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大班美術(shù)活動美麗的想象畫

發(fā)布時間:2021-09-15

幼兒園大班美術(shù)畫表情說課稿。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?小編特地為大家精心收集和整理了“大班美術(shù)活動美麗的想象畫”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

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大班美術(shù)活動美麗的想象畫教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn),借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看美麗的想象畫教案吧。

活動目標(biāo):

1.嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程:

1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

師:小朋友你們喜歡畫畫嗎?老師也很喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講述別人的作品。

活動反思:

整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。”的教育目標(biāo)。

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大班美術(shù)活動替換想象畫


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這是大班美術(shù)活動替換想象畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、借助相似造型,大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造人物的五官。

2、充分發(fā)揮想象力,體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征、表情變化,積累對人物刻畫的基本經(jīng)驗,日常玩“五官像什么”的游戲。

2、環(huán)境準(zhǔn)備:在活動室里提供空白臉譜及各種小型物品(如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等)讓幼兒運用小物品隨意擺弄臉譜造型。

3、材料準(zhǔn)備:①多媒體教具:水粉顏料、水彩筆、彩色紙等,②音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程:

一、初步欣賞與感知

1、欣賞配樂散文《給老師畫像》。

老師教我們畫畫,畫紅紅的蘋果、金燦燦的太陽,還有翹起兩只角的水果糖,我偷偷地給老師畫像,紅蘋果,是圓圓的臉蛋,金燦燦的太陽,是大大的眼睛,翹起角的水果糖,是老師笑瞇瞇的嘴巴。

真像!真像!——小朋友都說,老師笑的時候,就是這個樣!暖暖的,甜甜的,噴香噴香。

師:聽了這篇好聽的散文,誰愿意按照散文里的描述來給老師畫像?要畫得和散文里的一樣美。(請一名幼兒在白板上演示老師的畫像)師:這張老師畫像和徐老師一樣嗎?哪里不一樣?為什么這樣畫?這種用相似物體替換的方法叫替換想象法。

2、隱性示范與思考師:這里有一枝神奇的小魔筆,它在畫什么?(展示逐步變化的多媒體畫面,一枝小魔筆從基本點出發(fā),慢慢變成了一個橢圓形,暫停)太陽、橄欖球、娃娃臉……小朋友猜了這么多,到底誰猜對了?

小魔筆繼續(xù)畫……原來是一張娃娃臉,臉上還缺什么(根據(jù)幼兒的描述,陸續(xù)點擊出來)這支神奇的魔筆要施魔法了,(大屏幕上小魔筆晃動身體:我變,我變,我變變變)瓢蟲變成了娃娃的什么?娃娃臉上的其他部分還沒變呢?小魔筆想請小朋友幫助它完成。大屏幕選項上有冒熱氣的茶壺,葫蘆、帆船,你準(zhǔn)備用什么替換鼻子、嘴、頭發(fā),為什么?(請幼兒點擊選項和五官進(jìn)行替換,并說明理由)瞧,這張娃娃臉,變得多有趣,多漂亮,這就是運用我們剛才所說的相似物體替換的畫法。

3、操作與討論。

顯示屏上出現(xiàn)另一張娃娃臉,請幼兒用替換想象的方法拖動選項完成五官、頭發(fā)(選項:門、窗、花、草、屋頂?shù)龋┮龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官之間可以圍繞一個主題創(chuàng)造(如房屋娃娃、綠化娃娃等)討論:

小魔筆畫的娃娃臉與房屋娃娃臉等有主題的娃娃臉,你喜歡哪一張,為什么?

4、表現(xiàn)與創(chuàng)造。

現(xiàn)在,我們小朋友都來變一變,想一個最有趣的娃娃臉畫下來。

指導(dǎo)要點:

了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵獨特表現(xiàn)。

5、展示與體驗。

展示幼兒作品,讓幼兒互相說說自己的畫,體驗與分享快樂。

活動反思:

這個活動不是由教師按照自己的意圖來操作的活動,而是打破以往依樣畫葫蘆的教育模式,活動中我沒按以往的作法,去示范畫,激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒的動手、動腦去創(chuàng)作,實際上我為他們提供自我表現(xiàn)的機(jī)會,通過一個活動,滲透多種教育,提高幼兒的多方面能力。并為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的氛圍。

偉大科學(xué)家愛恩斯坦曾經(jīng)說過:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括了世界的一切?!毕胂蟠_是創(chuàng)造性思維的翅膀?;顒又形覟樗麄兏玫靥峁﹦?chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的空間,促進(jìn)幼兒積極思考和大膽的想象。繪畫對孩子來說,本身就是一種游戲。幼兒的繪畫作品是充滿個性化的。繪畫需要很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性我們應(yīng)把幼兒作為美術(shù)活動的主體,作品創(chuàng)作的主人。在美術(shù)活動中,讓幼兒積極、大膽的表現(xiàn)自己獨特的、創(chuàng)造性的想法,使他們處于主動活動中,以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

孩子們畫出了千奇百怪的花,可能有人會說“怎么會有這樣的花”那又怎樣!不是有一句話是這么說的嘛:不怕做不到只怕想不到!我們在以后的活動中應(yīng)松開雙手,就象放飛鳥兒,讓孩子們插上想象的翅膀,盡情遨游在繪畫的世界里吧!

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大班美術(shù)線條想象畫


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這是大班美術(shù)線條想象畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思,隨意畫出線條,添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。

2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。

3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

人手一張彩色紙、一只黑色記號筆,音樂。

【活動過程】

一、出示各色卡紙,引起幼兒興趣。

師:今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣?

二、運用開飛機(jī)的形式,引導(dǎo)幼兒隨意畫出線條。

1、師:這么多好看的紙就好象五彩的天空,現(xiàn)在我們來做個游戲,我把畫筆當(dāng)成小飛機(jī),你們看我的小飛機(jī)起飛啦,從起點出發(fā)一會高一會低,飛機(jī)不能在空中停下,它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。

你們想開著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧!

2、幼兒自由想象畫線條,教師巡回指導(dǎo)。

三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫面,引導(dǎo)幼兒想象。

(1)師:飛機(jī)在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀,(教案.出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng).)有的大有的小,好像藏著什么呢?添上什么就更像什么?

(2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙,從不同角度去想象。

師:那么我們轉(zhuǎn)動畫紙來看一看,還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

(幼兒根據(jù)畫面圖形進(jìn)行自由想象,請個別幼兒添畫。)

四、幼兒想象添畫,老師巡回指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒添畫,鼓勵幼兒大膽想象。

2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙,從不同角度去想象。

3、太小的地方,想不出畫什么,就涂成黑色。

五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫面創(chuàng)編故事。

師:五彩的天空里藏著這么多的東西,你們能不能把它編成一個好聽的故事呢?

六、展示幼兒作品,相互欣賞畫面交流故事。

七、鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。

反思:

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

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大班美術(shù)活動過年了想象畫


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活動目標(biāo):

1、觀看圖片,讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識。

2、幼兒運用已有的生活經(jīng)驗,根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。

3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

活動準(zhǔn)備:有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫活動過程:

一、談話導(dǎo)入師:天氣漸漸涼了,轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了,冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀?(堆雪人、打雪仗、放寒假等)冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。

師:過年了,小朋友在過年的時候都會干些什么呢?(收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等)二、觀看圖片,找一找過年印象深刻的愉快場景師:下面呀,就請小朋友跟老師一起看一些圖片,看看過年了,圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情?(教師根據(jù)自己提供的圖片簡單敘述)示范與創(chuàng)作三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿,繪畫過年的快樂場景師:老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢,還有放鞭炮了。那么,小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢?那就跟著老師一起畫一畫把!

師:冬天特別的寒冷,小朋友都帶上了暖和的帽子,然后是頭,五官。因為點鞭炮的時候是側(cè)著身體的,所以我們要畫出側(cè)面的小朋友;手上還拿了一根長長的竹竿,上面掛著一串長長的鞭炮,我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀,這樣看起來,鞭炮就像爆炸一樣;最后畫上腿以及衣服的花紋;還有的小朋友收到了紅包非常的高興,奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的,還是一樣,運用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官,奔跑的動作有一點點難度,手跟腳同時張開,手上拿了一個大大的紅包,最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了??墒茄?,我們的畫面還不夠完整,所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后,就是涂上你喜歡的顏色。

四、幼兒完成創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求,幼兒完成自己的作品。(注:構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫)五、作品展示與評價

活動反思:

本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異?;钴S,學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣:長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到,作為教師,教師的態(tài)度是關(guān)鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長,較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點,使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),而是繪畫樂趣。

新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè),切實為每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會,發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢,激發(fā)他們繪畫的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

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大班美術(shù)活動美麗的刮畫


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大班美術(shù)活動美麗的刮畫教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,教給幼兒刮畫的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容,通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看美麗的刮畫教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。  

教學(xué)過程:

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

二、提出刮畫要求,幼兒操作。

1、提出刮畫

師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的家園。

2、提出刮畫要求:

師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂)。

要求幼兒能運用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

教學(xué)反思:

動手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動中,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動手操作,在操作中自我體驗,尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗,找到正確的刮畫方法,這樣比教師講授更有效。

大班美術(shù)活動美麗的蒲扇畫


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大班美術(shù)活動美麗的蒲扇畫教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動重難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,認(rèn)識蒲扇,知道蒲扇的結(jié)構(gòu)和用途,觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看美麗的蒲扇畫教案吧。

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識蒲扇,知道蒲扇的結(jié)構(gòu)和用途。

2.觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇。

3.樂于裝飾蒲扇,在繪畫過程中留意扇面的清潔。

4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重難點:

重點:觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,

難點:認(rèn)識蒲扇,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇

活動準(zhǔn)備:

PPT課件一份、范扇3把、展板;人手一把小蒲扇、顏料和筆、小毛巾。

活動過程:

一、欣賞扇子

1.談話引入

我有一個朋友新開了一家商店,你們想知道里面是賣什么的嘛?想的話請你坐神氣咯??矗鞘裁??

2.觀察、欣賞扇子

各種各樣的扇子,你覺得這些扇子怎么樣?(很漂亮)擦亮你的小眼睛,仔細(xì)看看,你覺得哪一把扇子漂亮,漂亮在哪里?

二、認(rèn)識蒲扇

1.引出蒲扇

你們說的真好,這些扇子的圖案、形狀都很漂亮,各有各的特點,大家都很喜歡。很快,這些漂亮的扇子就賣出去了,可是吖,有一種扇子卻沒有人買,你們認(rèn)識這種扇子嗎?在哪里看到過?我們的爺爺奶奶就用這樣的扇子,

2.介紹蒲扇

我來告訴你們,它叫做蒲扇,它的扇面和扇骨是用一整片棕櫚樹的葉子做成的,扇起來風(fēng)特別大,所以吖有時候我們還用它來扇爐子。當(dāng)然啦,蒲扇也有很多種樣子,看,我這里就有一把,它也是蒲扇。這把蒲扇和剛剛的又有什么不同?

3.蒲扇的求助

你覺得蒲扇和那些賣出去的扇子比起來怎么樣?為什么蒲扇沒人買呢?(哦,好像沒有那么的漂亮),蒲扇因為沒人買很難過,你們能幫幫它嗎?有什么辦法?變漂亮,那你覺得怎么做才能讓蒲扇變漂亮?(畫畫)

三、裝飾蒲扇

1.認(rèn)識已經(jīng)變美的蒲扇

畫畫,那要畫些什么呢?蒲扇們也向我求助了,看,這是我?guī)椭膸装哑焉?,它們現(xiàn)在怎么樣了?我是怎么裝飾的?(花邊,可以畫一條弧線做花邊,再在其中畫上圖案,最后加上花紋。)

2.你說我畫

那我們一起來試試吧,你們來說,我來畫。先畫什么?(花邊)可以畫什么樣子的花邊?(半圓形、三角形等)然后?(畫圖案)最后呢?(畫花紋)今天我們要用的工具是顏料,用顏料要注意些什么?(蘸一蘸、舔一舔、擦一擦、換個顏色換枝筆)

3.明確想法 現(xiàn)在,開動你們的小腦筋,想一想,你想畫些什么?誰來說一說?看來大家都想好了,那我們就來試試吧!記得涂顏色的時候要涂滿,不要留下白點點哦,當(dāng)然,也請你們畫的時候小心,不要把白色的扇面弄臟了。

四、討論評價

1.你們都畫的好漂亮啊,誰來說說,你喜歡哪一把蒲扇?為什么?

2.現(xiàn)在蒲扇們都變漂亮了,它們很高興,聽,它們在謝謝你們呢,讓我們把它們帶回教室,讓其他小朋友也看看。

活動反思:

在美術(shù)教學(xué)中,材料的選擇與運用直接影響著整個活動的效果。材料作為美術(shù)活動的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁?!吨改稀分幸惨笪覀?,要用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的,它將會使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣。

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