家庭教育。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“男子漢教育關(guān)鍵在家庭教育”，希望能為您提供更多的參考。
目前中國家庭教育的一個(gè)重要問題就是對男孩溺愛，男孩現(xiàn)在吃苦太少、享受太多、滿足太多、控制太少。部分家長認(rèn)為比起“女性教育”，越來越柔弱、沒有責(zé)任感的男孩更需要進(jìn)行“男子漢教育”。記者在采訪的過程中，了解到一些頗具代表性的個(gè)案，并就個(gè)案采訪了一些老師和家庭教育專家。
個(gè)案一：哭得比女孩狠
文文今年讀一年級，平時(shí)也調(diào)皮搗蛋，但就有一毛病，愛哭。跌倒了哭，成績考砸了哭，被媽媽責(zé)備兩句哭，和表妹搶玩具也哭……稍有挫折就哭，而且一哭就每個(gè)停，總要人三哄四哄地才抽抽噎噎的停下來。對于兒子這個(gè)毛病，文文媽媽很無奈地對記者說：“我怎么感覺像養(yǎng)了個(gè)女兒似的?！?/p>
個(gè)案二：“做班干很辛苦”
東東的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅，平時(shí)人也乖巧，無論是班上老師或是家里長輩都非常疼愛他。也因此，老師建議東東新學(xué)期參加班干部競選，但是東東的回答讓老師相當(dāng)愕然，“做班干很辛苦，我沒那興趣，有時(shí)間我寧愿復(fù)習(xí)一下功課?！?/p>
個(gè)案三：不爭不搶的“小白臉”
談起小亞，他的父母就嘆氣，不為他的調(diào)皮搗蛋，為的是他的過于“與世無爭”。小亞今年讀初二，生得白白凈凈的，平時(shí)就喜歡看書、下棋，相當(dāng)文靜。家里的堂兄弟姐妹都喜歡和他玩，因?yàn)樾啿粫?huì)和他們爭玩具、搶食物，要他幫忙做什么就做什么，有個(gè)堂兄在一次家族聚會(huì)中開玩笑說，“如果小亞是女的，我就娶回家了，真是賢良淑德?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">yjs21.coM
中性化不代表沒男子氣概
帶著從家長、老師口中收集到的個(gè)案，記者采訪了家庭教育專家劉老師。劉老師表示現(xiàn)在的男孩的確有越來越中性化的現(xiàn)象，這表現(xiàn)在衣著打扮、行為習(xí)慣、遇事態(tài)度等方面。但是中性化并不代表沒有男子氣概，而個(gè)案一、二與個(gè)案三所表現(xiàn)出來的情況就很不一樣。
劉老師分析說，目前中國家庭教育的一個(gè)重要問題就是對男孩溺愛，男孩現(xiàn)在吃苦太少、享受太多、滿足太多、控制太少。在這種教育環(huán)境下長大的男孩性格脆弱，無法接受任何挫折，害怕承擔(dān)責(zé)任，因此文文遇到挫折就哭，東東不愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。而小亞的情況則不同，小亞溫文、謙讓，表面看來可能會(huì)顯得欠缺陽剛之氣，但是只要小亞不是毫無原則的退讓，那其實(shí)也是一種紳士風(fēng)度的表現(xiàn)。
性別教育與家庭教育有關(guān)
擔(dān)任教導(dǎo)主任多年的江老師表示，女孩變得強(qiáng)悍，男孩變得柔弱，這與家庭教育有關(guān)，現(xiàn)在幾乎都只有一個(gè)孩子，怕女孩被欺負(fù)，所以將女孩當(dāng)男孩養(yǎng)，怕男孩太辛苦，所以為男孩包辦了許多的事物。開展“男子漢教育”也是一件好事，畢竟現(xiàn)在的學(xué)生的抗挫折能力比以前差多了，但是開展“男子漢教育”的關(guān)鍵還在于家庭教育，因?yàn)檫@是一個(gè)長期潛移默化的過程，并非上兩節(jié)班會(huì)課就能奏效。
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多擁抱你的男孩
誤區(qū)：剛剛出生一個(gè)多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。
事實(shí)：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時(shí)間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動(dòng)的物體。但實(shí)際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關(guān)懷。
他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。
理解男孩的冒險(xiǎn)行為
誤區(qū)：男孩調(diào)皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險(xiǎn)動(dòng)作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因?yàn)閾?dān)心他的安全而制止他們的行為。
事實(shí)：中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動(dòng)。其實(shí)，你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想到，我們的小男孩是遠(yuǎn)古時(shí)期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動(dòng)，他們依靠運(yùn)動(dòng)和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時(shí)，鼓勵(lì)你的小獵人多參加體育運(yùn)動(dòng)，多在戶外奔跑活動(dòng)，各種感官綜合的經(jīng)驗(yàn)帶給他的是更健康的發(fā)展。
讓男孩走進(jìn)集體
誤區(qū)：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子。出于愛護(hù)和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。
事實(shí)：男孩天生是群居動(dòng)物，他們生性成群，在群體中學(xué)會(huì)社交、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)責(zé)任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時(shí)代沒有學(xué)會(huì)處理團(tuán)體中的關(guān)系，缺少團(tuán)體意識(shí)，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系，也不可能和別人保持融洽的關(guān)系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務(wù)、能讓他感到自豪的集體。家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)他們參與積極競爭的活動(dòng)，比如體育活動(dòng)，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。
理解男孩的固執(zhí)
誤區(qū)：一個(gè)2歲的小男孩一直想登上一個(gè)高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個(gè)。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。
事實(shí)：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅(jiān)持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時(shí)，媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)。他接受事實(shí)后，會(huì)自己離開的。而你硬把他拉走、或者強(qiáng)迫他接受你對他的幫助，才會(huì)使他產(chǎn)生真正的挫折感。
知道他的聽力不如你
誤區(qū)：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。
事實(shí)：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時(shí)候，根本聽不到第二種聲音。這時(shí)，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時(shí)有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會(huì)從其他事情上把注意力轉(zhuǎn)到你身上。
體諒男孩的特殊表達(dá)方式
誤區(qū)：對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他，展開一場嗓門兒的比賽。
事實(shí)：由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險(xiǎn)和競爭是男孩的天性。
男孩是用身體來表達(dá)他的情感的。他不會(huì)像女孩一樣，能用語言表達(dá)出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時(shí)男孩在非常高興的時(shí)候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個(gè)小男子漢成長中的正常行為。2~5歲男孩會(huì)越來越多地顯露自己的個(gè)性，這時(shí)，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會(huì)破壞他一生的性格。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，他有能力、有責(zé)任也有時(shí)間去調(diào)整自己。同時(shí)給他發(fā)泄的機(jī)會(huì)，允許他喊叫，甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。
給男孩優(yōu)秀的男性偶像
誤區(qū)：男孩的世界里總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會(huì)給孩子最好的照顧，他還需要什么？
事實(shí)：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。
在過去，家庭中的男性成員往往充當(dāng)這個(gè)角色。如今獨(dú)生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當(dāng)男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯(cuò)”等話語時(shí)，父母就需考察此人的人生觀價(jià)值觀是否可以認(rèn)同。因?yàn)槟泻⒆右呀?jīng)把他作為了榜樣。
幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心
誤區(qū)：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖?，表現(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。
事實(shí)：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實(shí)社會(huì)嚴(yán)重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達(dá)自己的關(guān)切，他們更注重自己能夠?yàn)閷Ψ阶鲂┦裁淳唧w的事情、給予對方切實(shí)的幫助。當(dāng)你情緒不好或者身體欠佳的時(shí)候，女兒也許會(huì)陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他對你的關(guān)愛。也許他會(huì)笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會(huì)積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點(diǎn)，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時(shí)候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會(huì)少一些怨氣，多一分感激。
幫助男孩認(rèn)識(shí)他們的英雄主義
誤區(qū)：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當(dāng)其沖。這孩子太莽撞了。
事實(shí)：這是男孩一種本能的反應(yīng)。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個(gè)人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻(xiàn)身。所以家長要告訴他們冒險(xiǎn)和使命的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務(wù)，告訴他這些小任務(wù)也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學(xué)到很少的冒險(xiǎn)精神，缺乏使命感。父母要鼓勵(lì)男孩去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并實(shí)現(xiàn)它。在鼓勵(lì)中，告訴他最有意義的是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程，而不是最后的結(jié)果。
教男孩學(xué)會(huì)自律
誤區(qū)：鄰家小妹妹剛走進(jìn)房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應(yīng)該狠狠教訓(xùn)他。
事實(shí)：男孩有很強(qiáng)的進(jìn)攻性，父母應(yīng)該教育我們的孩子懂得自己的價(jià)值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價(jià)值觀、道德觀實(shí)現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。
中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)協(xié)和啟迪心理咨詢中心主任楊霞認(rèn)為，游戲?qū)⒆有愿竦乃茉旆浅Ｖ匾绕涫悄泻ⅲ陼r(shí)參與的游戲，甚至能影響一生。
必須多參加室外游戲。楊主任表示，陽光的照射可以促進(jìn)孩子體內(nèi)激素的分泌，讓孩子變得更有野性，性格更加外向，這對男孩子的心理健康是非常重要的。
室外游戲中體力類與競技類游戲是不可或缺的，楊主任比較提倡男孩玩一些過去孩子們玩的游戲，比如頂牛、杠上夾驢、騎馬打仗等，這些游戲可以提高孩子的興奮度、主動(dòng)性、競爭性、攻擊性，對小男子漢來說，這些是非常必要的。在形成這些性格要素的時(shí)候，孩子的頑強(qiáng)毅力，抗挫折能力得到很大提高，一次輸了，沒關(guān)系，從頭再來。即使摔倒了，在沒摔壞的情況下，孩子也會(huì)笑著爬起來，堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)玩?？扇绻诩彝嫠Ｋさ沟脑?，恐怕早就哭了。
尤其難得的是，這些看似“野蠻”的游戲，還可鍛煉孩子的交流能力。在游戲中，他會(huì)明白怎么和小伙伴配合，這樣才可以贏或者不輸?shù)秒y看，而對待對手，也會(huì)采取一些交流的方式，以保證游戲繼續(xù)進(jìn)行。在交流中，孩子的心態(tài)也會(huì)變得豁達(dá)，對自己的表現(xiàn)和對手的表現(xiàn)都能夠包容。
遺憾的是，家長們喜歡乖寶寶，希望他們永遠(yuǎn)在家里彈鋼琴、背英語、學(xué)畫畫，看見孩子去玩一些“野蠻”游戲，多數(shù)家長會(huì)覺得不夠文明或者怕孩子受傷而制止，多數(shù)學(xué)校也怕學(xué)生在游戲中受傷需要承擔(dān)責(zé)任。結(jié)果就是，現(xiàn)在的小男孩甚至不知道還有這么“好玩”的游戲。
如果兒子有一群小伙伴，那就讓他們在安全的空間里盡情玩耍吧，在追逐打鬧的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的笑與您在家中看到的乖乖的笑是不一樣的，這種笑容看上去更像“男子漢”。
一、父母要給給予孩子做事的力量。堅(jiān)定，果斷的告訴孩子，你是個(gè)男子漢，你可以也應(yīng)該去嘗試。要激發(fā)男孩性格中勇敢，敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
在生活中，母親都是慈祥，柔弱的一面呈現(xiàn)給孩子。我平時(shí)說話比較軟，在對男孩培養(yǎng)中就沒有什么好處了。孩子沒有干脆，利落，沒有男子漢氣概。在很多時(shí)候就會(huì)顯得比較柔弱，沒有沖勁。不過，可以利用我弱的一方面去凸顯孩子男子漢的地位?？梢栽谀承r(shí)候，讓孩子發(fā)揮他的小男子漢精神。比如我經(jīng)常讓孩子幫我提提東西，或者做一些家務(wù)。和孩子撒嬌，媽媽是女人，需要小男子漢的保護(hù)，這樣能體現(xiàn)他的重要性。當(dāng)然，如果有父親參與更好。讓孩子像爸爸學(xué)習(xí)，經(jīng)常和爸爸在一起，讓孩子以爸爸為榜樣。特別是孩子在大些，就更要把機(jī)會(huì)讓給爸爸，讓爸爸參與進(jìn)來。這樣孩子就更大氣，更陽剛。
二、可以狠些，孩子有些磕磕碰碰是，不要過于緊張?？梢愿⒆诱f”男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，流血流汗不流淚“，別嬌慣孩子。摔倒了讓孩子自己爬起來。
xx學(xué)滑輪和自行車時(shí)，我都沒管。摔倒也是常有的事，一點(diǎn)小傷，就告訴他”沒事的，男子漢，過兩天就好了。“孩子摔倒了，一點(diǎn)小傷自己也就能熬過去了。慢慢孩子也就不嬌氣了。
三、事前給予孩子”你能行”“放手去試試”這樣的信息。讓孩子有斗志，敢嘗試。事中陪伴他并給予鼓勵(lì)。事后給予肯定并讓孩子知道自己是有那個(gè)能力做到的。要始終相信孩子，激勵(lì)孩子欣賞孩子。
在這個(gè)點(diǎn)，我做的就不夠。往往孩子遇到些小困難，掉眼淚，我就開始急眼。認(rèn)為孩子怎么這么脆弱。通常孩子都是被迫完成某件事情。完成后也沒有給予孩子贊賞或肯定。認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。孩子的自信心也被我打擊的所剩無幾了。這點(diǎn)很不應(yīng)該。意識(shí)到后，再不能犯這樣的錯(cuò)誤。
四、對于孩子的優(yōu)缺點(diǎn)要采取加減法。優(yōu)點(diǎn)用加法，缺點(diǎn)用減法，這樣能提升孩子的自信心。在給孩子改變?nèi)秉c(diǎn)，提改善的方法時(shí)。先可以肯定孩子在其他方面的有點(diǎn)或優(yōu)勢，然后讓孩子有信心面對自己的缺點(diǎn)，并去改正它。
之前，也想到過?？墒俏覜]客觀的看待孩子，沒有用心去欣賞孩子?，F(xiàn)在要去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還不能把孩子的缺點(diǎn)放大化，要以平常心去對待。
五、還有，可以讓孩子回顧過去，讓他自然感到自己一直都在進(jìn)步。
父母也同樣可以這樣做。回想孩子一天天在成長，每個(gè)階段都有進(jìn)步，對目前的一些小問題就釋然了。寬容的對待孩子，耐心的對待孩子。然后才能陪伴孩子去克服一個(gè)又一個(gè)困難。
想想孩子小時(shí)，我們是多么有耐心啊。一遍遍的教孩子學(xué)說話，學(xué)走路，學(xué)吃飯。學(xué)那么多的本領(lǐng)。這些在當(dāng)時(shí)也是困難。孩子們看著我們期待的眼神，感受我們的用心，有我們的支持，他們的每一步走得那么好?，F(xiàn)在，他們?nèi)匀恍枰覀円蝗缂韧闹С?，給予他們信心，力量。在孩子步入新的階段再回頭看看，這些算得了什么呢？
加油吧，和孩子一起面對，和孩子一起成長?？邕^每條溝，越過每個(gè)坎，爬上新的高峰。
男孩不一定只有像爸爸學(xué)習(xí)，才能成長為真正的男子漢，媽媽同樣可以培育出鐵骨錚錚的真男兒！如下是三條建議：
建議一：媽媽要有好品質(zhì)
堅(jiān)強(qiáng)的媽媽教會(huì)男孩在困難面前不怯懦；心胸寬闊的媽媽讓男孩學(xué)會(huì)展望未來；善良的媽媽讓男孩懂得悲天憫人；冷靜鎮(zhèn)定的媽媽使男孩學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔；有修養(yǎng)的媽媽會(huì)鑄就男孩的深厚內(nèi)涵；文化高的媽媽會(huì)使男孩學(xué)會(huì)深刻思考。
媽媽尊老愛幼，男孩自然會(huì)上行下效；媽媽節(jié)儉有度，男孩自然會(huì)拒絕奢華；媽媽彬彬有禮，男孩自然會(huì)謙虛不傲。
每一個(gè)媽媽都在以自己的形象影響著男孩。擁有好品質(zhì)的媽媽，才能培養(yǎng)出品德端正的男孩。
建議二：媽媽要有好習(xí)慣
媽媽要有良好的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，因?yàn)檫@些習(xí)慣，也耳濡目染著男孩，使男孩在不知不覺地養(yǎng)成了同樣的好習(xí)慣，而這，將使男孩受益一生。
4歲的貝貝上幼兒園后，變得越來越懂事了。每晚睡覺前，他都細(xì)心地脫下衣服，并把衣服仔細(xì)疊好。有拉鏈的衣服拉上拉鏈，衣袖縮在里面了，就拉出來理一下，最后折疊整齊，有序地放在床邊。媽媽看著，心里暗暗高興，覺得孩子上了幼兒園，不光學(xué)到了各種知識(shí)，還養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
一天，貝貝突然說：“媽媽，你睡覺前怎么不把衣服疊好呀，隨便亂丟衣服可不好。”媽媽的臉立刻紅了，從此開始注意自己的言行，決心給孩子留一個(gè)好印象。
正衣先正冠，正人先正己。媽媽期望男孩有好習(xí)慣，首先自己要修煉品行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要經(jīng)過不斷的努力，要與自己的懶惰作斗爭，才能最終成功養(yǎng)成。
建議三：媽媽要有好心態(tài)
孩子是一面鏡子，映照著父母的影子。如果媽媽對待生活的態(tài)度消極抵觸、不滿、怨聲載道，男孩就會(huì)感覺生活變成了灰色，當(dāng)然內(nèi)心很難快樂起來了。
林林是個(gè)可愛的男孩。林林有時(shí)跟著媽媽出來玩，鄰居們看他可愛，總喜歡抱抱他、逗他玩，可是他除了媽媽和保姆外，誰都不讓碰，更不會(huì)對人笑，對鄰居的親切問話也不搭理，時(shí)間久了，大家也都知趣地不理會(huì)他了。
原來，林林的爸爸常年在外出差，很少回家，家里平常只有媽媽和保姆。而媽媽每天要上班，照顧她的人主要是保姆。林林媽媽在家里家外，總是抱怨丈夫不在家，對她們母子關(guān)心不夠等。媽媽這種不開心，無意中影響了林林，他變得悶悶不樂，臉上失去了笑容。
媽媽對待事情的態(tài)度，會(huì)直接影響孩子對世界的認(rèn)識(shí)。做一個(gè)快樂媽媽，無論工作中還是生活里遇到困難，都要把情感發(fā)泄暫且放在一旁，相信困難是暫時(shí)的、一定可以解決的，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子，樂觀地看待生命中的一切，成為孩子樂觀自信的榜樣。
一直認(rèn)為母親天然地就會(huì)當(dāng)母親，父親好像不是，總認(rèn)為他們粗枝大葉，不夠細(xì)心，照顧不周…直到今天我才意識(shí)到這是我的誤解。樂樂跟爸爸在一起很獨(dú)立，自己跟自己說“我是小小男子漢”，爸爸說一不二，養(yǎng)成樂樂的好習(xí)慣。
周日，樂爸在家寫論文一天沒動(dòng)窩，晚上說要出去活動(dòng)活動(dòng)，我趕緊跟小樂說跟爸玩兒去，樂沒拾我這茬，樂爸說：走，兒子，咱們買好吃的去！一聽這個(gè)，小樂顛顛兒跑過來了。真行，有奶便是娘。樂爸開始給樂談條件，說去的地方有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，必須得自己走著，才能有好吃的，行嗎？行！條件談好了，出發(fā)。樂爸在前面做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，小樂在后面學(xué)，這邊踢腿，他也踢，喜鵲嘰嘰喳喳地在樹上唱歌，樂爸學(xué)喜鵲唱歌，喜鵲一聽別人比它唱得好，樂爸一停，它便接著嘰嘰喳喳，樂爸笑了，說：喜鵲最愛慕虛榮了。于是他們倆你方唱罷我登場，此起彼伏，樂樂一個(gè)勁兒叫爸爸再學(xué)再學(xué)，看著這父子倆，心中涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)，什么能叫快樂，這于我就是快樂！
去超市買完餅干，天兒就黑了，到底秋天了，夜來得早了。走到加油站，樂樂就要求抱抱，我自然地準(zhǔn)備抱抱，說“樂樂走累了，是嗎？”這時(shí)樂爸說：咱們是不是說好了，如果要抱抱，那回家就沒有餅干吃了。然后再問他：能堅(jiān)持嗎？小樂響亮地回答“能”！就這樣樂樂自己走回了家，樂爸又趁機(jī)夸了夸兒子，把餅干拿出來給他吃，說是樂樂用自己的勞動(dòng)換來的果實(shí)！
吃花生醬，樂爸給小樂吃花生醬，說好了每天兩勺，那天樂沒吃夠，吃完還要，賴賴唧唧跑我這兒耍賴，我趕緊說：找爸爸再來一小丁點(diǎn)兒（沒有原則性）。樂爸二話沒說，把瓶兒蓋上，放冰箱了。姥姥跟我說我沒在家的時(shí)候，樂樂表現(xiàn)特別好，就拿吃花生醬的事兒來說，我沒在他吃完兩勺就完，也不會(huì)耍賴。姥姥讓我反省，為什么樂樂跟我就會(huì)那么多毛病？是因?yàn)槲規(guī)У糜袉栴}，而自己還沒有意識(shí)到。經(jīng)姥姥這么一說，我開始意識(shí)到我已經(jīng)在不知不覺中慣孩子了，沒有什么規(guī)矩，沒有規(guī)矩就不成方圓。這段時(shí)間樂樂的狀態(tài)特別好，看來跟我的反省很有關(guān)系！
說說這幾天樂樂的趣事，過生日的時(shí)候買的音樂盒，用完了就扔那兒，樂樂看見了，拿來把玩，把它的花瓣兒合起來，跟我說“含苞待放”！另：樂兒能自己剝開心果吃了，很不錯(cuò)！
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