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大班語言教案。

經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“【精選】大班語言教案《叔叔睡覺打呼嚕》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo):

1.理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

2.嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3.大膽的表達(dá)自己的想法,體驗參與活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。

《叔叔睡覺打呼?!穲D片

活動過程:

(一)聽“呼?!甭晫?dǎo)入活動。

放“呼?!甭暎鹩變号d趣。

教師:這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了,像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。

(二)欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

1.完整圖片。

教師:請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?

2.根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?

(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步,我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

(3)鼠家兄弟真有趣,他們準(zhǔn)備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?

(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。

(5)聽:叔叔的呼嚕聲有變化了,這么活力四射的音樂,你想跳什么舞呢,我們一起來跳吧?

(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?

3.感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格,并為兒歌命名。

師:這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)

我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。

4.給兒歌取名字。

5.完整朗誦兒歌

(三)提供相關(guān)材料,幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1.討論:還可以用什么方法來念兒歌,使兒歌讀起來更好聽,更有趣呢?

教師:老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來看看,有什么?

2.幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。

3.請幼兒表演不同的兒歌讀法。

(四)創(chuàng)編。

教師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

(五)小結(jié)

教師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓罚麄円患沂沁@樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情,我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做,變成一件快樂的事情,這樣我們的生活會充滿幸福。

活動延伸:

活動區(qū)域:把兒歌圖譜投放入語言區(qū),讓幼兒讀一讀,學(xué)一學(xué),鞏固復(fù)習(xí)。

游戲區(qū)域:讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。

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幼兒園大班上學(xué)期語言教案《叔叔睡覺打呼?!?/h2>

【活動目標(biāo)】

1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3、大膽的表達(dá)自己的想法,體驗參與活動的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。

《叔叔睡覺打呼?!穲D片。

【活動過程】

(一)聽“呼?!甭晫?dǎo)入活動。

放“呼嚕”聲,引起幼兒興趣。

教師:這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了,像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。

(二)欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

1、完整圖片。

師:請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?

2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?

(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步,我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

(3)鼠家兄弟真有趣,他們準(zhǔn)備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?

(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。

(5)聽:叔叔的呼嚕聲有變化了,這么活力四射的音樂,你想跳什么舞呢,我們一起來跳吧?

(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?

3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格,并為兒歌命名。

師:這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)

我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。

4、給兒歌取名字。

5、完整朗誦兒歌

(三)提供相關(guān)材料,幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1、討論:還可以用什么方法來念兒歌,使兒歌讀起來更好聽,更有趣呢?

師:老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來看看,有什么?

2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。

3、請幼兒表演不同的兒歌讀法。

(四)創(chuàng)編。

師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

(五)小結(jié)

師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓?,他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情,我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做,變成一件快樂的事情,這樣我們的生活會充滿幸福。

活動延伸:

活動區(qū)域:把兒歌圖譜投放入語言區(qū),讓幼兒讀一讀,學(xué)一學(xué),鞏固復(fù)習(xí)。

游戲區(qū)域:讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。

2020大班上學(xué)期語言教案《叔叔睡覺打呼?!芳敖虒W(xué)反思


下面是“2020幼兒園語言教案《叔叔睡覺打呼?!贰钡膬?nèi)容一文。讓幼兒嘗試用不同的形式朗讀兒歌,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語句,大膽的表達(dá)自己的想法,體驗參與活動的快樂。

【活動目標(biāo)】

1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3、大膽的表達(dá)自己的想法,體驗參與活動的快樂。

4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

【活動準(zhǔn)備】

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。

《叔叔睡覺打呼?!穲D片。

【活動過程】

(一)聽“呼?!甭晫?dǎo)入活動。

放“呼?!甭?,引起幼兒興趣。

教師:這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了,像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。

(二)欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

1、完整圖片。

師:請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?

2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?

(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步,我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

(3)鼠家兄弟真有趣,他們準(zhǔn)備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?

(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。

(5)聽:叔叔的呼嚕聲有變化了,這么活力四射的音樂,你想跳什么舞呢,我們一起來跳吧?

(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?

3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格,并為兒歌命名。

師:這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)

我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。

4、給兒歌取名字。

5、完整朗誦兒歌

(三)提供相關(guān)材料,幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1、討論:還可以用什么方法來念兒歌,使兒歌讀起來更好聽,更有趣呢?

師:老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來看看,有什么?

2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。

3、請幼兒表演不同的兒歌讀法。

(四)創(chuàng)編。

師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

(五)小結(jié)

師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓?,他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情,我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做,變成一件快樂的事情,這樣我們的生活會充滿幸福。

【活動延伸】

活動區(qū)域:把兒歌圖譜投放入語言區(qū),讓幼兒讀一讀,學(xué)一學(xué),鞏固復(fù)習(xí)。

游戲區(qū)域:讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。

幼兒百科:呼嚕,打鼾是指睡眠中因上呼吸道狹窄使懸雍垂(腭垂)發(fā)生振動而發(fā)出的鼾聲。扁桃體肥大,舌部過大及過度飲酒等會引發(fā)打鼾。

幼兒園大班語言教案《睡覺》


下面是“幼兒園語言教案《睡覺》”的內(nèi)容一文。讓幼兒了解某些動物睡覺的習(xí)慣,學(xué)習(xí)動詞:躺、鉆、睜、站、停,幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境,理解散文詩的內(nèi)容,想象力及語言表達(dá)能力得到發(fā)展。

活動目標(biāo):

1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

2、了解某些動物睡覺的習(xí)慣,學(xué)習(xí)動詞:躺、鉆、睜、站、停。

3、理解散文詩的內(nèi)容,想象力及語言表達(dá)能力得到發(fā)展。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、能簡單復(fù)述散文詩。

活動準(zhǔn)備:

1.課件散文詩《睡覺》。

2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

活動過程:

1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來聽一首散文詩,題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”

2.聽配樂散文詩。

師:聽了這首散文詩你有什么感覺?

(我覺得很安靜,很舒服。)(感覺很美,我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師:你們喜歡這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細(xì)地聽一聽,里面有誰在睡覺?他們是怎么睡覺的?

3.再聽配樂詩,引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。

師:你聽到誰睡著了?

(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)(待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)師:“那么它們是怎么睡覺的呢?”

(1)師:小花貓是怎樣睡覺的?

(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師:那小朋友是怎么樣睡的?

(小朋友也是躺在床上睡覺的。)(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞:躺,并讓幼兒學(xué)說整個句子)

(2)師:小白兔是怎樣睡覺的呢?

(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)(學(xué)習(xí)動詞:鉆,學(xué)說整個句子)

(3)師:那小金魚是怎么睡覺的呢?

(小金魚睜著眼睛睡了。)師:那小金魚為什么會睜著眼睛睡了?

(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮,只能睜著眼睛睡覺。)師:師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺,只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛,體會動詞“睜”的含義。

(4)師:那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢?

(小紅鳥站在地上睡了)(學(xué)習(xí)動詞:站,并學(xué)說整個句子)

(5)師:小黃鸝是怎么睡的?

(小黃鸝停在樹上睡了)師:我們一起來學(xué)小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來在樹上睡覺了?!?/p>

(6)師:小動物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?

(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師:月兒和星星是真的落到了水里嗎?

(不是。)師:那么在水了的是什么?

(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)

(7)師:那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?

(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風(fēng)不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

這么好聽的散文詩,你們愿意再來聽一遍嗎?你最喜歡散文詩里的哪一句?

4.再聽配樂散文詩。

師:你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢?

(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師:這首散文詩里的每一句都很好聽,我們跟著錄音機一起來念好嗎?

小動物都睡了,一切都睡了,想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念?

(輕輕的。)

5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。

師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那么你還知道那些小動物,它們又是怎樣睡覺的呢?

(貓頭鷹是睜一只眼,閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)

6.結(jié)束部分。

師:小朋友們知道得真多,還知道這么多小動物睡覺的樣子,夜深了,散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們在這里,做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

附:散文詩

睡覺

夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>

小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。

小金魚爭著眼睛睡了。

小紅鳥站在地上睡了。

小黃鸝停在樹上睡了。

月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著,它們就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。

淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了,它也不聲不響地睡了。

夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

幼兒百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

大班下學(xué)期語言教案《睡覺》


活動目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。

2、借助幼兒用書上的畫面,感知動物睡覺的姿勢,并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

3、能與同伴接說問答歌,體驗一問一答念兒歌的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》,圖片:馬、鳥、蟲、魚。

2、幼兒用書人手一冊,實物展示儀。

3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認(rèn)識和經(jīng)驗。

活動過程:

1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會跑》,引出問答歌《睡覺》。

-教師(出示動物圖片):這些是什么動物?他們會什么?它們會怎樣行走?

-采用教師問幼兒答的形式,師生合作念問答歌《誰會跑》,交換角色,重新念問答兒歌。

-教師:剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》,今天,我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》,請你們猜一猜,這首問答歌會怎樣提問和回答呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,感知兒歌的基本內(nèi)容。

-幼兒人手一冊幼兒用書,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上有哪些動物?它們是怎么睡覺的?

-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。

-教師整理幼兒的講述,幫助幼兒理解兒歌中的詞語,講解詞語的意思。例如:絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。

3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。

-用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌,引導(dǎo)幼兒看圖,采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色,幼兒問教師答,輪流接說兒歌。

-男孩子問,女孩子答輪流接說兒歌,再交換角色念兒歌。

4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

-教師:你還知道什么動物?他們是怎樣睡覺的?

-整理幼兒講述的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。

5、我們想睡覺啦!

-教師:動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,小朋友,你睡覺的時候是什么樣子的?請你做一做給大家看一看!(可以讓幼兒睡在桌子上演示一下自己睡覺的姿勢)-教師(播放夢幻曲):小朋友,聽到這首輕松的夢幻曲,你想做什么?

-讓幼兒坐在小椅子上,隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。

幼兒園教案《【精選】大班語言教案《叔叔睡覺打呼嚕》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班語言教案專題,希望您能喜歡!

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