親子活動教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?小編收集并整理了“大班親子活動計(jì)算練習(xí)——剪貼格紙教案”,相信能對大家有所幫助。
這是大班親子活動計(jì)算練習(xí)——剪貼格紙教案,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
目的:體驗(yàn)數(shù)是可分的,感知整體與部分的關(guān)系
材料:格子紙(可以自己畫),剪刀、紙、膠水
要點(diǎn):以"7"為例
(1)家長預(yù)先將格紙剪成一行一條,10條,每條紙為7個格子
(2)知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份,然后貼在分合紙上,一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止,把重復(fù)的拿掉。yjs21.COM
(3)在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字,表示他有幾個格子。
(4)讓孩子看著回答"7可以分成幾和幾?幾和幾合起來又是7?"
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樹葉,是孩子們生活中處處可見的物體,它千姿百態(tài),與很多物體的形狀相同,用樹葉來貼畫各種物體既貼近大自然,貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)制作能力。所以今天就請家長朋友們和孩子一起走進(jìn)大自然,體驗(yàn)樹葉作畫為我們帶來的驚喜吧!
活動目標(biāo):
1、根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象——拼圖、組合,并你能適當(dāng)添畫,豐富畫面。
2、愿意與同伴交流自己作品的制作方法。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。
2、事先采集各種樹葉,擦干后壓平。
3、教師:黑板、畫紙、常見樹葉、漿糊或膠棒、抹布、水彩筆等
幼兒:樹葉若干、水彩筆、畫紙、漿糊或膠棒、抹布、剪刀(一組三把)、貼紙(結(jié)束時給家長,有家長為幼兒貼)
活動過程:
一、談話,穩(wěn)定幼兒情緒。(3分鐘)
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個什么樣的季節(jié)呢?——
二、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)活動興趣。
師:我們一起收集了很多樹葉,來看看這些樹葉一樣嗎?(出示楓葉、銀杏葉、柳樹葉、香樟樹葉等)
師:這是什么葉?像什么?
師:秋風(fēng)吹樹葉飄,樹葉飄呀飄,飄到畫紙上(——教師取2片樹葉擺放在一起,拼成帆船的樣子),你們看像什么?(像船)船上有小旗(邊說邊畫),船在哪里開?(畫水)還有海鷗飛來了(畫)。讓幼兒了解作畫步驟。
師:樹葉還可以做成什么呢?啟發(fā)幼兒想象。(欣賞范例)
三、介紹樹葉貼畫方法。
師:2張樹葉、或3張樹葉組合在一起就會有不同的圖形,小朋友可以選擇自己喜歡的樹葉,先在紙上拼一拼,拼出圖形,再用漿糊黏貼固定。注意哦,漿糊不能太多。最后再用水彩筆在旁邊添畫,使我們的作品更漂亮。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、作畫方法
2、選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
五、欣賞作品。(請家長幫助幼兒在主要樹葉作品上貼透明膠)
共同欣賞。表揚(yáng)大膽想象、畫面整潔的幼兒。
家長貼紙獎勵。
活動人員:全體幼兒、家長、教師
活動目標(biāo):增加家長與孩子的親自之情
活動準(zhǔn)備:氣球、尾巴若干條,墊子、筐子、紙球等
活動過程:
●表演歌曲《秋天》
●小二班比賽項(xiàng)目及規(guī)則:
一.親子二人行(6個家庭)
1、幼兒與家長面對面,踩父(母)腳上,起點(diǎn)準(zhǔn)備;
2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手,幼兒腳不得踩地;
3、先到終點(diǎn)者為勝。
二.我們一起來套圈
1、寶寶與家長站起點(diǎn)準(zhǔn)備;
2、游戲開始,幼兒跑到終點(diǎn)取呼啦圈,一次取一個,迅速跑回套在家長身上;
3、在規(guī)定時間內(nèi)家長身上圈多者為勝。
三.追地雷
規(guī)則:母親在腳上纏上氣球,孩子去踩氣球,最后一個人剩下氣球的為勝。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。
五.撿落葉:家長和孩子一起撿落葉,用樹葉做成樹葉畫,體驗(yàn)親子制作的快樂。
這是大班計(jì)算活動認(rèn)識>和<教案,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識“>”和“<”,嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。
2.大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,鍛煉思維的可逆性和靈活性。
3.積極參加數(shù)學(xué)活動,增進(jìn)對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件;大轉(zhuǎn)盤;海洋球兩袋
操作題板每組一份;1~10數(shù)卡每組一份;>或<人手一份。
活動過程:
一、認(rèn)識“>”和“<”,比較兩組實(shí)物和圖像的多少。
1、出示“>”和“<” ,感知符號的形狀,區(qū)別開口方向。
小朋友,今天老師帶來兩個符號,你看看像什么?這個符號的大嘴巴朝哪里?那這個呢?
2、出示兩袋數(shù)量懸殊的海洋球,探究發(fā)現(xiàn)大嘴巴朝量多的物體。
師: 先出示大于號,你們看這個符號大嘴巴朝哪里?那再看看老師手里的兩袋海洋球,哪袋多,哪袋少?那朝大嘴巴的這邊應(yīng)該放哪一袋?為什么?
師:原來呀,大嘴巴喜歡數(shù)量多的東西,那這個大嘴巴朝左邊的符號我們把它叫做大于號。
師:剛才那個是大于號,那這個叫什么了?(小于號)這個符號的嘴巴朝哪里???現(xiàn)在你們想想老師手里這袋多的海洋球應(yīng)該放哪里了?為什么?(因?yàn)榇笞彀拖矚g數(shù)量多的東西)我們把這個大嘴巴朝右的符號叫做小于號。
3、多媒體出示兩組數(shù)量懸殊的圖像,嘗試用“>”或“<”表示。
師:這里有兩盤蘋果,這盤數(shù)量怎么樣?(多)那這盤呢?(少)他們中間應(yīng)該放哪一個符號啊?(大于)哪一個是大于?(紅色的)我們請它下來看看,對啦,大嘴巴朝左的叫什么啊?大嘴巴朝的這邊數(shù)量要怎么樣?
師:老師這里還有兩盤犁,你覺得它們中間應(yīng)該放一個什么符號啊?(小于)哪個是小于?(黑色的)我們請它下來看看,對啦,原來啊,大嘴巴始終喜歡數(shù)量多的這邊,我們把這種大嘴巴朝右的叫什么符號???大嘴巴喜歡數(shù)量怎么樣的東西???(多的)
4、嘗試用身體姿勢來表示“>”和“<”。
師:現(xiàn)在呀老師想請小朋友用身體的姿勢來表演大于和小于號,來,立正,我們先來做大于號,它的大嘴巴朝哪里?。浚ㄗ筮叄┳龅恼娌诲e,那現(xiàn)在來學(xué)做小于號,大家學(xué)得可真像。
二、比較兩數(shù)大小,理解“>”和“<”的含義。
1、游戲:進(jìn)入《小熊10元超市》,引出1~10的整數(shù)。
師,小熊開了一個10元超市,我們?nèi)タ纯窗?,超市里都有哪些?shù)字?12345678910
2、比較第一個貨柜上的兩樣商品的價格大小,學(xué)習(xí)正確使用“>”或“<”。
走進(jìn)超市,原來有這么多貨物,我們來看第一個貨架,飲料幾元?巧克力幾元?你覺得應(yīng)該用什么符號?為什么?
師:鬧鐘和帽子中間應(yīng)該用個什么符號?以此類推。
3、通過比較,發(fā)現(xiàn)“>”和“<”的共同點(diǎn),開口始終朝大數(shù)。
最后小結(jié),你們看,大于符號和小于符號的大嘴巴始終朝著怎么樣的數(shù)字???
4、多媒體出示題板,幼兒通過舉符號牌的方式操作練習(xí)。
師:現(xiàn)在老師要考考你們,1和4中間的這個?里應(yīng)該放什么符號?(小于)1小于4這個等式成立嗎?那老師現(xiàn)在要考考你們了,8和2中間應(yīng)該放什么符號?請你輕輕的從你的口袋里拿出一個符號來表示,你們舉得是什么符號啊?來,看一下對了嗎?那3和7呢?應(yīng)該用什么符號?符號寶寶們看到小朋友都給他們找到了位子高興的跳起了舞蹈,
5、調(diào)換符號開口方向,探究如何使不等式成立。
按B,呀,這會兒符號寶寶發(fā)生什么變化了?(掉頭了)那我們來看看這個等式還成立嗎?1大于4對嗎?不對,那應(yīng)該怎么辦?后面的以此類推。
小結(jié):當(dāng)符號發(fā)生變化時,兩邊的數(shù)字也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變化?,F(xiàn)在請小朋友把符號寶寶放到口袋里。
三、猜猜商品價格,感知10以內(nèi)數(shù)的集合。
1、小組討論第二個貨柜上的商品價格。
“3>?”、“5>?”、 “7>?” (弄一塊黑板,寫一下等式)
小熊忘記鉛筆的價格了,你們猜猜這個?里面會是幾元呢?1元為什么呢?除了1元還有幾元?(幼兒邊說老師邊寫)
現(xiàn)在老師要考考你,椅子后面有塊題板,請你拿出來,然后請你在橘黃色的橢圓形里貼上相應(yīng)的數(shù)。做好以后給你的爸爸媽媽檢查一下,音樂一停就都要回來了。
驗(yàn)證:看下對嗎?不對馬上改過來
2、觀察三組數(shù)的集合,尋找數(shù)字大小與小于其的數(shù)字多少的規(guī)律。
小結(jié):數(shù)字越大,比她小的數(shù)字也就越多。
四、游戲:《禮物大放送》,嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。
1、使用大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出一個數(shù),小于8者勝出,得禮物一份。
2、可以使用大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出多個數(shù),得數(shù)相加小于8者勝出,可得相對應(yīng)的多份禮物。
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目的:感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料:積木、紙、筆
要點(diǎn):家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
(1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
(2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個?這數(shù)字就說明正方體有幾個面,然后問孩子"正方體有幾個面呀?"
(3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面使一樣大的。
(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點(diǎn)放在比較不同上。
(5)讓孩子結(jié)合生活,找找有什么物體和這些相同。
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