辯論會

幼兒生日會活動方案。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了將孩子們的學習興趣提上來，老師們會在上課前準備一份優(yōu)質(zhì)的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《辯論會》，僅供參考，希望能為您提供參考！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄掇q論會》！

計劃并執(zhí)教：常州市小百靈藝術幼兒園孫潔

運動配景：

人是一種社會性生物，任何人都不克不及分開社會而生計，更不克不及分開社會而生長。社會情況中的主要和焦點身分是人。而“生計教誨”在現(xiàn)行的幼兒本質(zhì)教誨運動中，已經(jīng)成為世人存眷的話題。記得有一次，我給孩子們報告《農(nóng)民和蛇》的故事，講授運動竣事之后，孩子們的群情立即炸開了鍋：“我碰到這條凍僵的蛇就打逝世它。”“我看到了，就跑失?！薄拔也挪婚_心救他呢？”這時一個洪亮的聲音說到：“為什么不救它，它實在也很可憐的！也須要資助的?。∠壬皇钦f過我們要樂于助人的嗎？要向雷鋒叔叔進修，在別人碰到艱苦的時間伸出救濟之手的嗎？”一場爭辯由此而激發(fā)。

確切云云，在如今的社會上存在著實際與傳統(tǒng)之間的抵牾，平常我們經(jīng)常教誨孩子要樂于資助別人，要向有艱苦的人獻出愛心，然則偶然侯倒是事與愿違，反而把孩子們給弄糊涂了，“豈非資助別人有錯嗎？幼兒園教育隨筆”新綱領中指出：教誨運動的選擇，既要切近幼兒的生存來選擇幼兒感愛好的事物和題目，又有助于拓展幼兒的履歷和視野。以是，我們就以“要是有生疏人向你告急，我們小朋儕該不應幫助？”為主題，睜開一次大評論辯論。盼望經(jīng)由過程辯說會的情勢，讓孩子們自由頒發(fā)看法，造就孩子們的質(zhì)疑精力，資助孩子們建立準確的人生不雅、代價不雅，和孩子們配合前進，配合發(fā)展！

運動目的：

1、萌發(fā)與建立生計意識、自我掩護的意識，在生存中漸漸進步本身的辨別黑白的本領。

2、可以或許準確的處置懲罰人際干系中非凡環(huán)境的本領，做本身力所能及的事。

3、拓展頭腦方法，造就質(zhì)疑精力，進步說話表達本領。

運動預備：

1、幼兒憑據(jù)本身的意愿分成正反兩方（全班幼兒都到場本次運動，配合網(wǎng)絡材料，正方兩邊探討評論辯論并推選參賽選手。）

2、約請家長配合到場本次運動，與孩子配合網(wǎng)絡材料，為孩子們出謀獻策。

3、雷鋒的照片，音樂磁帶，報紙。運動歷程：

一、主持人先容辯說會的論題和辯說的兩邊。經(jīng)由過程的說話引誘，引起孩子們辯說的愛好和欲望。

二、正反兩邊舉行立論陳說：

1、幼兒手工制作正方一辯陳說不雅點。

2、反方一辯陳說不雅點。

3、正方二辯陳說不雅點。

4、反方二辯陳說不雅點。

5、正方三辯陳說不雅點。

6、反方三辯陳說不雅點。YJs21.COM

三、攻辯階段：

相互選擇對方辯友舉行攻辯。

四、自由辯說：

正反兩邊舉行自由辯說，實時的提示幼兒留意恭敬對方的談話，掌握本身的情感。

五、總結(jié)陳詞：

分離由兩邊的四辯總結(jié)兩邊的不雅點。

六、總結(jié)：

作為正反兩邊的小朋儕說的都很有原理，正方的小朋儕們以為：助工資樂是我們中華平易近族的傳統(tǒng)美德，作為我們小朋儕應當承繼這種精良傳統(tǒng)，向雷鋒叔叔進修，向別人伸出救濟之手，愛是人世最美的說話，愛是人們最高貴的情操?！爸灰蠹叶极I出一點愛，天下將釀成優(yōu)美的人世?！币允钱斏枞讼蛭覀兏婕睍r，我們小朋儕應當幫助！

而反方的小朋儕他們以為，我們的年齡小，缺少鑒別黑白和自我掩護的本領，不克不及任意得去資助別人，要是容易地去資助別人大概會越幫越忙，乃至會危害到本身。以是，生疏人向我們告急時，我們小朋儕不該該幫助！

情誼第一，角逐第二，在賽場上我們是競爭敵手，在生存中我們是密切的朋儕，讓我們一路拉拉小手，擁抱一下吧！

運動反思：

一、幼兒園教案增進了幼兒的生長

增進幼兒的生長是幼兒教誨的基礎目標，在本次運動中始終因此研討者，支撐著，引誘者的身份到場此中，充實地施展孩子們的自立性和努力性。在本次辯說運動中，孩子們顯得異常的高興，努力的網(wǎng)絡材料，盼望本身能在辯說會中露一手呢！就連平常很少談話的瀏瀏小朋儕也在全班小朋儕的眼前陳說了本身不雅點。

經(jīng)由過程本次運動讓孩子們明確了許多的原理，造就了孩子們的質(zhì)疑精力。記得在運動剛開端的時間，有許多家長也很迷惑：這么小的孩子怎么可以或許加入辯說會？經(jīng)由過程如許的運動會不會給孩子帶來負面的影響呢？效果讓家長大吃一驚，孩子們不但精彩地完成了使命，并且說得另有根有據(jù)的呢！

二、操縱了多種教誨資本

教誨資本是指對幼兒教誨和幼兒的生長具有努力意義的物資和精力資本，最值得存眷的是對家庭資本和社區(qū)資本的操縱，充實的操縱家庭和社區(qū)中的人力資本、社會文化資本等，故里共同一向是幼兒園與家長之間配合培養(yǎng)幼兒的一座橋梁，也是一種造就幼兒身心康健的有用的要領，在本次運動中，須要預備大批的實例，有限的教誨資本遠不克不及滿意教誨運動須要，于是家長與幼兒的努力共同就成為運動順遂開展的動力。在預備材估中，幼兒常?？蹎枴跋壬疫@張圖片行嗎？”、“先生，我材料在家呢，晚上給您打德律風”、“我本日再和爸爸找找報紙上的……”家長與幼兒從報紙、收集、冊本上網(wǎng)絡了許多圖片與實例，這也是我們本次運動取得樂成的要害之一。

三、激發(fā)了的思辨

新綱領中指出：教誨運動的選擇，既要切近幼兒生存來選擇幼兒感愛好的事物和題目，又有助于拓展幼兒的履歷與視野。作為我們，經(jīng)由過程本次辯說會，經(jīng)由過程讓孩子們自由頒發(fā)看法，充實的掘客了孩子們的潛力，充實引發(fā)了孩子們的質(zhì)疑精力，讓我們深深地熟悉到孩子們的力氣。我們的孩子都是自力的個別，有其奇特的頭腦，而作為我們應當成為孩子們運動的支撐者、勉勵者和到場者，應當學會諦聽孩子的所思所想，學會相識孩子，恭敬每一個孩子，與他們配合進修，配合發(fā)展！

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會跳舞的畫筆

下面給大家提供的是《會跳舞的畫筆》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

會跳舞的畫筆教案圖片

【重點難點】了解線條基本畫法，喜歡參與藝術教案，并勇于表現(xiàn)自己。

【教案準備】紅綠藍色油畫棒，不同節(jié)奏的音樂，邀請函卡片。

【教案過程】

一、開始部分。

師幼問好，老師出示邀請函卡片，引出情景：七彩畫筆王宮要舉辦線條舞會，國王派來三支小畫筆給大家送請?zhí)?，邀請大家去參加舞會。拋出問題：你們會跳線條舞嗎？看看三支小畫筆是怎么跳線條舞的？

二、基本部分。

1、逐一出示畫筆。并介紹所畫線條名稱，幼兒模仿線條，用肢體畫線條。

紅色畫筆—螺旋線—幼兒跟著畫筆跳一跳螺旋線舞。

綠色畫筆—波折線—幼兒跟著畫筆跳一跳波折線舞。

藍色畫筆—波浪線—幼兒跟著畫筆跳一跳波浪線舞。

2、幼兒聽音樂，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏快慢。

舞會快要開始了，我們先來了解下舞會要播放那些音樂呢？放哪首歌的時候跳哪個舞呢？逐一播放音樂，引導幼兒感受節(jié)奏快慢，舒緩有力的不同，并逐一搭配合適的線條。

三、結(jié)束部分。

舞會開始，播放音樂，幼兒邀請客人老師一起跟隨音樂跳線條舞。

關于會跳舞的畫筆的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

會語言的標記

下面給大家提供的是《會語言的標記》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動目的：１、造就幼兒存眷四周事物的習性，摸索四周事物。

２、經(jīng)由過程看看，說說，做做，讓幼兒相識標記有差別的含意，知道生存中很多處所都離不開它，從而富厚幼兒的生存履歷，加強幼兒自我掩護意識。

運動預備

共同舉行教誨運動的多媒體課件，幼兒制造標記的紙、筆等、供幼兒張貼的標記多少。

運動歷程：

１、旁觀多媒體課件，引起幼兒運動的愛好。

提問：這里有些什么？從那里看出來的？

２、小結(jié)：看到了這些標記，就知道這是那里了。標記是種種百般的，代表了差別的意思。如：看到紅“＋”，就知道是病院，瞥見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……

３、請幼兒旁觀課件中的標記，并說出你在哪見過？它告所我們什么？（可為幼兒預備一些交通標記、平安標記等）

４、請幼兒說出本身還見過什么標記？

５、幼兒園教案請幼兒評論辯論這些標記應當張貼在什么地位？

６、旁觀多媒體課件，開導性的引誘幼兒舉行思索，這張標記貼在這里符合嗎？

７、小結(jié)：在我們生存中，我們可看到種種百般的標記，每種標記都有本身差別的含意，但不克不及任意亂貼，必需貼在得當?shù)膱龊?，才氣起到它的感化?/p>

８、請幼兒自由選擇標記，到得當?shù)牡匚慌e行張貼。

結(jié)果闡發(fā)：本次運動經(jīng)由過程讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒相識了標記的差別含意，并學會了應用標記，知道張貼標記應選擇得當?shù)牡匚?，我們的生存中離不開標記。使幼兒在生存中養(yǎng)成留意不雅察四周事物的精良習性。

運動延長

１、在平常多引誘幼兒不雅察四周的種種標記。

２、幼兒園須要標記嗎？哪些處所須要標記呢？我們一路去看看，想想，做一做。

關于《會語言的標記》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

會跳舞的樹葉

主題說明：會跳舞的樹葉

樹林里，孩子們在嬉戲。秋風過處，落葉飄然而下，有的落到頭上，有的覆上腳面。孩子們用肥嘟嘟的小手揀起秋葉，歪著小腦袋仔細端詳著——或厚實或薄薄的葉片，那金黃艷紅的色澤、那富有韌性的葉脈、那邊緣上的細密而對稱的鋸齒里，都藏著些什么秘密呢？一片片小小的秋葉里，蘊藏著多少早春的細雨、盛夏的烈日、金秋的清露和嚴冬颯颯寒風的旋律啊！

樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物。我國地域遼闊，從面到北，樹的種類有許多，樹葉的形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，可以說這個以“樹葉”為中心的主題是孩子們樂于親近、探究、思索、嘗試的主題。主題活動將從“樹葉會跳舞”、“樹葉好看又有趣”、“樹葉的故事”三個方面展開：

首先，讓孩子們走進小樹林，觀察“會跳舞的樹葉”。飄落的樹葉如同蝴蝶、小鳥，在風中充滿靈性地舞蹈；又如同離開大樹媽媽的寶寶，帶著依戀與不舍的感情色彩。身臨其境的體驗方式可以讓孩子們得到直觀的體驗與感受，積累關于樹葉的豐富而又細膩的感性經(jīng)驗。

接著，“樹葉好看又有趣”是關于樹葉的視覺形象與特征的一系列探索與表達活動。孩子們在樹林和樹葉的變化中感知、表現(xiàn)秋季鮮明的特色，在感受顏色、形狀等鮮明特點的基礎上，通過進一步觀察、比較發(fā)現(xiàn)更為細微的特征，并由此展開聯(lián)想與創(chuàng)作表達。大量的自主藝術創(chuàng)作活動，能讓孩子們感到好玩又有趣。

最后，“樹葉的故事”會帶領孩子們進入充滿意境的文學、藝術作品中。通過與作品相關的拓展性活動，讓孩子們進一步感受、理解“會跳舞的樹葉”的意境美，表達自己美好的愿望，并在歡快的親子活動“樹葉時裝秀”中結(jié)束本主題。

會變的云(大班)

下面是《會變的云(大班)》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、經(jīng)由過程種種運動資助明白秋季的風兒使云彩變化多端，感覺散文詩的說話美和意境美。

2、能報告、表示云彩的多變。

3、生長想象和說話表達本領。

運動預備：

1、運動前帶幼兒到戶外不雅察云彩的轉(zhuǎn)變，并勉勵幼兒勇敢想象云彩像什么？一會釀成了什么？

2、網(wǎng)絡種種云彩圖片、照片，并部署成“云彩天下”

3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂

運動歷程：

1、經(jīng)由過程活潑的說話，引發(fā)幼兒的愛好

小朋儕們，本日，先生帶你們到一個好玩風趣的“云彩天下”，到了那邊，要是你們多看、多想、多說，你們會變的更智慧、更鋒利。

『假想：玩是幼兒的本性。當幼兒聽到引誘說話中到好玩的云彩天下去玩，幼兒就高興了?！?/p>

2、引誘幼兒參不雅云彩天下

幼兒自由不雅察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩風趣嗎？為什么風趣？

『假想：這個環(huán)節(jié)，幼兒手工制作主如果想讓幼兒經(jīng)由過程幼兒與幼兒、幼兒與的多種互動情勢及個體引導，舉行自立進修，并供給多交換的時機。同時造就幼兒的不雅察力、想象力和說話表達本領?！?/p>

3、摸索使云彩轉(zhuǎn)變的機密

為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？

『假想：讓幼兒經(jīng)由過程本身的不雅察、思索和的開導，摸索出使云彩轉(zhuǎn)變的是風?！?/p>

4、請幼兒做醒目的風，玩“會變的云彩”游戲，讓幼兒切身體驗，擴大頭腦。

【1】分組運動

（1）幼兒用棉花制造差別的云彩

（2）將想象的云彩畫出來

（3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風兒把云彩變出種種風趣的工具。

【2】團體交換

『假想：預備多地區(qū)，讓幼兒自由選擇能進一步驟動幼兒的愛好。幼兒經(jīng)由過程切身的體驗，勇敢的創(chuàng)作、表示、舉行想象，在這一歷程中把運動推測熱潮。幼兒的頭腦努力活潑，想象力、締造力、表示力和說話表達本領獲得了生長?！?/p>

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音樂《會跳舞的葉子》

網(wǎng)站小編為你編輯《音樂《會跳舞的葉子》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的

1、感覺樂曲中三拍子的節(jié)拍。

2、用準確的節(jié)拍歌頌。

運動預備

灌音機、鋼琴。

運動歷程

一、發(fā)言法

1、小朋儕，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、約請幼兒邊念童謠邊做暖身操，如下：

123

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、觀賞法

本日先生叫小朋儕唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會舞蹈的葉子》請小朋儕先來觀賞這首歌曲。

三、學唱新歌

1、發(fā)聲訓練1=C—F

13135—│54321—┃┃秋日秋日到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？幼兒園教育隨筆飛翔的小蜻蜓。

樹葉象什么？秘密的小精靈。

2、節(jié)拍練習

XXX│X─X│X─X│X─0││

X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

（1）清唱歌曲，幼兒鼓掌伴奏，準確打出三拍子的節(jié)拍。

（2）按節(jié)拍學說歌詞

XXX│X─X│X─X│X─0││

綠色的葉幼兒手工制作子小又輕

X─X│X─X│XXX│X─0││

風一吹搖擺不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││

它象飛舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

也象神秘的小精靈。

（3）學唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，幼兒園教案一組邊唱邊跟著3拍子的旋律做閣下?lián)u晃的行動；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)拍，兩組一路共同歌曲舉行。

（5）幼兒邊唱邊憑據(jù)歌詞即興演出。

運動評價：1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)拍做行動。

運動延長

不雅察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

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音樂《會舞蹈的葉子》

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運動目的

1、感覺樂曲中三拍子的節(jié)拍。

2、用準確的節(jié)拍歌頌。

運動預備

灌音機、鋼琴。

運動歷程

一、發(fā)言法

1、小朋儕，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、約請幼兒邊念童謠邊做暖身操，如下：

123

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、觀賞法

本日先生叫小朋儕唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會舞蹈的葉子》請小朋儕先來觀賞這首歌曲。

三、學唱新歌

1、發(fā)聲訓練1=C—F

13135—│54321—┃┃秋日秋日到，幼兒園教案樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飛翔的小蜻蜓。

樹葉象什么？秘密的小精靈。

2、節(jié)拍練習

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X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

（1）清唱歌曲，幼兒鼓掌伴奏，幼兒園教育隨筆準確打出三拍子的節(jié)拍。

（2）按節(jié)拍學說歌詞

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綠色的葉子小又輕

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風一吹搖擺不停。

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它象飛舞幼兒手工制作的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

也象神秘的小精靈。

（3）學唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊跟著3拍子的旋律做閣下?lián)u晃的行動；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)拍，兩組一路共同歌曲舉行。

（5）幼兒邊唱邊憑據(jù)歌詞即興演出。

運動評價：1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)拍做行動。

運動延長

不雅察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

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神奇會變的葉子

下面是《神奇會變的葉子》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

為了提高幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。今天我們給幼兒上了一堂別開生面的綜合活動課《會變的葉子》

教案目的：

1、幼兒通過觀察圖譜，了解歌詞內(nèi)容，學習創(chuàng)編歌詞。

2、幼兒能大膽構想故事情節(jié)并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教案準備：

1課件《會變的葉子》

2音樂（兩只蝴蝶）

3記號筆、畫紙

4圖譜

教案過程：

1教師引入故事

說：小螞蟻帶著樹葉去旅行了，會發(fā)生什么事呢？你們來猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看一看！

2幼兒看到樹葉的變化

教師提問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么了？它有什么不一樣/

幼兒自由討論并和身邊的朋友說一說。

3教師播放音樂，并講解歌曲的大致內(nèi)容

（1）小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥？

（2）小螞蟻把它在旅行過程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來聽一聽？

（3）幼兒集體聽音樂跟唱。

（4）小樹葉真聰明，我們再來想一想小螞蟻的旅行途中還會有什么事情發(fā)生？小樹葉又會變成什么呢？

4幼兒根據(jù)自己的想象并繪畫出想象的結(jié)果

幼兒自由創(chuàng)作，教師在旁邊坐指導

5幼兒把自己變的東西編成故事唱出來。

讓幼兒插上想象的翅膀，盡情的創(chuàng)作吧！

關于《神奇會變的葉子》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

會跳舞的小腳丫

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會跳舞的小腳丫教案圖片

【教案準備】

1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。

2、地墊每人一塊。

3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

4、教案前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。

【教案過程】

一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點.

1、《幸福拍手歌》律動導入。

2、認識小腳，感知小腳的特征與特點。

（1）感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

引導語：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了？（小手，小腳）脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么？動一動。（腳趾，腳面，腳心……）

師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖??？（大拇腳指）好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾？（幼兒數(shù)腳趾）另一只呢？（幼兒數(shù)腳趾）對，也是5個腳趾。

師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？（提前滲透）

幼：很癢！

小結(jié)：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

（2）游戲鞏固：“點一點、玩一玩”。

過渡語：我們的小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點一點吧！

你的腳趾點點頭、點點頭；你的腳跟點點地、點點地；你的腳面碰一碰、碰一碰；你的腳心撓一撓、撓一撓。

二、通過討論及課件展示了解小腳的本領。

1、通過討論來了解小腳的本領。

過渡語：呀，小朋友，剛才我們都認識了小腳，你知道小腳可以干什么嗎？（幼兒思考后回答）小腳還可以干什么？

2、觀看課件，進一步了解小腳的本領。（看課件）

走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。

跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。

玩沙：你的小腳可以和你做游戲。

跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。

玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。

爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

邊看課件邊模仿動作。

小結(jié)：呀，小朋友說了這么多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。

三、比腳的大小。

師：小朋友，我們來經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大？

幼：老師的腳大。

師：小朋友，你猜猜老師小時候的腳有多大？想不想看看老師小時候的腳？（放ppt大小腳）瞧，這就是老師小時候的腳，這是現(xiàn)在的腳，原來，老師小時候的腳也是那么小呀！為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢？

幼：因為老師長大了。

師：是的，因為老師長大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候，小腳也會長大，是不是很神奇呀？

四、初步了解怎樣保護自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習慣。

師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以后本領會更大，那讓我們一起來愛護我們的小腳吧！那我們可以怎樣保護我們的小腳呢？（引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。）

師：還有什么辦法能保護我們的小腳呢？

（洗一洗……）

師：你每天晚上都是怎么洗腳的？（爸爸、媽媽幫我洗）。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

哦，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的？（播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。）

師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學會了洗腳時，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛！

五、結(jié)束。

引導語：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外教案教案，讓我們的小腳暖和起來吧！

與爸爸媽媽一起跳一跳，跑一跑，感受小腳帶來的快樂。

小腳是小朋友們再熟悉不過的“好朋友”，在活動中，幼兒通過說一說、做一做、動一動，感受到小腳給我們帶來了無限的快樂；同時，又鍛煉了幼兒的走跑跳的基本能力，增進了大家的感情愉悅了身心，使幼兒的身體得到健康的發(fā)展。

關于會跳舞的小腳丫的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

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