幼兒園小班藝術(shù)教案：風(fēng)兒找媽媽

小蝌蚪找媽媽教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園小班藝術(shù)教案：風(fēng)兒找媽媽》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班藝術(shù)教案：風(fēng)兒找媽媽

課題：風(fēng)兒找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、風(fēng)琴、散文錄音 、《世上只有媽媽好》的磁帶、

活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1、 師聲問(wèn)好。師：歡快的音樂(lè)響起來(lái)了，讓我們也快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧！讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室。2、 幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。二、新授部分1、 情景導(dǎo)入師：小朋友，你們愛(ài)你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會(huì)怎么樣呢？講述故事提問(wèn)：風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)？風(fēng)兒捎給媽媽什么話？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的？2、 發(fā)聲訓(xùn)練3、 學(xué)習(xí)新歌（1）、教師范唱，讓幼兒聽(tīng)后談?wù)勛约旱母惺?。?）、讓幼兒聽(tīng)錄音范唱。

小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽(tīng)，看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫(huà)面，聽(tīng)時(shí)可用手隨音樂(lè)輕輕拍。（3）、幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。（4）、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）、幼兒隨琴有表情的演唱。

風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)？（讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結(jié)束）

（6）、用樂(lè)器為歌曲伴奏，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。4、 練習(xí)雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）5、 延伸：編寫(xiě)第三段歌詞（1）、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎？你們?cè)敢鈳蛶惋L(fēng)兒?jiǎn)?小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里？如果你找不到媽媽時(shí)，你會(huì)怎么做？教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫(xiě)第三段歌詞。（2）、請(qǐng)小朋友演唱所編歌曲（太陽(yáng)回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽。問(wèn)過(guò)小朋友，問(wèn)過(guò)老師，請(qǐng)你幫我找媽媽?zhuān)L(fēng)兒想回家。）三、結(jié)束部分今天小朋友們不但學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲，還會(huì)為歌曲伴奏，并會(huì)編寫(xiě)歌曲。用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？聆聽(tīng)散文（風(fēng)兒和我），安靜休息。自然結(jié)束！

教育反思：

通過(guò)演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗(yàn)，表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易，知道母愛(ài)的偉大，長(zhǎng)大后要好好孝敬父母。同時(shí)幼兒學(xué)會(huì)了創(chuàng)編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)了與別人協(xié)作的快樂(lè)。

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：找媽媽

設(shè)計(jì)意圖：

此首詩(shī)歌內(nèi)容短小、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、富有童趣、瑯瑯上口，適合小班幼兒學(xué)習(xí)。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，一方面采用幼兒喜歡的游戲方式進(jìn)行；另一方面運(yùn)用多媒體突破教材的難點(diǎn)，了解小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程通過(guò)實(shí)物一般很難了解到，而標(biāo)本體積小，不利用幼兒觀察清楚，此時(shí)，多媒體課件發(fā)揮了其優(yōu)勢(shì)。

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)幼兒喜歡并樂(lè)意參與與文學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。

2.發(fā)展幼兒的思維和口語(yǔ)表達(dá)能力，初步了解青蛙是由小蝌蚪演

變來(lái)的。

3.引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步能完整地朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯：游來(lái)游去。

4.教育幼兒要維護(hù)小蝌蚪和小青蛙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小蝌蚪頭飾每人一個(gè)，實(shí)物兩盆，課件一個(gè)，多媒體設(shè)備。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：知道小蝌蚪是青蛙媽媽的小朋友。

3.活動(dòng)分析：重點(diǎn)-在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步能完整地朗誦詩(shī)歌；難點(diǎn)-了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

幼兒扮演小蝌蚪隨音樂(lè)入場(chǎng)。老師："春天來(lái)了，小河里的冰融化了，瞧！游來(lái)了一群可愛(ài)的小蝌蚪。"

（二）展開(kāi)

1.利用實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

提問(wèn)：小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣？它們一會(huì)兒游過(guò)來(lái)、一會(huì)兒游過(guò)去，這叫什么？（豐富詞：游來(lái)游去）請(qǐng)幼兒扮演小蝌蚪游來(lái)游去的樣子。

過(guò)度語(yǔ)：它們游來(lái)游去的在干什么呢？

設(shè)置疑問(wèn)：誰(shuí)是它們的媽媽呢？

2.利用多媒體課件，欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，了解小蝌蚪的生長(zhǎng)演變過(guò)程。

提問(wèn)：（1）誰(shuí)是小蝌蚪的媽媽?zhuān)浚?）你是怎么知道的？（觀看分解圖）（3）小蝌蚪怎么找媽媽?zhuān)空f(shuō)些什么？（幼兒一起說(shuō)：媽媽媽媽你在哪）教師扮演"青蛙"出場(chǎng)，說(shuō)："來(lái)了一只大青蛙。"

過(guò)度語(yǔ)：剛才，我們一邊玩游戲，一邊編了一首兒歌，名字就叫《找媽媽》?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片，好嗎？

3.欣賞詩(shī)歌課件。

4.利用課件、游戲、扮演等形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦。

5.教育幼兒保護(hù)小蝌蚪、小青蛙。

提問(wèn)：青蛙有什么身手？（會(huì)游泳、會(huì)捉蟲(chóng)、維護(hù)莊稼、水陸兩棲動(dòng)物。）

（三）延伸活動(dòng)

手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》，幼兒隨歌曲《小青蛙》自然離開(kāi)教室。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自然的聲音演唱歌曲。

2．愿意嘗試歌曲表演。

3．體驗(yàn)與媽媽在一起的幸福感。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：愿意嘗試歌曲表演。

難點(diǎn)：體驗(yàn)與媽媽一起的幸福感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴安全要求：教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、發(fā)聲練習(xí)：《師生問(wèn)好》

老師彈琴唱：小朋友們好 幼兒：李老師你好2、教師出示"媽媽"的照片，引導(dǎo)幼兒觀察"媽媽"有什么特點(diǎn) (二)展開(kāi)：

1．感受歌曲的節(jié)奏旋律--帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌，感受歌曲的節(jié)奏。

--引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音帶，進(jìn)一步感受歌曲的旋律。

2．學(xué)唱歌曲就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。--講規(guī)則大狗熊來(lái)了XXXX小老鼠來(lái)了XXXXXXXX--模仿游戲。

(出示小鈴)大狗熊來(lái)了XXXX(幼兒做狗熊動(dòng)作)小老鼠來(lái)了XXXXXXXX(幼兒做小老鼠動(dòng)作)--聽(tīng)小鈴指揮做動(dòng)作。

二 展開(kāi)部分講故事:《大象和小蚊子》,了解基本情節(jié),初步感知游戲。

(一)提問(wèn):

1、故事里有誰(shuí)?大象是怎么走路的?--拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏XXXX2、大象打起了瞌睡,誰(shuí)來(lái)了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見(jiàn)了什么?它們要干什么了?哇瑟!好可愛(ài)的屁屁呀,我們?nèi)ザ６０?它們?cè)趺炊５?--手食指,拇指相對(duì)手臂帶動(dòng)手腕震動(dòng)表現(xiàn)節(jié)奏XXXXXXXX3、大象醒來(lái)了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?--用指揮動(dòng)作表現(xiàn):的兒~~~~~的兒~~~~~4、大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?--"死掉",吐舌頭,手放腿上。

(二)教師提醒幼兒用動(dòng)作表演故事--師幼游戲(用大象的圖片)三、了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系1、老師請(qǐng)來(lái)了三位朋友,他們能發(fā)出好聽(tīng)的聲音,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音:……。--了解樂(lè)器和角色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、你們來(lái)做小蚊子,幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂。--初步學(xué)習(xí)使用串鈴。

3、在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。(結(jié)合大象圖片)4、用樂(lè)器來(lái)表演故事三、結(jié)束部分今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲,他們累了,我們讓他們回家休息。--整理樂(lè)器。

附:故事:有一頭大象,長(zhǎng)得可大拉!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大,走起路來(lái)很慢很慢,"咚--咚--咚--"。

有一天,大象出門(mén)散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來(lái)了,它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說(shuō),"哇瑟!好可愛(ài)的屁屁呀!我們來(lái)叮叮它吧!于是,蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來(lái),大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢,就用尾巴來(lái)趕蚊子,"的兒~~~~~的兒~~~~~"蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來(lái),大象只好又用尾巴趕。就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,"咚--!"聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?/p>

幼兒園中班教案《找媽媽》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《找媽媽》》

中班教案《找媽媽》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在找媽媽的過(guò)程中愿意表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感，運(yùn)用大小對(duì)比的方法表現(xiàn)熟悉動(dòng)物的明顯特征，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《找媽媽》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用大小對(duì)比的方法表現(xiàn)熟悉動(dòng)物的明顯特征。

2．在找媽媽的過(guò)程中愿意表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

3．培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．繪畫(huà)工具：黑色卡紙，壓花花紋、淡色特種彩棒、固體膠、小刷子、小毛筆。

2．顏料：大紅、粉紅、深綠、淡綠、檸檬黃、橘黃、土黃。

3．欣賞材料：《麥加之路》部分畫(huà)面、四個(gè)黑影（貓、豬、象、兔）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌激發(fā)興趣導(dǎo)人

1、人物介紹

師：今天，請(qǐng)來(lái)了一位可愛(ài)的動(dòng)物朋友！瞧！他來(lái)了。

2、兒歌激發(fā)

幼兒邊看教師繪畫(huà)小熊，邊聽(tīng)兒歌，邊猜：

師：彎彎屋頂是我家（畫(huà)半圓形），圓圓月亮門(mén)前掛（廁圓形），圓圓耳朵短尾巴（畫(huà)耳朵，尾巴），是誰(shuí)呀？

師：原來(lái)是一只可愛(ài)的小小熊呀！小小熊說(shuō)：“我最?lèi)?ài)我的媽媽了！咦？我的媽媽在哪兒呢？我得快去找找！”

二、欣賞比較

1、作品欣賞

師：小熊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到2個(gè)黑影，他們是誰(shuí)呢？哪個(gè)是駱駝媽媽?zhuān)磕膫€(gè)是駱駝寶寶？

師：（過(guò)渡）你們瞧，寶寶小屋頂，媽媽大屋頂，寶寶小月亮，媽媽大月亮，小小的寶寶，大大的媽媽?zhuān)嘤H相愛(ài)在一起！

2、幼兒提示教師操作

師：小熊多想趕快找到自己的媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)，熊媽媽出現(xiàn)了！

師：熊媽媽會(huì)是什么模樣呢？（跟進(jìn)提示：寶寶小房子，媽媽呢？）

師：寶寶小小的，媽媽大大的，相親相愛(ài)在一起，小熊多開(kāi)心呀?。〒Q成涂色貼上眼睛的熊）。

3、提示比較動(dòng)物不同特征

師：他們?cè)诼飞嫌钟龅搅艘蝗盒殞氁苍谡覌寢專(zhuān)麄兪钦l(shuí)？

（1）欣賞黑影“貓、豬、象、兔”并逐一說(shuō)出名稱(chēng)。

（2）欣賞比較耳朵

師：看一看、比一比他們耳朵有什么不一樣？誰(shuí)的耳朵最長(zhǎng)？誰(shuí)的耳朵大？

師：小貓小豬的耳朵挺像的，都是什么樣的？（提示：都是尖尖的）

師：小熊跟媽媽回家嘍，小駱駝也跟著媽媽回家嘍回家嘍。

三、幼兒創(chuàng)作

師：小兔、小貓、小豬和小象還沒(méi)有找到媽媽?zhuān)睦锟芍崩?！我們和他們一起去找好嗎?/p>

1、選擇動(dòng)物

師：說(shuō)一說(shuō)你想和哪個(gè)寶寶一起去找媽媽?zhuān)?/p>

2、提示安排畫(huà)面大小

小拳頭放一放，小小的寶寶在哪里？天黑了，看不清。大手掌按一按，大大的媽媽在哪里？

3、用彩繪筆畫(huà)出大小動(dòng)物的輪廓

師：（兒歌提示）彎彎屋頂是我家，（教師畫(huà)出一個(gè)小小的屋頂）圓圓月亮門(mén)前掛（教師

畫(huà)出一個(gè)小小的月亮）我的耳朵尾巴什么樣？我是一個(gè)……

師：媽媽在哪里？寶寶小房子，媽媽大房子，寶寶小月亮，媽媽大月亮。

4、水粉顏料涂色

師：找到媽媽了，真高興！寶寶用小刷子理理毛，媽媽用大刷子理理毛。

5、貼紙裝飾，粘貼眼睛和裝飾畫(huà)面

師：和媽媽在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。

四、分享交流作品

1．師：我們的家到了，大家跟著媽媽一起回到自己的家里去。

2．師：一起找一找！動(dòng)物寶寶都找到自己的媽媽了嗎？（在大小明顯的畫(huà)面上共同分辨，誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是寶寶。）

小百科：母親，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：袋鼠寶寶找媽媽

制作意圖：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是目前我國(guó)幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動(dòng)，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識(shí)字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來(lái)越多的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以對(duì)嬰幼兒進(jìn)行有效的識(shí)字與閱讀教學(xué)。針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，單純利用字卡，圖片來(lái)吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

教育價(jià)值：我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識(shí)字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

選用材料：廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放在語(yǔ)言區(qū)，識(shí)字區(qū)供幼兒操作。

教具功能：識(shí)字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班藝術(shù)教案：風(fēng)兒找媽媽》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小蝌蚪找媽媽教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！