孩子依戀不可放任

孩子不合群怎么辦。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心為您整理的“孩子依戀不可放任”，希望能為您提供更多的參考。

導讀：孩子這種過分的依戀行為是不正常的，需要分析原因，及時加以矯正。當你的孩子不再過分依戀你，那說明你的寶貝能逐漸自立了。在不久的將來，你的孩子將如雛鷹展翅，翱翔于長空。

孩子喜歡與父母在一起，這是親情的一種表現(xiàn)。隨著孩子年齡的增長，這種依戀行為會因為獨立性的增強而逐漸減弱。但有的孩子表現(xiàn)出了與其年齡不相稱的過分依戀行為。如：孩子都五六歲了，還形影不離地跟著父母，極不情愿到幼兒園去，回家后就纏著父母和他玩，甚至還讓父母抱，否則就悶悶不樂或者大哭大鬧……有的父母為此很著急，但又沒有辦法；有的父母認為孩子對自己親熱是好事，雖有些煩，但也只好聽之任之。

孩子這種過分的依戀行為是不正常的，需要分析原因，及時加以矯正。

一種情況是孩子喜歡和父母有身體接觸。如：孩子總要求讓爸爸媽媽抱，或來拉爸爸媽媽的手，抱住父母的腿。這可能是和父母以前對孩子過分親昵，且喜歡用身體接觸的方式來表達對孩子的關愛有關。要改變這種情況，父母要有意識地多用語言的方式來表達這種美好的感情，并讓孩子接受這種方式。當孩子也逐漸學會用這種方式來表達對父母的愛時，那種對父母的粘纏行為就會大大減少。

另一種情況是孩子對周圍的環(huán)境產(chǎn)生不安或不舒服的感覺，從而對父母表現(xiàn)出反常的依戀行為，以求得一種安全感和心理上的安慰。這種依戀行為不是經(jīng)常的，偶爾因素較多。只要家長留心觀察，并采取措施消除使孩子感到不安或不舒服的因素，就可達到目的了。

最多的一種情況則是過度保護導致孩子過分的依戀行為。父母對孩子的過度保護是多方面的：在生活方面，父母惟恐孩子營養(yǎng)不足，一味地給孩子增加營養(yǎng)，買補品。稍稍刮風或下點雨就不讓出門，還怕太陽曬壞了身體。教養(yǎng)方面，孩子受到全家人的寵愛，成了家庭的核心，全家人都關心他，服從他，有求必應。在行為方面，因為家長怕孩子出危險，使孩子愛動的天性受到壓抑，想跑、想跳等愿望不能得到滿足。孩子什么事都不用做，全由家長包辦代替了。在心理方面，家長怕孩子生氣，從不在孩子面前表露自己的不滿、不快與憂愁。時間長了，孩子得不到充分的精神意志鍛煉，使孩子出現(xiàn)心理偏差……以上這些因素使孩子的獨立性沒有發(fā)展起來，適應外界的能力很差，離不開父母的幫助，就導致孩子依戀行為的發(fā)生。要改變這種情況，應從培養(yǎng)孩子獨立性入手。父母要想通過自己的教導和自身的行為去影響、教育孩子，使孩子樹立起獨立意識；要從小培養(yǎng)孩子的獨立能力，先從培養(yǎng)孩子的自我服務技能做起，再培養(yǎng)他們?yōu)樗朔盏囊庾R；對孩子自我管理能力的培養(yǎng)也不可放松。

當你的孩子不再過分依戀你，那說明你的寶貝能逐漸自立了。在不久的將來，你的孩子將如雛鷹展翅，翱翔于長空。

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孩子的缺點不可輕易告人

導讀：孩子到了某個年齡，已經(jīng)能知道自己的缺點，有時還會感到羞恥。對于自己的缺點，孩子不想讓外人知道。如果做父母的繼續(xù)發(fā)揮其“謙虛的美德”，只能使孩子感到屈辱。有的孩子雖然年紀尚小，覺察不出自己的缺點，但父母這么做，仍會傷害他的自尊心。

有一位女作家寫一本《聰明妻子的人生》的書，十分暢銷。她在書中指出，有些丈夫，在別人夸他妻子時，他會故意說一些她的缺點。這位作家認為，這么做十分不適當。妻子雖然明知丈夫是謙虛，但是，丈夫在人前說自己缺點，也覺得不自在。

假使這位妻子同時也為人母，她自已也很可能會發(fā)揮這種“謙虛的美德”。當別人在夸自己的孩子時，她可能也會謙虛的說：“哪里，這孩子都已入學了，還會吃手指頭！”或者“這孩子是獨生子，特別任性?！被蛟S，這么說是希望孩子能收掉吃手指和任性的毛病，但是，這種“謙虛的美德”卻往往傷害了孩子。

孩子到了某個年齡，已經(jīng)能知道自己的缺點，有時還會感到羞恥。對于自己的缺點，孩子不想讓外人知道。如果做父母的繼續(xù)發(fā)揮其“謙虛的美德”，只能使孩子感到屈辱。有的孩子雖然年紀尚小，覺察不出自己的缺點，但父母這么做，仍會傷害他的自尊心。如果經(jīng)常聽到這樣的話，往往會覺得自己一無是處，對孩子的成長是非常不利的一件事情。所以，對待孩子的缺點，最好的父母在家庭里教導解決，而不要拿到公共場合去說，這樣將是一件非常打擊孩子自尊心的事情。

而對于孩子的優(yōu)點，父母倒可以輕率地告訴他人，這比直接告訴孩子產(chǎn)生的影響要大得多。因此，聰明的父母可巧妙地利用這種心理，對孩子的優(yōu)點進行鼓勵。假如對別人說：“我們家孩子最近表現(xiàn)很好。什么事都能做?！焙⒆勇犃诉@些話，會比直接夸獎他還高興。當然，也會比以往更加努力，把自己的事情做得更好。

孩子內(nèi)外向不可同樣對待

導讀：人的性格是與生俱來的。外向型性格的人會興致勃勃地在人際交往中左右逢源；內(nèi)向型性格的人卻更愿意與他們熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。雖然所有孩子都可能會表現(xiàn)出兩種性格特征，但是最終他們還是會更多的表現(xiàn)出其中之一。

五、六歲的孩子，性格特征越來越明顯了。他是外向型還是內(nèi)向型？你更了解你的寶貝，才能幫助他塑造更加健康的性格。

我的兒子開始上學前班時，我希望他能像在幼兒園時那樣，熱衷于參加集體活動。然而，當我去學校接他放學的時候，看到別的孩子們都聚在一起玩，只有他在一旁孤零零地呆著。放學之后，大多數(shù)孩子都會雀躍玩耍，而他卻愛粘在我的身邊。我鼓勵他去跟其他孩子們一起玩，可是他卻毫不猶豫地告訴我“媽媽，我就是不想去！”

我的寶貝兒到底怎么了？他曾經(jīng)那么開朗，那么愛玩！我以為那就是他的性格。然而我發(fā)現(xiàn)，原來我的兒子是一個內(nèi)向型性格的人。像其他內(nèi)向型的人一樣，在跟比較熟悉的朋友玩耍時，或者在比較熟悉的環(huán)境中，他才會表現(xiàn)得非?；钴S。

人的性格是與生俱來的。外向型性格的人會興致勃勃地在人際交往中左右逢源；內(nèi)向型性格的人卻更愿意與他們熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。雖然所有孩子都可能會表現(xiàn)出兩種性格特征，但是最終他們還是會更多的表現(xiàn)出其中之一。

孩子五、六歲時，進入了學前班這個全新的環(huán)境中，他的性格特征將比從前任何時候都表現(xiàn)得更加明顯，甚至會影響到孩子上學后的表現(xiàn)。教育專家認為，外向型的孩子在與他人交流和討論的過程中，學習的效果最好。但是他們往往比內(nèi)向型的孩子更頑皮。那些在課堂上總愛捅捅別人、交頭接耳，或者不舉手就發(fā)言的孩子，通常都是外向型的性格。內(nèi)向型的孩子喜歡通過觀察與思考的方式來學習。老師往往會表揚他們安靜而且從不插話，但可能就忽視了他們在課堂上的感受。

對于父母來說，搞清楚孩子的性格特征，不僅會使你更加理解孩子的行為，而且會讓你減少不必要的擔心。舉個例子來說：如果你的孩子在參加集體活動時畏縮不前，其實你不必擔心，因為他只是本能地先觀察一下情況，然后會在做好心理準備之后參與進去。既然你不可能徹底改變孩子的性格，所以幫助他建立自尊心、自信心的最好方法，這樣能讓他自我肯定、自我接受。

這里將會給你幾個小小的建議，去幫助孩子塑造更加健康的性格。

如果你有一個內(nèi)向型的孩子，請參考以下的建議：

先跟孩子的老師談談：每年開學的時候，跟孩子的老師談談，告訴他你的孩子需要一些時間來適應環(huán)境，在做好心理準備后就會積極參與課堂活動。這樣一來，他就不會在那些口若懸河的同學面前自慚形穢了。

給孩子講話的時間：內(nèi)向型性格的人總是出言謹慎。他們在經(jīng)過深思熟慮之后才會開口表達。因此，作為父母要尊重孩子的語言習慣，不能心急地去打斷他的話。

不要追問過多的問題：對一個內(nèi)向型性格的人提出很多問題，會使他更加緊張而語無倫次。因為他得對每一個問題考慮過后，才會口頭回答。試著跟孩子聊聊你一天的生活，如果你也常?？?，那么他就會比較自信，并且樂意與你交流了。

尊重孩子的社交習慣：如果你要孩子自己決定他的生日聚會都邀請誰，他也許只想請兩個朋友來參加。如果這樣，你就不要為他辦一個比較大的聚會，而是充分尊重他的想法，帶著他和他的小客人們?nèi)⒓铀麄儫嶂缘幕顒?，比如兒童保齡球、滑冰等等。同樣，在他去參加別人的聚會時，盡可能早點到，讓他可以有充分的時間熟悉環(huán)境、調整自己的狀態(tài)。

如果你有一個外向型的孩子，請參考以下的建議：

讓孩子大聲地“想”出來：外向型性格的人通常會把自己的想法脫口而出。兒童心理學家說因為你的孩子想到哪說到哪，所以你可能覺得他就是信口開河罷了。但是如果你打斷他，他立刻就找不到思路了所以你最好適當?shù)赜绵蓿』蛘呶颐靼琢?！來鼓勵他說完自己的想法。

教孩子不要搶話：讓孩子跟你一起做飯來培養(yǎng)他的耐性；或者利用親朋好友聚會的機會，讓他觀察和學習別人是如何溝通、傾聽、非常禮貌地相互交流的。每天放學后，可能你那活潑開朗的寶貝都要迫不及待地想跟你聊聊他一天的學校生活。這時如果你還沒下班，不妨留出15分鐘跟孩子在電話上聊會兒。因為跟你的談話可以幫他對自己一天的經(jīng)歷加深印象。

正確理解“大話精”：我兒子的一個同學向大家炫耀：他有一個可愛的小妹妹；他家養(yǎng)了一只狗、一只貓和一只鳥；他對很多食物過敏，等等。其實這些都是他編造的謊言。這樣的孩子并不是有意要欺騙大家，他們只是下意識地想讓別人覺得一見如故，才會把腦子中想到的東西立刻脫口而出，從而很快能跟大伙熟絡起來。如果你的孩子在眾人面前夸夸其談，有時還撒了個小謊，你最好給他留點面子，不要當面戳穿他。但是作為父母，你得用類似寶貝，你的想象力太豐富了！的話來提醒大家你的孩子有點夸大其辭了。當然，在你們獨處的時候，你就一定要直接告誡他做人必須誠實。

接受他不愿獨自做事的事實：如果你派孩子獨自清理房間，或者一個人去勞動，他會立即變得無精打采，興趣頓失。他總希望你能跟他一起打掃，或者僅僅呆在一邊不要走開就好。他需要有人陪的感覺。

不管是內(nèi)向型性格，還是外向型性格，都各有千秋。因為外向型的孩子喜歡與人交往，所以他們的生活中往往不乏朋友。內(nèi)向型的孩子也許相對朋友較少，但是他們之間的友誼卻往往更深刻，關系也更緊密。請記住一點：你孩子的性格也許與你的完全不同，但是他也會在生活中獲得快樂并且成功，他的生命同樣絢麗多彩！

TIPS：認識羞澀小孩

羞澀往往會使內(nèi)向型性格與外向型性格的介定混淆。許多內(nèi)向型性格的人其實并不羞澀。

外向與內(nèi)向都是健康的性格特征，然而害羞卻被認為是不健康的教育學家說羞澀的孩子不適應與他人相處，通常是因為他們怕自己的想法和行為被別人否定。其實內(nèi)向型性格的人完全沒有必要過于在意他人的看法；他們僅僅在與人交流時不像外向型人那樣直接而已。

雖然內(nèi)向不等于羞澀，但是認為自己性格羞澀的內(nèi)向型人遠遠多于外向型人。如果這個羞澀的標簽被一遍遍地貼在你孩子的身上，那么他可能就會自我感覺不太好，從而真的變得羞澀起來了。如果下一次有人說你的孩子羞澀，不妨友好的告訴他們他不是羞澀。只是現(xiàn)在不想談話。

孩子最不可忽視的品格

堅強是兒童不可忽視的品格

美國心理學家威蒙曾對150名有成就的智力優(yōu)秀者做過研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展與三種性格品質有關：一是堅持力，二是善于為實現(xiàn)目標不斷積累成果，三是有自信，不自卑?？梢?，堅強的性格對人生十分重要。那么，父母們應該怎樣培養(yǎng)孩子堅強的性格呢？

制定合理目標

父母可根據(jù)孩子的年齡特點，為其制定短期和長期目標，短期目標要具體明確，讓孩子明白只要努力就一定會達到目標。長期目標則要定得高、遠，最好有具體榜樣，使孩子易于理解和接受，并肯努力去實現(xiàn)。一個心中有目標的孩子，會表現(xiàn)得堅毅、頑強和勇敢。

給予自由空間

孩子成長的過程中會經(jīng)歷各種失敗，他需要父母給予他不斷嘗試的機會，父母要盡可能地讓孩子獨立活動，讓孩子自己去解決所遇到的問題，這樣孩子會在最終達到目標時，獲得一份滿足感，并因此而增強克服困難的勇氣和不達目的不罷休的決心。

設置必要障礙

堅強的意志不是天生的，而是在困難中磨練出來的。家長要讓孩子從小就認識到挫折是不可避免的，更要讓孩子學會憑借堅強的意志去戰(zhàn)勝它。

適時激勵表揚

贊揚可以提高孩子的自信心，有利于孩子意志的鍛煉。特別是對幼兒，父母要注意在孩子通過努力而表現(xiàn)出點滴進步的時候，適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對于孩子都是鼓舞。

一般地說，膽怯的孩子意志品質都較為脆弱，父母更應該注意放手讓他自己活動，積極鼓勵他，有意識地培養(yǎng)孩子克服困難的能力。而天性活潑、好表現(xiàn)的孩子，要多給予指點，多約束，給他創(chuàng)造“逆境”，多設障礙，磨練孩子克服困難的毅力。

孩子的創(chuàng)造潛能不可忽視

對于創(chuàng)造性這個詞，其實我們一點都不陌生。然而提到培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，許多家長可能會很不以為然，認為這不是孩子成長的重點。

但華東師范大學名譽校長、著名教育學家劉佛年教授說過：“你如果仔細觀察兒童，看他們的游戲、圖畫、手工、勞動、唱歌等，你就會發(fā)現(xiàn)每一個兒童都不是機器人，都不是只按老師講的、家長講的去做去說。他們所說的、所說的一切當中都有自己的創(chuàng)造因素。即使在你認為不聰明的孩子的言中，也都在豐富的創(chuàng)造性。所以應該承認，每個兒童都有創(chuàng)造的潛力。那么，為什么有些成人以后有創(chuàng)造力，有些人卻沒有創(chuàng)造力呢？我看，這與我們的教育有關。你培養(yǎng)它，它就成長；不培養(yǎng)它，它就萎縮?！?/p>

只要細心觀察一下自己身邊的孩子，看看他們在干什么，在做什么游戲，就會發(fā)現(xiàn)：原來我些娃娃們的小腦袋中還真不簡單呢！作家長的可能都看到過，自己的小寶寶拿出她的洋娃娃在做各種游戲，有時候，她把你的絨線針拿來給娃娃打針，因為她想布娃娃會生病的；有時候，她又拿來一根繩子，兩頭各系上一鈕扣，當作聽筒，給娃娃檢查起身體來了；有進修，她用手帕蓋在娃娃的身上，一邊拍娃娃，一邊還唱著兒歌在哄娃娃入睡......大家還可能看到自己的孩子用積木搭成各種各樣的物體，孩子會告訴你，這是一個動物園，里面有好多的小動物；那是比北京白塔還高的大樓；那些一個很好的兒童樂園，里面有飛機、飛馬、飛碟等。這里面，不就包含了許多孩子們的創(chuàng)造性思維和美麗的幻想嗎？人類的眾多的發(fā)明創(chuàng)造不也就是從幻想之中得到啟示的嗎？

你如果到幼兒園去你會看到：在沙坑邊，許多天真的娃娃在那兒“堆小山”、“造房子”、“搭小橋”......問他們在做什么？他們會高興地回答：“我們在造動物園?！倍啻蟮目跉獍?！你要是走到活動室，那就更豐富多采了，有的孩子用粘土在做各種玩具，有些孩子在玩著扮演角色的游戲：“售貨員”滿面笑容地接待著“客人”，“媽媽”帶著孩子在挑選自己喜愛的各種玩具，有小飛機，有小汽車，有建筑模型，還有洋娃娃、小皮球等。孩子在紅嬉中無拘無束地發(fā)揮著自己的想像力、思維力、制作能力，探索并“改造”著自己周圍的世界。你能說，他們的慊沒有創(chuàng)造的潛能嗎？

當然，以上種種，只是孩子們通過平時的觀察、積累，對成人的模仿而形成的，還沒有達到真正意義上的創(chuàng)造階段，還只是一種潛在的才能，它有待于培養(yǎng)和發(fā)展。

可見，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，是可能的，也是必要的。身為家長者，不可熟視無睹。

位置互補建立親子依戀

導讀：爸爸媽媽能否和寶寶建立起良好的依戀關系，直接關系到寶寶將來的人際關系，關系到他是否能夠信賴身邊的人，又或者是能否防范危險；也關系到他是否獨立、積極，并有相當?shù)陌踩泻妥孕判摹?/p>

有的人認為媽媽和寶寶待在一起時間比較多、比較長，建立依戀關系效果會比較好。其實也不盡然，只要爸爸媽媽配合和寶寶互動，效果會更好。媽媽很多時候是在照料寶寶吃喝，滿足寶寶的生理需要；逗弄寶寶、和寶寶一起玩也是比較緩和的方式。相比之下，爸爸和寶寶玩得比較多，喜歡用對寶寶來說比較激烈的方式來逗弄他，比如把寶寶高高舉起，或者抱著他時突然下蹲或上升，這些體驗都讓寶寶感覺非常刺激、非常愉快。

爸媽根據(jù)自身的特征，互補地與寶寶建立依戀關系是很好的，也是很重要的。依戀的基礎是平等和相互作用，并不在于時間的長短，過程才是最重要的。但是爸爸在對寶寶做刺激性游戲時，一定要考慮到寶寶的承受力。由于種種原因，現(xiàn)在的寶寶一般都有好幾個撫養(yǎng)者，寶寶可以建立多重依戀，但要注意照看的一致性，以免讓寶寶不知所措。

爸爸媽媽能否和寶寶建立起良好的依戀關系，直接關系到寶寶將來的人際關系，關系到他是否能夠信賴身邊的人，又或者是能否防范危險；也關系到他是否獨立、積極，并有相當?shù)陌踩泻妥孕判摹?/p>

通過對自己人際關系的思考，再去觀察自己與寶寶間的互動依戀，一定會發(fā)現(xiàn)不少相似和有趣的地方。

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