簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)教學(xué)：練習(xí)7的減法

幼兒園大班簡(jiǎn)單字。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開(kāi)我們準(zhǔn)備的說(shuō)課稿，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，老師們會(huì)去準(zhǔn)備一份有趣的說(shuō)課稿，好的說(shuō)課稿有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，為了避免幼兒園說(shuō)課稿隨大流，可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)教學(xué)：練習(xí)7的減法》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

下面給大家提供的是《簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)教學(xué)：練習(xí)7的減法》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)教學(xué)：練習(xí)7的減法

【教案目的】

1、結(jié)合實(shí)物，感知總數(shù)、部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)列出減法算式。

2、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，根據(jù)游戲情節(jié)分析數(shù)學(xué)問(wèn)題。

【教案準(zhǔn)備】

1、《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》。

2、磁性黑板一塊；磁性教具小貓7只。

3、7以內(nèi)的算式卡()片若干。

【教案流程】

一、游戲“捉迷藏”，學(xué)習(xí)7的減法。

1、出示7只小貓，提問(wèn)：7只小貓用數(shù)字幾來(lái)表示？請(qǐng)小朋友和小貓一起玩捉迷藏游戲：小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一部分小貓。然后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)有幾只小貓藏起來(lái)了？你是怎么算出來(lái)的？列出減法算式，并請(qǐng)小朋友討論每個(gè)數(shù)字以及減號(hào)所代表的意思。

T：“今天，老師帶來(lái)了一種小動(dòng)物，你們看看是什么？”

T：“對(duì)了！是小貓。請(qǐng)問(wèn)我?guī)?lái)了幾只小貓呢？”

T：“恩！你們真聰明！那7是怎么寫(xiě)的？來(lái)，我們一起用手比劃一下?！?/p>

T：“現(xiàn)在，小貓們要跟小朋友們一起玩捉迷藏１

T：“說(shuō)迷藏是怎么玩的呀？”

T：“對(duì)了，要把眼睛閉起來(lái)?，F(xiàn)在老師就請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)，不準(zhǔn)偷看哦，小貓要去藏起來(lái)了。”

T：“好了，大家睜開(kāi)眼睛吧?！?/p>

T：“我們黑板上的小貓是不是少了？有幾只小貓藏起來(lái)了呢？誰(shuí)能告訴我？”

T：“你是怎么知道的呀？”

T：“哦，總共有7只小貓，減去黑板上的小貓就是藏起來(lái)的小貓。其他小朋友覺(jué)得對(duì)不對(duì)呀？”

2、游戲重復(fù)進(jìn)行，練習(xí)7的減法。教師可以根據(jù)幼兒的興趣，隨時(shí)調(diào)整游戲的玩法。比如：請(qǐng)小朋友來(lái)藏小貓，或把小貓藏到小朋友的背后等。

T：“現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來(lái)幫小貓藏起來(lái)，誰(shuí)愿意？”

T：“你打算藏幾只小貓呀？偷偷告訴我，不讓他們聽(tīng)到?！?/p>

…（同上）…

T：“游戲結(jié)束了。小朋友都非常厲害１

T：“一共7只小貓，黑板上剩下6只，我藏起了…（1只）…”在黑板上寫(xiě)出“7-6=1”

……以此類推，至在黑板上寫(xiě)出“7-1=6”

T：“現(xiàn)在我們黑板上這么多算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”

在黑板上寫(xiě)出“1+6=7”直至“6+1=7”

二、游戲“按得數(shù)找朋友”，鞏固7以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

游戲開(kāi)始，教師發(fā)令：“一、二、三?！蹦钔辍叭奔磁e起一張算式卡片，游戲者迅速算出得數(shù)。

T：“老師把黑板上的算式都變成了一張張小卡片，你們看！我要跟你們玩?zhèn)€小游戲，老師從這些卡片里面隨便抽出一張，你們來(lái)告訴我卡片上的算式等于幾，我要看看哪個(gè)小朋友說(shuō)得又快又對(duì)。”

T：“XX小朋友回答得很好，我要請(qǐng)他來(lái)給你們抽卡片１

多請(qǐng)幾個(gè)小朋友，游戲多玩幾輪。

三、幼兒操作。

幼兒操作《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》第8頁(yè)“學(xué)習(xí)7的減法”進(jìn)行練習(xí)。

仿照第8頁(yè)進(jìn)行教具制作

T：“我要看看你們是不是真的掌握了。”

T：“上面是不是有很多水果呀？7個(gè)殷桃、7個(gè)梨……”

T：“有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線？被劃了線的水果就是被吃掉了?！?/p>

T：“7只殷桃吃掉1只，還剩幾只？”在黑板上寫(xiě)上7-1=6

…（同上）…

關(guān)于《簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)教學(xué)：練習(xí)7的減法》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

YJS21.cOm更多幼兒園說(shuō)課稿小編推薦

大班數(shù)學(xué)單數(shù)、雙數(shù)說(shuō)課稿

這是大班數(shù)學(xué)單數(shù)、雙數(shù)說(shuō)課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教材分析：

這個(gè)活動(dòng)選擇與省編教材大班上冊(cè)單數(shù)雙數(shù)。數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"在這一精神的指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。將一系列的游戲貫穿于第二課時(shí)的整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。

說(shuō)目標(biāo)：根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)為

1.激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

說(shuō)重難點(diǎn)：活動(dòng)的重點(diǎn)為激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣。難點(diǎn)是理解并區(qū)分十以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊的動(dòng)物卡片和火車票若干。

二、說(shuō)教法

興趣是最好的老師，而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，我采用了游戲法來(lái)吸引幼兒的興趣。正如杜威所說(shuō)的：游戲就象是一個(gè)"糖衣"，讓幼兒在"糖衣"的誘惑下，把本來(lái)難以下咽的"苦藥"吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中，主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)的主體地位。而教師則以飽滿的情緒、適時(shí)的指導(dǎo)把游戲貫穿于活動(dòng)的始終，通過(guò)游戲的由易到難，層層深入，進(jìn)一步使幼兒加深和鞏固對(duì)單雙數(shù)的區(qū)分以及把握單雙數(shù)的排序規(guī)律。使在攻破難關(guān)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。這樣教也正契合了《綱要》中關(guān)于"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"的理念。此外，我還采用觀察操作法、賞識(shí)激勵(lì)法引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，樹(shù)立孩子的自信心，從而使本活動(dòng)達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

三、說(shuō)學(xué)法

根據(jù)『綱要』精神：數(shù)學(xué)教育要"引導(dǎo)幼兒建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題"。大班幼兒處于學(xué)前晚期，學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)、游戲水平也有很大提高。所以，在一系列循序漸進(jìn)、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進(jìn)了幼兒對(duì)單雙數(shù)及相關(guān)概念有更透徹的理解。豐富的游戲帶動(dòng)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，既體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念，也促成了"合作探究式"師生互動(dòng)的形成。

四、說(shuō)教學(xué)程序

為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng)，我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的方法組織本次活動(dòng)：　

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知"單"和"雙"

森林里要開(kāi)動(dòng)物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動(dòng)物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是"單"的？哪些是"雙"的？

（在談話中，幼兒說(shuō)嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的，叫"單"，像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對(duì)的，叫"雙"。）

二、參加動(dòng)物PARTY

1.小動(dòng)物圓舞曲

故事情境：今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！

幼兒操作動(dòng)物卡片，兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。

教師：發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：有的小動(dòng)物剩下一只，沒(méi)有舞伴；有的小動(dòng)物都找到舞伴了。

教師：哪些小動(dòng)物剩下一只沒(méi)有舞伴？這些小動(dòng)物是幾只？

幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只）

教師：哪些小動(dòng)物都有舞伴？這些小動(dòng)物是幾只？

幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只）

教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)找朋友，到最后剩下一個(gè)，孤孤單單沒(méi)有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)找朋友，最后都有朋友，沒(méi)有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè) "抱雙，躲單"的游戲，好嗎？

三、鞏固單雙數(shù)--游戲"抱雙，躲單"

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教

師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。

四、結(jié)束

小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一張火車票，一會(huì)兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)列車，雙數(shù)的去雙數(shù)列車，如果上錯(cuò)車，檢票員會(huì)把你趕下車，你就不能和小朋友們一起去旅行了，大家準(zhǔn)備好火車進(jìn)站了，小朋友們請(qǐng)上車火車馬上開(kāi)啦！

(三)幼兒通過(guò)親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。

(四)幼兒在游戲"抱雙，躲單中鞏固單、雙數(shù)。

結(jié)束環(huán)節(jié)：老師要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一張火車票，一會(huì)兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)列車，雙數(shù)的去雙數(shù)列車，本次數(shù)學(xué)活動(dòng)以游戲形式開(kāi)始，在游戲中收尾。整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握了單、雙數(shù)。豐富多樣的游戲使邏輯抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)、形象起來(lái)，讓孩于們更容易接受、更喜歡學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思：

如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，是數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對(duì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的主張，教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：游戲是幼兒的生命，我設(shè)計(jì)的這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式，以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué)教案：9以內(nèi)的相鄰數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)9以內(nèi)的相鄰數(shù)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)9以內(nèi)的相鄰數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)星期（看月歷）》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)星期（看月歷）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個(gè)月有30、31天。通過(guò)探索活動(dòng)，了解一年有12個(gè)月，會(huì)看月歷，能夠正確說(shuō)出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)星期（看月歷）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)火車》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂(lè)火車教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成。通過(guò)游戲以及操作練習(xí)活動(dòng)，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成和5以內(nèi)的加減運(yùn)算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)快樂(lè)火車教案吧。

大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 單數(shù)與雙數(shù)說(shuō)課稿

大班數(shù)學(xué)《單數(shù)與雙數(shù)》說(shuō)課稿

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《單數(shù)與雙數(shù)》。

說(shuō)教材：

1、教材內(nèi)容分析：數(shù)學(xué)本身具有較強(qiáng)的邏輯性，在教學(xué)中容易枯燥、乏味，這些都直接影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性。單數(shù)和雙數(shù)這一數(shù)學(xué)概念，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，比較抽象。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣？《幼兒教育綱要》中指出： “從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”根據(jù)這些及本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作和游戲，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，掌握單雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義。根據(jù)教材內(nèi)容及本班幼兒的實(shí)際情況，制定本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

（1）、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作和游戲，區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

（2）、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

2、教學(xué)重難點(diǎn)：

本次教學(xué)的主要目的是讓幼兒能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。根據(jù)我班幼兒情況我認(rèn)為難點(diǎn)應(yīng)該是幼兒理解單雙數(shù)的含義。

對(duì)于突破重難點(diǎn)所采用的方法，主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作、比較得出結(jié)論。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）、五子棋若干、1-10數(shù)字卡片、單數(shù)、雙數(shù)漢字卡片。

（2）、小動(dòng)物磁板若干。

說(shuō)教法與學(xué)法

為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，在活動(dòng)中始終以幼兒為主體。根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要采取幼兒動(dòng)手操作、聽(tīng)、講結(jié)合法來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的不同，從而理解單雙數(shù)的含義，能正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在活動(dòng)中遵循活性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)、言語(yǔ)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)；遵循積極性原則，借助多種活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

小朋友，今天我們教室里來(lái)了三位客人，你們猜猜是誰(shuí)呀？（小豬，點(diǎn)擊鼠標(biāo)三只小豬飛入），這三只小豬今天可忙了，你們想不想知道他們?cè)诟墒裁囱?？現(xiàn)在老師就讓小朋友看看他們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、看動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題

看完動(dòng)畫(huà)片你們知道三只小豬他們?cè)诟墒裁囱?？（分水果）他們是按照什么?lái)分的？什么是單數(shù)?什么是雙數(shù)呀？教師引導(dǎo)幼兒回答！

三、探索單雙數(shù)

（1）根據(jù)動(dòng)畫(huà)片中小豬分水果的方法，逐一分相應(yīng)的物品。（數(shù)字1-10）

（3）教師統(tǒng)計(jì)在黑板上統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒了解到數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù)。并讓幼兒感知單數(shù)和雙數(shù)是可以變化的。給雙數(shù)加上一個(gè)數(shù)就會(huì)變成單數(shù)，給單數(shù)加上一個(gè)數(shù)就會(huì)變成雙數(shù)。

四、救救小豬

豬媽媽打來(lái)電話，說(shuō)三只小豬被大灰狼關(guān)到了狼堡里，到狼堡要經(jīng)過(guò)一條很大的河，我們只有踩著單數(shù)的石頭才能到達(dá)狼堡不然豬媽媽就會(huì)掉進(jìn)河里！豬媽媽不知道要踩什么樣的石頭，所以請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙。

五、尋找身體上的單、雙數(shù)

在我們的身邊到處都藏著單數(shù)和雙數(shù)，就連我們的身體上也有單數(shù)、雙數(shù)，小朋友用你聰明的小腦袋想一想，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。說(shuō)一說(shuō)生活的單雙數(shù)，單數(shù)和雙數(shù)在生活中的用途。

六、操作

豬媽媽到了狼堡但是狼堡的大門(mén)沒(méi)有密碼是打不開(kāi)的。分發(fā)操作紙讓幼兒按照單數(shù)和雙數(shù)的要求涂色，涂對(duì)的話狼堡的大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，三只小豬就會(huì)得救！

小班數(shù)學(xué)集合教案：5以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)練習(xí)

下面是《小班數(shù)學(xué)集合教案：5以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)練習(xí)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

我們?yōu)樽x者們整理了，《小班數(shù)學(xué)集合教案：5以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)練習(xí)》這篇值得推薦的經(jīng)典教案，流程和總結(jié)來(lái)自以下幼兒園，淮安市淮陰區(qū)南陳集鎮(zhèn)糧樂(lè)幼兒園，石首市筆架山辦事處小太陽(yáng)幼兒園，本文是最新發(fā)布的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容頁(yè)面，對(duì)學(xué)習(xí)教案和數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)非常好，適合幼兒園數(shù)學(xué)老師參考，增加了幼兒老師的點(diǎn)評(píng)，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

數(shù)字兒歌-12345歌詞：你拍一，我拍一，一只小豬笑嘻嘻。你拍二，我拍二，兩只蝴蝶在一塊兒。你拍三，我拍三，三只老虎爬上山。你拍四，我拍四，四只猴子吃桃子。你拍五，我拍五，五只花貓捉老鼠。

【教案目的】

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

2、初步學(xué)習(xí)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【教案準(zhǔn)備】

兔子、貓、狗圖片、點(diǎn)子卡小紅旗（兩面點(diǎn)子的排列方式不同，數(shù)量不等）若干、小紅花等。

【教案流程】

1.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

（1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

師：今天，教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）

師：每種小動(dòng)物各有幾只呀？

幼：一只貓、一只狗、一只兔。

師（一邊指著圖一邊說(shuō)）：對(duì)，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀？

幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）

師：我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。從哪邊開(kāi)始數(shù)呢？

師（邊說(shuō)邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù)。（請(qǐng)小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。。當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí)，教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈，并大聲說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物。”

（2）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)

師：小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請(qǐng)更多的小伙伴來(lái)和大家一起學(xué)本領(lǐng)。

師：喵喵，誰(shuí)先來(lái)了？（教師出示4只小貓的圖）

師：它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的？

師：我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢？

師：小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí)，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動(dòng)著雙，等待幼兒接著說(shuō)。）

師：好，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。）

（3）鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法

師：汪汪汪，猜猜我是誰(shuí)？（演示小狗圖）

師：長(zhǎng)耳朵、短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。你們猜是誰(shuí)？（演示小兔圖）

師：小狗、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來(lái)和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，我們用什么方法來(lái)數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請(qǐng)小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

2.看點(diǎn)卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法

師（演示點(diǎn)子卡）：點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋了，它們也趕來(lái)了。有的點(diǎn)子是橫著排的，有的是豎著排的，它們都藏在小紅旗里。（出示學(xué)具）現(xiàn)在我來(lái)考考大家呢，每個(gè)小朋友拿一面紅旗（學(xué)具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來(lái)數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看，也可數(shù)給客人教師看，數(shù)得好，說(shuō)得對(duì)的，教師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花呢。

3．游戲“找朋友”，鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知

師：今天我們做游戲老師有個(gè)要求，我說(shuō)2個(gè)朋友拉拉手，你們就2個(gè)朋友拉拉手，我說(shuō)3個(gè)朋友拉拉手你們就3個(gè)朋友拉拉手，看看誰(shuí)最能干會(huì)找對(duì)朋友好不好？（教師說(shuō)數(shù)字幼兒玩游戲）一遍游戲后停下來(lái)檢查找對(duì)了沒(méi)有，再繼續(xù)游戲。

關(guān)于小班數(shù)學(xué)集合教案：5以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)練習(xí)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：奧數(shù)練習(xí)（二）

下面給大家提供的是《幼兒小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：奧數(shù)練習(xí)（二）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

奧數(shù)小班練習(xí)（二）1、學(xué)校有甲、乙兩個(gè)鴿棚，甲鴿棚里的鴿子比乙鴿棚多21只，從甲鴿棚里捉幾只鴿子放入乙鴿棚后，甲鴿棚就比乙鴿棚多3只鴿子？

2、二年級(jí)兩個(gè)班各有48人，從二(1)班調(diào)了幾個(gè)女生到二(2)班后，二(1)班就比二(2)班少了12人。現(xiàn)在二(2)班有學(xué)生多少人？

3、甲筐里有15個(gè)瓜，乙筐里有27個(gè)瓜，爺爺又摘回20個(gè)瓜放進(jìn)這兩個(gè)筐，怎樣放才能使兩筐瓜的個(gè)數(shù)同樣多？

4、小朋友做操，第一隊(duì)有15個(gè)同學(xué)，從第二隊(duì)調(diào)3人到第一隊(duì)以后，第二隊(duì)的人數(shù)比第一隊(duì)少6人。第二隊(duì)原來(lái)有多少人？

5、甲問(wèn)乙：今天是星期五，再過(guò)30天是星期()。

乙問(wèn)甲：假如16日是星期一，這個(gè)月的31日是星期()。

2006年的5月1日是星期一，那么這個(gè)月的28日是星期()。

6、小紅到商店去買鉛筆，她的錢(qián)若買3枝還剩1角；若買4枝，就差4角小紅一共有多少錢(qián)？

7、大象、老虎、猴子三只動(dòng)物的年齡中，大象和老虎共125歲，大象和猴子共75歲，老虎和猴子共60歲，請(qǐng)你算一算，三只動(dòng)物各多少歲？

關(guān)于幼兒小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：奧數(shù)練習(xí)（二）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班平安教誨運(yùn)動(dòng)《消防練習(xí)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班平安教誨運(yùn)動(dòng)《消防練習(xí)》》！

大班平安教誨運(yùn)動(dòng)《消防練習(xí)》

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過(guò)程練習(xí)，練習(xí)和幼兒在告急狀態(tài)下有序地經(jīng)由過(guò)程平安分散通道。

2、教誨幼兒碰到傷害時(shí)才氣服從先生的批示，作出根基的自救舉動(dòng)。

3、造就和幼兒相干的平安意識(shí)和掩護(hù)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、知道火警中自救的根基知識(shí)。

2、熟習(xí)本班的逃活門(mén)線。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、警報(bào)響起，敏捷做好預(yù)備事情。

2、馬上制止統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，構(gòu)造幼兒敏捷按劃定的分散線路領(lǐng)導(dǎo)幼兒有序下樓，會(huì)合到操場(chǎng)平安地帶，再盤(pán)點(diǎn)人數(shù)。

3、在劃定的時(shí)候內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地離開(kāi)受災(zāi)所在，做到無(wú)漏掉、無(wú)丟掉、無(wú)危害。

《消防練習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一平安教誨周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉辦了消防練習(xí)運(yùn)動(dòng)。

在上個(gè)禮拜的運(yùn)動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積聚了有關(guān)平安防火的生存履歷。在此根本上，我們開(kāi)展了消防練習(xí)運(yùn)動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一碰到火警不要盲目亂逃，肯定要接納平安的逃生要領(lǐng)，才氣制止造成人身危害，同時(shí)也教誨幼兒，不但本身不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，明白掩護(hù)本身。

3月27日，憑據(jù)幼兒的年事特色，我們班舉行了火警中的自救練習(xí)要領(lǐng)。一聲哨響之后，幼兒立刻進(jìn)入茅廁打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門(mén)不克不及很快撤離時(shí)，在窗口揮動(dòng)色彩美麗的毛巾求救資助。

當(dāng)火燒著衣服，幼兒園教育隨筆在地上轉(zhuǎn)動(dòng)，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在課堂里正賣力地做著功課。忽然，難聽(tīng)逆耳的消防警鈴響起，在絕不知情的環(huán)境下，我班幼兒在告急有序的構(gòu)造下急速地從樓梯分開(kāi)課堂，向大門(mén)奔去…。在練習(xí)完今后孩子們特殊高興，各自評(píng)論辯論著適才逃生的景象。

在此次消防練習(xí)運(yùn)動(dòng)，給幼兒留下了深入的印象，并且讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)了自救本領(lǐng)，也增強(qiáng)了對(duì)消防平安常識(shí)和應(yīng)急本領(lǐng)。經(jīng)由過(guò)程此次運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，我以為在練習(xí)訓(xùn)練時(shí)，幼兒沒(méi)有練習(xí)的履歷，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有賣力地投入飾演腳色。并且內(nèi)容比力單一，聲音比力小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有別的的內(nèi)容（如人造化的火警實(shí)景），缺少火警的真實(shí)性，要是在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那結(jié)果就更好了。

不知道本文《大班平安教誨運(yùn)動(dòng)《消防練習(xí)》》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

小班知識(shí)反饋綜合練習(xí)題整理

下面給大家提供的是《小班知識(shí)反饋綜合練習(xí)題整理》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

本學(xué)期即將結(jié)束，各位家長(zhǎng)朋友一定很關(guān)心寶寶的收獲吧!在這半年里，我們除了幫寶寶培養(yǎng)良好的習(xí)慣外，還指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)了一些兒歌、故事、歌曲、游戲等，還幫寶寶掌握了1-20以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀等。下面的內(nèi)容是寶寶學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分，請(qǐng)您給我們提出寶貴意見(jiàn)!

一：這些良好的習(xí)慣您的寶貝做到了嗎?

1、定期剪指甲、理發(fā)。

2、養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、小朋友之間能互相幫助。

4、能夠用普通話在集體面前講述。

5、早晨來(lái)園能主動(dòng)和老師打招呼。

6、每天能做到高高興興來(lái)幼兒園。

6、玩玩玩具自己收拾整齊

7、養(yǎng)成小聲說(shuō)話的好習(xí)慣。

8、知道生活中的安全常識(shí)。

9、在成人提示下，會(huì)根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣服。

10、尊重他人，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

二：寶寶唱得怎么樣?請(qǐng)你在相應(yīng)的地方打上√。

1、祝你生日快樂(lè)(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)2、親親熱熱在一起(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)

3、我家有幾口(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)4、春天(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)

5、顏色朋友在哪里(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)6、快跳起來(lái)(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)

7、哈哈笑(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)8、兩只小象(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)

9、大雨小雨(熟練、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美)

三、小朋友背誦下面的兒歌，寶寶背的怎么樣?

(熟練、一般)

1、給媽媽過(guò)生日(熟練、一般)

2、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(熟練、一般)

3、輪子歌(熟練、一般)4、我會(huì)骨碌碌(熟練、一般)

5、大魚(yú)來(lái)(熟練、一般)

6、番茄紅了(熟練、7、彩色的夢(mèng)(熟練、一般)一般)

8、動(dòng)起來(lái)(熟練、一般)

9、笑比哭好(熟練、一般)10、水珠寶寶(熟練、一般)

11、鉆泥巴(熟練、一般)

四、小朋友，開(kāi)動(dòng)腦筋想想，來(lái)答下面的問(wèn)題：

1、我知道我爸爸媽媽的名字是?我會(huì)唱我家有幾口的歌曲，我唱給你們聽(tīng)。

2、我知道我家有幾口人?分別是()

3、我會(huì)用()給媽媽做手鐲。

4、我爸爸的大手可以做()事情。

5、我知道爸爸媽媽的孩子是()，爺爺奶奶的孩子是()。

6、你家有幾個(gè)房間?

7、去別人家做客時(shí)候要懂得哪些禮貌?

8、客人來(lái)你家時(shí)你如何招待客人?

9、媽媽過(guò)生日時(shí)，你會(huì)幫她做什么事情?

10、我會(huì)用演唱的方式演唱歌曲《親親熱熱在一起》，我唱給你聽(tīng)好嗎?

11、你見(jiàn)過(guò)帶輪子的物體有哪些?

12、你坐什么車來(lái)上幼兒園?你還見(jiàn)過(guò)什么車?

13、你會(huì)用什么方法玩車輪?

14、你知道1像(),2像()，3像()，4像()。

15、我知道一個(gè)輪子是什么車?兩個(gè)輪子是什么車?三個(gè)輪子是什么車?四個(gè)輪子是什么車?很多輪子是什么車?

16、在馬路上，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，黃燈做準(zhǔn)備。

17、你身體的哪些部位會(huì)骨碌碌轉(zhuǎn)啊?

18、你知道還有哪些玩具會(huì)滾動(dòng)嗎?說(shuō)的越多越好!

1、19、我會(huì)用折紙的方法折畫(huà)魚(yú)，我還會(huì)念大魚(yú)來(lái)的兒歌。

2、蛋寶寶真可愛(ài)，我認(rèn)識(shí)許多蛋寶寶，有鴨蛋、雞蛋、鵝蛋，我還知道蛋寶寶是由蛋皮、蛋清、蛋黃三部分組成的。

3、我會(huì)講《大象和蚊子》的故事給你聽(tīng)。我還能模仿老虎、小貓、小狗等的聲音。

4、我會(huì)講故事《我變小了》，我希望自己也能變大變校如果我變大了，我可以抱動(dòng)大西瓜;如果我變小了，我可以裝在爸爸的口袋里不用走路。(幼兒可自由發(fā)揮想象)

5、我知道怎樣招待客人，我還會(huì)表演大茶壺給你看。

6、我知道氣球充上氣會(huì)越變?cè)酱螅绻煌３錃饩蜁?huì)爆破。

7、我知道許多東西會(huì)發(fā)生變化，如干木耳泡水里會(huì)變大，方便面泡水里會(huì)變軟，玉米粒加熱會(huì)變成爆米花。

8、春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，我認(rèn)識(shí)了很多漂亮的顏色，有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙色。(幼兒可任意說(shuō)自己知道的顏色)

9、兩種不同的顏色合在一起會(huì)發(fā)生變化：紅色和黃色會(huì)變成橙色、黃色和藍(lán)色會(huì)變成綠色、紅色和藍(lán)色會(huì)變成紫色。

10、我知道三角形有三條邊、三個(gè)角。我會(huì)用三角形畫(huà)房子、畫(huà)魚(yú)等等。

11、我會(huì)背誦詩(shī)歌《夢(mèng)》，我還會(huì)做奇妙的夢(mèng)，我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。

12、我會(huì)講《變色龍的故事》，我講給你聽(tīng)聽(tīng)。

13、我能撕貼出美麗的花朵，我做給你看。

14、我還會(huì)用蔬菜印畫(huà)，裝飾小背心。

15、我還見(jiàn)過(guò)房頂、積木、粽子是三角形的。(幼兒可自由發(fā)揮想象)

16、我會(huì)模仿好多動(dòng)物的動(dòng)作，我做給你看。

17、運(yùn)動(dòng)讓人更健康，我喜歡拍球、玩沙包、跑步等運(yùn)動(dòng)。(幼兒可根據(jù)自己的情況隨意說(shuō))

18、我會(huì)比較物體的長(zhǎng)和短，我還會(huì)給它們排隊(duì)呢，排隊(duì)時(shí)要注意按照長(zhǎng)、短的順序。

19、我知道吃西瓜、橙子、櫻桃、葡萄等瓜果要吐籽，我還會(huì)將花生、瓜子、雞蛋等剝殼、去皮呢。

20、我會(huì)唱歌、還會(huì)跳舞，我表演給你看。

21、讀了《胖胖兔減肥》的故事，我知道了運(yùn)動(dòng)可以減肥。我喜歡拍球，我還會(huì)好多玩球的方法，比如踢球、頂球。(幼兒可根據(jù)自己的情況隨意說(shuō))。

22、健康檢查很重要，小朋友們要定期的做健康體檢。

23、我的好朋友生病了，我有很多方法安慰她，比如打電話。我知道多喝水、多運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防生玻

24、當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì)用很多方法讓自己高興起來(lái)。比如唱歌、看動(dòng)畫(huà)片等。

25、我會(huì)唱歌曲《哈哈笑》，還會(huì)跳舞，我表演給你看。

26、我知道3添上1就是4。

27、讀了故事《小松鼠的煞，我明白一個(gè)道理：當(dāng)朋友有困難時(shí)要給予幫助。我把這個(gè)故事講給你聽(tīng)，我也要像小松鼠那樣關(guān)心幫助別人。

28、我要做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，我會(huì)幫媽媽做很多事，比如：擦桌子、掃地、捶背等。我?guī)椭鷦e人做過(guò)的事情有、、、。(幼兒自己隨意說(shuō))

29、六一兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，在幼兒園我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)來(lái)慶祝節(jié)日。爸爸、媽媽給我送了、等禮物。

30、我會(huì)說(shuō)水珠寶寶的兒歌，讓我說(shuō)跟你們聽(tīng)吧!

31、你會(huì)用哪些方法幫水寶寶搬家?

32、你知道哪些物品可以浮在水面上?哪些物品可以沉在水里?

33、沙子很好玩，你可以用什么工具玩沙子?你還會(huì)用沙子玩哪些游戲?

34、你可以用什么方法來(lái)玩沙包?說(shuō)的越多越好?

35、磁鐵能吸住哪些物品?

36、我會(huì)邊唱邊表演歌曲《兩只小象》，讓我表演給你看吧!

37、當(dāng)你和好朋友見(jiàn)面時(shí)你怎樣打招呼?

38、你知道有哪些東西或者玩具可以遙控嗎?

39、你可以用紙杯玩哪些游戲?

40、你知道哪些玩圈圈的方法?說(shuō)說(shuō)看，說(shuō)的越多越好!

五、手工：現(xiàn)在你就是小小的設(shè)計(jì)師，趕快動(dòng)手來(lái)做吧!

1、毛線或者紙做一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的玩具吧!

2、紙折的方法來(lái)折小魚(yú)吧!

3、用撕紙的方法來(lái)裝飾美麗的花園吧!

4、用橡皮泥做個(gè)笑臉餅干吧!

六、繪畫(huà)：

1、給番茄涂顏色2、蔬菜涂顏色3、在心情卡上畫(huà)出自己的心情4、用你喜歡的方式裝飾果盤(pán)5、用蔬菜印畫(huà)的方法裝飾下小背心吧!

老師的話:

班主任:

家長(zhǎng)的話:

家長(zhǎng):

小班創(chuàng)新智慧游戲綜合試題

1、小朋友我們?nèi)粘Ｉ钪心男〇|西是圓形的?比比看誰(shuí)找的多!

2、看到老鷹，你會(huì)想到什么和它相似呢?(飛機(jī))

3、香蕉和茄子有哪些相似的地方?還有什么東西是彎彎的?

4、啟發(fā)孩子大膽想象，讓孩子說(shuō)以說(shuō)自己想發(fā)明一個(gè)什么樣的機(jī)器人，發(fā)展孩子的創(chuàng)新思維能力。

5、你見(jiàn)過(guò)什么樣的圖形?看誰(shuí)說(shuō)的多。引導(dǎo)孩子觀察生活中的各種圖形，熟悉圖形的特征。

6、家長(zhǎng)可以和孩子一起比賽，鼓勵(lì)孩子盡可能多的說(shuō)出一些圓形物體。

7、引導(dǎo)孩子了解生活中哪些物品是三角形的。

8、引導(dǎo)孩子運(yùn)用撕、折、剪等方法讓圖形發(fā)生變化，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

9、和孩子一起玩組詞游戲，豐富孩子的詞匯量，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。如：(大樹(shù)、大獅子還有------)

10、你知道哪些小動(dòng)物?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)他們的叫聲，讓爸爸媽媽猜一猜。

11、家長(zhǎng)可以找一些通俗易懂的謎語(yǔ)讓孩子猜，培養(yǎng)孩子的推理、判斷能力。如：年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管見(jiàn)到誰(shuí)，總愛(ài)叫媽媽。(山羊)

12、你的小手會(huì)表演什么動(dòng)作?快來(lái)做一做吧!看誰(shuí)想的多!

13、引導(dǎo)孩子觀察小手，鼓勵(lì)孩子做出各種手部動(dòng)作。

14、啟發(fā)孩子探究小手能干哪些事情?看誰(shuí)說(shuō)的多。

15、家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備顏料和其他印畫(huà)材料，引導(dǎo)其變換手形，自由印畫(huà)。

16、引導(dǎo)孩子觀察周圍人的毛衣樣式和圖案，大膽想象并說(shuō)出自己喜歡的毛衣樣式和圖案。

17、家長(zhǎng)和孩子一起搜集小木棒、彩筆等，自由拼擺出各種圖案。

18、家長(zhǎng)日常生活中注意引導(dǎo)孩子探究飯菜中的組合材料，培養(yǎng)孩子的組合意識(shí)。

19、說(shuō)一說(shuō)你平常吃的五彩餅干是由哪些材料組成的。

20、家長(zhǎng)在家可以和孩子一起選擇多種蔬菜，鼓勵(lì)孩子自由搭配組合，做出來(lái)的菜要新穎、獨(dú)特。

21、你吃過(guò)什么樣的水果沙拉，里面有什么?

22、和孩子一起嘗試制作各種各樣的水果沙，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

23、家長(zhǎng)在家給孩子講故事時(shí)要留有懸念，引導(dǎo)孩子續(xù)編故事結(jié)尾，發(fā)展孩子的擴(kuò)散思維。

24、引導(dǎo)孩子回憶曾經(jīng)做過(guò)的夢(mèng)，并借助夢(mèng)境編成簡(jiǎn)單的故事情節(jié)講出來(lái)。

25、我想讓機(jī)器人為人類做很多事情，如()。

26、圓圓的呼啦圈可好玩了，我有好多好多的玩法，如()

27、看到圓形我就會(huì)想到很多圓圓的物體，如()。

增補(bǔ)內(nèi)容

一：請(qǐng)小朋友把下面的兒歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)吧!

1、吹泡泡2、雨鈴鐺

吹泡泡，吹泡泡，春雨春雨沙沙響，

吹出一串大泡泡，水珠掛在屋檐上，

大泡泡，滿天飛，晶瑩剔透真漂亮，

串串泡泡像葡萄。好像串串小鈴鐺。

3、柳樹(shù)洗頭4、小鴨子

小河水，嘩啦啦，小鴨子，嘎嘎叫，

柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)，走起路，搖呀搖，

青絲柔，齊刷刷。一搖搖到小河里，

風(fēng)吹發(fā)型又亂啦。高高興興洗個(gè)澡。

噢，缺少一個(gè)大發(fā)卡。

5、熊貓寶寶6、大尾巴

熊貓寶寶，媽媽上班，拖住媽媽。

走路搖搖，爸爸上班，拖住爸爸。

翻個(gè)筋斗，拖爸爸，拖媽媽，

讓你瞧瞧。玲玲是條大尾巴。

7、小蚱蜢8、小蜻蜓

小蚱蜢，學(xué)跳高，小蜻蜓，綠眼睛，

腿一抬，腳一蹺。兩對(duì)翅膀亮晶晶。

草一搖，摔一跤，飛一飛，停一停，

頭上摔個(gè)大青包。飛來(lái)飛去捉蒼蠅。

9、走路10、小貓送信11、菊花燙發(fā)

12、小豆芽13、洗澡14、小手絹15、布娃娃

16、小紐扣17、小桃花18、騎大馬19、小司機(jī)

二：認(rèn)讀字寶：出串雨水頭少子個(gè)斗讓住巴草青兩飛走里卡幾發(fā)主豆片明開(kāi)手方布來(lái)口吐小下只不馬對(duì)上去

三：認(rèn)讀下面的數(shù)字并點(diǎn)數(shù)。

1234567891011121314151617181920

四：認(rèn)讀下面的拼音。

不知道本文小班知識(shí)反饋綜合練習(xí)題整理是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

勇敢的偵察兵（大班體育綜合練習(xí)活動(dòng)）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《勇敢的偵察兵（大班體育綜合練習(xí)活動(dòng)）》！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修蒲伏進(jìn)步，加強(qiáng)幼兒上、下肢的力氣。

2、舉行綜合訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)，生長(zhǎng)幼兒的均衡，和諧本領(lǐng)。

3、繼承加強(qiáng)幼兒的法則意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、質(zhì)料：地雷多少（易拉罐中裝沙并封好口，四個(gè)一扎），彈藥多少（大號(hào)塑料瓶中灌滿水），手榴彈多少（沙袋），輪胎十個(gè)，矮墻四座（襯衫盒），小巖穴（拱門(mén)），電網(wǎng)兩張（包裝繩），仇人頭像兩個(gè)。

2、園地部署。運(yùn)動(dòng)歷程：

1、開(kāi)端部門(mén)

（1）、幼兒聚集，先生報(bào)告運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，引起運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

（2）、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：四路縱隊(duì)跟音樂(lè)做韻律操一遍。

2、根基部門(mén)

（1）、引誘幼兒訓(xùn)練“電網(wǎng)”下爬過(guò)，并評(píng)論辯論怎樣爬才氣又快又不碰“電網(wǎng)”。

a、幼兒重復(fù)實(shí)踐。

b、小結(jié)，提出訓(xùn)練內(nèi)容—蒲伏進(jìn)步。

c、幼兒訓(xùn)練蒲伏進(jìn)步。

d、小結(jié)。

（2）、引誘幼兒不雅察運(yùn)動(dòng)園地，幼兒園教案到場(chǎng)新的訓(xùn)練內(nèi)容。

a、解說(shuō)游戲弄法并提出請(qǐng)求。

b、幼兒巡回訓(xùn)練，從旁引導(dǎo)。

c、小結(jié)，并請(qǐng)幼兒樹(shù)模，配合闡發(fā)行動(dòng)方法，再次訓(xùn)練。

（3）、第二次訓(xùn)練—破除“地雷”。

a、解說(shuō)新的游戲弄法，提出新的請(qǐng)求，作出準(zhǔn)確樹(shù)模，一連條國(guó)“矮墻”，破除“地雷”，拿“地雷”過(guò)“小橋”，放在籮筐里，爬過(guò)“草地”，快跑返來(lái)。

b、幼兒巡回訓(xùn)練，從旁引導(dǎo)。

（4）、第三次訓(xùn)練—炸敵堡

解說(shuō)游戲弄法并提出新的請(qǐng)求，作出準(zhǔn)確樹(shù)模行動(dòng)，讓幼兒按請(qǐng)求爬過(guò)“草地”，拿“手榴彈”投向“仇人”，然后快跑返來(lái)。

3、竣事部門(mén)。

（1）、幼兒聚集，跟音樂(lè)做放松行動(dòng)。

（2）、清算，進(jìn)運(yùn)動(dòng)室。

關(guān)于《勇敢的偵察兵（大班體育綜合練習(xí)活動(dòng)）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展：消失的爸爸

網(wǎng)站小編為你編輯《數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展：消失的爸爸》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展：消失的爸爸是一篇不錯(cuò)的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，適合大班進(jìn)行操作，這里給大家整理到，一起來(lái)看下教案的詳細(xì)內(nèi)容吧。

【教案目的】

1、引導(dǎo)幼兒將立體空間與日常生活中遇到的事物聯(lián)系起來(lái)，發(fā)展幼兒形象思維。

2、通過(guò)故事情境和探索操作，使幼兒積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)球體，圓柱體。

2、操作材料：海洋球，薯片盒，帽子圓，魔方等，線索紙，操作紙等。

3、相關(guān)課件。

【教案流程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：看這是誰(shuí)呀？這是小貓娜娜，你還看到誰(shuí)？爸爸在干什么？爸爸在打電話。娜娜在干什么呀？偷聽(tīng)爸爸打電話。

師：明天是星期天，爸爸在晚上很晚時(shí)也不()知道在給誰(shuí)打電話，和我約好了明天要去公園的，難道要去別的地方嗎？我是數(shù)學(xué)家爸爸的最佳助手，爸爸無(wú)論去哪里我都要跟著一起去。

師：第二天娜娜醒來(lái)有一種不好的預(yù)感，果然爸爸不見(jiàn)了，但桌上留了幾張紙條。一定是爸爸在考驗(yàn)我，我一定要找到消失的爸爸。我們來(lái)看看爸爸留下的線索。

二、根據(jù)線索找到消失的爸爸。

1、拿走的東西。

（1）分析理解畫(huà)面，重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察物品的上面和下面。

師：這里有個(gè)？問(wèn)號(hào)，下面還有幾個(gè)字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)字的？我們一起來(lái)讀一下，拿走的東西，爸爸拿走了什么呢？這里有給我們提示，從下面看到的樣子，

（拿一個(gè)盒子做示范）那看到物體的什么地方，最下面的這個(gè)面，看到的是什么樣子？什么東西的下面是長(zhǎng)方形呢？（幼兒觀察畫(huà)面猜測(cè)）

師：娜娜找了找這些東西都在啊，爸爸還拿走了一樣?xùn)|西，從上往下看到的樣子，看什么地方呢？就是看這樣?xùn)|西最上面的這個(gè)面。是什么樣子的？圓形，它的下面還是個(gè)圓形，什么東西的上面下面都是圓形呢？（幼兒觀察畫(huà)面猜測(cè)）

（2）集體驗(yàn)證。

師：我們換間房間看看，這里誰(shuí)有新發(fā)現(xiàn)的？到底爸爸拿走哪兩樣?xùn)|西？（幼兒觀察畫(huà)面猜測(cè)）

（出現(xiàn)魚(yú)竿包，釣魚(yú)箱的虛線），真的，放在這里的魚(yú)竿包，釣魚(yú)箱不見(jiàn)了，來(lái)看看釣魚(yú)箱的下面是個(gè)長(zhǎng)方形嗎，（透視鏡效果展示）

魚(yú)竿包的上面是個(gè)圓形，下面呢？（透視鏡效果展示）

師：原來(lái)爸爸帶走了魚(yú)竿包和釣魚(yú)箱，那爸爸是去干什么呀（釣魚(yú)）會(huì)去哪釣魚(yú)呢。

2、要帶的東西。

（1）重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察側(cè)面。

師：再來(lái)看看其他線索，看看要帶上幾樣?xùn)|西，5樣。東西就在籃子里，我們來(lái)找找，（投影儀展示）是這個(gè)嗎？三項(xiàng)都符合。

（2）幼兒合作操作。

師：還要找四樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友根據(jù)紙上面的線索一起找找，看看那樣?xùn)|西這三項(xiàng)條件都符合。先看看爸爸留下是什么線索。每個(gè)籃子里只有一樣，大家一起商量一下。

（3）展示線索紙，觀察物品，集體驗(yàn)證。

師：你們找到什么？海洋球，我們來(lái)檢驗(yàn)一下。海洋球從上面，下面，側(cè)面。像這樣不管哪個(gè)角度看都是圓形的幾何體我們叫什么呢？球體，我們生活中還有哪些東西也是球體的？（幼兒講述，教師出示圖像補(bǔ)充豐富內(nèi)容）

師：你們找到了什么？薯片盒，為什么？上面是圓形，側(cè)面是圓柱體，上面也是圓形，全部符合。像這樣兩頭都是圓的，上下一樣粗的幾何體我們叫他什么呢？圓柱體。我們生活中還有那些東西也是圓柱體的？

師：你們找到了什么？帽子，上面是個(gè)點(diǎn)，下面是個(gè)圓形的，側(cè)面看是個(gè)三角形。像這樣一頭是點(diǎn)，另一頭是圓形的幾何體我們叫它圓錐體，你在什么地方見(jiàn)過(guò)像這樣的圓錐體。

師：像這樣每個(gè)面都是正方形的幾何體我們叫它正方體，我們生活中還有那些東西也是正方體的？

小結(jié)：根據(jù)線索要帶飲料、薯片盒，帽子，魔方，海洋球。

3、記錄物品的不同面。

（1）小組操作。

師：（出示操作紙）爸爸給娜娜出難題，我們也來(lái)考考爸爸吧，請(qǐng)你們?cè)诨@子里再選一樣?xùn)|西分別從它的上面，側(cè)面，下面看看是什么形狀的，然后把它畫(huà)下來(lái)，讓爸爸來(lái)猜猜是什么東西。

（2）展示操作紙，集體猜測(cè)驗(yàn)證。

師：來(lái)看看你們的線索，先請(qǐng)小朋友猜猜看，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？是什么？

（3）找到爸爸。

師：把它們一起裝進(jìn)背包，小貓娜娜決定去找消失的爸爸，它知道有個(gè)地方可以釣魚(yú)。

師：看到了什么地方？（海洋公園）快進(jìn)去看看吧。

師：錄音（爸爸，娜娜我就知道你一定能找到，小朋友謝謝你們幫我一起找到爸爸）

小結(jié)：今天我們根據(jù)線索幫娜娜找到了消失的爸爸，原來(lái)從不同的方向看物體可能會(huì)看到不同的樣子。

三、活動(dòng)延伸。

師：娜娜爸爸現(xiàn)在不能釣魚(yú)了，它要先解決我們給它的考驗(yàn)?zāi)亍Ｎ覀兓丶乙踩タ伎嘉覀兊陌职职伞?/p>

關(guān)于《數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展：消失的爸爸》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)教學(xué)：練習(xí)7的減法》一文，希望能解決您找不到幼兒園說(shuō)課稿時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班簡(jiǎn)單字專題，希望您能喜歡！