關(guān)于孩子的教育問題。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長與教師之間要互相協(xié)助，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“玩是孩子的必修課”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
“我建議將玩具教育課納入到小學(xué)教學(xué)大綱，以加強(qiáng)我國青少年兒童的全面素質(zhì)教育?！彪m然因病缺席，但是全國政協(xié)委員、中國財(cái)貿(mào)輕紡煙草工會主席賈艷敏還是把這個常人看來有點(diǎn)意外的提案帶到了會上。
先說幾個故事吧：
故事一：為讓女兒的暑假過得特別而有意義，為改變女兒過于內(nèi)向的性格，家住大連市八一路街道新南社區(qū)的林玉峰，暑期高薪聘請“玩專家”，每次陪女兒玩1小時，付費(fèi)100元。
故事二：兩年前的一個夏天，香港一家慈善機(jī)構(gòu)，來到筆者所在的巢湖市，挑選一批“準(zhǔn)大學(xué)生”作為資助對象。怎么挑選？他們不看文化課成績，而是把這些孩子分成若干組，讓大家玩游戲，以此觀察孩子們動手能力和應(yīng)變能力上的差異。結(jié)果，一些文化課成績好的同學(xué)竟然落選，有的文化課并不拔尖的學(xué)生反而被選中了。這件事，在學(xué)生及其家長中間引起了強(qiáng)烈反響。
故事三：杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了江南少年科學(xué)院，全校共有59名學(xué)生受聘為“院士”，其中初中生41名，小學(xué)生18名。而四年級小學(xué)生許源正是年紀(jì)最小的“院士”。據(jù)該校小學(xué)部負(fù)責(zé)人田燕芳介紹，“說是少科院，其實(shí)我們是想給學(xué)生提供廣闊的玩的空間，玩得好才能學(xué)得好?！?/p>
英雄所見略同。賈艷敏委員建議在小學(xué)增設(shè)玩具教育課，孩子們一定會舉雙手贊成的，這也說出了眾多老師和家長的心里話。
就像吃飯、睡覺那樣，玩是孩子們的天性，也是開發(fā)孩子們智力的有效途徑之一。遺憾的是，這些年來，由于“應(yīng)試教育”占了上風(fēng)，很多學(xué)生入學(xué)不久，便不得不“讀死書、入題?！?，從小學(xué)到初中再到高中，那真是“雨天背稻草——越背越重”。一學(xué)期下來，好不容易盼來個假期，什么“舞蹈培訓(xùn)班”、“鋼琴培訓(xùn)班”、“跆拳道培訓(xùn)班”、“外語輔導(dǎo)班”、“作文輔導(dǎo)班”等等，五花八門，壓得孩子們“一年到頭連軸轉(zhuǎn)”，偶爾，有的忙中偷閑玩一玩，便招來家長的一頓臭罵。其實(shí)，回過頭來看一看，那些大凡考取清華、北大的學(xué)子們，有幾個是“讀死書、死讀書”的？
“不普及和提高教育，國家不可能強(qiáng)盛，這個道理要永遠(yuǎn)銘記?！边@是國務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國人大三次會議作政府工作報告里的一句“名言”。在筆者看來，這“小學(xué)增設(shè)玩具教育課”就是一種“普及和提高”。事實(shí)上，在城鎮(zhèn)，有的孩子不僅玩，而且家中有的玩具價值數(shù)千元，而對于更多的孩子，特別是農(nóng)村的孩子來說，他們的玩具卻很少?？梢?，在“玩”的教育投入上，存在著嚴(yán)重的“不公平”，更談不上“均衡教育”了。
玩是孩子的必修課。賈艷敏委員這個建議，應(yīng)該引起教育部門的高度重視，盡快出臺相應(yīng)“配套政策”并付諸行動，把必要的、正當(dāng)?shù)摹巴妗边€給孩子們。
Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀
參加親人葬禮：孩子人生必修課
上周，我的祖父安然離世，享年90歲。此前的每個周末，我都會帶著孩子看望他，而今天，我也和孩子一起來做最后的告別。
走進(jìn)靈堂，氣氛無比壓抑，祖父的遺像令到場的每個人都感到悲傷和難過，除了基本的打招呼，沒有人愿意多說一句話。
我知道很多成年人都不太愿意出席這種場合，那么我為什么一定要帶孩子來呢？
首先，我希望孩子明白家族的含義。
平日里，跟孩子接觸最多的是爸爸媽媽，所以孩子可能認(rèn)為自己只屬于一個三口之家，但事實(shí)上，孩子還屬于一個更大的家族，這里有孩子更多的親人。
家族成員們會在節(jié)日里一起牽手歡笑互贈禮物，也會在葬禮上共同承擔(dān)親人逝去的痛苦。一件歡樂的事情會因家族的存在而被放大很多倍，一件悲傷的事情也會因家族的存在而被縮小很多倍。只要家族成員相互團(tuán)結(jié)，任何困難都可以被克服。
其次，死亡是不可避免的，孩子總有一天要面對死亡，與其一拖再拖，還不如早點(diǎn)幫孩子學(xué)會如何面對。
父母要引導(dǎo)孩子去思考生與死的意義，思考人類生命和植物生命有哪些不同。在真實(shí)場景下，葬禮的儀式感足以讓孩子更好地明白生命的可貴，從而對生死更加敬畏。
同時，家長也應(yīng)該去教會孩子葬禮的基本禮儀，幫助孩子挑選合適的著裝，告訴他們?nèi)绾蜗蛩勒弑磉_(dá)敬意，如何安撫情緒失控的親人。一旦孩子做到了，他們也能有一種莫大的成就感。
最后，我想葬禮可以連接過去、現(xiàn)在和未來。
我的祖父是一名醫(yī)生，他從醫(yī)五十多年，救死扶傷無數(shù)，許多他的患者也紛紛來參加葬禮，在留言簿上寫下對我祖父的哀思。
其中有一位患者回憶道：“當(dāng)時我病情惡化，很多醫(yī)生都不愿意給我做手術(shù)，怕承擔(dān)風(fēng)險。但是李醫(yī)生卻欣然答應(yīng)了我的手術(shù)請求，如果不是他妙手回春，我不可能還活在這世界上，是李醫(yī)生給了我第二次生命！”
聽罷，在場的所有人都熱淚盈眶，我提醒孩子：“也許在80年后，你也能給你的孫子講一個故事，我們的親人是一位杏林豪杰，他的一生懸壺濟(jì)世，他是一位和平時代的英雄！”
一、讓孩子熟悉幼兒園環(huán)境參觀班級活動，觀看小朋友們的上課、玩耍；瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方；喂一喂飼養(yǎng)角中的小動物；玩一玩幼兒園里的大型玩具……要讓孩子感覺到，幼兒園是一個美好的地方，知道小朋友在幼兒園中做什么，逐漸建立起"幼兒園"的概念。二、講講幼兒園的故事全家都對去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時，故意大聲表揚(yáng)某個寶寶認(rèn)識的小朋友，并得出結(jié)論："難怪呀，原來是上了幼兒園呀，寶寶如果上了幼兒園也會很棒的……"這樣，寶寶對幼兒園會有一種期待的心理。把寶寶要入園當(dāng)作家里的一件喜事來討論、迎接："我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！"讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識新朋友，可以跟老學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話，就對他說："如果你表現(xiàn)好，才能讓你進(jìn)入幼兒園"。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨(dú)立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。三、玩玩"幼兒園游戲"在參觀了幼兒園，了解了幼兒園里的日常要求和活動內(nèi)容后，在家可以和孩玩"在幼兒園上課"等模擬游戲。這樣可以使孩子了解將要在幼兒園里面對的規(guī)則，幫助他今后更易于適應(yīng)。多帶孩子出門接觸小朋友，鼓勵他主動地和他人進(jìn)行語言溝通，鼓勵孩子與同伴分享食物和玩具。請進(jìn)來：常請小伙伴們到家里來做客，讓孩子當(dāng)小主人，招待好客人們。在孩子正式入園前，最好幫助孩子認(rèn)識一兩個同一個班級的同伴，這樣，孩子在進(jìn)入幼兒園時，班級里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便會減少很多。四、給爸爸媽媽的特別叮囑給孩子一份安心不想與爸爸媽媽分開是很多孩子不想上幼兒園的主要原因。上了幼兒園以后，孩子得獨(dú)自面對、處理問題，很容易產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺。甚至?xí)?dān)心爸爸媽媽不要自己了。所以在孩子入園前，爸爸媽媽要努力和孩子之間建立起良好的親子關(guān)系，多陪孩子游戲，聽孩子說話，對孩子耐心些、細(xì)心些，讓孩子對爸爸媽媽的愛感到放心和安心，并告訴孩子，老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他的。相信孩子，相信老師父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意地流露來。孩子是很敏感的，他會從大人的態(tài)度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處。孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就會是一個快樂的事情。其次，相信老師也是很重要的。幼兒園里的老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，其中絕大多數(shù)是很有愛心和責(zé)任心的。家長的尊重、信任和配合對老師會是良好的激勵。家長不可說的話："看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你"；"你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來"；"唉！到幼兒園你就沒這么開心(自由)了。"諸如此類的話，會讓孩子感覺幼兒園很黑暗，老師很嚴(yán)厲，從而對幼兒園生活產(chǎn)生抵觸甚至恐懼心理；
第一講跟痱子說拜拜痱子是寶寶們在夏季極易患的皮膚病之一，其起因是由于在高溫高濕度的環(huán)境下，寶寶大量出汗后汗液排泄不暢，導(dǎo)致汗腺堵塞，繼而引起汗腺周圍發(fā)炎。寶寶們出汗后在臉、頸、背部起的紅色小疹子其實(shí)就是痱子中的紅痱，紅痱的特點(diǎn)是發(fā)病突然，且會迅速增多、散發(fā)或融合成片，寶寶會因癢、灼熱和刺痛的感覺而顯得焦躁不安。其實(shí)，只要采取適當(dāng)?shù)拇胧?，寶寶們就能和纏人的痱子說“拜拜”了。為了預(yù)防寶寶起痱子，首先要注意室內(nèi)環(huán)境的通風(fēng)降溫，避免環(huán)境過濕，溫度過高；其次媽媽們在夏季應(yīng)該給寶寶選擇寬松、透氣的衣服，這樣寶寶出汗后汗液易于蒸發(fā)。對于已經(jīng)起了痱子的寶寶，媽媽們需要堅(jiān)持每天用溫水替寶寶洗澡，然后在患處撲上適量的嬰兒專用痱子粉
，這樣寶寶的癥狀便會逐漸好轉(zhuǎn)。有的寶寶因?yàn)榻?jīng)常抓撓患處，致使皮膚破裂，為了減少衣物對患處的摩擦，最好為寶寶選擇純棉衣物。另外，媽媽們可以在衣物的最后一次漂洗時加入寶寶專用的衣物護(hù)理劑，衣物護(hù)理劑能理順衣物纖維，讓洗后的衣物變得松軟服帖，舒適的衣物可以有效減輕寶寶的疼痛與不適。第二講對“小紅屁股”SayNo使用紙尿褲的小寶寶常常會出現(xiàn)“紅屁股”的癥狀，即醫(yī)學(xué)上所說的“尿布皮炎癥”，在悶熱的夏季，“小紅屁股”的出現(xiàn)頻率更是提高了不少。專家建議媽媽們在夏季不妨“舍棄”一次性的紙尿褲，而給已經(jīng)有“紅屁股”的寶寶使用傳統(tǒng)的棉布尿布，因?yàn)榧兠薜哪虿紝殞殎碚f是絕對安全的，相比之下一些質(zhì)量無保障的紙尿褲對寶寶小屁屁的刺激性更大，反而會加重“紅屁股”的癥狀。給寶寶使用傳統(tǒng)尿布時也有一些需要注意的事項(xiàng)：其一，尿布務(wù)必勤洗勤換，洗后在陽光下充分暴曬，可達(dá)到消毒作用；其二，媽媽們需要在寶寶每次大小便過后用水清洗小屁屁，然后涂上寶寶專用的爽身粉來保持皮膚干燥，再給寶寶更換干燥清潔的尿布；其三，長期使用的尿布表面比較粗糙，與寶寶小屁股長時間摩擦?xí)又亍凹t屁股”的癥狀，媽媽們可以在清洗尿布的最后一次漂
洗過程中加入寶寶專用的衣物護(hù)理劑，能使尿布保持柔軟蓬松，減輕寶寶穿著的不適感。第三講把蚊蟲“拒之門外”媽媽們總是覺得夏天的蚊蟲防不勝防，只要一不留神，自家的小寶貝就會被“襲擊”，身上頓時多出好幾個小紅包。被叮咬后，寶寶的抓撓會引起皮膚周圍的局部感染和紅腫，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)皮炎。對于皮膚嬌嫩、抵抗力的的寶寶們來說，蚊子們小小的幾口有著巨大的“殺傷力”，媽媽們?nèi)f萬忽視不得。防蚊任務(wù)艱巨，媽媽們還得從小處著手。平時給寶寶洗澡時，媽媽們可以在洗澡水中加入少許寶寶專用的防蚊液；寶寶在戶外活動時，媽媽們可以用扇子在寶寶周圍輕輕地扇風(fēng)，來驅(qū)趕蚊子；寶寶晚上入睡時，蚊帳就成了最好的“防護(hù)網(wǎng)”；蚊蟲喜歡顏色艷麗的衣服，比如鮮黃色的衣服容易招來小飛蟲，所以媽媽們在為寶寶選擇衣服要以淺色的衣服為主。只要媽媽們不時地給自己“充充電”、“補(bǔ)補(bǔ)課”，小寶寶們即使在炎炎夏日里也能擁有讓人羨慕的健康肌膚。來源：靈思傳播機(jī)構(gòu)·上海
洗過程中加入寶寶專用的衣物護(hù)理劑，能使尿布保持柔軟蓬松，減輕寶寶穿著的不適感。第三講把蚊蟲“拒之門外”媽媽們總是覺得夏天的蚊蟲防不勝防，只要一不留神，自家的小寶貝就會被“襲擊”，身上頓時多出好幾個小紅包。被叮咬后，寶寶的抓撓會引起皮膚周圍的局部感染和紅腫，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)皮炎。對于皮膚嬌嫩、抵抗力的的寶寶們來說，蚊子們小小的幾口有著巨大的“殺傷力”，媽媽們?nèi)f萬忽視不得。防蚊任務(wù)艱巨
幼兒時期對孩子進(jìn)行“感恩教育”，可以讓孩子知道，自己所享受的快樂生活，是別人用勞動和愛心創(chuàng)造的，懂得尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。當(dāng)孩子們感謝他人的愛與關(guān)心時，第一反應(yīng)常常就是今后自己也應(yīng)該這樣做，一種行為上的暗示，讓他們從小知道報答別人、幫助別人。懂得尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。
對幼兒進(jìn)行感恩教育有利于培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。人若常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的品德，促進(jìn)其健康人格的形成，而且對其今后建立和諧的人際關(guān)系具有重要作用?？梢?，對幼兒進(jìn)行感恩教育勢在必行。
感恩教育的目標(biāo)就是完善人的生命，特別是精神生命。感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報的教育。要讓孩子認(rèn)識到，別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母的撫養(yǎng)，老師的教誨，還是朋友給予他的友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”?！爸鳌敝?，認(rèn)識到從他人和社會那里得到了多少恩惠，當(dāng)以實(shí)際行動給予回報，而這種回報不僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的，比如一聲簡單的道謝。
讓幼兒學(xué)會感恩，教師和家長必須是懂得感恩的人，因?yàn)槔蠋?、家長在日常生活中的一言一行，都會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，這也就是人們常說的“言傳身教”。
教育幼兒感恩可采用移情法。幼兒年齡小，在他們的眼里，世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的，因此教師和家長可以正確運(yùn)用移情方法，讓幼兒學(xué)會識別和感受他人的情感，控制消極行為而做出互助、分享和謙讓等積極行為。如孩子在撕書時就對他說：“你把書的衣服撕破了，它多難受?。 焙⒆釉诰拘▲B的羽毛時就說：“小鳥哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了?！庇眠@樣的方法比訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵的效果要好得多，并有助于培養(yǎng)孩子的愛心。同時，我們還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事，使孩子明白感恩的道理。
教育幼兒感恩還可采用實(shí)踐法，即讓孩子在實(shí)踐中親身體驗(yàn)感恩，如教孩子親自動手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，或是在特定的日子為特定的人做一些表示感恩的小事情，從而讓孩子真正學(xué)會感恩。
獨(dú)生子女在三歲未上幼兒園前，在家庭教養(yǎng)方式下，普遍缺乏與同齡孩子交往的社會性經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的個性，而幾乎所有的孩子在入園初期都會產(chǎn)生“分離焦慮”的不適應(yīng)現(xiàn)象，部分孩子會持續(xù)2至3個月甚至更長時間，這對孩子和家長的心理及生理都是一個極大的挑戰(zhàn)。因此，讓孩子在0-3歲這一個品質(zhì)形成最重要的時期進(jìn)入親子班，是對孩子社會性發(fā)展需要的一個促進(jìn)手段。同時，在教師的指導(dǎo)和參與下，對孩子完整的人格個性形成將有重要的幫助。孩子會在非常自然輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園環(huán)境及作息時間，喜歡和老師、小朋友一起游戲、活動的集體生活，從而為正式入園做好更為充分的準(zhǔn)備，大大縮短孩子入園不適應(yīng)時間。
親子啟蒙課程作為早教的基礎(chǔ)課程，是所有寶寶接受早教的第一課。下面讓我們來看一下親子啟蒙課的三大優(yōu)勢：
第一，適應(yīng)能力的培養(yǎng)。讓寶寶通過在早教中心的學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)陌生的環(huán)境和陌生的小朋友，懂得與陌生人溝通的方式，這也是對寶寶自信心和溝通能力的培養(yǎng)。
第二，專注力和好習(xí)慣的培養(yǎng)。從小培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，讓寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)寶寶在學(xué)習(xí)上的專注力。
第三，全面技能的培養(yǎng)。針對寶寶大運(yùn)動、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知能力、社會行為五大能區(qū)的訓(xùn)練，在游戲活動、歡樂中提供寶寶適齡的學(xué)習(xí)刺激，令寶寶智力體能迅速成長。
現(xiàn)在的孩子得到了家人的精心照料和呵護(hù)，是家庭的中心，這使得不少孩子只知愛自己，不知愛別人。所以，要在孩子的幼兒時期對其進(jìn)行“感恩教育”，使其懂得尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。
感恩教育可以讓孩子知道，自己所享受的快樂生活，是別人用勞動和愛心創(chuàng)造的。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常就是今后自己也應(yīng)該這樣做，一種行為上的暗示，讓他們從小知道報答別人、幫助別人。
對幼兒進(jìn)行感恩教育有利于培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。人若常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂于助人的品德，促進(jìn)其健康人格的形成，而且對其今后建立和諧的人際關(guān)系具有重要作用?？梢姡瑢τ變哼M(jìn)行感恩教育勢在必行。
感恩教育的目標(biāo)就是完善人的生命，特別是精神生命。感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報的教育。要讓孩子認(rèn)識到，別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母的撫養(yǎng)，老師的教誨，還是朋友給予他的友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”?！爸鳌敝螅J(rèn)識到從他人和社會那里得到了多少恩惠，當(dāng)以實(shí)際行動給予回報，而這種回報不僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的，比如一聲簡單的道謝。
讓幼兒學(xué)會感恩，教師和家長必須是懂得感恩的人，因?yàn)槔蠋?、家長在日常生活中的一言一行，都會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，這也就是人們常說的“言傳身教”。
教育幼兒感恩可采用移情法。幼兒年齡小，在他們的眼里，世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的，因此教師和家長可以正確運(yùn)用移情方法，讓幼兒學(xué)會識別和感受他人的情感，控制消極行為而做出互助、分享和謙讓等積極行為。如孩子在撕書時就對他說：“你把書的衣服撕破了，它多難受??！”孩子在揪小鳥的羽毛時就說：“小鳥哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了?！庇眠@樣的方法比訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵的效果要好得多，并有助于培養(yǎng)孩子的愛心。同時，我們還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事，使孩子明白感恩的道理。
教育幼兒感恩還可采用實(shí)踐法，即讓孩子在實(shí)踐中親身體驗(yàn)感恩，如教孩子親自動手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，或是在特定的日子為特定的人做一些表示感恩的小事情，從而讓孩子真正學(xué)會感恩。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《玩是孩子的必修課》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
最新更新
