父母必須知曉孩子的心理是怎樣發(fā)展的

怎樣教育孩子。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？以下是小編收集整理的“父母必須知曉孩子的心理是怎樣發(fā)展的”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

孩子是好游戲的

三四歲大的孩子，在家庭里喜歡把椅子推來推去的玩，有時(shí)還要和弟妹等把椅子抬來抬去的玩，拿到一根木棒，或是一根竹竿，就要這里敲敲，那里敲敲，有時(shí)還要背著當(dāng)槍放。所以小孩子是以游戲?yàn)樯?，游戲還須玩具來幫助。做父母的，應(yīng)該為孩子備些良好的玩具，使孩子得著充分的游戲，強(qiáng)健孩子的身體，快樂孩子的心境。

孩子是好奇的

五六個(gè)月大的嬰孩，一聽見聲音，就要轉(zhuǎn)頭去尋，一看見東西，就要伸手去拿。到了四五歲，他的好奇動(dòng)作格外多了?？匆娐飞掀噥砹?，總要停住腳看看，聽見外面的鑼聲鼓聲響了，總要跑出去看看；看見一塊冰，總要伸手去摸摸，遇到不懂的事，總要問個(gè)明白。做父母的應(yīng)該讓他去看，去摸，還要答復(fù)他所問的話。這樣，孩子才能知道汽車是什么東西，鑼鼓場里玩的什么把戲，冰是怎樣冷，如是就可獲得許多關(guān)于日常生活的知識(shí)。

孩子是好群的yJs21.CoM

小孩子喜歡和許多人在一起玩的，如果叫他離開同伴，他就要哭。兩歲的小孩，就要和同伴游玩，到了五六歲，這個(gè)好群心發(fā)展得更加強(qiáng)了，假如此時(shí)沒有伴侶游玩，他一定要覺得孤苦不堪了。做父母的要引導(dǎo)孩子，常和弟妹等在一起游戲，倘有鄰家的孩子跑來游玩，父母要表示歡迎。倘若他們在一起造房子，造橋，或是排隊(duì)做小兵，父母們見了，要說兩聲好，鼓勵(lì)他們成功。因?yàn)檫@種活動(dòng)，一定要互助、合作，才能玩得滿意?；ブ?、合作，乃是人類生活上最重要的條件。

孩子是喜歡野外生活的

小孩子都喜歡野外生活，到門外去就高興，終日在家里就不高興。有許多孩子在家里哭的原因，雖然很多，但是不能到外邊去看看玩玩，也是一種大原因。做父母的應(yīng)該在空閑的時(shí)候，帶著孩子到外面去游玩，讓他們在曠野里跑來跑去，看看草木的樣子，看看飛禽走獸的形狀，看看天空的顏色，采采野花，拋拋石子，這種野外的游玩，對(duì)于小孩子的身體、知識(shí)、行為都有很好的影響。

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父母是怎樣教育孩子的？

聰明的父母教育孩子的兩個(gè)絕招

一、幫助孩子建立好習(xí)慣

有很多家長，一生努力打拼，只為給孩子留下萬貫家財(cái)，護(hù)其一生無憂。但卻沒想到，錢財(cái)這種有量的東西，遲早有一天會(huì)被孩子們揮霍殆盡。

可由儉入奢易，由奢入儉難，習(xí)慣了每日大手大腳的孩子，一旦高品質(zhì)生活被打亂，到時(shí)留給他們的只有墮落和無盡的悔恨。

所以說，授之以魚不如授之以漁，給孩子們百萬財(cái)富不如給他們幾個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣可以拓寬孩子未來的人生格局，對(duì)他們的人生成長及其重要。

閱讀的習(xí)慣

閱讀對(duì)于孩子的成長很關(guān)鍵，對(duì)學(xué)習(xí)和人生閱歷都作用極大。

孩子有閱讀的習(xí)慣，不僅在寫作上的詞匯會(huì)大幅增加，而且對(duì)于見識(shí)、知識(shí)的拓展也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

吃苦的習(xí)慣

不知道家長有沒有這樣的感受：當(dāng)我們給予孩子優(yōu)渥的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，孩子們往往不會(huì)珍惜，肆意揮霍。

這樣的孩子除了自私自大、不能體恤父母的辛勞之外，也沒有一顆感恩、孝順的心。

所以，家長們請給孩子們吃苦的機(jī)會(huì)，讓他們知道生活的不易，這樣才能理解生存的艱難。

二、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

在教育學(xué)里，與其苦口婆心勸孩子好好學(xué)習(xí)，不如建立一個(gè)良好的親子關(guān)系。如果一個(gè)家庭的氣氛是和諧有愛的，那對(duì)于孩子的教育，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

父母與孩子的關(guān)系融洽，對(duì)孩子的教育就容易成功;父母與孩子的關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育就容易失敗。要建立良好的親子關(guān)系，關(guān)鍵在于身份定位。

不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，學(xué)做“教練”

對(duì)于孩子的教育問題，父母總喜歡以“過來人”的身份為孩子鋪路，告訴他們學(xué)什么特長好，看什么書籍有用……

雖說出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，卻絲毫沒有考慮到孩子的想法，沒有征求他們的意見。長此以往，孩子就會(huì)畏懼你，遠(yuǎn)離你，不會(huì)和你談心，自然對(duì)你的話也是左耳進(jìn)右耳出。

在孩子的成長道路上，會(huì)出現(xiàn)很多難題。這時(shí)他們需要有人給他們建議，幫他們指出問題所在，然后一起攻克難關(guān)。比起一個(gè)要求聽話和服從命令的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們更需要的是一個(gè)貼心教練。

不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

運(yùn)動(dòng)場上的裁判，眼睛時(shí)刻盯著運(yùn)動(dòng)員，一旦發(fā)現(xiàn)有犯規(guī)行為，立馬給予警告和退場，處理起來毫不心軟。而啦啦隊(duì)則時(shí)刻充滿活力，為隊(duì)員們加油鼓氣和吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員帶來自信和動(dòng)力。

孩子在成長的過程中，會(huì)有很多第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次拿筷子、第一次騎車……可能他們在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)摔倒很多次，也會(huì)不斷重復(fù)錯(cuò)誤。這時(shí)，家長一定要給孩子一點(diǎn)緩沖的機(jī)會(huì)，不要開口就是“你怎么這么笨，都幾遍了還學(xué)不會(huì)”。

俗語道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，家長對(duì)孩子的批評(píng)除了會(huì)讓孩子心里難受外，也會(huì)讓父母和孩子的距離拉遠(yuǎn)，對(duì)親子雙方?jīng)]有任何好處。

沒有誰天生就有做某事的能力，大人都免不了犯錯(cuò)，更何況孩子呢?當(dāng)孩子事情完成的不夠好，我們要多給他們鼓勵(lì)，保護(hù)他們的自尊，幫助他們更正錯(cuò)誤。

教育沒有想象中的難，不過是“有所為有所不為”。孩子是家庭的中心，家庭的焦點(diǎn)。家長望子成龍、望女成鳳，這本身是無可厚非的。但怎么科學(xué)地在家庭教育中，實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望?走出家庭教育的誤區(qū)，勢在必行。

教育中的七大誤區(qū)

誤區(qū)一：家長愛孩子，最擅長以己度人

孩子渴了，想喝礦泉水，而家長認(rèn)為鮑魚營養(yǎng)豐富，孩子偏偏不喜歡。

家長給孩子買高級(jí)的玩具，而孩子偏偏喜歡擺弄一些不值錢的小玩意兒。

您處心積慮地花費(fèi)很多，孩子還不開心，原因是，這些不是孩子需要的。不需要的東西，就體現(xiàn)不出它的價(jià)值。

誤區(qū)二：上了補(bǔ)習(xí)班，成績一定能提高

現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班，名目繁多，如雨后春筍般，將孩子們層層包圍。家長花費(fèi)了金錢，好像心里就得到安慰，會(huì)不會(huì)想到，孩子的辛勞與壓抑。孩子平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還不夠繁重?沉重的書包，已令他們壓彎了腰。

從科學(xué)角度講，大腦皮層不是用來思考的，而是受身體和情緒的控制。人在疲勞狀態(tài)下，有情緒困擾時(shí)，他的記憶、分析、判斷能力消失。會(huì)產(chǎn)生憤怒、生氣、害怕等情緒。不僅健康受到影響，還會(huì)表現(xiàn)為厭學(xué)，學(xué)習(xí)拖沓，封閉自我，不和人交流。甚至?xí)锈阑蜃詺⒌葮O端現(xiàn)象的發(fā)生。

誤區(qū)三：行有不得，總找外因

有一些家長，理解孩子的辛苦，和孩子一樣，經(jīng)常對(duì)當(dāng)前的中國教育品頭論足。弄得孩子也怨聲載道。遇事抱怨，不是積極解決問題的方法。

中國教育與西方教育，各有其利弊?？陀^上講，應(yīng)該取長補(bǔ)短。回顧歷史，每個(gè)時(shí)代，都有其局限性。抱怨社會(huì)、體制，于事無補(bǔ)。家長該有這樣的理念與遠(yuǎn)見：立足于自己與孩子，讓孩子有發(fā)展的空間。任何一個(gè)環(huán)境，都可以幫助孩子成就夢想。

給孩子這樣的人生定位：所有的變化都是機(jī)遇，讓你自己痛苦的人，都是天使。自己才是主人，主宰自己的命運(yùn)。

誤區(qū)四：成績不好的孩子，一定不聰明

孩子的智能分很多種，有聽覺、視覺、語言、體驗(yàn)、邏輯、社交等很多方面。

學(xué)校教育，重視應(yīng)試，主要考核孩子語言文字與數(shù)理邏輯的智能。而其他技能均不在應(yīng)試的范疇。這就造成家長嚴(yán)重的誤區(qū)，以為孩子成績不理想，就不會(huì)成才。

如果達(dá)爾文、愛因斯坦的媽媽，也聽了老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，就放棄對(duì)孩子的培養(yǎng)，或一味要求他們像其他孩子一樣，那么，科學(xué)會(huì)停滯多少年?

李安的數(shù)學(xué)成績，是負(fù)分，絲毫沒影響他成為一名大導(dǎo)演。

海藍(lán)老師講了個(gè)動(dòng)物學(xué)校的故事，發(fā)人深?。?/p>

兔子跑的快，偏讓它去游泳、飛翔，結(jié)果淹死了、摔死了。

對(duì)于孩子，令他擅長的地方發(fā)揮到極致，就會(huì)成功。

為了取得滿意的成績，以損害孩子的身心作為代價(jià)，以破壞親子關(guān)系作為代價(jià)，猶如撿了芝麻、丟了西瓜，得不償失啊。

誤區(qū)五：嚴(yán)格的教育，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)

古語有：一日不打，上房揭瓦?？看蛄R的方式，教育孩子，是教育的最低層次。指責(zé)、批評(píng)、命令、說教，僅次之。

這些方法，看似嚴(yán)格，而造成的負(fù)面影響，甚至可能伴隨孩子一生。

問題發(fā)生了，家長應(yīng)該認(rèn)真分析，這個(gè)問題，是孩子的問題、自己的問題，還是環(huán)境的問題?

如果是孩子的問題，要學(xué)會(huì)接受和傾聽。了解孩子需要什么。

如果是自己的問題，要客觀描述，不批評(píng)、指責(zé)，說出自己內(nèi)心的感受，如難過、擔(dān)心，以及對(duì)自己的影響，最后提出希望。這樣的交流，孩子對(duì)家長的想法，會(huì)得到明確的判斷和理解，得到有效的溝通。

最智慧的父母，在家庭中，主動(dòng)營造溫馨的氛圍，注重自己的個(gè)人成長，身體力行地做孩子的榜樣，影響孩子。這才是家長中的九段高手。

嚴(yán)格的教育，本來的出發(fā)點(diǎn)，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。這是沒有錯(cuò)的。而家長往往以對(duì)孩子好的名義，傷害了孩子，破壞了親子關(guān)系。

如果可以心平氣和、語重心長地和孩子交流，以合理的方式幫孩子解決問題，何必怒發(fā)沖冠、求全責(zé)備呢?

誤區(qū)六：不尊重孩子，愛潑冷水

一個(gè)人行為改變的過程依次是：知而未動(dòng)、知而心動(dòng)、知而行動(dòng)、動(dòng)而堅(jiān)持、修成正果。這是個(gè)漸進(jìn)的過程。

很多時(shí)候，因?yàn)榧议L的粗心、疏忽、武斷，導(dǎo)致前功盡棄。

對(duì)于孩子而言，持之以恒做一件事情的難度，大過成人。而家長習(xí)慣于孩子做事的萌芽階段，以責(zé)怪的口吻打壓孩子。諸如，孩子學(xué)習(xí)剛有點(diǎn)進(jìn)步，或培養(yǎng)某種好習(xí)慣的初期，家長會(huì)說，“才考這么點(diǎn)分，就驕傲。離------遠(yuǎn)著呢!”或者在孩子意識(shí)到問題，努力改變的過程中，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。孩子的學(xué)習(xí)熱情一下子消失，星星之火，被一盆冷水澆滅了。自信心也受到了打擊。

家長需要具備一雙慧眼，即時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子知而心動(dòng)、知而行動(dòng)的苗頭，鼓勵(lì)孩子再接再厲。

誤區(qū)七：把自己的目標(biāo)當(dāng)做孩子的目標(biāo)

很多家長，在孩子身上充滿了期待。而這份期待，孩子卻不以為然，依舊我行我素。

沒有人會(huì)為了其他人的目標(biāo)而努力，有很多方法幫助孩子實(shí)現(xiàn)他的愿望，同時(shí)實(shí)現(xiàn)我們家長的愿望。

家長希望孩子成績提高，孩子期待一份向往已久的禮物。在成績與禮物之間，就有一個(gè)結(jié)合點(diǎn)?？梢园堰@個(gè)禮物的樣子，讓孩子畫在一張紙上，分割為若干天，去完成。每天完成幾分之一，日久天長，孩子看到他的愿望一天天地臨近，會(huì)主動(dòng)地做好該做的事情。在達(dá)成愿望的那一刻，孩子的成績提高了，他的獎(jiǎng)勵(lì)也得到了。豈不皆大歡喜!在這過程中，培養(yǎng)了孩子自我規(guī)劃、自我管理的能力，自律性、抗挫力。

在幫助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，把自己的目標(biāo)放進(jìn)去，才是明智的做法。

父母對(duì)孩子的教育，有所為，有所不為。愿天下父母，用您的愛心與耐心，以正確的理念與方法，培養(yǎng)孩子，使他們的夢想成為現(xiàn)實(shí)，也使他們成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才!

新生兒父母必須知道的5個(gè)方面

有了孩子之后，感覺人生突然變得大不相同。不但要面臨撫養(yǎng)孩子的各種狀況，還要思考孩子長大后的教育問題?？偠灾?，一旦做了父母，也就增加了許多要學(xué)的事情！剛剛升級(jí)做父母的朋友，還有那些即將做父母的朋友，您準(zhǔn)備好了嗎？如果還沒有，那可不能錯(cuò)過下面這5門必修課呀。

新生兒父母必須知道的5個(gè)方面

必修課1關(guān)愛陪伴更重要

照顧孩子是長期的責(zé)任與功課，需要不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地陪伴孩子成長。父母對(duì)孩子應(yīng)該做的，不只是生養(yǎng)他的軀體，更重要的是愿意抽時(shí)間陪伴兒女。不能僅僅以金錢物質(zhì)滿足孩子的需求，內(nèi)心卻缺乏教養(yǎng)陪伴的心思。不論是新生兒，還是年幼的寶寶，只要能夠擁有父母的關(guān)愛陪伴，就是最好的安全感來源，也是孩子身心健全的基礎(chǔ)。

必修課2妥善調(diào)整規(guī)劃

在孩子出生之后，父母的責(zé)任與壓力自然而來。不論是照顧新生兒，還是未來的教養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)等相關(guān)問題，都令人勞心勞力。在這種情況下，時(shí)間不夠用是必然的反應(yīng)。過去常有的應(yīng)酬與交際，都可能因?yàn)榻甜B(yǎng)大事而被迫耽誤或取消。因此，生活步調(diào)一定要有所調(diào)整，重新規(guī)劃時(shí)間，根據(jù)事情的輕重緩急排出先后順序，才能在教養(yǎng)中從容面對(duì)新生活。

必修課3給孩子寬松的空間

孩子的成長需要一個(gè)過程，對(duì)剛出生的新生兒而言，接觸到的是一個(gè)與媽媽子宮完全不同的陌生環(huán)境，這對(duì)寶寶而言是相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。因此，很多新手父母常抱怨孩子日夜顛倒，其實(shí)，剛出生的寶寶本來就沒有所謂的日夜概念，反而是我們應(yīng)該給孩子時(shí)間去適應(yīng)新環(huán)境。不要太著急讓孩子養(yǎng)成各種習(xí)慣，不要急于培養(yǎng)其各種能力。試著轉(zhuǎn)換一下思維，以平常心陪孩子度過成長的歲月。

必修課4合理利用資訊

凡是第一次做父母的人，肯定有很多問題需要尋求幫助。因?yàn)椤案改浮睂?duì)于哪個(gè)人來說都是全新的角色，許多事不是夫妻兩人就能輕松解決的。這時(shí)，惟有利用一切可以利用的優(yōu)勢資源，才能獲得最大的支持。

大型醫(yī)療院所的衛(wèi)教資訊現(xiàn)在的大型醫(yī)療院所基本都有完整且豐富的網(wǎng)站，上面提供的資料有專人維護(hù)與監(jiān)督，而且是比較完整、正確、客觀的解答，絕對(duì)不是以訛傳訛。

大型社會(huì)組織或機(jī)構(gòu)由具有公信力的組織團(tuán)體或機(jī)構(gòu)發(fā)布，也能提供相當(dāng)可靠的解答。

網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)屬于經(jīng)驗(yàn)分享，但建議不要過分相信比較片面的信息，那很可能是個(gè)人偏方，不一定有普遍的適應(yīng)性。另外，還要特別提防夸大其辭的廣告和隱性的推銷陷阱。

同一問題尋求不同解答如果發(fā)現(xiàn)寶寶有某些問題，最好多找?guī)讉€(gè)不同專業(yè)的人士來解答，或者多找?guī)准裔t(yī)院診斷一下，這樣得出的結(jié)論比較可靠。

必修課5戒除無謂的攀比心

在教養(yǎng)孩子的過程中，不要出現(xiàn)太多的攀比，否則容易產(chǎn)生不必要的挫折和焦慮感。姑且不說教養(yǎng)成績上的攀比，即便只是一些普通的客觀對(duì)比，也會(huì)讓父母產(chǎn)生不必要的擔(dān)憂。就拿身高體重等指標(biāo)來說，每個(gè)孩子的發(fā)展程度都不一樣，只要依照各自的步調(diào)正常生長即可，根本不需要與他人做對(duì)比。否則的話，很容易就產(chǎn)生壓力，進(jìn)而對(duì)原有的成就感造成打擊。所以，外來的聲音可以適當(dāng)?shù)亟邮芎蛥⒖迹灰^度重視，更不可耿耿于懷。即便對(duì)孩子的成長有疑問，也應(yīng)該首先向?qū)I(yè)醫(yī)師咨詢。

家園共育：孩子心理陽光？這6個(gè)方法你必須知道！

一個(gè)陽光快樂的孩子是一個(gè)能自主的孩子，他(她)有能力面對(duì)生活中的各種困難，也能在社會(huì)中找到自己的位置?！蹦敲矗趺磁囵B(yǎng)一個(gè)心理陽光、遠(yuǎn)離陰暗的孩子呢?

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)處能力

如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓他自己呆在安全的房間里。

孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場，即便他看不見您，他心里也會(huì)知道您在那里。對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。

二、不過度滿足孩子的要求

要人為地制定一些界限，不能無條件地滿足孩子的要求?！澳軌蛐那橛鋹偟牧硪粋€(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”

孩子越早明白這個(gè)道理，他的痛苦就越少。一定不要總在第一時(shí)間滿足孩子的愿望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘。不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會(huì)更有助于他獲得精神的平靜。

三、冷靜處理孩子情緒

孩子發(fā)火，第一個(gè)辦法是轉(zhuǎn)移注意力，想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒有了觀眾，他自己慢慢地就會(huì)安靜下來。適當(dāng)?shù)膽土P，并貫徹到底。說“不”的策略：不要干巴巴地說不，要給孩子解釋為什么不行。

即便孩子聽不懂，他也能懂得你對(duì)他的耐心和尊重。家長之間要意見一致，不能一個(gè)說行，一個(gè)說不；禁止一件事情的同時(shí)可以給他做另外一件事的自由。

四、學(xué)會(huì)正確的批評(píng)

批評(píng)孩子要就事論事。比如，孩子弄壞了媽媽的首飾，這樣說是對(duì)的：“你看，如果你去玩你沒權(quán)利玩的東西，就會(huì)發(fā)生這樣糟糕事?！边@樣說是錯(cuò)的：“你太壞了，你怎么能弄壞我的首飾呢？你成心不讓媽媽戴了!”

第一句明確告訴了孩子，他的錯(cuò)誤在于他“動(dòng)了不該動(dòng)的東西”，并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性，使他很沮喪，打擊了他作好孩子的自信心。

五、給孩子空間，讓他試試

讓孩子早早地做力所能及的事情，將來他會(huì)更積極主動(dòng)地做事。不要過分替孩子做事情，替孩子說話，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩子可以自己做了。

不要說的話：“你不行，這事你做不了!”讓孩子“嘗新”。有時(shí)候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因?yàn)椤八麤]做過”。如果事情不是危險(xiǎn)的，就放手讓孩子嘗試。

六、打開孩子的心扉

與人溝通是能力，把心里的想法說出來更是一種能力，父母正確的引導(dǎo)，積極的及時(shí)的說出自己心里的話，會(huì)避免做出一些陰暗的事情，不及時(shí)控制、避免，他會(huì)更可怕的延續(xù)下去。

快樂是一種能力，讓他（她）能看到生活中好的，積極的一面。對(duì)不好的東西呢，他（她）也能積極地去面對(duì)。

父母須知：環(huán)境對(duì)孩子的影響

父母須知：環(huán)境對(duì)孩子的影響有對(duì)父母過來做評(píng)估,他們有對(duì)雙胞胎女兒,今年已經(jīng)三歲了,在大女兒五個(gè)月大的時(shí)候,因?yàn)榧依锎_實(shí)照顧不過來,所以就把乖巧、好帶的大女兒放在娘家,大概兩歲的時(shí)候才帶回身邊.在家里,這兩姐妹有著截然相反的表現(xiàn),大女兒總是安安靜靜、守規(guī)矩,對(duì)陌生環(huán)境的人事物需要比較長的時(shí)間去磨合,即使回娘家,她也需要一兩個(gè)小時(shí)才跟公公婆婆親昵,生活條理性和自立能力強(qiáng),能自己一個(gè)人長時(shí)間的玩拼圖或者堆積木,而且玩得比較好,很難接受批評(píng),容易哭泣或者頂嘴,即使知道自己錯(cuò)了,也一個(gè)勁地在堅(jiān)持;而小女兒呢,活潑熱情、愛亂蹦亂跳,跟陌生的大人、小孩都能玩一塊,不愛收拾,總依賴父母,對(duì)拼圖和積木都是三分鐘熱度,也拼湊不出個(gè)好圖樣來,能欣然接受批評(píng)(但不一定能改),甚至還轉(zhuǎn)移話題或者哄你開心，讓你不舍得責(zé)備她.

雙胞胎姐妹,不管是同卵還是異卵,性格應(yīng)該不會(huì)相差太遠(yuǎn),為什么這對(duì)姐妹卻有著截然相反的一個(gè)表現(xiàn)呢?在嬰幼兒期,母嬰依戀關(guān)系沒有建立好,缺乏一個(gè)完整家庭的愛撫,一種強(qiáng)烈的被拋棄感,或許都是造成這一切的原因之一吧!有很多人問,為什么孩子會(huì)有被拋棄感呢?公公婆婆也是百般寵愛在其一身啊,不比我們做父母的少啊!請記住,孩子的感受性很強(qiáng),她們能感覺到哪個(gè)才是媽媽的肌膚,所以說,為什么母乳喂養(yǎng)能增進(jìn)母子間的感情,就是這道理,孩子的需要無非就是冷不冷與餓不餓,冷的時(shí)候媽媽抱抱,餓的時(shí)候媽媽喂奶,最初的食物來源是母親給的,接觸母親的皮膚,才感覺到溫暖與安全,所以有些孩子對(duì)奶娘的感情還比親娘的要親呢!

這個(gè)大女兒雖然是住在自己親生父母的家里,可表現(xiàn)得卻是一個(gè)寄宿者所應(yīng)該有的規(guī)矩和安分,或許是她感覺到,如果表現(xiàn)不好的話,很可能又要被送走了,到別的家庭繼續(xù)寄宿!

親情心理聯(lián)結(jié)是如何發(fā)展的

親情心理聯(lián)結(jié)的概念大約在20年前就開始受到關(guān)注，首先是馬歇爾·K·克勞斯博士和約翰·H·肯奈爾博士開始研究。他們報(bào)告說，如果孩子一出生就能夠和媽媽多進(jìn)行16小時(shí)的接觸，對(duì)媽媽和孩子都是有好處的。不過，一般在孩子出生以后，媽媽和孩子在一起的時(shí)間非常有限。

克勞斯和肯奈爾報(bào)告說，在出生后的幾年中，那些在產(chǎn)后臥床階段花更多時(shí)間與新生嬰兒進(jìn)行親密接觸的母親，往往會(huì)對(duì)她們的孩子更加愛護(hù)、更加關(guān)心，也更加溫柔。因此，親情心理聯(lián)結(jié)的概念就隨之產(chǎn)生了：在出生后的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，新生兒與其母親之間的強(qiáng)烈而健康的依戀關(guān)系的迅速發(fā)展。

這個(gè)結(jié)論被大家廣泛接受，很多的醫(yī)院都對(duì)自己的政策進(jìn)行了修改，希望能夠讓媽媽和新生寶寶能夠盡可能多地親密接觸。

在最初的親情心理聯(lián)結(jié)現(xiàn)象的研究中，主要研究居住在克利夫蘭的低收入家庭的母親。在斯坦福大學(xué)，大家對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的母親同樣進(jìn)行了研究。斯坦福大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，在第一個(gè)月的養(yǎng)育工作中，和孩子接觸多的媽媽會(huì)更喜歡和孩子肢體接觸，同時(shí)通過身體語言表現(xiàn)出對(duì)寶寶更多的愛。

可是，在孩子滿一歲后，各種差別就消失了。斯坦福項(xiàng)目因此得出結(jié)論，認(rèn)為父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和嬰兒的性別等因素對(duì)于養(yǎng)育方式的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于早期的親密接觸。

除了上述研究以外，對(duì)于親情心理聯(lián)結(jié)還沒有做過其他直接的實(shí)驗(yàn)。如果只是這樣的話，我們要更為謹(jǐn)慎。

當(dāng)研究者對(duì)這個(gè)結(jié)論猶豫的時(shí)候，他們逐漸開始找其他的已知證據(jù)。很多已知的信息都間接涉及到親情心理聯(lián)結(jié)問題，有的說明一些孩子在出生后頭兩年中同父母建立依戀關(guān)系的過程。

在依戀過程方面，我們對(duì)孩子和動(dòng)物都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，早期經(jīng)歷對(duì)于終生的情感與社會(huì)健康非常重要，而良好的早期依戀關(guān)系的建立對(duì)于身體、情感和教育發(fā)展都有所幫助。

在出生后的頭3～4個(gè)月里，寶寶還是懵懵懂懂的，他們沒有辦法分辨出人以及各種事物。新生嬰兒會(huì)同任何花大量時(shí)間和他在一起的較為年長的人建立起依戀關(guān)系。

直到第4個(gè)月，寶寶會(huì)開始挑人示好，一般情況下是他的媽媽。這時(shí)候，依戀關(guān)系就更加牢固了，到了第2年末期，寶寶基本上都會(huì)圍著媽媽轉(zhuǎn)。

從寶寶的角度來看，依戀關(guān)系的發(fā)展對(duì)寶寶的成長意義不大。但是，從母親的角度來看，這幾個(gè)小時(shí)的確是一段特殊的時(shí)間。

盡管從智力、感情和社會(huì)能力的角度來看，新生兒是最單純的，可是對(duì)于爸爸媽媽來說就不一樣了。在產(chǎn)后的第一天，媽媽就會(huì)有一些特別的感覺和經(jīng)歷，這會(huì)對(duì)她日后的養(yǎng)育方式和對(duì)寶寶的感情產(chǎn)生持續(xù)的影響。

那么，我們要如何看待這一個(gè)論點(diǎn)呢？現(xiàn)階段，論據(jù)還不是很充分。但是，還有很多其他證據(jù)顯示，親情心理聯(lián)結(jié)的概念應(yīng)當(dāng)被納入依戀關(guān)系這個(gè)更為廣泛的概念之中予以考慮，依戀關(guān)系通常是孩子出生后一兩年內(nèi)發(fā)生的。所以，依戀關(guān)系的成功建立需要一段時(shí)間。

如果我們假設(shè)親情心理聯(lián)結(jié)的建立主要是寶寶出生第一天的事情來決定的話，情況會(huì)變得怎么樣呢？要是這樣，結(jié)果就是爸爸媽媽會(huì)花更多的時(shí)間陪伴孩子。同時(shí)，他們會(huì)因此而獲得很多樂趣。不過有些媽媽如果沒有辦法和寶寶親密接觸的話，就會(huì)擔(dān)心寶寶和自己不親。

因?yàn)楦鞣N原因，許多媽媽沒有辦法和寶寶長時(shí)間在一起，她們就會(huì)特別擔(dān)憂。對(duì)于領(lǐng)養(yǎng)孩子的父母來說，情況也是如此。

為所有這些父母考慮，對(duì)于親情心理聯(lián)結(jié)這個(gè)概念，我認(rèn)為不用看的太重，它只是一個(gè)沒有太多證據(jù)假設(shè)罷了。

另外，在研究人類早期發(fā)展的過程中，有著非常多的關(guān)于生產(chǎn)和養(yǎng)育的想法，很多都是沒有辦法證實(shí)的。比方說，幾年前，非洲的一名產(chǎn)科醫(yī)生曾經(jīng)對(duì)他的患者使用過一臺(tái)減壓機(jī)，用它套在妊娠晚期的婦女的肚子上，這樣，較低的空氣壓力就能減輕腹壁所受到的外部壓力。

這名醫(yī)生在刊物上發(fā)表文章聲稱，用這種方法生產(chǎn)出來的孩子會(huì)更加健康有活力。同時(shí)，他還聲稱，這些孩子在1歲時(shí)的發(fā)育狀況也會(huì)更加好。

你可以想象這篇文章所產(chǎn)生的影響。大家都想要找到有減壓機(jī)的醫(yī)生來幫助生產(chǎn)?？墒沁@種現(xiàn)象流行一段時(shí)間后也就消失了。很多人可能根本就沒聽說過。

綜上所述，在出生后的頭幾個(gè)月中，和寶寶呆在一起的時(shí)間越多，對(duì)大家就更好。但是，在寶寶出生后的第一天無法與他進(jìn)行16小時(shí)的親密身體接觸，對(duì)爸爸媽媽和寶寶間的健康依戀關(guān)系也不會(huì)有太大的影響。

來看看明星父母是怎樣教育孩子的

明星也是平常人，明星媽媽爸爸對(duì)于養(yǎng)育自己的寶寶又有什么絕招和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？想知道嗎？那就快來取?jīng)吧！

楊瀾：只希望孩子快樂

不覺得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個(gè)快樂的人，也能給別人帶去快樂。為此，楊瀾身體力行，努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性：愛好運(yùn)動(dòng)、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感。

于丹：向孩子學(xué)習(xí)

于丹認(rèn)為她身為母親的第一個(gè)概念就是向孩子學(xué)習(xí)，共同成長。千萬不要把小孩子當(dāng)成一個(gè)接受吃的、接受喝的、接受教育的小載體，他有自己的獨(dú)立意識(shí)，他的想法往往會(huì)教育父母。

王海珍：鼓勵(lì)淘氣

我跟他一起玩，他現(xiàn)在太小，我沒有管束太多，在地上爬，弄臟點(diǎn)沒關(guān)系，只要不磕著碰著就行。我覺得男孩淘氣是好事，能開發(fā)他們的智力，我們應(yīng)該去鼓勵(lì)。

劉儀偉：記錄孩子成長

“什么時(shí)候拉臭臭，什么時(shí)候吃了1/3個(gè)蘋果，這些都要記下來?！弊蛱欤瑒x偉在電話中笑著向記者表示，育嬰記錄是一定要做的，現(xiàn)在他已經(jīng)記了厚厚一本。

李連杰：尊重孩子

女兒早在6歲時(shí)就已經(jīng)兩次榮獲全國舞蹈大賽的金牌冠軍。當(dāng)有人問他如果女兒希望向演藝圈發(fā)展，他是否會(huì)支持時(shí)，李連杰表示，自己會(huì)尊重女兒對(duì)自己人生和事業(yè)的選擇。

王艷：與孩子親密相處

為了做好媽媽，王艷學(xué)了很多育兒的知識(shí)，在教育孩子上也有了一套自己的方法。王艷的理想是，付出時(shí)間去和球球相處，與他建立一份親密的感情。跟上他的腳步，和他一起成長，這樣就可以永遠(yuǎn)和他做朋友。

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