寶寶吸吮手指衣領要分齡教育

寶寶班教育筆記。

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面是小編為大家整理的“寶寶吸吮手指衣領要分齡教育”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

導讀：這種因寂寞而引起的特殊行為表示這個孩子心事比較重。她不能很主動地尋找玩具，而是在那咬著衣領發(fā)呆。建議，此時大人不要強制糾正，可以引導她玩一些玩具或從事一些新的活動?；ㄒ稽c時間和精力在孩子身上，慢慢幫她改正這種壞的行為和習慣。

問：怎么才能阻止孩子吸吮手指和咬衣領的壞習慣？

答：這是要區(qū)別對待的。如果是1歲前的行為，吸吮手指和衣領是正常的，大人無需太阻止；1歲后，如果孩子還有這種習慣，也可能是階段性的，大人也不用過份緊張。等孩子再長大些，這些“壞習慣”自然會改正。

問：但是，我女兒已經快5周歲了還是有這樣的壞習慣，有時把衣領咬得濕濕的。她咬衣服一般是在寂寞沒東西玩時才會這樣做。

答：這種因寂寞而引起的特殊行為表示這個孩子心事比較重。她不能很主動地尋找玩具，而是在那咬著衣領發(fā)呆。建議，此時大人不要強制糾正，可以引導她玩一些玩具或從事一些新的活動?；ㄒ稽c時間和精力在孩子身上，慢慢幫她改正這種壞的行為和習慣。

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寶寶吸吮手指的心理原因是什么呢

寶寶3個半月，最近開始經常吸吮手指。起初是將整個手放到嘴里，后來慢慢變成了吸吮1～2個手指，而且還很用力，有時甚至能聽見吸吮的聲音。剛開始的時候我們以為他肚子餓，可是給他喂奶，他卻并不領情，而且還為此哭鬧，一旦把手放回嘴里，他就不再哭了。鄰居家的周奶奶，她有兩個孫女，并且都是她親手拉扯大的，照看寶寶的經驗相當豐富了。為此我和老公還特意向她請教。周奶奶說，小孩手里有“蜜”，味道“甜”，她的兩個孫女小時候也吃手，長大了以后，自然就不吃了。

周奶奶說的話，我們曾經也聽別的鄰居和同事說過。可是孩子那么小、不懂事、沒有講衛(wèi)生的意識，而且對什么事情都好奇，兩只小手整天摸這摸那，要是碰到喜歡小孩的大人搶過去抱抱，拉拉小手，說不準還要親親，到時候不是把細菌全都轉移到孩子身上嘛！孩子再一吃手……天呀！我是越想越害怕。索性我給寶寶買了一副手套，每天給他戴上，這樣我就放心多了。

一次偶然的機會，我們認識了一個兒科的張大夫，聊天聊到了我們寶寶吃手的習慣。她告訴我，寶寶認識這個世界，首先是通過嘴開始的，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官。因此寶寶常會用嘴來吃手、啃玩具、咬衣角。她還說看到寶寶吸吮手指，做家長的應該為寶寶的進步感到高興才對。從一開始吸吮整個手，到靈巧地吸吮某個手指，這說明：孩子大腦支配自己行動的能力有了很大的提高，從而能夠促進大腦、手和眼的協(xié)調能力。

對于我那個引以自豪的“戴手套”方法，她認為并不是解決吃手問題的根本，只是暫時減少了細菌侵入寶寶身體的可能。要想解決這個問題，就要分析孩子吸吮手指的心理，同時根據(jù)孩子所處的年齡段對癥下藥：

1、吸吮手指表現(xiàn)為時間較長、神情專注、吸吮欲較強時

寶寶在嬰兒期，正處于用嘴感知世界的階段，如果得不到適當?shù)臐M足和照顧，長大以后，很容易出現(xiàn)咬指甲、吸煙等不良習慣，甚至容易產生脾氣暴躁、心理焦慮、對人缺乏信任感等現(xiàn)象。

如果孩子長時間專注地吃手指頭，媽媽們一定要通過安撫的方法把孩子的注意力從手指轉移到玩具、畫冊等色彩鮮艷的東西上，使其能夠更多的認知其它事物，對于大腦的發(fā)育也有極其重要的作用。

針對個別孩子的吸吮欲望特別強烈，如果不能用懷抱、撫摸、玩具等方法來滿足需求的話，建議各位媽媽們借用假奶嘴，有了它的幫助，一般能夠避免寶寶吸吮手指。不過需要說明的是，假奶嘴永遠不能代替來自父母的關愛，一旦發(fā)現(xiàn)孩子吸吮手指，就不負責任的把奶嘴塞進孩子的嘴里，而不去查找孩子吸吮的真正需要，反而會適得其反，使孩子遇事更加依賴奶嘴來自我安慰和調節(jié)情緒，從而防礙孩子的正常成長。

2、吸吮手指為了減輕內心的焦慮和不安全感

嬰兒時期的寶寶，往往對這個世界既好奇又驚恐，如果出現(xiàn)一些突發(fā)事件，如摔到地上，很容易使孩子從此產生不安全感以及情緒焦慮等現(xiàn)象。

在孩子獨自耍玩一段時間后，如出現(xiàn)哭鬧、煩躁的現(xiàn)象，應及時把孩子抱在懷里，用手輕輕撫摸孩子的后背，并輕聲細語與其對話，這樣會給孩子帶來親切和愉快的感覺。

3、吸吮手指媽媽喂奶方式不當

當我們在喂奶時，由于抱孩子的姿勢不當，不能使孩子躺在臂彎里感到很舒服，或喂奶的方法不正確，喂食的速度太快，沒能滿足孩子吸吮的欲望。即使寶寶的肚子吃飽了，但是在心理上還沒能得到充分的滿足，因此便會通過吸吮手指來滿足自己的需要。這就需要我們在喂奶的時候不要心急，等孩子主動吐出乳頭的時候再離開。邊喂奶邊觀察孩子的表情，看他是不是有一種滿足感，并且用胳膊來體會孩子細小的身體變化，他是不是躺得很舒服。如果寶寶已經能夠用奶瓶喝奶了，那么一定要注意奶瓶嘴口的大小一定要適中，過大容易使寶寶喝奶過程中得不到足夠的滿足，從而導致寶寶吃手指頭。

聽了專家的分析，我開始留心觀察我家寶寶了，我發(fā)現(xiàn)寶寶吃奶的時候很認真，躺在我懷里一動不動，有時吃著吃著能夠睡著。一旦寶寶吃飽，就會主動扭過頭去，或者干脆來個鯉魚打挺。于是我開始從我和老公身上找原因了。我們平時都要上班，偶爾還要加班，即使到了周末，經常睡懶覺，把一些本應父母做的事情推脫給家里的小阿姨，忽略了和孩子的親昵與交流。于是本著“寶寶健康、父母己任”的原則，我和老公無論每天多晚回家，只要他還醒著，我們都會抱起他拍一拍，哄他睡覺。如果時間充裕，我們會拉著寶寶的手，看著他的眼睛，與他對話，盡管他還聽不懂，但是從他認真而好奇的眼神中，分明可以看到心里的平靜與安寧。

專家提示

雖然處于嬰兒期的孩子吃手指頭是很正常的現(xiàn)象，一般都采取順其自然的原則，但如果孩子是由于其它原因而擁有這個習慣的，那家長決不能袖手旁觀了，要及早認清，撫平孩子幼小的心靈。

曾經有人對2650個寶寶做過調查，發(fā)現(xiàn)其中46%的寶寶都有吃手指頭的習慣，男、女孩之間沒有什么顯著的差異，可見有這種習慣的孩子還不在少數(shù)。著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個基礎階段。在該階段如果父母能夠順其生理發(fā)展的需要，比如孩子在臨睡前有吃手指頭的習慣，不必太擔心，等孩子一睡著，記得把手指頭從他嘴里移出來，不要讓他吃一整晚，以免長此以往手指變形，并試著讓他抱著熊寶寶或是布娃娃睡，用這種取代的方法，慢慢地把孩子的習慣矯正過來。相反，如果父母此時強硬的制止孩子吃手，反而會給孩子心理上造成陰影，長大后容易焦慮、發(fā)脾氣，對別人缺乏基本的信任和安全感。

有人認為過早斷奶是造成孩子吸手指頭的原因，也有人認為當孩子在6、7個月大開始長牙時，吃手指頭會造成暴牙，這兩種說法都沒有科學上的根據(jù)，通常暴牙是因為下顎形狀構造有問題，而斷奶的早晚、與吃不吃手指頭并沒有太大的關系。

幼兒時期：心理問題&父母關愛

如何通過吸吮手指確定幼兒時期是否存在心理問題？

如果孩子到了三、四歲吸吮手指，是一種倒退的行為表現(xiàn)。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期，用吸吮來滿足口腔的欲望，以減少其內心的憂慮。在這背后往往隱藏著許多潛在的原因，讓我們來做個測試，針對自己，看看自己的孩子是否也有這種危險和傾向：

1、父母陪伴孩子的時間越來越少。

2、害怕父母減少對他的愛。

3、父母之間的感情出現(xiàn)不和諧的表現(xiàn)。

4、家中發(fā)生了較大的變故，例如父母離異、親人去世。

5、父母對孩子的管教上存在很大的分歧。

6、父母對孩子吸吮手指過于緊張，過于夸大。

7、孩子初入幼兒園等陌生環(huán)境。

8、與孩子同齡的小伙伴比較少。

9、在幼兒園或者在家受到了不該得到的批評或委屈。

10、孩子由爺爺奶奶帶大，長期與父母不見面。

如果上述10條中有超過一半的現(xiàn)象，那么作為父母應該更為細心，觀察自己的孩子，盡快糾正寶寶的“吮指癖”。如果家長忽略了孩子吃手指頭，久而久之，則不利于活潑、開朗性格的形成及心理素質的健全，甚至導致內向、孤僻心理的萌生與形成。

切記，要孩子戒掉吃手指頭的習慣并不比大人戒煙來得容易，也需要相當多的耐性才能如愿。與其一味無理、蠻橫地制止小孩子吃手指頭，還不如仔細探討其原因，好好謀求改善之道。

典型病歷

病歷一：張女士，某公關公司部門經理，寶寶3歲半。張女士和丈夫平時工作很忙，到幼兒園接寶寶全都成了爺爺奶奶的“工作”。寶寶每天看著別的小朋友全是爸爸媽媽來接，心里多么盼望能有機會看見媽媽在幼兒園外等自己?。〉@一切都是奢望。據(jù)幼兒園老師反映，寶寶白天和小朋友在一起總是郁郁寡歡，什么都提不起興趣，經常在上課和午休時自己一個人吃手指頭。長期以來，白嫩的小手慢慢地開始脫皮，變得紅彤彤的。老師帶他到校醫(yī)室抹藥，并告訴了寶寶的父母。

張女士為此很是著急，咨詢了醫(yī)生之后才知道寶寶得的是小兒“吮指癖”，并有抑郁癥的傾向。之后，張女士就算多忙也會到幼兒園去接送寶寶，晚上回到家問問寶寶白天在學校有什么新奇的事情，或者和哪個小朋友比較要好等等。慢慢地，寶寶逐漸開朗了起來，在幼兒園和小朋友相處也很融洽，老師和同學都反映寶寶臉上的笑容越來越多了。

病歷二：劉女士，某外企財務總監(jiān)，寶寶5歲。在事業(yè)上劉女士是個名副其實的女強人，依靠自己的努力開創(chuàng)了一片屬于自己的天地，然而在婚姻上卻事事不順，半年前與丈夫離婚了。寶寶和媽媽一起生活。突然失去了一半天空的家，陡然變得陰云密布，寶寶整天哭鬧要見爸爸，劉女士每當聽到這些，就開始數(shù)落起孩子來，心里的不如意一下子發(fā)泄到了寶寶身上。可憐的寶寶每當這時就抱著自己心愛的玩具熊，躲在墻角啃手指頭，像小嬰兒饑渴時玩命的吃奶一樣。寶寶的姥姥看在眼里，疼在心上，把他接到姥姥家生活，但啃手指頭的毛病依舊改不了。

為此，姥姥帶著寶寶來到了醫(yī)院。當?shù)弥獙殞毜玫氖恰八敝格薄睍r，姥姥本以為沒什么大不了，慢慢就好了。醫(yī)生糾正了姥姥的錯誤想法，寶寶的“吮指癖”是由于心理上的壓力而導致的，而不是單純的小孩吃手指頭，因此要從心理上去醫(yī)治?，F(xiàn)在由于單親家庭越來越多，很多家長都忽略了寶寶的心理健康，往往給寶寶幼小的心靈蒙上了一層陰影，轉變了寶寶本身所固有的性格，取而代之的是怪異、孤僻的性格。通過醫(yī)生的分析，劉女士流下了滾燙的淚水。

有別于嬰兒時期的“吮指癖”，幼兒時期如果寶寶出現(xiàn)了此病，更重要的不是因為吃手指頭不衛(wèi)生或者本身的一種欲望，而是孩子心理上的問題，是影響孩子一生的關鍵性問題。如果您的孩子有“吮指癖”的傾向，如果您的身邊有以上十條中所描述的現(xiàn)象，如果您無暇顧及孩子的想法，那么是時候好好陪陪孩子，是時候給孩子多一些關愛、多一些家庭的溫暖，是時候為孩子做些事情了！

案例:一個吸吮手指幼兒的個案分析

幼兒情況概述：

鄭義威是我班一位5歲的小男孩，聰明好學。老師、小朋友都很喜歡他，但就有一個壞習慣——愛吸吮手指。在午睡、上課、游戲時都會發(fā)現(xiàn)義威將食指放入嘴里吸吮。當小朋友午睡起來時，就會聽到小朋友的告狀聲：“老師，義威睡覺又吃手了！”這時，他有會用無辜的眼神看著我，仿佛在說：“我不是故意的。它自己要跑到我的嘴里?！庇袝r候，看見他在吃手，我提醒他，他就把手指拿出來，一會兒又偷偷地吸吮手指了。

原因分析：

通過家訪、電訪及平時來離園的接待時間，與義威父母的交流中，了解到義威在斷奶后就有吸吮手指的習慣，當時未能引起義威父母的重視，到義威大點時，就不會吸吮手指了，結果義威卻一直沒能將這個不良習慣改掉。當他們認識到其吸吮手指的危害時，又以兒子年紀小，不忍心用強制的手段制止他，結果就錯過了糾正不良習慣的黃金時期。義威的父母的文化水平較高，十分重視對義威的教育，但如何才能改掉義威吸吮手指的習慣一直是他們頭疼的問題，曾試過多種方法，但效果不大。

教育策略：

一、從心理上下手，了解吸吮手指的壞處，建立改掉吸吮手指的信心。

吸吮是經常反復吸吮口唇、手指、腳趾、被子等行為，長時間吸吮手指或腳趾，會因局部刺激而使手指或腳趾變大、變粗，影響美觀和精細動作的發(fā)展。另外，吸吮手指很容易造成寄生蟲感染，還會使上下牙槽咬合不良。而這個吸吮行為經過長時間積累而成的，如果用強制的方法，會使義威產生逆反心理。所以不能用強制的方法，只能用引導、鼓勵的方法，使他自己認識到吸吮手指的壞處，讓他建立改掉吸吮手指的信心。于是我將吸吮手指會產生的后果用故事《貝貝的手指》講給他聽，讓他自己去故事里尋找為什么貝貝的手指與別的小朋友不一樣。當義威從故事找到答案后，很緊張的問我：“老師，我會不會變成跟貝貝一樣呢？”我笑著問他：“只要你從現(xiàn)在開始下定決心改掉吸吮手指的習慣，我相信你絕對不會變得和貝貝一樣的?！绷x威聽了很高興地說：“老師我要改掉壞毛病?！蹦翘煸缟纤紱]有吸吮手指。

二、用各種方法轉移注意力，加強監(jiān)督幫助他培養(yǎng)良好的習慣。

義威吸吮手指的習慣不是一兩天能改掉，所以需要很長時間的努力，而且他已成習慣，要改不太容易。在初期，我努力讓他將吸吮手指的次數(shù)減少，從每天三四次到一兩次。有時他吸吮手指是無意識的，這就要我們老師的監(jiān)督，在他睡著后，要監(jiān)督他，不讓他將手指放入嘴中吸吮，有時他會控制不住，于是我馬上分散他的注意力，提供串珠、拼圖、剪貼等精細的手工活動，鼓勵他控制吸吮吸吮手指，集中精神完成任務，逐步讓他忘記要吸吮手指。實在控制不住時，我就會和他一起講笑話，讓他忘記吸吮手指的念頭。

三、支持、鼓勵他改掉不良習慣

因為全班幼兒都很喜歡義威，也知道他有吸吮手指的不良習慣，有時難免會遭到小朋友的譏笑。有一次，當義威想和陳瑾一起游戲時，陳瑾拒絕了他，還說：“我才不跟你玩，你會吸吮手指。”義威聽了很難過。這時，我就安慰他：“其實每個人都有不良的習慣，只要我們改了，別人還會喜歡你的。小朋友們都很喜歡義威，但是他們不喜歡吃手的小朋友，只要你改了壞毛病，小朋友還會和你一起玩的。”后來，我還特意給班上的幼兒講了吸吮手指的危害，發(fā)動全班幼兒一起支持、幫助義威改了壞習慣。

四、家園一致，共同探討教育方法

我們在家訪中知道，義威的父母文化水平較高，十分重視對義威的教育。所以，我們就積極地與義威的父母探討教育的方法，努力嘗試各種教育方法，并讓他們積極地配合我們的教育方法，主動參與幼兒園的各種活動，逐步建立科學的育兒觀。在與家長的聯(lián)系中，我改變了以往那種“告狀”式的做法，首先向家長匯報孩子的進步，同時向家長提出配合教育的要求，這樣家長很樂意支持我們的工作。

成效與啟示：

通過半年的家園配合，義威吸吮手指的現(xiàn)象減少了，小朋友不在譏笑他，能自信、大膽的與小伙伴一起玩游戲了，雖然吸吮手指的現(xiàn)象還存在，不過，吸吮手指的次數(shù)明顯減少了。我相信只要家園繼續(xù)努力配合，針對情況適時調整教育策略，義威會改掉吸吮手指的習慣。

如何對付吃手指寶寶？

導讀：以前很多父母和老師都會用涂紅藥水、包紗布等老法，可能當你讓孩子對吮手指產生恐懼后，孩子的健康也受到了傷害在矯治過程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語言動作要輕柔，以關愛鼓勵為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進步時，要及時給以表揚。

寶寶剛出生時，口唇接觸媽媽的乳頭就會自發(fā)地作出吃奶的吸吮動作，這是一種生理性的吸吮反射。當他們在饑餓時，無論口唇碰到什么東西，都會引起吸吮反射，甚至在熟睡中也會自發(fā)的出現(xiàn)吸吮動作。

稍大一點，饑餓時大多數(shù)寶貝(占嬰兒的90%)會將自己的手指放在口中吸吮，這是一種正?，F(xiàn)象，爸爸媽媽不必太在意。

2～3歲后，寶寶饑餓時會要求吃東西，這種吸吮手指現(xiàn)象逐漸消失。

寶寶4歲了，還吃手，甚至出現(xiàn)咬指甲、咬被角、咬衣服袖口的現(xiàn)象，就可能是行為問題，需要進行矯治了。

寶貝吃手指有原因

寶貝需要吸吮。剛出生的寶寶對吸吮有一種天生的需要，如果吸吮沒有得到滿足，他就會想辦法自己滿足自己——吸吮手指，這是一種替代和安慰。

吃手是寶寶對愛的呼喚。爸爸媽媽或看護人很少和寶寶肌膚相親，很少陪寶寶說話、做游戲，寶寶饑餓、患病時不能得到及時的撫慰，吃手是寶寶的一種自慰方法，其中多少有些無奈。

吃手是寶寶排遣壓力的方法。如果寶寶的生活環(huán)境、看護人經常更換，或爸爸媽媽對寶寶要求過嚴，經常訓斥打罵寶寶，家庭關系緊張等等，在較大心理壓力下，寶寶會通過吃手來排遣內心的壓力。

吃手指是寶寶對抗孤單寂寞的方法?，F(xiàn)在的家庭一般都是一個寶貝，孩子不免孤單，如果孩子常獨自在家里玩玩具、看電視，接觸不到同齡的伙伴和新鮮事物，不免會感到寂寞，孤獨和乏味，孩子會用吃手指來排遣孤單和寂寞。同時這也是一種自慰的行為，不去管他，也無大害。

媽媽爸爸的態(tài)度強化——寶寶吃手指。當寶寶緊張焦慮時、饑餓時、無聊時或模仿其他孩子偶爾吃手時，爸爸媽媽見了，嚴厲訓斥，令寶寶更緊張，反而強化了寶寶吃手。也有的媽媽爸爸對寶寶吃手指看之任之，不及時找原因，進行矯治，讓吃手成為一種固癖。

寶貝吃手指害處多

到了幼兒期，已出牙的孩子經常吮手指，小手浸泡在口水里，受到牙齒的壓迫，時間一久容易出現(xiàn)手指蛻皮、腫脹、感染、變形，同時兩腮用力向內收縮，而壓迫牙弓兩側，使整個牙弓變窄并向前突出，牙弓前突，上前牙也隨之前突，把上唇推成向外、向上翻卷，而形成開唇露齒。

寶寶的小手東摸西動，粘了不少臟東西，一吃手，臟東西就入口了，容易引起腹瀉、感染寄生蟲等。

心理如果寶寶形成了吃手指的壞習慣，不僅影響寶寶的身體健康，也容易產生緊張、焦慮、自卑、抑郁等不良情緒情感，影響寶寶的心理健康。

應對吃手有對策

1、讓寶貝享受吮吸的快樂。媽媽要盡可能用母乳喂養(yǎng)寶貝，讓他充分享受吮吸的快樂。如果要斷奶，要及時添加輔食和配方奶，逐漸過渡，讓寶寶有一個適應過程，切忌突然斷奶，讓寶寶感到焦慮和沒有安全感。

2、多陪陪寶寶。爸爸媽媽要多摟抱、多陪伴寶寶，仔細分辨寶寶的各種要求，滿足他的各種需要，有條件的媽媽可以為寶寶做撫觸按摩，睡前給寶寶講輕松愉快的故事，讀朗朗上口的兒歌，讓寶寶愉快地入睡，時時感到安全、幸福、滿足。

3、給小嘴找個依靠。當寶寶吃手指時，媽媽可以給寶寶一塊磨牙餅干，讓他的小嘴啃啃，或來個安慰奶嘴或磨牙棒替換一下小手。(提示：安慰奶嘴和磨牙棒要注意清潔和消毒。)

4、為寶貝營造寬松、溫馨的氣氛。媽媽爸爸最好為寶寶營造一個溫暖、舒適、穩(wěn)定、寬松的成長氛圍，讓寶寶快樂成長。

5、伙伴多多，活動多多。媽媽爸爸可以讓寶寶多和小伙伴一起玩耍，鼓勵他廣交朋友，多接觸外面的新鮮世界；為寶寶安排豐富多彩的活動，盡量不讓他一個人閑著，他就想不起來吃手了。

6、請醫(yī)生幫幫忙。如果寶寶滿4歲了，還吃手指，媽媽爸爸就應當帶著寶寶一起咨詢心理醫(yī)生，和醫(yī)生一起分析寶寶吸吮手指的原因，根據(jù)不同原因進行糾正，輕的可指導爸爸媽媽滿足寶寶情感需要等措施，重者采用行為矯治方法。

7、用大手溫暖小手。但寶寶吃手指的時候，媽媽可以用手握住寶寶的手，撫摸寶寶的手，同時玩手指游戲或和寶寶唱歌，轉移寶寶對吮手指的依戀。

厭惡療法在寶寶經常吸吮的手指頭上抹黃連素等無毒的苦味劑，或纏上紗布，讓寶寶吸吮時產生厭惡感，減少或消除這種不良行為。

負性療法讓寶寶在一段時間里反復不停地吸吮手指，直到他感到不舒服、不愉快為止，促使他慢慢改掉這種習慣。

特別提示：以前很多父母和老師都會用涂紅藥水、包紗布等老法，可能當你讓孩子對吮手指產生恐懼后，孩子的健康也受到了傷害在矯治過程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語言動作要輕柔，以關愛鼓勵為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進步時，要及時給以表揚。

幼兒分齡閱讀的必知技巧！

早前，上了堂分齡閱讀課，記錄了一些干貨，希望分享給更多的家長。

首先，老師重點說了四點：

1、優(yōu)質的圖畫書都是站在孩子的立場去寫的，比如《大衛(wèi)不可以》。

2、跟孩子進行親子共讀，是跟孩子共同學習，共同豐富生活經驗，認識到情感的鏈接。

3、保持開放溝通的態(tài)度，不評判不貼標簽。

4、最好做到三遍共讀，不一定要一口氣讀完，要在孩子感興趣、有欲望的情況下進行。

第一遍是了解基本框架，不要提出太多意見，讀之前，可以讓孩子根據(jù)封面來預測內容，這是對想象力萌芽的澆灌。

第二遍要讀懂內容，慢慢地讀，可以引導孩子描述自己所聽所看。從圖去看細節(jié)，文和圖要加起來理解。

第三遍，引申，讀出自己的特色。孩子除了讀懂內容之外，要能理解字里行間之外作者的意圖，從而產生自己的理解和觀點，從而和自己的生活相結合。

針對各個階段的孩子特征選擇讀物

1歲以前

嬰兒期(1歲以前)的繪本最好色彩柔和，文字簡單優(yōu)美，多重復，強調親子關系，最好可以一邊肢體撫觸一邊讀，有助于建立嬰兒的安全感。

2至3歲

2至3歲的語言發(fā)育開始了，開始自己吃喝拉撒，愛模仿，情緒不好管理，有了小心思，可讀的書很多，重點讀寫短小精悍的故事，或者引導作用的書。如

老虎外婆，小馬過河，菲菲生氣了，好餓的小白熊，小蝌蚪找媽媽，猜猜我有多愛你，逃家小兔，月亮的味道，好餓的毛毛蟲，還有一些引導吃喝拉撒的書。

4到6歲

4到6歲，學齡前時期。這時候，孩子走出了家門，走向了幼兒園這個小社會，接觸了更多的大人和孩子，讀書首先要注意社會性培養(yǎng)，讓他感受親情友情，學習如何交朋友、如何交流、如何傾聽。這一階段除了智能動作思維能力進展迅速，還有一些顯著特點：主動感、好奇心強、好探索、逆反心理。

重點推薦書籍，其中包括兩個系列：

貝貝熊系列和我絕對絕對不系列，貝貝熊里面包括如何注意安全，如何對待朋友，如何保護自己的物品等一系列社會技巧，而我絕對絕對不主要針對逆反問題。

7-8歲

7-8歲是漸漸開始自主閱讀的階段，同時也是理解力更上一層樓的階段，這時適合讀細節(jié)更為豐富的故事，科普、詩歌也開始進入孩子的視線，閱讀類型更為廣泛，可以開始讀純文字的。值得注意的是，很多家長在孩子上小學時就終止了親子閱讀。其實這是不可取的，孩子此時雖然開始認字，但是不能認全所有的字，并沒有自主閱讀的能力。此時放棄，相當于功虧一簣。

寶寶吮手指不必太擔心

導讀：吃手是寶寶成長過程中正常的發(fā)展階段和心理需求。大部分是一種一貫性的行為，長大后也不大會養(yǎng)成吃手的習慣。爸爸媽媽要做的只是經常幫寶寶洗手，保持寶寶的手部衛(wèi)生，以防細菌入侵引起寶寶的胃腸道感染。

“小寶寶的手指頭上是有蜜的”。我家的寶寶果真就是這樣。小手吃得可起勁了，把他一只手拿下來另一只又塞進去了，還吸得嘖嘖作響，特別有滋有味。寶寶為何愛吃小手？這是個讓眾多爸爸媽媽們都百思不得其解的問題。讓他吃吧，一是擔心不衛(wèi)生，二是擔心會對寶寶將來牙齒的發(fā)育有影響。可這個給寶寶帶來快樂的習慣，糾正起來還真是不容易。寶寶的“手指棒棒糖”需要戒掉嗎？怎么戒？讓我們來聽聽專家是怎么說的。

據(jù)調查研究顯示，1歲6個月的寶寶中，有19.2%的寶寶有吃手的習慣；3歲寶寶中，有10%的寶寶仍愛吃手；而3歲6個月的寶寶中，保留吃手習慣的比例下降至7.8%?？磥沓允值牧晳T在寶寶當中還真是個普遍現(xiàn)象。

專家告訴你：2歲是個分界點

2歲以下的寶寶吃手爸爸媽媽不用擔心

2歲以下的寶寶偶爾地啃啃腳丫子，吮吸小手，媽媽們不用為此太擔心。因為，這時寶寶的牙齒發(fā)育不會受此影響。寶寶在5~6月的時候長的是虛牙，吃吃小手磨磨牙床并沒有什么壞處。

吃手是寶寶智力發(fā)展的一種信號

從媽媽的肚子里來到人世，外物對寶寶來說都具有強烈的吸引力。但初到人世的寶寶大腦發(fā)育還不夠完善，大腦的定位系統(tǒng)尚不成熟。因此，把手放在嘴里吃對這個時期的寶寶來說還是不可能完成的任務。當寶寶再長大一些，手指功能開始分化，初期的手眼協(xié)調功能也開始顯現(xiàn)了。2~3個月后的寶寶會開始出現(xiàn)手的動作，他往往會揮舞著他的手臂和這件大“玩具”玩得不亦樂乎。當寶寶真正能把手放在嘴巴里啃的時候，則說明寶寶的運動肌群與肌肉控制能力已經相互配合、相互協(xié)調了。這是寶寶智力發(fā)展的一種信號，爸爸媽媽應當為寶寶的這個舉動自豪才對。

吃手是寶寶心理發(fā)展的需要

寶寶長到2~3個月時正處于口的敏感期，這個時期的很多寶寶喜歡含著媽媽的乳頭或是咬著小手睡覺。有個東西放在嘴里對他們來說會多些安全感，而一旦吸吮、舔啃的需要得不到滿足就會讓他不安，并產生暴躁、抑郁的不良情緒。

著名心理學家弗洛伊德和埃里克森認為，在寶寶吃手的活動中還包含了人類性快感需要的自然反映。這里的性快感只是一種近似于成人快感的情緒，吃手可以消除寶寶的不安、煩躁、緊張，具有鎮(zhèn)靜作用。強制性的讓寶寶停止吃手，會使得寶寶產生逆反心理或是心理上的陰影。據(jù)國外研究發(fā)現(xiàn)，在這個時期若寶寶的行為受到強制約束、口的敏感期沒有得到正確對待的話，當他長大后將更易形成具攻擊力的性格。男孩易具有暴力傾向，女孩則會更愛說閑話，諷刺挖苦人。

總結：兩周歲以前的寶寶有吃手的行為，爸爸媽媽不用特別擔心，沒有必要去阻止它。吃手是寶寶成長過程中正常的發(fā)展階段和心理需求。大部分是一種一貫性的行為，長大后也不大會養(yǎng)成吃手的習慣。爸爸媽媽要做的只是經常幫寶寶洗手，保持寶寶的手部衛(wèi)生，以防細菌入侵引起寶寶的胃腸道感染。

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