好。孩子作業(yè)要在書房進行。如果有條件，家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木版隔起來，形成獨立一間。

書房可以按照孩子的意愿裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統(tǒng)。告訴孩子，書房只有做作業(yè)的時候，才可以用。作業(yè)完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。如果在書房玩的開心，形成習慣，一進書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進入玩的狀態(tài)，從而抑制大腦的學習神經(jīng)系統(tǒng)。把書房當作高效完成作業(yè)的地方。這里的科學道理就不再細解釋了。

8、不在書房批評孩子

如果因為某事，你要批評孩子，那請你把孩子領出書房。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方。也就是高高興興地把孩子送進書房，高高興興把孩子領出書房。要把書房當作孩子的學習圣地和獲得快樂和自信的場所;那種把書房變成訓斥、嘮叨、打罵孩子的場所是非常愚蠢的。這樣孩子以后一進書房就會痛苦。如果要批評，就先將孩子領出書房。

9、形成節(jié)律

孩子放學回家，一直到睡覺，活動地點、內(nèi)容和時間要固定。在孩子適應了一套作息時間后，就雷打不動。這一點對于孩子的現(xiàn)在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強的生活和學習規(guī)律。

家園共育：孩子在幼兒園門口哭鬧該咋辦？

假期剛過，每個幼兒園門口幾乎都能見到哭鬧不止的孩子。

中秋節(jié)三天假期就這樣無聲無息的溜走了~~今早晨吃完貓糧，大喵上班路上途經(jīng)一所幼兒園，聽見一聲聲凄厲的哭鬧，聞聲看去，一位小朋友像小猴子一樣掛到他爸比的身上不下來，并且哭鬧的厲害，別的家長建議一旁的老師過去安撫孩子，老師無奈的搖頭，顯然之前已經(jīng)安撫過，但效果并不明顯...

這是典型的“寶寶節(jié)后綜合癥”的癥狀--拒絕入園，即入園恐懼癥。這并非“不可治愈”，需要家長和園方雙管齊下，標本兼治。

家長“藥方”（四點）：

1、調(diào)整孩子的心態(tài)，給孩子一個心理暗示

建議先給小寶寶心理暗示，告訴他爸爸媽媽馬上要去上班了，寶寶也要去上幼兒園了，要讓他提前有一個心理準備，而且要知道過完節(jié)后上班和去幼兒園是每個人都必須做的事情，大家都需要遵守這樣的規(guī)則。

2、給孩子一個關心同伴的啟示

如果寶寶還是死纏爛打地和爸爸媽媽討價還價或是耍賴不想去幼兒園，這時家長們千萬不能對孩子失去耐心，您可以稍微轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以和寶寶說，放假這幾天，班上的小朋友們不知道他們過的怎么樣，你可以上幼兒園問問他們，也可以給其他小朋友打打電話，相約一起回幼兒園，這樣，小寶寶也會有興致想去幼兒園找其他小朋友玩。

3、給孩子發(fā)出一個必須入園的指示

長假結束后返回幼兒園的第一天，當把孩子送到班級門口時，家長也要調(diào)整心態(tài)，不要把孩子的哭鬧看得太嚴重。您一定要明確告訴孩子今天一定要入園上學。把幼兒送到班里，交給老師以后，愉快地和孩子說再見，然后一定要馬上離開。當您離開之后，老師會用各種方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒，孩子不一會就會很開心地玩起來。

4、給孩子一個會按時來園接他回家的提示

家長把寶寶送到幼兒園后，做法還和以前分離時一樣，要講清楚什么時候來接他，愉快地親親或者擁抱一下，然后從容離開。要特別多強調(diào)一句“我會按時來接你！”，這樣做更能讓寶寶有安全感。

老師“藥方”：

1、帶他的“好朋友、小伙伴”來勸他

老師注意觀察每個孩子都是經(jīng)常和誰一起游戲，和誰玩的比較好，當有孩子出現(xiàn)“入園恐懼現(xiàn)象”時，可以把他的小伙伴領過來，轉(zhuǎn)移他的注意力，比如暗示小伙伴詢問他假期怎么過的呀，咱們一起去玩什么等等...同齡人之間往往更有共同話題。

2、找到孩子比較感興趣的“點”

根據(jù)老師平時對孩子的觀察，找到孩子比較感興趣的話題或者事物甚至約定，當孩子拒絕入園時，用一種比較有“獵奇感”的口吻提出這個話題，并加以潤色，以引起孩子的注意力。

3、找情緒比較穩(wěn)定的孩子當榜樣

老師平時多關注自己班上的孩子，有哪些比較懂事，情緒波動不大，節(jié)后能正?；蛘吒吲d的入園，詢問他們假期怎么過的，然后把這一類小朋友樹立成小小的榜樣，若有小朋友入園哭鬧，可以將這類孩子的事例講給他聽。

4、給孩子描述上課之后的內(nèi)容

根據(jù)今天的備課，找出比較吸引孩子的課程內(nèi)容，然后給孩子描述。比如“咱們一會上游戲課哦，是小紅帽和大灰狼的故事，你準備扮演小紅帽呢還是大灰狼呢？”

總之，對于這一類孩子，一定要有耐心，并且讓他意識到節(jié)后就應該上幼兒園了，不能隨意曠課或者請假，從而培養(yǎng)孩子的自律意識和堅強的性格。

孩子不想寫作業(yè)咋辦

1

不愛寫作業(yè)的六大原因

條理性差-學習無方法

孩子在寫作業(yè)時不懂得安排和規(guī)劃，經(jīng)常東做一題，西做一題，題號都寫不清，經(jīng)常漏做或者做錯。

學習基礎差-沒興趣

通常在學習上沒找到樂趣的孩子，學習基礎比較差，所以很多題目不會做，一寫作業(yè)就頭疼，于是干脆不寫了。

不會管理時間-作業(yè)過多

在面對較多的作業(yè)時，孩子首先心理上就會產(chǎn)生壓力，然后抵觸、磨蹭，越磨蹭越不想寫。

注意力差-小動作多

有些孩子在寫作業(yè)時愛做小動作，寫個兩分鐘就開始亂動，摸摸這個，看看那個，動著動著作業(yè)本就扔到一邊去了。

2

10個學習小絕招

制定時間表并嚴格遵守

讓孩子自己制訂學習時間表，把握每門科目的完成時間。

例如每晚回家吃完飯后：第一個小時用來寫語文作業(yè)，第二個小時用來寫數(shù)學作業(yè)，第三個小時用來寫英語作業(yè)，以此類推。

其中每門課可留出5到10分鐘的休息時間，注意勞逸結合。

分解作業(yè)，分段寫

如果當天作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段，每段時間不可過長。

如第一次規(guī)定做15或者20分鐘，然后休息五分鐘，繼續(xù)完成下面的作業(yè)。當孩子的注意力提高和隨著年齡的增長，以后所定的時間就可以慢慢延長。

找個共同學習的伙伴

孩子生性有競爭意識，可以找個能引領他學習成長的伙伴一起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完，一起玩測試性的小游戲提高學習興趣等。

適當減少課外作業(yè)

盡量減少補習班的課外作業(yè)，留出必要的時間讓孩子放松玩耍。只有玩好，才能有更多的興趣去學習。越不讓玩，越不學。

控制時間，承擔后果

在晚上到了一定時間后就阻止孩子繼續(xù)寫作業(yè)，例如晚上11點-12點以后，沒寫完的就不要寫了，第二天讓他因為自己的磨蹭承擔應受的后果。這樣才會長記性，下次提前寫好。

多干點家務

讓他多承擔家務，從勞動中學習，在整理中培養(yǎng)孩子的條理性。什么東西放在什么位置，如果弄亂了自己打掃，這樣他就自己養(yǎng)成不隨手亂扔的好習慣。

生活中的習慣也會影響到學習，從而使孩子能夠自己整理書籍和文具。

從游戲中學習

可以通過一些趣味性游戲培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子集中完成學習，提高寫作業(yè)效率。

例如：玩撲克游戲，就可以很好的鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。家長也可以陪孩子一起玩，還能增強親子關系。

提高記憶力

學習中記憶力非常關鍵，家長可以買一些智力訓練的書，每天讓孩子堅持做練習。

例如：走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同(同中找異，異中找同)等都有助于記憶力的提升。

帶著問題學習

讓孩子在學習前、寫作業(yè)之前先對今天學習的知識點問一個問題，如果答不出來，就帶著這個問題去尋找答案，學習自然不會枯燥無味，作業(yè)也會完成地又快又對。

記憶關鍵詞

對于每天學習的知識點讓孩子學會記憶其中的關鍵詞，可以利用便利貼，把每個關鍵詞寫下來貼在專門的位置。

可以是書桌，可以是筆記本，也可以是床頭。隨看隨學，非常便利。

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飯一口一口的吃，字要一個一個的寫，教育孩子同樣也不能操之過急，更何況孩子的表現(xiàn)越不如意，越是說明我們家長需要反省自己的不足。

所以對于孩子不愛寫作業(yè)，與其一味的打罵教育，不如從每一個小細節(jié)做起，每天堅持一個好習慣！

王詩齡和kimi鬧矛盾引熱議 孩子打鬧該咋辦？

近期，湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》的熱播，引發(fā)許多網(wǎng)友有關親子教育話題的討論。在上周五播出的最新一期節(jié)目中，kimi與王詩齡之間的打鬧再次引發(fā)網(wǎng)友熱議。孩子之間的爭吵打鬧家長應該如何應對和教育？

王詩齡和kimi鬧矛盾瞬間和好 網(wǎng)友：小孩子打打鬧鬧很正常

《爸爸去哪兒》官方微博寫道：“孩子間打鬧，@王詩齡Angela和kimi鬧矛盾瞬間和好！這里也請大家善意對待寶貝們，小孩子都沒有錯，他們的世界單純善良真誠，他們的憂愁可以在瞬間開心，他們打打鬧鬧卻從不記仇。@夢想家林志穎@王岳倫@主播李湘”有網(wǎng)友隨后發(fā)評論認為：“都是孩子，打打鬧鬧的太正常，關鍵是看大人們怎么引導就對了！”“小孩子打打鬧鬧很正常，當長大以后回看這一段那該多有趣溫馨！”

@向秋qiu：孩子都很可愛，甜甜有很多優(yōu)點，但是有一點不好就是喜歡打人，當然小孩子不能理解為打入，大人可以告訴她不要去碰小朋友的頭吖，眼睛之類的。kimi其實也很乖，沒有見到過主動打誰的估計是甜甜把他搞得不舒服才還手的。小孩子打打鬧鬧合好就算了。

王詩齡和Kimi因搶籃球引發(fā)摩擦

《爸爸去哪兒》近期曝光的花絮中，王詩齡和Kimi因搶籃球引發(fā)摩擦，沮喪的王詩齡用手拍打Kimi的后背、肩頭，Kimi馬上被爸爸林志穎用手護著頭拉開，王岳倫也拉住王詩齡，問她：“為什么打人？”這段視頻播出后引起網(wǎng)友熱烈討論。

洪濤：王詩齡不完美，卻是我最喜歡的

《爸爸去哪兒》官方微博寫道：“她才四歲，偶爾有孩子氣，卻總能輕易就開懷大笑；她古怪精靈，時常說些忍俊不禁的話；她溫暖貼心，不能吃太辣也要吃爸爸的菜；她是@王詩齡Angela，我們愛她！她的世界里沒有壞人，希望我們也可以這樣看待世界。多些寬容，去發(fā)現(xiàn)她的閃光點！”之后湖南臺導演洪濤轉(zhuǎn)發(fā)并寫道：“她不完美，卻是我最喜歡的！”而王詩齡的媽媽李湘也發(fā)出感慨：“在成長的道路上，我們總會遇到這樣或那的問題……人生的道路還很長很長……因為有你們的愛，我相信小妞一定會變得更堅強！更完美！感恩?！?/p>

網(wǎng)友熱議：只是孩子間的打鬧，其實沒有那么嚴重

王詩齡打Kimi的視頻片段播出后，引發(fā)網(wǎng)友熱議，還延伸至育兒等話題。有人認為“三歲看老”；有網(wǎng)友則指只是小孩子的打鬧，無所謂，并舉例說很多人小時候都打人，但長大性格很溫和。此外，也有很多網(wǎng)友表示，不論王詩齡行為對錯，不要把網(wǎng)絡暴力延伸到小孩子身上。

@4花非花：也只是孩子間的打鬧，其實沒有那么嚴重，小時候誰沒欺負個朋友，或者被欺負啊，好朋友經(jīng)得起打架，經(jīng)得起吵鬧。

@盧燕Eva：王詩齡那么可愛，四五歲的小孩子，不要用大人的標準來要求別人，試著想一下，自己四五歲的時候還沒有別人懂事，請不要給別人的童年留下陰影。大家都試著讓一步。

@__innisfree__：大家其實不用那么在意小孩子的不懂事，他們所謂的不懂事，只是天真可愛的另一種表現(xiàn)形式。

@ny梧桐雨：她的世界里沒有壞人，希望我們也可以這樣看待世界。多些寬容，去發(fā)現(xiàn)她的閃光點！我愛你，Angela！愿你平安、快樂地長大！

@芒果臺弘毅：可愛的寶貝，你的懂事勇敢和善良我們時時刻刻都在感受，喜歡小動物，關心爺爺奶奶叔叔阿姨，每個人的名字你都能用心記住，有小朋友對你不友善你也不計較，所有的工作人員都喜歡你，真心疼愛你，希望有愛的大家都能感受你的溫暖。

李湘微博曬王岳倫和林志穎合照

李湘微博曬出丈夫王岳倫和Kimi爸爸林志穎的合照，并寫道：“兩個粑粑在北京深夜相聚，在聊啥呢”，似乎為了證明兩家人之間并無矛盾。網(wǎng)友不僅跟帖調(diào)侃：“親家倆坐下來聊天的吧”、“恬恬妹妹和黑米哥哥要定親了咩~”

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