大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物

大班科學(xué)教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

這是大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)理念：

開展此活動(dòng)是為了使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特有習(xí)性，讓幼兒通過主動(dòng)的觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人一樣對(duì)自然環(huán)境、氣候有本能的適應(yīng)能力。同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探究興趣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物本能的反應(yīng)進(jìn)行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。

2、了解下雨前氣象特征和小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識(shí)。

3、發(fā)展幼兒觀察力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、自制幻燈片。

2、天氣記錄表。

3、各種動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：通過圖片觀察激發(fā)幼兒對(duì)大自然探索興趣。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖

一．談話導(dǎo)入

一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。）認(rèn)識(shí)生活中常見的天氣符號(hào)。

二、幼兒觀賞幻燈片：故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。

思考：

1、都有誰報(bào)名參加了？

2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎？

3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了？一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。）認(rèn)識(shí)生活中常見的天氣符號(hào)。

二、幼兒觀賞幻燈片：故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。

思考：

1、都有誰報(bào)名參加了？

2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎？

3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了？

三、故事欣賞：《要下雨了》

四、教師組織幼兒表演情景劇《招聘動(dòng)物氣象員》

動(dòng)物氣象站大象站長(zhǎng)貼出廣告，招聘

氣象預(yù)報(bào)員。

小蜻蜓飛來了，說：……

小魚游來了，說……

小狗跑來了，說……

青蛙跳來了，說……

螞蟻爬來了，說……

小貓也趕來了，他們都想當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員。

大象站長(zhǎng)高興地說……

五、出示天氣記錄表

教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)本周天氣情況，讓幼兒自己嘗試畫

觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的天氣符號(hào)。

欣賞故事體會(huì)故事中八種動(dòng)物有不同預(yù)報(bào)天氣的方式，通過表演提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)反思：

該活動(dòng)進(jìn)行的過程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會(huì)很容易，沒有想到幼兒就會(huì)說了，并且說的很到位。在基本部分請(qǐng)幼兒說說還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣時(shí)，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法?？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。

相關(guān)文章

《大班組混班活動(dòng)：科學(xué)宮》：大班科學(xué)活動(dòng)科學(xué)宮教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，反思等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)人體的秘密，了解身體器官，懂得要關(guān)心、保護(hù)自己的身體。能較持久地參與活動(dòng)，樂意介紹自己的探索過程與發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班組混班活動(dòng)科學(xué)宮教案吧。

《大班科學(xué)教案：各種各樣的刷子》：大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的刷子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，介紹、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名稱。?嘗試使用刷子，掌握刷子的使用方法，增強(qiáng)對(duì)刷子用途的認(rèn)識(shí)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)各種各樣的刷子教案吧。

《大班科學(xué)教案：食物鏈》：大班科學(xué)活動(dòng)食物鏈教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒了解動(dòng)植物之間的食物鏈，感知它們之間相互依存、相互制約的關(guān)系。懂得自然界中每一種動(dòng)植物都是不可缺少的，從而理解生態(tài)平衡的重要性。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)食物鏈教案吧。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班科學(xué)動(dòng)物是天氣預(yù)報(bào)員

這是大班科學(xué)動(dòng)物是天氣預(yù)報(bào)員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解一些動(dòng)物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系。

2、體驗(yàn)與同伴分享自己調(diào)查成果的快樂。

3、幼兒能積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先進(jìn)行了動(dòng)物是天氣預(yù)報(bào)員的調(diào)查。

2、動(dòng)物反常行為圖片。

三、活動(dòng)過程：

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、播放天氣預(yù)報(bào)廣播。

2、這是什么？出示卡片"天氣預(yù)報(bào)"。

3、在我們的生活中，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀察天氣、動(dòng)物；電視、報(bào)紙、電腦等）

小結(jié)：我們可以通過看電視、看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)知道天氣情況，還能根據(jù)天空中云的變化、小動(dòng)物們的特殊行為知道天氣的變化。

價(jià)值分析：大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望。

（二）、小小天氣預(yù)報(bào)員

1、最近小朋友們也回家和爸爸媽媽一起做了一些這方面的研究，今天就請(qǐng)你們把自己的研究成果拿出來和伙伴們分享一下好不好？

2、我發(fā)現(xiàn)你們調(diào)查了很多動(dòng)物，有水里游的、天上飛的、地上走的，今天我們就分成這三組把調(diào)查的結(jié)果匯總一下好嗎？

要求：分成三組，把自己的調(diào)查結(jié)果記錄在紙上，然后一起匯總在統(tǒng)計(jì)表上，再與小組同伴互相交流你們的調(diào)查成果。

3、幼兒分組匯總研究成果，教師巡回觀察指導(dǎo)。

4、以小組形式交流研究成果。每組請(qǐng)1位小朋友做代表來介紹一下你們這一組研究的結(jié)果。

小結(jié)：原來氣象員叔叔可以利用氣象儀器測(cè)出氣溫的高低、風(fēng)速的大小等天氣情況，小動(dòng)物們也可以用自己不同的行為來告訴我們天氣的變化，小動(dòng)物這種用自己的行為預(yù)告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預(yù)報(bào)。

價(jià)值分析：請(qǐng)幼兒介紹自己研究的根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開活動(dòng)，可以提高幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

（三）、"天氣預(yù)報(bào)"我知道

1、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這么多的物象天氣預(yù)報(bào)，那么接來我們一起來進(jìn)行一次競(jìng)賽好不好？

2、要求：分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)，必答題，每隊(duì)成員輪流回答，回答正確得一分，回答錯(cuò)誤不得分；第二環(huán)節(jié)，搶答題，聽到鼓聲開始搶答，答對(duì)得一分，答錯(cuò)扣一分。

3、統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得分最多。

小結(jié)：得分最多的小組說明你們已經(jīng)了解了物象天氣預(yù)報(bào)了，現(xiàn)在可以成為小小氣象預(yù)報(bào)員，可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預(yù)報(bào)天氣了。

價(jià)值分析：這個(gè)環(huán)節(jié)以競(jìng)賽游戲的形式，使幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了再一次的提升和鞏固。

四、活動(dòng)延伸

以后你們看到了動(dòng)物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員，把天氣預(yù)報(bào)給爸爸媽媽或者其他小朋友。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

附錄：能預(yù)報(bào)雨水的小動(dòng)物

螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨降臨。俗話說:"螞蟻成群,明天勿晴.""螞蟻壘窩全天將雨,""螞蟻擋道,大雨即到.螞蟻搬家,大雨要下."雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴。

蜻蜓低飛，不是風(fēng)就是雨。雨前，氣壓低，昆蟲多在低空浮游,蜻蜓為了覓食.往往在離地二三米處的空中飛行.這是即將有風(fēng)雨的征兆。

春夏季節(jié)，青蛙叫大聲大而密，預(yù)示不久就會(huì)下雨。諺語說:"蛤蟆大聲叫，必有大雨到。"蛤蟆為兩棲動(dòng)物.雨前氣壓低，水汽多，蛙類感覺呼吸不暢就哇哇大叫。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)中孩子們樂于參與，積極發(fā)現(xiàn)。通過觀看多媒體課件擴(kuò)大孩子視野，豐富了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

相關(guān)文章

《大班綜合教案：美麗的蝴蝶》：大班科學(xué)活動(dòng)美麗的蝴蝶教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過程，獲得快樂體驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班綜合美麗的蝴蝶教案吧。

《大班科學(xué)教案：茫茫沙漠》：大班科學(xué)活動(dòng)茫茫沙漠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解。認(rèn)識(shí)沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物?！∵m合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)茫茫沙漠教案吧。

《大班科學(xué)：紙盒燒水》：大班科學(xué)活動(dòng)紙盒燒水教案主要包含了價(jià)值取向，材料設(shè)計(jì)，玩法提示，指導(dǎo)要點(diǎn)等內(nèi)容，萌發(fā)愛護(hù)鳥類的情感，認(rèn)識(shí)鳥類的主要特征,了 解鳥為什么會(huì)飛行.適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)紙盒燒水教案吧。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《會(huì)預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物》課件

設(shè)計(jì)理念：

開展此活動(dòng)是為了使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特有習(xí)性，讓幼兒通過主動(dòng)的觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人一樣對(duì)自然環(huán)境、氣候有本能的適應(yīng)能力。同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探究興趣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物本能的反應(yīng)進(jìn)行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。

2、了解下雨前氣象特征和小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識(shí)。

3、發(fā)展幼兒觀察力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、自制幻燈片。

2、天氣記錄表。

3、各種動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過圖片觀察激發(fā)幼兒對(duì)大自然探索興趣。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖

一.談話導(dǎo)入

一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣?前幾天是什么天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。)認(rèn)識(shí)生活中常見的天氣符號(hào)。

二、幼兒觀賞幻燈片：故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。

思考：

1、都有誰報(bào)名參加了?

2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎?

3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了?一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣?前幾天是什么天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。)認(rèn)識(shí)生活中常見的天氣符號(hào)。

二、幼兒觀賞幻燈片：故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。

思考：

1、都有誰報(bào)名參加了?

2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎?

3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了?

三、故事欣賞：《要下雨了》

四、教師組織幼兒表演情景劇《招聘動(dòng)物氣象員》

動(dòng)物氣象站大象站長(zhǎng)貼出廣告，招聘

氣象預(yù)報(bào)員。

小蜻蜓飛來了，說：……

小魚游來了，說……

小狗跑來了，說……

青蛙跳來了，說……

螞蟻爬來了，說……

小貓也趕來了，他們都想當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員。

大象站長(zhǎng)高興地說……

五、出示天氣記錄表

教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)本周天氣情況，讓幼兒自己嘗試畫

觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的天氣符號(hào)。

欣賞故事體會(huì)故事中八種動(dòng)物有不同預(yù)報(bào)天氣的方式，通過表演提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)反思：

該活動(dòng)進(jìn)行的過程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會(huì)很容易，沒有想到幼兒就會(huì)說了"屈,老師.教,案,網(wǎng)"，并且說的很到位。在基本部分請(qǐng)幼兒說說還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣時(shí)，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法?？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。

中班科學(xué)天氣預(yù)報(bào)

中班科學(xué)天氣預(yù)報(bào)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及與我們生活的關(guān)系，能用繪畫的方式來記錄氣象，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看天氣預(yù)報(bào)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及與我們生活的關(guān)系。

2、能用繪畫的方式來記錄氣象。

3、增強(qiáng)關(guān)注氣象的興趣。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種氣象的圖片、紙、油畫棒、天氣預(yù)報(bào)的錄音

活動(dòng)過程：

一、話題引入

1、 老師遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友們來幫幫我，我明天想出去玩，但是我不知道明天的天氣怎么樣，我該怎么辦呀？誰能幫幫我。

2、 哪里有天氣預(yù)報(bào)？

3、 天氣預(yù)報(bào)里都說些什么東西呢？

二、聽天氣預(yù)報(bào)，討論天氣預(yù)報(bào)與我們生活的關(guān)系

1、現(xiàn)在我們來聽一聽天氣預(yù)報(bào)，聽完之后我請(qǐng)小朋友來說一說你在天氣預(yù)報(bào)里聽到了什么？

2、你在天氣預(yù)報(bào)里聽到了什么？（如果有些內(nèi)容沒有聽出來，再放一遍錄音）

3、天氣預(yù)報(bào)為什么要告訴我們這些東西？

三、用畫來記錄天氣

1、今天的天氣怎么樣？

2、天氣除了晴天，還會(huì)是怎么樣的？

3、你們能不能把這些天氣畫出來？

4、每個(gè)小朋友選擇一種或兩種不同的天氣，把他畫在紙上，讓別人看了之后能夠知道你畫的是什么天氣。

5、我請(qǐng)小朋友來說一說你畫的是什么天氣。

四、認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中一些氣象的標(biāo)志

1、老師給你們帶來了天氣預(yù)報(bào)中用到的一些標(biāo)志，我們來看看他們表示的是什么天氣。

活動(dòng)延伸：

在教室里設(shè)置一塊天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)幼兒??流來畫當(dāng)天的天氣，將畫貼起來

活動(dòng)建議：

1、提問：“天氣預(yù)報(bào)里都說些什么東西”這個(gè)問題太寬泛，可以問“天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有什么幫助？”提問要準(zhǔn)確，切入點(diǎn)要小。

2、科學(xué)活動(dòng)中要避免問題繞來繞去，第三環(huán)節(jié)中“天氣預(yù)報(bào)為什么要告訴我們這些”與引入當(dāng)中那個(gè)問題討論的是同一個(gè)問題，回答的時(shí)候也有幼兒說可以讓我們知道什么時(shí)候去玩。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備方面：把錄音改成視頻，有一個(gè)圖像的呈現(xiàn)，這樣能更好地提起幼兒的興趣，天氣標(biāo)志的圖片再豐富一些。活動(dòng)中幼兒有提到雷陣雨之類的，但是這個(gè)圖標(biāo)沒有呈現(xiàn)出來。

4、引入的時(shí)候，可以先問幼兒“今天天氣怎么樣”，幼兒說：“晴天”，然后出示晴的標(biāo)志，緊接著再來看一看其他的一些天氣標(biāo)志，然后再來看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻，在看的過程當(dāng)中可以觀察那些天氣的標(biāo)志?；顒?dòng)的側(cè)重點(diǎn)可以放在天氣標(biāo)志的識(shí)別上，在認(rèn)識(shí)了之后，再請(qǐng)幼兒來自己設(shè)計(jì)天氣的標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來，最大的感覺是一開始就沒有提起幼兒興趣，再加上錄音聲音比較輕，而且只有聲音，沒有圖像，導(dǎo)致后來的活動(dòng)過程不活躍，提問之后沒有回應(yīng)，沒有勾起他們討論的欲望。在設(shè)計(jì)圖標(biāo)這個(gè)環(huán)節(jié)，目的應(yīng)該是讓幼兒畫出一種氣象的標(biāo)志，但是之前沒有出示過那些規(guī)范的氣象標(biāo)志，所以在幼兒的繪畫中，可能幼兒會(huì)用一種畫面來表示，缺少標(biāo)志的意義，所以如果把對(duì)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)放在前面的話，可能會(huì)更好一些。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)

活動(dòng)目標(biāo) 1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。 2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表 2、圖片若干 3、動(dòng)畫片-天氣怎么樣

活動(dòng)過程 一、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享經(jīng)驗(yàn) 1、這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的？ 2、幼兒分組介紹

二、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

1、原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報(bào)，你們家里平時(shí)還有誰聽天氣預(yù)報(bào)的？ 2、幼兒交流 3、為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報(bào)？有什么用？ 我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的 4、出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)？ 逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。 5、小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來了許多方便。

三、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表，提出問題

1、出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請(qǐng)部分幼兒交流記錄表。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！