幼兒園中班平安教案—不跟生疏人走

幼兒園走教案。

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，持著每一堂課對每位學生都要盡職盡責的態(tài)度，我們將會準備一份生動有趣的說課稿，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學效率。作為新手老師，我們該怎么寫幼兒園說課稿嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班平安教案—不跟生疏人走》，僅供參考，大家一起來看看吧。

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幼兒園中班平安教案：不跟生疏人走

［運動目的］

1、建立幼兒開端的防備意識。

2、造就幼兒思索題目、辦理題目的本領(lǐng)及快速應答本領(lǐng)。

3、引誘幼兒相識一些自我掩護的知識，知道不克不及輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

［運動預備］

1、排演景象演出：小紅沒受騙。

2、錄制有關(guān)輕信生疏人受騙上當?shù)膬?nèi)容。如：本身在家時任意給生疏人開門，任意吃生疏人給的食品，在大眾場合迷路了任意跟生疏人走等造成不良結(jié)果，選擇得當幼兒看的有關(guān)襲擊拐賣兒童的記載片。YjS21.com

［運動歷程］

一、請幼兒旁觀景象演出“小紅沒受騙”，在重要部門賜與提醒。

二、

1、導幼兒評論辯論：小紅要是輕信了生疏人的話，會涌現(xiàn)什么結(jié)果？并說一說要是本身碰到了如許環(huán)境時應接納奈何的做法。

2、旁觀并報告錄象內(nèi)容，引誘幼兒明確遇事要動動頭腦，不要容易受騙上當。

3、幼兒睜開評論辯論，說出本身的意見，并舉行簡樸記載，將幼兒的記載舉行清算、張貼、以進步幼兒自我掩護意識。

4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問題目，幼兒敏捷且較完備的說出設(shè)法主意，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在市肆里，幼兒手工制作不當心和家人走掉里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買工具吃，你該怎么辦？要是有人逼迫你走，你該怎么辦？

（3）你一小我私家在家時，如有人拍門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、運動竣事

請幼兒說說運動中的感覺。

運動反思：對付孩子來說，平安教誨很主要。如今家里就一個孩子，怙恃上班在外，常常留一個孩子在家，對付孩子在家的平安就分外主要。如不動電、不動氣等。生疏人拍門等幼兒奈何處置懲罰，這是孩子要控制的技巧。在超市和怙恃走丟怎么辦？有生疏人來接怎么辦等。在運動中，幼兒知道求救先生、家長。有的幼兒還知道高聲喊叫。在超市里還知道廣播、打德律風等。幼兒都能控制。

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幼兒園大班平安教案—當心生疏人

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幼兒園大班平安教案：當心生疏人

運動目的：

1、愿意到場團體評論辯論運動，勇敢地表述本身的意見。

2、經(jīng)由過程看VCD、評論辯論等運動，相識一些平安知識，進修生詞“生疏人”。

3、經(jīng)由過程回想性、締造性的報告和演出，進步自我掩護意識和本領(lǐng)。

運動預備：

故事《白雪公主》VCD；“生疏人”的胸貼。

運動歷程：

一、旁觀錄像，構(gòu)造評論辯論。

（1）回首童話內(nèi)容

師：“小朋儕們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）

師歸納綜合故事：白雪公主異常的仁慈、異常的漂亮，但是故事里有個毒辣的皇后，她由于妒忌白雪公主的漂亮而多次想法害白雪公主，幸好每一次都被愛資助人的小矮人救活了。

師：好，如今請小朋儕們來觀賞、回想一段小影片吧。（幼兒的努力性被變更）

（2）觀賞故事，進修生詞“生疏人”。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒逝世的小片斷）

2）來拍門的人是誰？（展現(xiàn)：皇后飾演的老巫婆）

3）白雪公主為什么會昏迷？（由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要迫害她的）。

4）如果如今先生帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引誘幼兒勇敢說出本身心中的設(shè)法主意）。

小結(jié)：小朋儕們適才說的都異常好，一小我私家獨從容家時不克不及任意開門，不克不及任意信賴不熟悉的人的話，不熟悉的人叫“生疏人”，幼兒園教育隨筆對“生疏人”要當心警戒。

二、腳色飾演，創(chuàng)建自我掩護意識

（1）腳色飾演，牢固平安常識。

師：（順勢將題目拋向幼兒）要是你一小我私家在家的時間碰到了生疏人你會怎么辦？

（景象模仿演出，分離請幼兒上來演出，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼）。

A、景象演出：郵遞員來家送信箋

應對計謀：

1、不允許生疏人的懇求。

2、不外多地于生疏人攀談。

3、果斷不開門，有規(guī)矩的推辭。

小結(jié)：發(fā)表“平安”的胸貼，在這個演出中，**小朋儕表示很精彩，知道一小我私家在家不克不及給不熟悉的人開門，說什么也不開，自我防備意識很強哦。

B、景象演出：遠房親戚來家投親

應對計謀：

1、不任意開門。

2、可以打德律風向家長求證一下。

3、想措施耽擱時候。

師小結(jié)：知道立刻想到給媽媽打德律風，求證一下事變的真實性，很智慧……

C、景象演出：公園里遇見生疏人

應對計謀：

1、不要信賴生疏人的話。

2、不吃生疏人給的食品。

3、不跟生疏人走。

總結(jié)：小朋儕們演出的都很精彩，要是大人不在家，你們要本身留意平安，要學會自我掩護弗成以容易的信賴生疏人的話，不克不及任意的將門打開。

三、常識搶答，增強平安知識

（要充實變更幼兒的努力性，施展幼兒的想象力，勉勵幼兒從多角度想措施）

師：小朋儕都演出的很棒，那如今先生的好朋儕貓頭鷹報告我啊，動物園里正在舉辦平安常識搶答比賽，它送來了幾道標題，想考一考我們班的小朋儕，幼兒園教案它說，要是都能答對的話，我們就可以去加入平安常識搶答比賽了：

1、小羊喜好吃“生疏人”給的蛋糕，你以為如許平安嗎？

2、小松鼠總愛擔當生疏人的玩具，你以為如許好欠好？

3、小山公喜好同“生疏人”攀談，并常同“生疏人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“生疏人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，旁觀錄象，牢固平安常識

師：小朋儕們都說了自由的看法和意見；那如今再讓我們一路來旁觀一段錄像（關(guān)于怎樣應對生疏人的錄象），本身給本身當小先生，評一評是不是都說準確了。

1）錄像看完，幼兒高興地交換、評論辯論；

2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋儕真醒目，都答復準確了。想不想去比賽現(xiàn)場？（想。。。）好，讓我們?nèi)缃窬蛣由戆桑。ǜ吲d的音樂響起……）

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幼兒園中班平安教案—吃藥平安

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班平安教案—吃藥平安》一文，希望為你人工作帶來幫助！

計劃意圖：

藥品是幼兒一樣平常常常打仗的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤以為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季傷風多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋儕人數(shù)進入了一個岑嶺期，有些幼兒瞥見別人吃藥也會以為很好玩也有的幼兒感受到先生喂藥是和先生一次密切的時機，是以涌現(xiàn)有的小朋儕在不傷風時也拿一些藥來吃。針對這些變亂，我以為有須要讓幼兒相識一些藥品的知識和吃藥的平安，以此來進步幼兒判定事物的本領(lǐng)。從而進步幼兒對事變的預感性，防備悲劇的產(chǎn)生。

幼兒生存在家庭、幼兒園和社會的情況之中，不測變亂的產(chǎn)生經(jīng)常是弗成制止的，然則經(jīng)由過程進修一些自我掩護的要領(lǐng)和技巧，變悲觀回避為努力防備，就可以或許把種種不測危害產(chǎn)生的大概性低落到最低限度。是以我計劃了這個《吃藥平安》的平安運動。

運動目的：

1、相識任意吃藥的傷害性，明白抱病時要憑據(jù)大夫的診斷服藥，弗成多服或誤服，相識多服或誤服的傷害性。

2、分享制造小藥箱的快活。

運動預備：

1、網(wǎng)絡社會上因吃錯藥而導致不良結(jié)果的實例。

2、制造小藥箱的質(zhì)料：紙，固體膠，鉸剪，彩色筆人手一份。

運動歷程：

一、故事導入

：“春天來了，氣候一會熱，一會冷，我們許多小朋儕都傷風抱病了，看看我們的小藥箱里都放著種種百般的藥品。幼兒園教案這些藥呢，都是我們小朋儕的爸爸媽媽拿來給先生的，然后先生幫小朋儕們做好服藥記載，飯后給小朋儕按量服用，如許小朋儕就不會吃錯藥了，但是有一個名叫牛牛的小朋儕，他卻亂吃藥，下面就讓先生給小朋儕們牛牛亂吃藥的故事。

二、報告實例，引誘幼兒闡發(fā)實例

1、報告實例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：前次傷風時媽媽便是給我吃如許的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒評論辯論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不克不及，由于（1）吃藥必需在大人的關(guān)照下吃藥（2）由于病情紛歧樣，前次是傷風，此次是肚子不舒適（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有差別的用法來治療一個病。但不克不及亂吃藥、亂花藥，用錯了藥、吃錯了藥，不光治欠好病，反而會引起更大的貧苦，乃至另有性命傷害。

3、要是你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打德律風給爸爸媽媽。

（2）叫鄰人的叔叔姨媽帶你去病院。

（3）打120

4.總結(jié)

三、報告亂吃藥而導致不良結(jié)果的實例

1、評論辯論：抱病吃藥時要留意些什么？（要聽大夫的畫，吃藥時要有大人資助，小朋儕不克不及本身拿藥、本身吃藥）

2、請幼兒當大夫，說說奈何吃藥才平安？

四、制造小藥箱

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中班健康活動說課稿：不跟陌生人走

一、說教材

《不跟陌生人走》的活動以情境表演貫穿始終，通過模擬生活中陌生人哄騙小朋友的幾種場景，給幼兒以警示，讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走。使幼兒樹立初步的防范意識，養(yǎng)成遇事多動腦，多思考的好習慣。

選取《不跟陌生人走》開展活動是因為：

1、活動源于生活又服務于生活。著名教育家陶行知先生說：“生活就是教育，在生活中找教育，為生活而教育?！爆F(xiàn)實生活中一些不法分子以哄騙為手段拐賣兒童，他們的罪惡行徑給孩子的身心造成巨大摧殘，使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，給社會也帶來極大的危害。在公安機關(guān)追蹤調(diào)查的同時，我們教師從教育角度著手讓孩子學會自己保護自己，從某種程度上加強了幼兒的保護力度。

2、活動既符合幼兒的年齡特點又對幼兒具有一定挑戰(zhàn)性。中班幼兒已有一定的語言基礎(chǔ)，思維和表達能力也有了相應發(fā)展，這樣可以讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗自由表達自己對陌生人的認識，而如何辨別陌生人的善于惡，靈活應對陌生人的來訪又對幼兒的社會交往智能是一個考驗。體現(xiàn)了維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論。

3、對幼兒實施自我保護的教育符合綱要精神。綱要中指出：“幼兒應知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

本次活動的目標為：

1、樹立初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動重點：樹立防范意識，學習自我保護的方法。

活動難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

活動準備：《浩浩沒上當》及有關(guān)小朋友輕信陌生人上當?shù)那榫?/p>

二、說教法

1、直觀形象法：是幼兒園教育教學的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織幼兒開展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達到預定的教育教學目標。本活動我運用了現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備組織幼兒觀看陌生人哄騙小朋友的幾個典型事例。并引導幼兒說說誰上當了？誰沒上當？為什么會上當？陌生人是怎樣哄騙小朋友的？討論被陌生人騙走會有什么后果？選用此方法一方面可以喚起幼兒相關(guān)經(jīng)驗的回憶，調(diào)動幼兒參與的積極性。另一方面點明主題，讓幼兒知道為什么不能相信陌生人的話，萌發(fā)幼兒初步的防范意識。

2、討論法:教師與幼兒圍繞“如何保護自己？”展開討論。通過教師給予的多個問題情境引導幼兒清楚認識到不能跟陌生人走，并討論如何婉轉(zhuǎn)地說出理由。綱要中指出：“幼兒應成為活動的主體，教師作為幼兒活動的支持者、合作者和引導者應調(diào)動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動?！彼栽诒经h(huán)節(jié)運用討論法正是體現(xiàn)了這一理念，大家通過討論相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認識。

三、說學法

角色扮演法：瑞典著名的心理學家皮亞杰說：“兒童所獲得的巨大成就主要不是教師傳授，而是出自兒童本身，是兒童主動發(fā)現(xiàn)、自發(fā)學習的結(jié)果。作為幼兒活動的支持者和合作者我與幼兒一同模擬生活中小朋友一人在家，有陌生人敲門的情景。讓幼兒扮演孩子，扮演陌生人，嘗試從該角色的立場上分析問題、處理問題、體驗情感，使幼兒學會親社會行為方式的同時，讓他發(fā)自內(nèi)心地做出親社會的行為。

四、說教學程序

《不跟陌生人走》是一個綜合活動，涉及到語言領(lǐng)域和社會領(lǐng)域?；顒迎h(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣?？偟乃悸窞椋焊枨稣n題；觀看事例——引發(fā)幼兒感知跟陌生人走的后果；聯(lián)系生活——分析討論怎樣防范陌生人；角色扮演——體驗如何應對陌生人。具體有以下四個環(huán)節(jié)：

（一） 歌曲《小兔乖乖》，引出課題

師：“小朋友聽過《小兔乖乖》的故事嗎？里面的歌你們會唱嗎？我們一起來唱一唱好嗎？”這樣導入在于：

1、歌曲的內(nèi)容與主題密切聯(lián)系，起到了開門見山的作用；

2、中班幼兒對故事及歌曲比較熟悉，孩子們喜歡用粗啞的聲音來表現(xiàn)大灰狼敲門時的狡猾，這樣就可以喚起幼兒的共鳴，營造一個輕松愉悅的氛圍。

（二）觀看事例——引發(fā)幼兒感知跟陌生人走的后果

師：小兔子為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？設(shè)下懸念，調(diào)動起幼兒的好奇心，接著運用直觀形象法讓幼兒欣賞事例請幼兒說說誰上當了？誰沒上當？為什么會上當？陌生人是怎樣哄騙小朋友的？討論被陌生人騙走會有什么后果？從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴重后果，堅定了不跟陌生人走的信念，體現(xiàn)了目標1和3（樹立幼兒初步的防范意識）中的內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)的討論提供了依據(jù)。

（三）聯(lián)系生活，討論如何防范陌生人。

那我們該如何保護自己，才能不受騙呢？再拋出這一問題后組織幼兒用討論法就問題情境：

1、在家門口玩，有陌生人要帶你玩或去買好東西吃，你怎么辦？

2、在商場，你和爸媽走失了，有陌生人要帶你找爸媽，你怎么辦？

3、在幼兒園，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

4、你一個人在家，有人敲門怎么辦？

組織幼兒討論，教師深入其中直接指導，這樣安排可以給予幼兒更多思考、與同伴交流的時間，使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到了訓練，初步實現(xiàn)目標2中要求，也使活動重點、難點得以體現(xiàn)。

（四）角色扮演體驗：一個人在家如何應對陌生人的敲門

最后環(huán)節(jié)組織幼兒運用角色扮演法體驗如何應對陌生人？這樣做不僅增添了活動的樂趣，而且真正做到了將幼兒習得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的行為，是實現(xiàn)本次活動重點和難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

五、說活動延伸

在活動結(jié)束后，為強化幼兒的防范意識，我將幼兒的討論整理張貼在家園互動板塊，聯(lián)合家長將幼兒安全教育做的更深入和更長久，讓幼兒時刻做到防范和保護。同時鼓勵幼兒在年齡較小的朋友間宣傳，使更多的孩子樹立防范意識。

幼兒園中班平安教案—留意交通平安

下面給大家提供的是《幼兒園中班平安教案—留意交通平安》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園中班平安教案：留意交通平安

一、運動目的：

1、讓門生在交換運動中熟悉一些常見的交通標記。

2、讓門生在游戲運動中體驗交通法則的主要性，從而自發(fā)地服從交通法則。

3、讓門生在互助進修中學得一些根基的進修要領(lǐng)。

二、學情闡發(fā)：

門生們對《品行與生存》的愛好濃重，他們喜好和搭檔舉行交換，喜好游戲運動，喜好在運動中展現(xiàn)本身。

三、引導計謀：

1、以運動貫串全課。

2、讓門生在游戲運動中體驗和感悟。

3、將交警請到講堂，實現(xiàn)講堂的開放性。

4、在交換互助中實現(xiàn)運動的有用互動。

四、運動預備：

1、門生預備游戲運動所需的種種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、經(jīng)心部署運動場景。

3、門生網(wǎng)絡種種交通標記（照片或圖片）。

4、運動涉及的相干課件。

五、講堂運動實錄：

（一）睜開遐想，展現(xiàn)運動主題

1、師：孩子們，本日我們要開展一次故意思的運動。我們將全班分為8個組舉行角逐，你們有信念嗎？

生：有信念！

2、師：很好！在運動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件涌現(xiàn)：種種車輛的鬧熱熱烈繁華聲，接著是告急剎車的聲音，然后是人們的尖啼聲，屏幕由玄色漸漸釀成鮮赤色。

門生賣力地聽著，細致地看著……

師：孩子們，適才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聞聲了一小我私家的尖啼聲，我瞥見了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓逝世在汽車下面。

3、幼兒手工制作師：是??！何等恐怖的車禍，為了不讓如許的事變再產(chǎn)生，我們肯定要留意交通平安。（板書運動主題）

（二）、游戲運動??在運動中領(lǐng)會交通法則的主要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。先生們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（門生到位）加入游

戲運動的孩子聽到先生說完“開端”之后，立刻向本身的劈面動身。其他孩子細致不雅察，看看會產(chǎn)生什么事變？

（門生開端運動，車輛和行人恣意穿梭）

2、師：孩子們，適才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我瞥見走路的人和自行車撞在了一路，我想說：“你們要是慢一點就好了！”

師：你的發(fā)起挺不錯！

生2：我瞥見自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我瞥見車子和行人擠在一路，誰也走不了，那樣肯定很延長時候。

3、師：是?。∫巧嬷幸彩侨缭S可不可??！為什么會產(chǎn)生這種環(huán)境呢？

生1：我以為是他們不懂端正。

生2：我以為是由于沒有人批示他們幼兒園教育隨筆，要是有人批示他們怎么走，肯定不會產(chǎn)生賭車的事變。

師：對?。∪绻腥伺揪秃昧?！

生：先生，我以為可以做一個標記來批示人們什么時間可以走，什么時間不克不及走？

師：你們發(fā)起真棒！你真是個愛動頭腦的孩子！

生：先生，我知道這種標記，便是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

拿出旌旗燈號燈標記：是這個嗎？誰能編句童謠來說說旌旗燈號燈的感化。

（將標記貼在黑板上）

[1]

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幼兒園中班平安教案—玩平安游戲

下面是《幼兒園中班平安教案—玩平安游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園中班游戲教案：玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運動方法，然則每個游戲必需在包管孩子平安的根本上，是以游戲的計劃要多費些工夫。下面先容中班游戲的計劃，這些計劃是在實踐中總結(jié)的，對付中班比力故意義。

運動目的：

熟悉游樂辦法的平安利用方法

享受玩游樂東西的興趣

運動預備：

戶外游樂東西

運動歷程：

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂東西繞一圈，并在每個游樂東西前停頓一下，向幼兒闡明玩游樂東西大概產(chǎn)生的傷害，再引導幼兒準確的弄法。

三輪車：

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請幾位幼兒樹模該游樂東西的準確弄法。

3.問幼兒當許多人想玩統(tǒng)一個游樂東西時，該怎麼辦？引誘幼兒列隊期待或先玩人較少的，比力不會糟蹋時候，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到課堂，請幼兒分享游戲的項目及心境，最喜好哪一樣游樂東西，再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項，看看本身是否都做到了，給本身鼓拍手。

運動評估：能服從游樂東西的利用通例；能高興的玩游樂東西。

運動竣事后，讓幼兒進修列隊期待的通例。

這個游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上，讓孩子學會列隊，學會忍讓，以及一些平安意識，比力值得進修。

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幼兒園中班平安教案—火警平安自救

下面是《幼兒園中班平安教案—火警平安自救》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園中班平安教案：火警平安自救

講授目標：

1、相識簡樸的防火常識，加強自我掩護意識，進修火警自救的要領(lǐng)。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕傷害艱苦的大膽精力，可以或許掩護自身平安。

講授預備：

字卡圖片火警局面范畫自救圖解

講授歷程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒不雅察

1、提問：這是什么字？“火”

起首出示圖片讓幼兒旁觀，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些工具？（布，木頭、汽油、酒精、燭炬等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)燒，構(gòu)造幼兒評論辯論火的用處和傷害。

（1）我們的生存中離不開仗，請幼兒說出火的用處。（煮飯、取暖和、照明等）

（2）火對人類有什么傷害？（燒傷皮膚、銷毀財物、衡宇、叢林等）

二、構(gòu)造幼兒評論辯論并出示圖片：

（1）產(chǎn)生火警的緣故原由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明探求物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防備火警產(chǎn)生？

要是產(chǎn)生火警，我們應當怎么樣做才氣實現(xiàn)自我掩護與逃生自救?

①發(fā)明火警敏捷撥打火災德律風119.報警時要講清具體地點、姓名。

②家中動怒，不要惶恐，敏捷用滅火器舉行撲救。

③穿過濃煙逃生時，使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④要是身上著火，不要奔馳，可當場打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火警弗成乘坐電梯，幼兒園教案要向平安出口逃生。

⑥要是室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封閉，立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方法向窗外發(fā)送求救旌旗燈號。

三、防火自救游戲：

小朋儕站成一圈，選幾位小朋儕頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，先生和小朋儕一路朗誦防火童謠，當童謠制止后，戴頭飾的小朋儕敏捷抱住圈上恣意一位小朋儕，表現(xiàn)他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨髢娒艚菹氪胧┳跃?，如當場打滾，脫失外套或冒充用水淋濕身材。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲重新在做。游戲可反復舉行。

防火童謠

小朋儕，不玩火，莫讓各人刻苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我掩護是要害；

產(chǎn)生火警不亂走，實時撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜岑寂快分散。

濕毛巾，捂口鼻，身材前屈頭伏地。

逃生術(shù)，要記清，孩子家長都寧神。

四小結(jié)

這節(jié)課小朋儕們都相識簡樸的撲救、求救及自救的要領(lǐng)，知道用火時要當心，不克不及任意玩火。

關(guān)于幼兒園中班平安教案—火警平安自救的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班平安教案-制造平安標記

下面給大家提供的是《幼兒園中班平安教案-制造平安標記》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園中班平安教案：制造平安標記

運動目標：

1、經(jīng)由過程制造平安標記，粘貼平安標記，引誘幼兒知道要掩護本身身材的平安。

2、開端明白避開傷害物，不做傷害行動。

運動預備：平安標記一個、蠟筆、紙。

運動歷程：

（一）講講：

出示平安標記

a．小朋儕，這是什么？

b．這是平安標記，有了這個標記，可以提示各人這個處所要當心.

c．這是忠告標記，有了這個標記，代表這里有電，要當心！不要碰。

d．上個月幼兒園教育隨筆，孫艷小朋儕在茅廁摔了一跤，要是，茅廁里貼了這個平安標記，她確定會當心的走上臺階，就不會摔跤了。

e．如今我們把這個標記貼在茅廁門上，提示各人當心好欠好？（請一幼兒去貼）

f．我們課堂里另有很多須要提示的處所，各人動動頭腦本身來做一個平安標記。

（二）做做：

1、幼兒計劃制造，先生巡回引導，重點提示園點鄙人方。

2、勉勵幼兒制造與先生差別的平安標記。

3、資助個體完成作品。[中國：]

（三）貼貼：

1、幼兒手工制作貼到你以為不平安的處所。

2、請幼兒說說本身計劃制造的標志，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園另有很多須要提示的處所，今后，我們在多做幾個平安標記去提示其他小朋儕，好嗎？

不知道本文幼兒園中班平安教案-制造平安標記是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園中班平安教案—陽臺上的平安

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班平安教案—陽臺上的平安》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園中班平安教案：陽臺上的平安

運動預備：

1、錄像機，錄像帶，德律風機

2、幼兒操縱卡片

運動歷程

1、幼兒憑據(jù)已有履歷談談陽臺的重要功效。"小朋儕家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以打仗到更多的氛圍和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上運動身材，熬煉。炎天，還可在陽臺上納涼。各人都須要它。

2、旁觀錄像，評論辯論在陽臺上哪些舉動是對的，哪些是搭檔的。片斷一：小朋儕在陽臺上看書、折紙。片斷二：小朋儕在陽臺上熬煉身材。片斷三：一幼兒將頭和身材伸朝陽臺外喊樓下的小朋儕。片斷四：一幼兒往陽臺外拋工具。片斷五：一幼兒將身材伸朝陽臺外特長帕。片斷六：一小朋儕在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦？

引誘幼兒分段旁觀錄像片，每看完一段，發(fā)起提問：這位小朋儕的舉動那里對，那里錯，為什么？應當奈何做？

評論辯論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的工具時，幼兒園教案不克不及將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的處所再取回。不然，不當心會產(chǎn)生傷害。不克不及往陽臺外扔工具，會砸傷他人。要是碰到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫助。

3、幼兒評論辯論：在陽臺上另有哪些傷害的事變不克不及做？

4、幼兒操縱，判定圖片上的幼兒平安舉動對與錯，并說出緣故原由。

運動發(fā)起：

1、此運動中的錄像內(nèi)容可憑據(jù)各幼兒園的現(xiàn)實，繪制成圖片或編排成情境演出。

2、發(fā)起家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意平安，實時制止傷害舉動，加強平安意識。

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