家長(zhǎng)好耐心，孩子好性格

幼兒好故事。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《家長(zhǎng)好耐心，孩子好性格》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

導(dǎo)讀：實(shí)際上孩子暫時(shí)得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)并不難，難的是孩子能擁有一個(gè)好的性格，好的品質(zhì)，而這些更不是一朝一日能有所成的。

最近一段時(shí)間來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己從內(nèi)心里對(duì)孩子基本上沒(méi)有動(dòng)氣了，可謂“靜心內(nèi)功”初有小成。

我一直是主張完全說(shuō)理教育的，當(dāng)然我也一直這么做，盡力不打罵孩子，表面上是做到了不打不罵，但事實(shí)上很多次心里面總有一股想打想罵的沖動(dòng)。

現(xiàn)在卻終于做到了。

看過(guò)美國(guó)電影《心靈之旅》的人都會(huì)為主人翁媽媽的付出所感動(dòng)——主人翁是一個(gè)盲人，但卻有音樂(lè)天賦，正因?yàn)橹魅宋痰膵寢尩男判呐c不斷鼓勵(lì)，主人翁最終得以成功。

其實(shí)，就一個(gè)孩子而言，對(duì)許多許多方面的理解和盲人沒(méi)有什么區(qū)別，我們?nèi)菀讓?duì)一個(gè)盲人做出比較明智的希望與激勵(lì)的辦法，但對(duì)孩子卻總是不能。

當(dāng)然靜心并不是指永不發(fā)怒，如果孩子做不安全的事或不講禮貌時(shí)(這是我給兒子定的最基本的兩點(diǎn))，心里沒(méi)有怒氣，但我會(huì)在表面上裝出非常生氣的樣子來(lái)，讓孩子知道有些事可以為，有些事不可以為，雖然這種讓孩子明白事理的過(guò)程也完全可以說(shuō)理，但有些情況下必須讓孩子知道其嚴(yán)肅性。

我之所以努力這么做，也是因?yàn)檫@樣做的效果已逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，兒子方方面面進(jìn)步很大，讓人欣慰。yjS21.cOm

兒子的教育，我目前著重性格形成，完全忽視所謂的分?jǐn)?shù)教育，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)考試無(wú)數(shù)次，我基本上不問(wèn)分?jǐn)?shù)，甚至每次試卷錯(cuò)了哪些我都不會(huì)過(guò)問(wèn)(當(dāng)然許多父母，老師都十分重視錯(cuò)題的更正)。

實(shí)際上孩子暫時(shí)得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)并不難，難的是孩子能擁有一個(gè)好的性格，好的品質(zhì)，而這些更不是一朝一日能有所成的。

在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的環(huán)境下，父母重視學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然，但一般來(lái)說(shuō)，父母?jìng)冸m然知道性格與品質(zhì)的重要，但真正貫徹實(shí)施在行動(dòng)中總是有不斷的觀望的心理

好性格，好品質(zhì)，從小養(yǎng)成，完全取決您的耐心了。

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“好家庭”孕育“好性格”

導(dǎo)讀：你一定希望孩子具有一個(gè)好性格，那么，性格是如何形成的？作為父母，在塑造孩子性格上須注意什么呢？

你一定希望孩子具有一個(gè)好性格，那么，性格是如何形成的？作為父母，在塑造孩子性格上須注意什么呢？

孩子性格發(fā)展的5個(gè)時(shí)期

從出生到性格基本成形，以下5個(gè)時(shí)期影響了孩子不同的性格特征：

1、嬰兒期：信賴-不信賴此階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人及時(shí)給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒(méi)有建立依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，出現(xiàn)情緒問(wèn)題。

2、幼兒期：自主感-羞愧及懷疑自我意識(shí)萌芽，但飲食和大小便等還要依賴成人，所以，在此時(shí)寶寶身上，“違拗性”與“依賴性”會(huì)交替出現(xiàn)。

3、學(xué)齡前期：主動(dòng)-內(nèi)疚孩子生活自理能力進(jìn)一步提高，主動(dòng)性加強(qiáng)，但當(dāng)主動(dòng)行動(dòng)遭到失敗時(shí)可產(chǎn)生失望與內(nèi)疚的心情。

4、學(xué)齡期：勤奮-自卑當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己有某些方面突出、成熟的能力，會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可；如果孩子不能發(fā)現(xiàn)自己勤奮的潛力，則將產(chǎn)生自卑。

5、青春期：身份感-身份混淆青春期孩子的體格、認(rèn)知能力的發(fā)展和社會(huì)的要求都在變化，如果在感情問(wèn)題、伙伴關(guān)系、職業(yè)選擇、道德價(jià)值等問(wèn)題上處理不當(dāng)，即可產(chǎn)生身份紊亂。

好性格需要好的家庭環(huán)境

“家庭是制造人類性格的工廠”，家庭環(huán)境對(duì)于孩子性格的形成有特別重要的作用。要想孩子有一個(gè)良好的性格，父母應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家。

◎家庭氣氛：和睦、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭氣氛，對(duì)孩子的性格有積極的影響。相反，父母間爭(zhēng)吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂(父母離異或父母病故)的家庭，青少年犯罪率高。

◎家庭結(jié)構(gòu)：有研究表明，來(lái)自兩代人家庭的孩子在好奇心、堅(jiān)持性、伙伴威望、與人關(guān)系及對(duì)勞動(dòng)態(tài)度上均優(yōu)于來(lái)自三代人家庭的孩子。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對(duì)孩子的溺愛(ài)等因素有關(guān)。

◎孩子在家庭中的地位：獨(dú)生子女在家中的特殊地位，容易使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私等不良行為。但如果有意識(shí)地進(jìn)行正確引導(dǎo)，也可使他們形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同伴、不挑食、愛(ài)勞動(dòng)等良好性格。

此外，父母文化、職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等對(duì)孩子性格亦有一定影響。

構(gòu)筑良好環(huán)境培養(yǎng)孩子良好性格

導(dǎo)讀：在平時(shí)的生活中，不能因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)，而把孩子圈養(yǎng)起來(lái)，不讓他與外界打交道，而應(yīng)為孩子的交往提供機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)孩子與左鄰右舍的小朋友交往，當(dāng)幼兒間有矛盾時(shí)，引導(dǎo)他正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤行為，首先明白哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的，然后鼓勵(lì)他改正那些錯(cuò)誤的行為。

俗話說(shuō)：三歲看老，說(shuō)的是一個(gè)人的性格基本上在三歲就已定型了。國(guó)外的研究中也有同樣的說(shuō)法：早在1980年，卡斯比教授就同倫敦國(guó)王學(xué)院的精神病學(xué)家對(duì)1000名3歲幼兒進(jìn)行了測(cè)試。受測(cè)試兒都被問(wèn)到22個(gè)行為特點(diǎn)方面的問(wèn)題。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，這些幼兒被劃分為充滿自信、良好適應(yīng)、沉默寡言、自我約束和坐立不安5大類型。其中充滿自信型幼兒占28%，良好適應(yīng)型幼兒占40%，沉默寡言型幼兒占8%，坐立不安型幼兒占10%，自我約束型幼兒占14%。

二十三年后，卡斯比等精神病學(xué)家再次與他們進(jìn)行了面談，并且對(duì)他們的朋友和親戚進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果他們驚異地發(fā)現(xiàn)這些孩子的性格基本沒(méi)有改變。

卡斯比教授以此為據(jù)認(rèn)為，孩子的性格特征在3歲之前已基本定型，雖然在以后成長(zhǎng)過(guò)程中有一定改變，這種變化似乎不太明顯。因此，卡斯比教授提倡父母和幼兒園老師務(wù)必認(rèn)真對(duì)待3歲以內(nèi)嬰幼兒的各種行為。

前幾期，我們?cè)诟改笇W(xué)堂版討論過(guò)孩子成長(zhǎng)中的“鏡像期”，即像照鏡子一樣地學(xué)習(xí)事物，接受外界的環(huán)境。寶寶來(lái)到人間，第一個(gè)接觸的環(huán)境就是我們父母提供的家庭環(huán)境，父母營(yíng)造的家庭人際環(huán)境的好壞，直接影響到幼兒的成長(zhǎng)。有人說(shuō)，“沒(méi)有父母不愛(ài)孩子”，這句話是世界上最大的謊言之一，因?yàn)楣孢@樣，這個(gè)世界至少要比現(xiàn)在美好100倍。譬如，希特勒的老爸不狂暴地虐待自己的兒子，世界上就會(huì)少一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂人……那么我們又該怎么避免類似這樣的事情發(fā)生，怎樣才能為寶寶們營(yíng)造一個(gè)和諧健康的家庭環(huán)境呢？

首先作為幼兒的第一任老師，父母是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的行為模仿對(duì)象，父母在家庭關(guān)系中所扮演的角色一定要健康，在平時(shí)的生活中要互相關(guān)心，互相照顧，這樣孩子才會(huì)從父母的身上學(xué)會(huì)關(guān)心別人。父母間如果有意見(jiàn)分歧，要心平氣和地坐下來(lái)溝通，不要大吵大鬧，互相指責(zé)，這對(duì)幼小的孩子極為不利，他們很容易模仿大人的行為，日后與他人有不同意見(jiàn)時(shí)，也會(huì)采取這種不妥當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題。

另外，父母在教育觀念上要一致，不要你說(shuō)一套，他說(shuō)一套，這樣會(huì)使幼兒無(wú)所適從，因?yàn)樗€沒(méi)有辨別能力，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。父母在家庭生活中的榜樣作用是無(wú)窮的，你對(duì)老人、親朋好友的態(tài)度也會(huì)成為他模仿的對(duì)象，所以在為幼兒營(yíng)造良好的家庭人際環(huán)境時(shí)，父母的作用是很關(guān)鍵的。

在平時(shí)的生活中，不能因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)，而把孩子圈養(yǎng)起來(lái)，不讓他與外界打交道，而應(yīng)為孩子的交往提供機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)孩子與左鄰右舍的小朋友交往，當(dāng)幼兒間有矛盾時(shí)，引導(dǎo)他正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤行為，首先明白哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的，然后鼓勵(lì)他改正那些錯(cuò)誤的行為。另外還要引導(dǎo)幼兒使用禮貌語(yǔ)言，當(dāng)有人為自己讓坐，或幫助自己時(shí)，教導(dǎo)幼兒說(shuō)：謝謝！如果有別的幼兒邀請(qǐng)自己一起游戲時(shí)，教導(dǎo)幼兒要熱情大方地與別人相處，共同享受游戲的樂(lè)趣。

祖父母PK外祖父母：誰(shuí)來(lái)帶孩子？

案例：

明明和阿龍是大學(xué)校友，結(jié)婚有孩子后，經(jīng)過(guò)商量他們決定由父母來(lái)帶孩子，可究竟讓誰(shuí)的父母來(lái)帶呢？他們?yōu)榇诉€頗費(fèi)了一番思量。他們考慮到爺爺很暴躁，喜歡一人說(shuō)了算，在家里從來(lái)不給奶奶說(shuō)話的機(jī)會(huì)，而姥姥和姥爺卻整天有商有量的，姥姥姥爺?shù)男愿駮?huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，于是便婉轉(zhuǎn)地回絕了爺爺奶奶想帶孫子的好意，而是選擇了姥姥和姥爺。實(shí)踐證明他們當(dāng)初的選擇是對(duì)的，如今豬豬已經(jīng)快3歲了，活潑開(kāi)朗，見(jiàn)人就叫，很惹人喜愛(ài)。

評(píng)說(shuō)：正可謂“近朱者赤，近墨者黑”。

為了孩子能形成良好的性格，包括為孩子選好的玩伴，合適的保姆，甚至于如果要由長(zhǎng)輩來(lái)帶孩子，究竟是讓爺爺奶奶還是讓外公外婆來(lái)帶，父母都要想仔細(xì)，因?yàn)楹⒆訒?huì)從與自己長(zhǎng)期相處的人身上學(xué)習(xí)他們的行為習(xí)慣，思維方式，久而久之便會(huì)受到影響，古人說(shuō)過(guò)的“近朱者赤，近墨者黑”講的就是這個(gè)道理。

如果保姆活潑開(kāi)朗，善良大度，耳濡目染就會(huì)影響寶寶的性格；保姆沉默寡言，不善與人相處，孩子也就隨之效仿。保姆性格中的優(yōu)缺點(diǎn)很有可能成為孩子性格中的潛在因素。如果保姆有某些專長(zhǎng)，如喜歡唱歌，擅長(zhǎng)繪畫(huà)、手工，就會(huì)培養(yǎng)寶寶相應(yīng)的興趣并得到長(zhǎng)足的發(fā)展。同樣的道理也適用于給孩子選擇玩伴?？傊绻阆Ｍ⒆由砩暇邆淠男┢焚|(zhì)，在選擇孩子身邊的人時(shí)，就要注意他們是否具有這些品質(zhì)。

幼兒園里，孩子對(duì)老師的話奉若“圣旨”

案例：

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)不利時(shí)，要積極想出辦法來(lái)解決，對(duì)于這一點(diǎn)筆者就有親身體會(huì)。我的寶寶在小區(qū)幼兒園上小班，過(guò)了入園適應(yīng)期后還是悶悶不樂(lè)，問(wèn)也問(wèn)不出個(gè)所以然來(lái)，因?yàn)樗€不太會(huì)跟人交流，就這樣一拖到了中班。有幾次她突然對(duì)我說(shuō)：“為什么不可以告訴媽媽？”我問(wèn)什么事情不能告訴媽媽，她又不吱聲了，反復(fù)幾次后，搞得我一頭霧水。謎底直到有一次她的表姐來(lái)訪才揭開(kāi)。也許覺(jué)得表姐也是小孩(表姐比她大十來(lái)歲)，她就把秘密告訴了表姐：原來(lái)有一次她在幼兒園做游戲時(shí)摔倒了，摔破了臉，老師可能是怕家長(zhǎng)責(zé)怪，就對(duì)她說(shuō)不能給媽媽講，講了就不是好孩子了。她為了當(dāng)好孩子，硬是保守了這個(gè)秘密，還囑咐表姐不要告訴媽媽。聽(tīng)了這個(gè)事情后，我認(rèn)為這所幼兒園對(duì)幼兒的成長(zhǎng)不利，因?yàn)閺男【徒绦『⒆又v假話對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好，所以我很快就幫寶寶轉(zhuǎn)到了一家口碑比較好的幼兒園，開(kāi)始還擔(dān)心她不適應(yīng)，誰(shuí)知她很快就適應(yīng)了，因?yàn)槟抢锏睦蠋熀苡袗?ài)心，對(duì)小朋友很友善，使她找到了家的感覺(jué)，比原來(lái)更愿意上幼兒園了。

評(píng)說(shuō)：幼兒園是寶寶向社會(huì)的第一步，他們要在那里開(kāi)始學(xué)習(xí)與外人打交道，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不小的壓力和責(zé)任。

慢慢長(zhǎng)大后，到了上幼兒園的年齡，此時(shí)，幼兒又開(kāi)始接觸另一個(gè)新的人際環(huán)境——幼兒園人際環(huán)境。幼兒園的人際環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也很重要，因?yàn)榇藭r(shí)幼兒很容易模仿周圍人的行為，幼兒園就是他們的小社會(huì)，他們要在那里開(kāi)始學(xué)習(xí)與外人打交道。作為父母，該為孩子選一所什么樣的幼兒園？這是很多父母都思考過(guò)的問(wèn)題，父母在選園時(shí)比較在乎幼兒園的師資如何、硬件如何，而比較容易忽略幼兒園的人際環(huán)境這個(gè)軟件。幼兒園的人際環(huán)境分為三個(gè)方面：第一是幼兒園老師之間的關(guān)系，老師在幼兒心目中的地位是很高的，老師之間的關(guān)系對(duì)幼兒今后的社會(huì)交往起著示范作用；第二是老師與幼兒的關(guān)系，這層關(guān)系會(huì)影響幼兒的社會(huì)交往形式。老師對(duì)幼兒充滿愛(ài)和關(guān)懷，幼兒便會(huì)心情愉快，很樂(lè)意去幼兒園，因?yàn)槟抢镉邢駤寢屢粯拥睦蠋煟粗畡t會(huì)情緒低落，不想去幼兒園；第三是幼兒與同伴間的關(guān)系，在幼兒園里幼兒能互相學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會(huì)化語(yǔ)言，互相模仿學(xué)習(xí)積極的社會(huì)性行為，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)在游戲時(shí)遵守規(guī)則和秩序。

選擇環(huán)境：古有孟母三遷，現(xiàn)有為子違約三萬(wàn)

案例：

為了孩子健康成長(zhǎng)，古有孟母三遷，現(xiàn)在也有“當(dāng)代孟母”，為了使孩子能在熱情、友善的小區(qū)環(huán)境中成長(zhǎng)，不惜賠償開(kāi)發(fā)商3萬(wàn)元違約金，退掉一處她已支付首期款卻覺(jué)得人際關(guān)系冷漠的住宅小區(qū)。

“現(xiàn)代孟母”名叫黃春燕，在浦東機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)公司工作，丈夫是山東航空公司的一名飛行員，有一個(gè)剛會(huì)講話的寶寶。他們本來(lái)生活在九亭地區(qū)滬亭北路901弄，為了讓小孩今后能上比較好的幼兒園，黃女士又在七寶三期某樓盤預(yù)售時(shí)訂購(gòu)了一套房，并支付了首期，準(zhǔn)備將現(xiàn)住房出售?？僧?dāng)她去預(yù)訂的樓盤一、二期走走，想了解一下物業(yè)環(huán)境等情況時(shí)，覺(jué)得該小區(qū)不適合她的家庭：保安很冷漠，一問(wèn)三不知；與幾名小區(qū)住戶攀談，想了解一下情況，對(duì)方卻懶得搭理；剛會(huì)說(shuō)話的寶寶對(duì)著一個(gè)老人叫奶奶，老人卻面無(wú)表情地走開(kāi)了。而黃女士現(xiàn)在的住處小區(qū)環(huán)境卻恰好相反，保安很熱情，鄰里關(guān)系融洽。比較之下，黃女士跟家人商量后，決定退掉準(zhǔn)備買的新房，就住在原來(lái)的小區(qū)。

評(píng)說(shuō)：良好的人際關(guān)系可提升孩子的社會(huì)交往能力。

長(zhǎng)期從事幼教工作的廣州荔港南灣幼兒園的劉主任說(shuō)：我比較贊成事件主人公的做法，因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系能夠使孩子在社會(huì)交往能力的提高上得到潛移默化的幫助。而且人際環(huán)境中包括了成人之間的交往是否真誠(chéng)，是否友善，是否熱情……這些都是直接影響孩子對(duì)周圍事物或環(huán)境的熱愛(ài)及對(duì)人的熱情。長(zhǎng)久后會(huì)間接影響到孩子樹(shù)立積極的人生觀。她能夠?yàn)楹⒆右簧凶罨A(chǔ)的社交環(huán)境考慮到位，為孩子以后的成長(zhǎng)過(guò)程做了良好的鋪墊。

為了讓孩子健康成長(zhǎng)，我們除了要給他們提供豐富的食物，讓他們學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)外，更要為他們營(yíng)造良好的人際環(huán)境，使他們?cè)谄降?、民主、和睦、快?lè)、關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

培養(yǎng)好性格寶寶的策略

導(dǎo)讀：寶寶的良好性格是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，作為寶寶的父母就更加要注意給寶寶做個(gè)好的榜樣，起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。相信擁有良好性格的寶寶，在未來(lái)的道路上會(huì)更能經(jīng)歷風(fēng)雨，取得成功的。

相信很多年輕的爸爸媽媽都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，看到有的寶寶因懂事而大受周圍人的贊賞，而有的寶寶則因?yàn)閬y摔東西、喜怒無(wú)常而讓人哭笑不得、手足無(wú)措。有些寶寶從小就表現(xiàn)出有主意，比較任性，令父母“頭疼”，其實(shí)對(duì)待寶寶是要有策略的，父母的很多行為都會(huì)影響寶寶的性格發(fā)展。

策略1：對(duì)待寶寶要有耐心

以盡可能的耐心最大限度地滿足寶寶的合理要求。寶寶其實(shí)就是父母的影子，父母親以怎樣的態(tài)度對(duì)寶寶，這種態(tài)度也會(huì)潛移默化地成為寶寶性格的一部分。必要的時(shí)候，要讓寶寶承受一些忍耐和等待，即使他的要求是合理的。例如父母親在忙很重要的事情，就可以耐心地告訴他，讓他知道你忙完了會(huì)再去陪他。

策略2：言出必行

父母千萬(wàn)不要以為偶爾騙騙寶寶是無(wú)所謂的，要知道寶寶對(duì)欺騙是很敏感的。要時(shí)刻讓寶寶意識(shí)到你答應(yīng)他的事情你一定會(huì)去做，一方面讓他獲得信任，另一方面在他面前樹(shù)立威信。

策略3：始終如一

做任何事情要始終如一，處理同樣的事情要給出同樣的標(biāo)準(zhǔn)，讓寶寶明白任何事情的原則性是不能輕易改變的。因?yàn)楦改赣H可能忘記你給出的標(biāo)準(zhǔn)，但寶寶是不會(huì)忘記的。

策略4：不把自己的意愿強(qiáng)加于寶寶

每個(gè)寶寶都有自己的喜怒哀樂(lè)和興趣愛(ài)好，即使是父母，也無(wú)權(quán)讓他們事事都按你的意愿來(lái)完成。例如，強(qiáng)迫寶寶參加或?qū)W習(xí)各種他不感興趣的學(xué)習(xí)班等。凡事可以和寶寶商量，這樣既不會(huì)影響寶寶的情緒，又能培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性和主見(jiàn)性。

策略5：忽視寶寶的無(wú)禮要求

有時(shí)寶寶會(huì)提出無(wú)禮的要求，遇到這種情況父母一定不能滿足，一次也不能妥協(xié)。有時(shí)寶寶不會(huì)馬上放棄自己的要求，他會(huì)試探性地觀察父母的態(tài)度，因此父母一定要態(tài)度堅(jiān)決，完后和寶寶以理溝通。

策略6：適當(dāng)?shù)亟o寶寶一點(diǎn)權(quán)力

有時(shí)，寶寶會(huì)對(duì)某件事很感興趣，這時(shí)不妨給寶寶一點(diǎn)選擇的權(quán)力。比如，媽媽在廚房切菜，寶寶也想嘗試，父母可以讓寶寶幫忙洗菜，做些輔助性工作，這樣既可讓寶寶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又能讓他體驗(yàn)到參與廚房工作的快樂(lè)，并告訴寶寶刀是很危險(xiǎn)的東西，不能隨便碰。

策略7：讓寶寶承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任

從小就要注意培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感，讓寶寶明白做任何事情都要承擔(dān)責(zé)任。比如自己玩好了玩具要收拾干凈；做錯(cuò)了事情要勇于承擔(dān)后果，接受批評(píng)并努力改正。

策略8：讓寶寶了解別人的感受

學(xué)前的寶寶處于以自我為中心的階段，因此得讓寶寶學(xué)會(huì)了解別人的感受，體諒別人。比如，讓寶寶了解父母的感受，體諒父母的辛苦。讓他知道父母忙的時(shí)候，寶寶自己做力所能及的事情；打別人，別人會(huì)痛的；當(dāng)人遇到困難是很希望得到幫助的，等等。

寶寶的良好性格是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，作為寶寶的父母就更加要注意給寶寶做個(gè)好的榜樣，起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。相信擁有良好性格的寶寶，在未來(lái)的道路上會(huì)更能經(jīng)歷風(fēng)雨，取得成功的。

利于孩子塑造良好性格的六種父母

導(dǎo)讀：寶貝的個(gè)性各有不同，開(kāi)始的時(shí)候更多的是受先天氣質(zhì)的影響。隨著寶貝慢慢長(zhǎng)大，性格的差異越來(lái)越明顯，這時(shí)候生活環(huán)境就成為影響寶貝性格發(fā)展的重要因素。

剛剛出生的寶貝就已經(jīng)表現(xiàn)出自己的“性格”——有的哭聲響亮，有的安靜；有的愛(ài)東張西望，有的愛(ài)睡大覺(jué)；有的容易受驚嚇，有的對(duì)周圍發(fā)生的事情不太敏感；有的精力充沛像個(gè)小老虎，有的柔弱寧?kù)o像只小貓……

寶貝的個(gè)性各有不同，開(kāi)始的時(shí)候更多的是受先天氣質(zhì)的影響。隨著寶貝慢慢長(zhǎng)大，性格的差異越來(lái)越明顯，這時(shí)候生活環(huán)境就成為影響寶貝性格發(fā)展的重要因素。爸爸媽媽自然成為影響寶貝性格發(fā)展最重要的人。那么，什么類型的父母能培養(yǎng)出性格健康的寶貝呢？

1.從容的父母

從容的爸爸媽媽對(duì)寶貝的出生早已做好了充分的準(zhǔn)備，所以，他們從懷上寶貝的那一刻開(kāi)始，就知道自己要用怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待寶貝。寶貝出生之后，從容的爸爸媽媽會(huì)為寶貝每天的變化而喜悅，他們關(guān)切地注視著寶貝成長(zhǎng)的每一步，但從不著急催促寶貝快點(diǎn)長(zhǎng)大。

因?yàn)榘职謰寢尩膹娜?，寶貝生活在這個(gè)家里，就像小魚(yú)生活在水里一樣的自在，他學(xué)會(huì)的是喜歡自己，相信自己，鼓勵(lì)自己。這樣的有自尊的個(gè)性，能夠讓寶貝受用一輩子。

2.寬容的父母

在寬容中長(zhǎng)大的寶貝自然對(duì)別人也很寬容，更重要的是，寶貝學(xué)會(huì)了自我控制自我管理，而不是靠大人來(lái)管著自己。這么寬容、這么自主的寶貝，長(zhǎng)大了當(dāng)然是最受歡迎的。

3．愛(ài)子有道的父母

懂得愛(ài)寶貝的爸爸媽媽知道，早點(diǎn)讓寶貝獨(dú)自睡是真的愛(ài)寶貝，總把寶貝留在自己身邊看著他熟睡的小臉而讓自己心滿意足這是自私。

愛(ài)子有道的爸爸媽媽知道，讓寶貝犯點(diǎn)小錯(cuò)，受點(diǎn)委屈，吃點(diǎn)苦頭，經(jīng)歷點(diǎn)挫折，對(duì)寶貝的成長(zhǎng)有莫大的好處。在這樣的爸爸媽媽影響下成長(zhǎng)的寶貝，女孩必將成為一朵鏗鏘玫瑰，男孩必將成為頂天立地的男子漢！

4.理性而開(kāi)放的父母

理性而思想開(kāi)放的爸爸媽媽知道，每個(gè)寶貝成長(zhǎng)的道路都不一樣，爸爸媽媽只能注視著寶貝的成長(zhǎng)，不能為他安排將來(lái)的路，不可以強(qiáng)迫他成為你希望他成為的人，更不能替他做出選擇。

放手讓寶貝走自己的路，這就是爸爸媽媽愛(ài)寶貝的最好方式。開(kāi)放而理性的爸爸媽媽能夠讓寶貝有自由成長(zhǎng)的空間，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的寶貝更具有做出選擇的能力，更自主，更懂得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。因?yàn)橛欣硇远_(kāi)放的爸爸媽媽，寶貝成長(zhǎng)得更快樂(lè)，個(gè)性更健康。

5.恩愛(ài)的孝順老人的父母

恩愛(ài)的爸爸媽媽明白，養(yǎng)育一個(gè)有愛(ài)心，對(duì)家庭有責(zé)任感的寶貝才是他們最最重要的期望，而他們自己就是寶貝學(xué)習(xí)的最好榜樣。對(duì)自己父母的態(tài)度，也是寶貝學(xué)習(xí)的榜樣，愛(ài)自己的父母，寶貝也學(xué)會(huì)了怎樣愛(ài)長(zhǎng)輩，他們以后會(huì)以同樣的方式對(duì)你。

如果愛(ài)只是單向的，大家都很愛(ài)寶貝，但是大人們互相卻并不相愛(ài)，寶貝可能學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，學(xué)會(huì)了索取，卻不懂得愛(ài)別人。不懂得奉獻(xiàn)，更不懂得對(duì)別人的責(zé)任，將來(lái)就可能成為一個(gè)自私的、性格有缺陷的人。

6.快樂(lè)的熱愛(ài)生活的父母

快樂(lè)而熱愛(ài)生活的爸爸媽媽知道，他們的生活態(tài)度，直接影響自己的生活質(zhì)量，當(dāng)然也直接影響寶貝對(duì)待生活的態(tài)度。所以，他們總能夠找到讓自己快樂(lè)的生活方式，他們知道，快樂(lè)的生活和金錢、地位、成功沒(méi)有直接的聯(lián)系，快樂(lè)生活是一種態(tài)度，只要珍惜生活給予自己的一切，享受自己已經(jīng)擁有的一切，就能快樂(lè)地生活。

塑造好性格寶寶的九個(gè)方面

寶寶好性格不是天生的喔，掌握一些規(guī)律，正確運(yùn)用一些方法，保證你能夠有一個(gè)令自己滿意的好孩子。

1）活動(dòng)水平

留意什么：你的嬰兒真的對(duì)從她的彈力椅上看世界感到滿意？又或者她從看換尿布轉(zhuǎn)為看摔跤比賽？

如何處理：如果孩子的活動(dòng)水平低，你可能不想用太多的身體活動(dòng)來(lái)打擊他。相反，給予孩子足夠的選擇--懸掛儀器，路邊的活動(dòng)帶--來(lái)激發(fā)孩子。

相反，高度活躍的嬰兒對(duì)刺激有很高的忍受性。他可能在手腳上更快發(fā)展，例如比其他嬰兒更快學(xué)會(huì)走路。負(fù)面影響：你需要對(duì)孩子的安全十分警惕，因?yàn)樗绕渌墒鞁雰焊锌赡苋巧下闊Ｔ诤⒆訉W(xué)會(huì)到處滾動(dòng)時(shí)就要移除嬰兒床上的配件，一定要在移動(dòng)板上使用安全帶，而且永不讓孩子一個(gè)人呆在彈力椅上，否則他有從椅上翻下來(lái)的危險(xiǎn)。然而可能有好的方面：他可能是一個(gè)好的睡眠者，因?yàn)樗谢顒?dòng)都使他累透了！

2）規(guī)律性

留意什么：你的孩子是否像鬧鐘一樣有規(guī)律地睡眠、飲食甚至是排便？或者他拒絕你給他強(qiáng)加規(guī)律的每個(gè)嘗試？

如何處理：對(duì)于一個(gè)有規(guī)律的嬰兒來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在應(yīng)盡量圍繞孩子的習(xí)慣來(lái)計(jì)劃日子--他的安全感就是基于此--而且這會(huì)讓你好過(guò)些。當(dāng)他長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，他能忍受日常錯(cuò)過(guò)的小睡。

如果是不穩(wěn)定的孩子，盡量不要太嚴(yán)格以免讓自己難受。不要執(zhí)著于常規(guī)，但嘗試每天保持相同的元素。例如，在同一張椅子上喂奶并堅(jiān)持孩子喜歡的安撫方式。還有要明確地堅(jiān)持睡眠時(shí)間--嬰兒仍然需要休息，否則他們會(huì)變得情緒不穩(wěn)。

3）社交能力

留意什么：不管動(dòng)作多么突然，當(dāng)你的孩子被任何人抱起時(shí)都會(huì)笑和發(fā)出叫聲么？又或者他看上去天生就對(duì)陌生人不安，甚至抗拒祖母的親近？

如何處理：如果你的孩子善于社交，制造多點(diǎn)機(jī)會(huì)讓他與他人相處--參加游戲團(tuán)、去公園，和當(dāng)你外出時(shí)帶上他一起。

不要強(qiáng)迫害羞的孩子應(yīng)對(duì)不熟悉的情形。保持你與他的親近知道他表現(xiàn)出他準(zhǔn)備好與別人相處了--用過(guò)發(fā)出聲音來(lái)陪伴他，或者，如果他年紀(jì)稍大，通過(guò)嘗試讓他不再坐你大腿并嘗試到處爬行的方法。而且不用擔(dān)心：盡管孩子會(huì)有一點(diǎn)內(nèi)向，他會(huì)交到朋友的--只是以他的步調(diào)。

甚至最友好的嬰兒會(huì)經(jīng)歷一些難熬的時(shí)候--被稱作陌生人焦慮癥--大概在9個(gè)月左右，這一直到18個(gè)月左右會(huì)逐漸減少。

4）適應(yīng)能力

留意什么：你的孩子是否特別喜歡哭？又或者他拒絕在自己嬰兒床以外的地方睡覺(jué)并把沒(méi)吃過(guò)的食物吐出來(lái)給你？

如何處理：隨和的嬰兒能有足夠適應(yīng)性去忍受改變和接受生活中的陌生人。對(duì)于這種個(gè)性類型來(lái)說(shuō)旅行是毫不吃力的--他可以在酒店房間或祖母懷里睡得和在自己房一樣好。喜歡孩子的適應(yīng)性，但不要利用它。例如，即使他準(zhǔn)備好迎接新保姆，確保在你離開(kāi)之前他們一起玩得很好。

如果你的孩子不是那么能適應(yīng)，當(dāng)引進(jìn)新事物到他的生活里時(shí)要慢慢進(jìn)行。即使是表面看起來(lái)很小的變化--例如你換了新眼睛或爸爸刮胡子了--也可能完全嚇到他。如果你準(zhǔn)備帶他出去，帶上一些熟悉的物品，例如孩子喜歡的籃子、書(shū)本和玩具，一邊他有一些家的感覺(jué)。

5)熱情

留意什么：你的孩子用震天動(dòng)地的哭喊--大聲地--表現(xiàn)情緒么？又或者被某事煩擾時(shí)他更喜歡啜泣？

如何處理：當(dāng)你想安撫你的小表演家的每個(gè)哭喊時(shí)，如果你沒(méi)能做到也不要感到愧疚。這是嬰兒熱烈表達(dá)情緒的一種方式。如果你再也不能忍受了，把他放在嬰兒床里并自己休息一下。而且要記在心里：有朝一日這種熱情可能會(huì)讓他成為一位優(yōu)秀學(xué)生，因?yàn)樗矔?huì)把他的所有干勁放進(jìn)學(xué)習(xí)里。

對(duì)于沒(méi)那么熱情的嬰兒來(lái)說(shuō)，生活看起來(lái)會(huì)過(guò)得更為容易，但你必須更努力去明白他的想法。留意他（注意無(wú)聊厭倦的信號(hào)和陰沉的臉，例如到處看）并與孩子談?wù)撍母杏X(jué)--“噢，你不喜歡這種噪聲！”--這樣他知道你在他身邊并參與了他的生活。

6)性情

留意什么：你的孩子睡醒時(shí)微笑并整天保持著？又或者他以怒容、嗚咽或埋怨開(kāi)始一天？

如何處理：快樂(lè)的嬰兒不喜歡什么？你可以通過(guò)一起玩耍來(lái)加強(qiáng)與孩子的聯(lián)系：唱歌、互相吹口哨和玩愚蠢的游戲。

如果孩子皺眉頭比笑要多的話你也不要感到焦頭爛額--這不代表他不愛(ài)你。盡最大努力里確保他沒(méi)有不舒服或生病，并且確保提供給他足夠的微笑和感染來(lái)幫助他更積極地看世界。隨著他長(zhǎng)大并學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己，他的哭喊應(yīng)該會(huì)變少。秘訣是保持孩子快樂(lè)，讓他們做自己。

7)注意力渙散

留意什么：你能通過(guò)轉(zhuǎn)換場(chǎng)景或提供新聞玩具來(lái)快速安撫嬰兒?jiǎn)幔坑只蛘弋?dāng)他不能得到他想要的或當(dāng)他想要的時(shí)候沒(méi)能得到時(shí)，孩子會(huì)很難平靜下來(lái)嗎？

如何處理：讓容易分心的孩子遠(yuǎn)離麻煩或避免發(fā)怒是很容易的。簡(jiǎn)單地讓他離開(kāi)他就會(huì)忘了這件事。但要記住事物也有可能在消極方面使孩子分心--例如，吵鬧的房間可能會(huì)影響喂食--因此盡可能減少這些刺激因素。

如果孩子注意力集中些了，他可能在午睡不會(huì)留意到剪草機(jī)的聲音，但當(dāng)出現(xiàn)狀況時(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備好行動(dòng)--帶著玩具或奶嘴。

8)固執(zhí)

留意什么：你的孩子是不會(huì)輕易放棄的類型？他是否盡力拿到玩具或拒絕換尿布？又或者當(dāng)他不能擁有玩具會(huì)哭喊并喜歡三心二意地改變活動(dòng)？

如何處理：讓固執(zhí)的孩子帶破浪鼓去信桌子，或在他玩耍的地方給他換尿布。通過(guò)增加玩具來(lái)讓他保持忙碌--例如在CD架不再是一個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，引進(jìn)另一個(gè)分類器形狀的玩具。

如果你的孩子不是那么固執(zhí)的，則反過(guò)來(lái)：不要急著給他不適齡的玩具。如果你需要，讓他做許多活動(dòng)來(lái)使他忙碌。

9)敏感

留意什么：你的孩子對(duì)很小的刺激：噪聲、人群、濕尿布或冷的床單都會(huì)大驚小怪嗎？又或者他很少被環(huán)境或常規(guī)中的改變激怒？

如何處理：對(duì)敏感的孩子無(wú)論何時(shí)盡量保持環(huán)境是安定的：柔和的燈光、溫和的音樂(lè)，和不過(guò)度的陪伴。用低沉的聲音與他交談，并在睡覺(jué)前避免過(guò)多的活動(dòng)，否則他可能在安定自身上遇到問(wèn)題。

如果你的孩子是沒(méi)那么敏感的，經(jīng)常檢查他的尿布以確保尿布干凈并使他感覺(jué)舒適。這種嬰兒甚至對(duì)疼痛沒(méi)有太多反應(yīng)，因此當(dāng)他們生病時(shí)可能會(huì)變得服從的和遲鈍的而不是暴躁易怒的。

不管孩子的早期傾向如何，試著不要在頭幾個(gè)月太給他定型分類。當(dāng)你學(xué)會(huì)與孩子的獨(dú)特因素合作時(shí)，幾乎所有性情特質(zhì)可以是有積極作用的。這就是人們所知的“合適的好處”：接受你的孩子的能力并幫助他適應(yīng)。最后，在讓孩子變成快樂(lè)、適應(yīng)力強(qiáng)的兒童的過(guò)程中，你對(duì)孩子的特質(zhì)和行為的領(lǐng)悟及反應(yīng)會(huì)發(fā)揮很長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響--這會(huì)帶給你帶來(lái)更多地滿足。母親與孩子的血緣聯(lián)系，讓你想養(yǎng)育并保護(hù)的孩子，這想法甚至在孩子出生前便會(huì)出現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)你了解并認(rèn)識(shí)自己與孩子，強(qiáng)烈的母愛(ài)會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，而且會(huì)在你的能力中變得堅(jiān)不可摧。

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