【精選】大班語(yǔ)言教案《叔叔睡覺(jué)打呼?！?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2021-11-04

大班語(yǔ)言教案 大班語(yǔ)言教案幼兒園 幼兒語(yǔ)言教案

大班語(yǔ)言教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【精選】大班語(yǔ)言教案《叔叔睡覺(jué)打呼?！贰?，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3．大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂(lè)。

《叔叔睡覺(jué)打呼?！穲D片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）聽“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng)。

放“呼?！甭暎鹩變号d趣。

教師：這是什么聲音呀？你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂(lè)呢！這是怎么回事？我們一起來(lái)看一看。

（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

1．完整圖片。

教師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

2．根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

（1）是誰(shuí)在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么？

（2）大灰鼠的全家都有誰(shuí)？鼠家小姐聽著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

（4）現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來(lái)跳一跳（放音樂(lè)）。

（5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂(lè)，你想跳什么舞呢，我們一起來(lái)跳吧？

（6）播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？

3．感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

師：這個(gè)兒歌有趣嗎？那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。）

我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。

4．給兒歌取名字。

5．完整朗誦兒歌

（三）提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1．討論：還可以用什么方法來(lái)念兒歌，使兒歌讀起來(lái)更好聽，更有趣呢？

教師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看，有什么？

2．幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3．請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。

（四）創(chuàng)編。

教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。

（五）小結(jié)

教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè)，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件快樂(lè)的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。

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幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《叔叔睡覺(jué)打呼?！?/h2>

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3、大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂(lè)。

《叔叔睡覺(jué)打呼?！穲D片。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）聽“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng)。

放“呼嚕”聲，引起幼兒興趣。

教師：這是什么聲音呀？你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂(lè)呢！這是怎么回事？我們一起來(lái)看一看。

（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

1、完整圖片。

師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

（1）是誰(shuí)在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么？

（2）大灰鼠的全家都有誰(shuí)？鼠家小姐聽著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

（4）現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來(lái)跳一跳（放音樂(lè)）。

（5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂(lè)，你想跳什么舞呢，我們一起來(lái)跳吧？

（6）播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？

3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

師：這個(gè)兒歌有趣嗎？那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。）

我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。

4、給兒歌取名字。

5、完整朗誦兒歌

（三）提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1、討論：還可以用什么方法來(lái)念兒歌，使兒歌讀起來(lái)更好聽，更有趣呢？

師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看，有什么？

2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3、請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。

（四）創(chuàng)編。

師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。

（五）小結(jié)

師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè)，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件快樂(lè)的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。

2020大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《叔叔睡覺(jué)打呼嚕》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《叔叔睡覺(jué)打呼?！贰钡膬?nèi)容一文。讓幼兒嘗試用不同的形式朗讀兒歌，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句，大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3、大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂(lè)。

《叔叔睡覺(jué)打呼?！穲D片。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）聽“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng)。

放“呼嚕”聲，引起幼兒興趣。

教師：這是什么聲音呀？你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂(lè)呢！這是怎么回事？我們一起來(lái)看一看。

（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

1、完整圖片。

師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

（1）是誰(shuí)在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么？

（2）大灰鼠的全家都有誰(shuí)？鼠家小姐聽著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

（4）現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來(lái)跳一跳（放音樂(lè)）。

（5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂(lè)，你想跳什么舞呢，我們一起來(lái)跳吧？

（6）播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？

3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

師：這個(gè)兒歌有趣嗎？那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。）

我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。

4、給兒歌取名字。

5、完整朗誦兒歌

（三）提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1、討論：還可以用什么方法來(lái)念兒歌，使兒歌讀起來(lái)更好聽，更有趣呢？

師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看，有什么？

2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3、請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。

（四）創(chuàng)編。

師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。

（五）小結(jié)

師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè)，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件快樂(lè)的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。

【活動(dòng)延伸】

活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。

幼兒百科：呼嚕，打鼾是指睡眠中因上呼吸道狹窄使懸雍垂（腭垂）發(fā)生振動(dòng)而發(fā)出的鼾聲。扁桃體肥大，舌部過(guò)大及過(guò)度飲酒等會(huì)引發(fā)打鼾。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《睡覺(jué)》

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《睡覺(jué)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停，幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。

2、了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。

3、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件散文詩(shī)《睡覺(jué)》。

2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來(lái)聽一首散文詩(shī)，題目就叫《睡覺(jué)》。聽一聽你有什么感覺(jué)？”

2．聽配樂(lè)散文詩(shī)。

師：聽了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？

(我覺(jué)得很安靜，很舒服。)(感覺(jué)很美，我很喜歡。)(我覺(jué)得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩(shī)嗎？那我們?cè)賮?lái)聽一遍，請(qǐng)你仔細(xì)地聽一聽，里面有誰(shuí)在睡覺(jué)？他們是怎么睡覺(jué)的？

3．再聽配樂(lè)詩(shī)，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。

師：你聽到誰(shuí)睡著了？

(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動(dòng)物名稱即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）師：“那么它們是怎么睡覺(jué)的呢？”

（1）師：小花貓是怎樣睡覺(jué)的？

(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師：那小朋友是怎么樣睡的？

(小朋友也是躺在床上睡覺(jué)的。)（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）

（2）師：小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢？

(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）

（3）師：那小金魚是怎么睡覺(jué)的呢？

(小金魚睜著眼睛睡了。)師：那小金魚為什么會(huì)睜著眼睛睡了？

(小金魚本來(lái)就是睜著眼睛睡覺(jué)的。)(因?yàn)樾〗痿~沒(méi)有眼皮，只能睜著眼睛睡覺(jué)。)師：師魚因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué)，只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。

（4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺(jué)的呢？

(小紅鳥站在地上睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）

（5）師：小黃鸝是怎么睡的？

(小黃鸝停在樹上睡了)師：我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來(lái)在樹上睡覺(jué)了。”

（6）師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？

(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？

(不是。)師：那么在水了的是什么？

(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)

（7）師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？

(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

這么好聽的散文詩(shī)，你們?cè)敢庠賮?lái)聽一遍嗎？你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？

4．再聽配樂(lè)散文詩(shī)。

師：你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢？

(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師：這首散文詩(shī)里的每一句都很好聽，我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念好嗎？

小動(dòng)物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)念？

(輕輕的。)

5．在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。

師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？

(貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。)(小狗是趴在地上睡的。)

6．結(jié)束部分。

師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，夜深了，散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們?cè)谶@里，做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

附：散文詩(shī)

睡覺(jué)

夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>

小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。

小金魚爭(zhēng)著眼睛睡了。

小紅鳥站在地上睡了。

小黃鸝停在樹上睡了。

月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。

淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。

夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

幼兒百科：睡覺(jué)，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《睡覺(jué)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特征。

2、借助幼兒用書上的畫面，感知?jiǎng)游锼X(jué)的姿勢(shì)，并通過(guò)問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

3、能與同伴接說(shuō)問(wèn)答歌，體驗(yàn)一問(wèn)一答念兒歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)念問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，引出問(wèn)答歌《睡覺(jué)》。

-教師（出示動(dòng)物圖片）：這些是什么動(dòng)物？他們會(huì)什么？它們會(huì)怎樣行走？

-采用教師問(wèn)幼兒答的形式，師生合作念問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì)跑》，交換角色，重新念問(wèn)答兒歌。

-教師：剛才我們念了問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，今天，我們要學(xué)習(xí)一首新的問(wèn)答兒歌《睡覺(jué)》，請(qǐng)你們猜一猜，這首問(wèn)答歌會(huì)怎樣提問(wèn)和回答呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容。

-幼兒人手一冊(cè)幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫面上有哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺(jué)的？

-請(qǐng)幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。

-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語(yǔ)，講解詞語(yǔ)的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問(wèn)邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)朗誦問(wèn)答歌。

-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問(wèn)答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問(wèn)幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒?jiǎn)柦處煷穑喠鹘诱f(shuō)兒歌。

-男孩子問(wèn)，女孩子答輪流接說(shuō)兒歌，再交換角色念兒歌。

4、啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌。

-教師：你還知道什么動(dòng)物？他們是怎樣睡覺(jué)的？

-整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問(wèn)答句。

5、我們想睡覺(jué)啦！

-教師：動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)是千姿百態(tài)的，小朋友，你睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的？請(qǐng)你做一做給大家看一看！（可以讓幼兒睡在桌子上演示一下自己睡覺(jué)的姿勢(shì)）-教師（播放夢(mèng)幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢(mèng)幻曲，你想做什么？

-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂(lè)自主的擺出各種輕松的姿勢(shì)閉上眼睛做睡覺(jué)的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺(jué)的甜蜜和放松。

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