這就是孩子眼中的愛

幼兒園工作總結(jié)愛孩子。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？以下是小編為大家收集的“這就是孩子眼中的愛”僅供參考，希望能為您提供參考！

做家長的，恨不得把所有的愛都給孩子，那在孩子們眼中，愛到底是什么？看到這群4-8歲的孩子的回答，感覺世界無限美好。

1、"我奶奶得了關(guān)節(jié)炎，再也不能彎下來涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當(dāng)他自己的手得了關(guān)節(jié)炎也是這樣。這就是愛。"(麗貝卡-八歲)

2、"愛就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以。"(丹尼-七歲)

3、"愛就是當(dāng)你在房間里拆開新年禮物時，讓你停下來去聽的東西。"(鮑比-七歲(哇!)

4、"愛就像一個小老太婆和一個小老頭兒，盡管他們彼此很了解，但卻仍然是朋友。"(湯米-六歲)

5、"在鋼琴獨奏會上，我在臺上，很緊張。望著臺下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個人這么做。我就不再感到緊張了。"(辛迪-八歲)

6、"媽咪愛我勝過所有人。沒有人像她那樣在晚上吻著我入睡。"(克萊爾-六歲)更多育兒知識請加微信號：wsgmama

7、"愛就是在媽咪把最好的雞塊給爹地的時候。"(伊萊恩-五歲)

8、"愛就是媽咪看到爹地一身臭汗的樣子卻仍然說他比勞勃德尼洛還帥。"(克莉絲-七歲)

9、"愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時候。"(瑪麗?安-四歲)

10、"我知道我姐姐愛我，因為她把她所有的舊衣服都給了我，而她卻不得不出去買新的。"(勞倫-四歲)

11、"當(dāng)你愛上某個人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來。"(這會是什么樣子...卡倫-七歲)

12、"愛就是當(dāng)媽咪進(jìn)衛(wèi)生間看到爹地在里面，而她卻并不覺得惡心的時候。"(馬克-六歲)

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

遇見孩子就是遇見了世上最好的愛

請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。

大學(xué)時的好友假期出游，順路來看我，就在家中住了幾天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可開交。幾天下來，她感慨道：“看見你這樣忙忙碌碌、身不由己，我是決不敢要孩子了?！蔽乙汇叮骸澳愣伎匆娛裁戳耍俊彼榈卣f：“看見你一日三餐，洗煮燒煎，比保姆做得還辛苦；看見你沖鋒陷陣，又接送孩子上學(xué)，又忙工作，幾乎變成機(jī)器人；看見你凌晨兩點還不能安歇，要給孩子喂藥喂水，像個苦役犯；還看見你的皺紋與眼袋，看見你無窮無盡的付出?！?/p>

她嘆息：“女人最好的年華就這樣交付掉了，人生還有什么樂趣？你看我，工作時無憂無慮，出游時無牽無掛，多好?！蔽倚α?，對她說：“你什么都看見了，可唯獨沒有看見我的快樂和幸福。”她瞪大眼睛，驚訝地看著我，半開玩笑地說：“你不是在自欺欺人吧？”

我告訴她，兒子剛上幼兒園，第一次吃到了雞翅。才兩歲半的他，將雞翅藏在白襯衣的袖子里，晚上帶回來要與我分吃。我至今記得，他津津有味地吸吮那半截雞骨頭的饞相。每每想起他衣袖上留下的那片鵝黃油漬，我心里就會有一片淡淡的溫暖。朋友若有所思，臉上不再是戲謔的表情。

我告訴她，走在路上，小小男子漢的兒子，懂得讓我走在他的右邊。他說：“媽媽是近視眼，我是千里眼，我來保護(hù)你！”過馬路的時候，他會沖著車流大喊：“你們通通地，快讓開，我媽媽要過馬路了！”仿佛我是至尊至貴的女王，所有人都得謙恭禮讓。母親，就是孩子心靈的國度里最值得敬愛的女王。朋友爽朗地笑起來，她說：“好羨慕你，女王陛下?！??

我告訴她，去年五月的一個中午，兒子很晚還沒回來。在外環(huán)路上，我找到了他。這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹干上寫字，一棵一棵地。他對我說：“今天是母親節(jié)，我沒能買到康乃馨，就來到了這里?！被ㄩ_得那么好，卻有人采摘，兒子就用水彩筆寫下了這些稚拙的留言：“這是我送給媽媽的花，請讓它好好地開，不要摘。”望著這一路盛開的槐花，我知道，這是最好的母親節(jié)禮物。牽著孩子的手，我感覺自己是世界上最幸福的人。聽到這里，朋友的眼神變得柔和起來。

我告訴她，就在前天，我和兒子一起去醫(yī)院驗血。當(dāng)醫(yī)生宣布兒子和我是相同血型的時候，他一下子歡呼起來：“太好了，如果以后媽媽生病需要輸血，就可以抽我的了！”旁邊驗血的人，還有醫(yī)生，都感動地說：“有個這樣的孩子，真好。”我平靜地陳述完這些片段，朋友的眼睛卻在剎那間濕潤了。我對朋友說：“你沒有看到，我在辛苦的同時享受到多少甜蜜，你也無法感受，我生命中最深的溫暖。但請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。”朋友鄭重地點了點頭，露出了贊同的微笑。

孩子來到這個世界上，不是為了滿足父母的虛榮心，孩子健康的身心，比父母的面子更重要。

天下有多少望子女成龍鳳的父母，奢望自己的孩子既做得頂天立地的棟梁，又能開繁花結(jié)碩果。最好事事?lián)屜龋瑯訕舆^人，才心意滿足。

我們的欲望有多深，孩子便有多累。

工作太忙，學(xué)習(xí)太累，生活有太多紛擾……在這些借口之下，我們不再關(guān)注與己無關(guān)的人和事。我們都忘記了，輕輕握一下那雙求助的手，唱歌的是兩顆心；微笑地靠近一雙期盼的眼睛，溫暖的是兩個人。我們冷落了被人的同時，也冷落了自己，所以我們的心靈感冒了。

他只有8歲，我們卻貪婪地渴望他有18歲的心智，有28歲的志向，這怎能不讓他心生驚悸？生命不能承受之輕，亦不能承受之重。天使的翅上綴著無數(shù)的欲望，你教他如何飛翔？

我希望他有一個從容快樂的人生—到30歲時，依然有興趣在夜里去訪梅花；40歲時，還能在周末正午，讀一段自己喜歡的詩，聽一首自己深愛的歌；60歲時，能像那對美國老人，在出游途中遇見一個小小少年，熱切地交談；甚至，80歲時，偶爾憶起童年，臉上劃過的是溫暖的笑意。

歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在。我的孩子正在成長，他漸漸變得結(jié)實，變得聰明，他慢慢學(xué)會許多不懂的知識。在歲月的清空里，在溫存的等待中，這小小的天使將憑借輕靈的翅膀，飛到任何想去的地方。

世上做媽媽的總有太多的小心，有太多的不許，老把孩子當(dāng)花瓣，當(dāng)珍珠，當(dāng)脆弱的瓷器，捧他們在溫暖而逼迫的掌心，在這樣的呵護(hù)里，我們的孩子又怎么會長成青松，長成磐石，長出百折不撓的勇氣？

漫漫人生路，若是沒有一顆快樂心，那孩子的未來會成什么樣。內(nèi)疚直涌心上，如果時光重來，我無論如何也不會做一個“怨母”，好在我還來得及給孩子一個新媽媽。

我們騎車去郊區(qū)，六月的清晨，草是綠的，麥穗是金色的，螞蟻在田埂上來往。仿佛有什么被輕輕喚醒，那應(yīng)該是幸福的感覺。兒子坐在樹杈上，大聲唱歌，把所有會唱的歌都唱了一遍。原來，快樂是會傳染的，我也不由自主開心起來，我還發(fā)現(xiàn)，只要快樂的歌都好聽，只要快樂的孩子都會唱歌。

孩子，感謝生命，讓我們在這個絢麗的紅塵里相遇，攜手且同行。是你，讓我體會到什么是正真的快樂。

與你同行，單調(diào)的風(fēng)景充滿詩意，平常的日子變得新鮮，天地都變得空靈而明凈。掬水在明月，弄花香滿衣，有了你生活變得無比可愛，仿佛每個清晨，每個黃昏，都能與快樂牽手。

快樂在左，你在右，而我就走在你們的中間。這是天上對一個母親最好的賜予。

育兒：寬容就是愛

寬容就是愛《寬容》這課我在上周已經(jīng)有聽。學(xué)習(xí)之后理解為：寬容是在能靈活性的辨別是非、有原則性的狀況下執(zhí)行。而對孩子所提的要求百依百順、有求必應(yīng)則是一種縱容?？偨Y(jié)一句話是：寬容有限制，縱容無限制！

沒有學(xué)習(xí)前，我很較真這個--是非觀念，認(rèn)為對就對，錯就是錯，也有韓老師課中所講的“有些家長在孩子犯錯誤時，就認(rèn)為是天塌下來了，現(xiàn)在不管，這長大了還了得啊”這個現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)后，明白孩子是在犯錯誤中長大，我們作為家長應(yīng)該允許、接納孩子沒有把事情做好，并幫助他在沒做好的事情中吸取教訓(xùn)，而不是在孩子犯錯誤后一味的責(zé)罵。

上周日，我和朋友帶著孩子們?nèi)ブ苓吙h買童鞋，一路小逛，三個孩子玩得很開心。走到一家啵啵嘴零食店，朋友提議進(jìn)去買吃的。該店面積大概8平米左右，一進(jìn)門就看到墻上掛著的玻璃，視覺上立馬讓房間寬敞很多。就在我和朋友一心一意挑選食品時，聽到店員“啊”的一聲，順著聲音抬頭一看，店員大姐指著玻璃說：“這可怎么辦？”只見墻面1.5米長寬的玻璃1/3之處多了一條裂縫，此時三個孩子非常安靜。再看看三個孩子的眼神：**和##都看著xx；xx的眼神--木訥、懵。

我走上前，拉著xx的手

我：“xx跟媽媽講講怎么了？”

xx：“媽媽，不是我弄的?！?/p>

我：“別害怕，媽媽不會訓(xùn)你?！?/p>

xx：“媽媽，##他們追我，我跑不動，就“扶”了一下這個玻璃，我不知道怎么就破了。”

我站起來，去看看玻璃，玻璃與墻不是緊貼著，中間是懸著的，這樣的受力面積肯定較小。xx說的“扶”是有用力的，孩子使用力度不懂得掌握分寸，再加上懸著的墻與玻璃減少了受力面積，所以造成這個“事故”發(fā)生。孩子們在小店里嬉鬧，作為家長的我沒有制止，也是有責(zé)任的。

我：“xx，雖然我們不是故意的，但事實上是我們給人家弄壞了的，對不對？”

xx：“媽媽對不起?！保ㄒ恢钡椭^）

此時的店員大姐已經(jīng)聯(lián)系老板，幾分鐘后老板來了，是一個年紀(jì)不大，很通情達(dá)理的小姑娘。我們經(jīng)協(xié)商后按照原價賠償了200元。

臨走時，xx：“阿姨對不起！我不是故意的?！崩习澹骸皼]關(guān)系小朋友，你是一個很誠實的好孩子！”

從店里出來后，朋友很吃驚我的冷靜，我說是因為韓老師曾說過“當(dāng)眾不責(zé)罰孩子，要保護(hù)孩子的自尊心?！?/p>

路上我和xx單獨在一起時：

xx：“媽媽，可不可以不要告訴爸爸和別人？”

我：“好的，這是xx和媽媽的秘密。媽媽也相信xx知道自己錯在哪里了。今天因為我們的行為是不是影響那個阿姨店里的美觀了，也影響到我們自己白白花了200元，如果我們懂得遵守公共秩序（在公共場合不隨意碰觸別人的物品），這200元是不是可以有很多用途啊：比如買好吃的、買玩具、買文具或是買衣服、鞋子等等。”

xx：“嗯！都怨我，媽媽謝謝你沒有訓(xùn)我，當(dāng)時我害怕那個阿姨把我抓到警察叔叔那?！保ㄟ@都怨我以前沒有學(xué)習(xí)時，不管大錯小錯都拿警察來嚇唬孩子做錯事的后果。）

我：“不要怕，你現(xiàn)在還小，做錯了事，爸爸媽媽負(fù)責(zé)幫助你改正錯誤。警察叔叔抓的是小偷、搶劫、打架一類的。”

xx當(dāng)時心里已經(jīng)是有些害怕及擔(dān)心，如果我再責(zé)罵，那孩子心理更恐慌。所以選擇了韓老師課中所說的寬容來處理，讓xx心里有種安全感。也是因為這次事件，讓我體會到適當(dāng)?shù)膶捜?，不僅可以保護(hù)孩子自尊心，還能融洽親子關(guān)系及讓孩子更尊重父母。

教育孩子最好的方式，就是懂得愛的分寸感！

在教育問題上，幾乎所有家長的出發(fā)點都是愛孩子，想對孩子好，但卻在表現(xiàn)形式上感到迷茫，不懂得把控愛的分寸感，結(jié)果卻會對孩子獨立人格的建立產(chǎn)生傷害。愛得有分寸感，不過度，孩子才會有分寸感，會自我控制，反而最自覺。

自由度

愛和溺愛是兩件相反的事

很多家長聽到“自由”這個觀念時會大吃一驚：給自由，那孩子不就無法無天了？對“愛”的恐懼就是對自由的恐懼，直接的反應(yīng)就是對兒童自由意志的剝奪，典型方式是包辦、控制和嚴(yán)厲管制?！澳鐞邸辈皇恰疤嗟膼邸?，而是“太多的打著愛的旗號的控制和包辦?！?/p>

愛和溺愛不是一個事情程度上的深淺，而是完全不同的兩種東西。愛的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容和欣賞，而溺愛的本質(zhì)則是管制、包辦和批評。

溺愛不是愛，是披著愛的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任。

給孩子自由，不是對孩子放任不管，而是意味著你需要給孩子“三權(quán)”：選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯誤權(quán)。怕孩子犯錯誤，凡事都要孩子按自己的想法來做，孩子一旦失敗就大加指責(zé)，這樣的家長，就是強(qiáng)權(quán)家長，他們對孩子“關(guān)心和付出”越多，對其自由意志的剝奪就越多。

“溺愛”是一種“反愛”，它會剝奪孩子親身體驗生活的權(quán)利，迫使孩子失去了很多生活能力，這就是為什么被“溺愛”的孩子會出現(xiàn)很多問題，比如沒主見、窩里橫等。

愛則是給孩子自由，培養(yǎng)其獨立性，基礎(chǔ)和前提是信任孩子。自由的人才能擁有獨立的思想和品格，才能在生活中擁有安身立命的資本，所以父母想要培養(yǎng)獨立自主的孩子，培養(yǎng)快樂幸福的孩子，就要懂得把自由和寬容還給孩子。

“放手”的原則就是，在每一件具體事務(wù)面前，不要控制，要引導(dǎo)；不要太有痕跡，盡量無痕；不要懷疑，要相信；不要插手，要接納。

尊重感

“慢點”、“小心點”是糟糕的口頭禪

孩子吃飯灑了一點湯，走路摔了跤，不小心打碎了一個杯子，喝水嗆了一下，或者鞋子穿反了，關(guān)門聲音大了點，乃至于作業(yè)寫錯了一道題，考試丟了幾分……凡是一個孩子生活中的內(nèi)容，幾乎都伴隨著“慢點”“注意點”“小心點”之類的提醒。

我們的習(xí)俗是過度表達(dá)關(guān)心，否則會被認(rèn)為是冷漠。但請誠實地想一想，當(dāng)我們提醒別人“慢點”或“小心”時，是針對認(rèn)為對方需要提醒，還是更多地為了表示我們在關(guān)心對方？難道一個人嗆了一下還不懂得小心，還會嗆第二口？上臺階絆了一下還會絆第二下？

最高的禮貌和善意不是一定要說點什么和做點什么，而是得體和有分寸，以讓對方感覺有用或舒服為原則。

孩子吃東西不小心嗆了，其實只需要咳嗽一小會兒就沒事了，根本不需要大家關(guān)注，更不需要大家提醒。一伙成年人只顧表達(dá)自己的關(guān)心，你一句我一句的，給孩子添多少堵，制造多少尷尬！

當(dāng)孩子覺得自己丟了面子、顯得很傻時，有的孩子會用發(fā)火的方式企圖找回面子，而一個特別敏感內(nèi)向的孩子，什么也不說，默默承受了這些憋屈，才更可憐。

愛孩子離不開對他心理的體貼。向孩子表達(dá)過度關(guān)心，造成孩子尷尬，繼而會引發(fā)孩子的不愉快情緒。所以，無所謂的小事，視而不見，不讓孩子難為情。

金錢觀

內(nèi)心豐盈的孩子不會對亂花錢上癮

孩子將來會不會亂花錢，關(guān)鍵在兩點：一是家長的榜樣做得如何；二是他內(nèi)心有沒有物質(zhì)上的匱乏感。心理健康的孩子總會得體地處理一切生活問題，內(nèi)心豐盈的孩子不會對亂花錢上癮。

人活著就是謀求快樂和幸福，不要把錢看得太重。錢是為生活而服務(wù)的，不要把節(jié)儉當(dāng)成生活的首要原則。

過度節(jié)約實質(zhì)上就是過度看重錢，這是一種內(nèi)在匱乏感的表現(xiàn)，是對生活終極目標(biāo)的迷失。如果家長過度節(jié)儉，恐怕孩子將來會形成吝嗇的毛病，或者因為從小形成匱乏感，對物質(zhì)反而有很大的貪欲。

父母對待金錢的態(tài)度會耳濡目染地傳遞給孩子。如果家長在生活中沒有表現(xiàn)出對金錢的崇拜和追逐，而僅僅是當(dāng)作生活的一種工具，那么孩子也會學(xué)著家長的樣子去處理與金錢的關(guān)系。

讓孩子內(nèi)心擁有豐足感，他才會擁有更多的幸福和安全感，更有利于形成健康的金錢觀。

人可以賦予財富以某種善惡性質(zhì)，但財富本身并不會改變?nèi)说纳茞?。比如，讓孩子來支配壓歲錢“巨款”并不會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，錢是“死”的，真正能影響孩子的是“活”的人，尤其是家長自身。

父母和孩子，是生命中最親密的一種關(guān)系?，F(xiàn)在大家已基本形成共識：給孩子好的教育就等于給孩子最可靠的財富。但到底給孩子的“教育”是什么，家長之間差別巨大。這個差別，主要不是理念、身份、地位或文化程度的差別，而是教育手段的差別。這些會決定你給孩子的到底是銀碗、金馬車還是良弓。

無論都市或鄉(xiāng)村，貧窮或富有，高官或平民，你都可以把最好的教育送給孩子——培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、給孩子自由成長的空間、親自做出良好的表率——這是每位父母都有能力送給孩子的財富，也是孩子生命中得到的最美饋贈。

家長眼中的孩子

家長眼中的孩子孩子在每一個家長眼中都是唯一的，聰明的，完美的！可是，當(dāng)隨著年月的增長孩子的在成長中，出現(xiàn)了許多這樣或那樣的問題，家長就開始苦惱，如何才能培育孩子成才，眼見其他的家長，輕輕松松的就培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)了?？墒亲约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不夠好，還有許多這樣那樣的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。因而如何做一個幸福的家長？想必是我們每個當(dāng)家長的可望不可及的一個奢侈的想法吧？每天面對調(diào)皮的孩子，我們幸福嗎？從沒感覺得到。相反，每天有的只是痛苦，生氣，這是每天的感覺。

或許是平時因為我們對孩子的要求太完美了，我們對他們幼小的心靈太苛刻了，一心只望他們按照我的要求來做，要是有一點點的做不到，我們就會非常的生氣。而這種舉動孩子是否會受得了！與我們所期盼的結(jié)果是否相違背呢？找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成家長的期盼。我想原因就是因為“缺少愛”。

或許有人不解，我給了孩子最好的物質(zhì)條件，為了給孩子補(bǔ)習(xí)功課，我不惜重金聘請名師一對一的進(jìn)行輔導(dǎo)，我感覺我已經(jīng)很愛孩子啦！可是，孩子還是沒有感覺得到我們的愛。

其實孩子不能感到您對他的愛是因為我們的關(guān)懷和關(guān)心有違孩子可以接受的范圍，在我看來教育孩子要“愛中有度”，所謂的“度”就是在教育孩子的時讓孩子不僅可以感受愛還要會將愛付出給他人，其實，教育是愛的教育，如果我們的教育里充滿了斥責(zé)，毀掉的不僅是孩子對我們的敬愛更是孩子的自尊，試想這樣的孩子怎么能夠會自信的面對學(xué)習(xí)中的種種問題，自然也就會為題叢生了。

而這種愛需要家長對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋俑鞣矫娼o予孩子關(guān)注。作為父母，要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，嚴(yán)導(dǎo)其行?！皭邸币岳斫狻⒆鹬?、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；當(dāng)孩子們遇到挫折時，我們要給予他們的安慰。

其次，要優(yōu)化我們的情緒。我們的情緒尤其的重要。作為家長，抱怨孩子的情緒是非常可怕的。我們的情緒直接影響著孩子的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度，情緒不好就處處想發(fā)脾氣，就動不動想生氣。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和孩子之間的感情。每天都帶著好的情緒，去開心孩子的開心，傷心孩子的傷心。這樣也能感染學(xué)生，學(xué)生也就快快樂樂的成長。做到這點，那么我們馬上就要成為幸福的家長！

每個孩子對于家長來說都是唯一的。為了這獨特唯一的未來，我們應(yīng)當(dāng)更為用心、用愛細(xì)心灌溉他！

育兒觀念：愛，就是克制

育兒觀念：愛，就是克制

閉上你的嘴；睜大你的眼；縮起你的手；豎起你的耳。

——題記

長久以來，我們總是希望讓孩子時刻處于我們的控制之中。小心翼翼的對待他們，害怕他們發(fā)生沖突；害

怕他們受傷；害怕他們受挫……我們恨不能幫孩子把每一步路都鋪好，恨不能代替他們走完他們的人生。

然而我們從來不問，孩子想要的到底是什么？孩子對我們提出一個簡單的問題，我們恨不得把問題所有的

答案甚至延伸出的問題答案都告訴他，從來不會希望他們自己去思考。孩子與同伴發(fā)生了矛盾，我們往往

會在第一時間就沖進(jìn)“案發(fā)現(xiàn)場”避免矛盾升級，生怕孩子受傷，從來不會想要孩子自己解決矛盾。我們

愿意給孩子說無數(shù)個的說教故事，想把孩子培養(yǎng)成我們愿意看到的樣子，卻從不會思考孩子要的是什么？

我們永遠(yuǎn)不會想到我們到底剝奪了孩子的什么權(quán)利。孩子想要親近自然，于是開始觀察自然中的一切事物

，他撿拾落葉，撿拾枯枝，對著花朵喃喃，我們覺得臟，嫌他煩，于是強(qiáng)硬的制止了。我們以為我們是為

他好，讓他講衛(wèi)生，可是我們剝奪了他探索，發(fā)現(xiàn)的權(quán)利。孩子還沒有弄清楚什么叫做“占有”，我們就

要求他們“分享”，于是他開始為了“分享”而“分享”，卻甚至不知道“分享”是什么含義。孩子在進(jìn)

行游戲，他在游戲里思考，學(xué)習(xí)，這同樣是一種成長，甚至是更好的成長，但我們強(qiáng)硬的要求孩子學(xué)習(xí)這

學(xué)習(xí)那，不允許他們玩，我們剝奪了孩子與同伴交往，自主思考的權(quán)利。

其實，關(guān)心孩子最好的教育策略，就是等待。等待孩子自己探索，得出結(jié)論。他們的結(jié)論一定不會是《孔

融讓梨》般的故事，一定是自己感同身受后想出的辦法。這也正是盧梭強(qiáng)調(diào)的“由里向外”的教育理念。

請記住，孩子遠(yuǎn)比我們認(rèn)為的更聰明，他們完全可以自己想出更好的辦法。

喜歡是放肆，但愛就是克制。如果你真的愛孩子，請學(xué)會克制自己，少說一些，多看一些，少做一些，多

聽一些。請你時刻注意自己的言行，做好孩子榜樣。讓孩子主動的自己思考，交流，探索，成長……

讀懂孩子眼中的渴望

“眼睛是心靈的窗戶”，尤其是幼兒時期的孩子，他們的喜怒哀樂都會呈現(xiàn)在他們的臉上，所有的心事都會在他的眼里流露。作為一個老師，要善于用觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子眼中的渴望。下面，我們不妨來選取幾組鏡頭，讀一讀孩子眼中的渴望。

一、渴望幫助。

當(dāng)孩子遇到困難，不知所措時，如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)他望向你的眼中盛滿著渴望，它在發(fā)出這樣的信號：“老師，你來幫幫我吧。”這時，你可以走近他，給他答疑解惑，幫助他想辦法解決問題，直到他們的眼中又出現(xiàn)自信的光彩。

二、渴望肯定。

當(dāng)孩子對一件事情拿不定主意，將信將疑時，如果你與他們的眼光接觸，那里面必定裝滿著困惑，它在向你詢問：“老師，這樣做對不對？”

這時，你只要付出一個贊許的微笑，孩子就會在這個微笑里獲得肯定，獲得鼓舞，樹立起堅定的信心，直到取得成功。

三、渴望平等。

當(dāng)你在與某一個孩子親熱時，當(dāng)你熱切地表揚(yáng)著某一個孩子時，你是否看見一雙雙渴望著同樣的愛撫與贊揚(yáng)的眼睛？它在向你詢問：“老師，能不能抱抱我？”“老師，我也和他一樣棒，你也表揚(yáng)我吧！”這時，你只要輕輕地摸一下他的頭，他就能感受到老師的愛意，變得與你更親密。這時，你只要輕輕地叫出他的名字，他就會知道：老師眼中不僅有別人，也有我，只要我付出努力，一樣能得到老師的認(rèn)可。

四、渴望理解。

當(dāng)孩子做錯了事情時，當(dāng)你為此而憤怒時，如果你仔細(xì)審視一下他的眼神，就會看見那里面不光有著愧疚，更渴望著大人的理解與寬容。這時，如果你喋喋不休地抱怨個沒完，也許，這種渴望就會變成厭煩。不如拋開你的憤怒，輕輕地告訴他：“老師很生氣，但是相信你會改正，對嗎？”這時，孩子的眼中會有如釋重負(fù)的輕松，笑意盈盈中仿佛在說：“老師，我會做得更好！”

五、渴望交流。

或許這是一個膽怯的孩子，或許他有很多的心事想要告訴你，或許她有很多開心的事情要與你分享，但是懾于老師的權(quán)威，局限于孩子交往能力的不足，他們往往無法做到主動與老師交流。但是，如果你是一個細(xì)心的老師，一定能捕捉到孩子那閃爍不定的眼神，那眼神在訴說著他需要交流的愿望。這時，只要你走向他，摸著他的頭，關(guān)心地問他：“你有什么事情嗎？”他一定會向你敞開心扉，把你當(dāng)作最好的朋友，與你分享他所有的快樂與憂愁。

六、渴望自由。

當(dāng)孩子們因為高興而嘰嘰喳喳地講得正歡，當(dāng)孩子們還在像小鳥一樣盡情地奔跑，作為老師的你，卻要將他們的嘴巴、手腳禁錮于安靜的要求，這時，孩子們就會向你投來一個遺憾的眼神，表露著他們意猶未盡的心情。這時，如果你能以一顆童稚的心與他們一起將話題講完，或者將玩耍的時間延長5分鐘，給孩子一個心理的準(zhǔn)備，你一定會發(fā)現(xiàn)，其實，讓孩子遵守規(guī)則也沒有那么難。

眼神與眼神的交匯，心靈與心靈的交流，老師們，如果你們都能以愛心去觀察孩子，了解孩子，就一定能讀懂孩子的眼神，讀懂孩子的心靈。而有了心靈互通的交流，你也就更能贏得孩子的信任與愛戴，有了這份愛戴，你的教育效果將更上一層樓。

揭秘孩子眼中的色彩世界

寶寶一出生，迎接他的就是一個色彩斑斕的世界。色彩帶給我們美的享受，寶寶也是在成長的過程中，隨著視覺發(fā)育的成熟，通過認(rèn)識色彩、感知色彩，來逐漸欣賞并享受色彩描繪的這個美麗的世界。

出生——世界是黑白的

場景一：

小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個五彩大氣球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛、各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個視覺刺激很豐富的環(huán)境，一定會促進(jìn)小寶寶的智力開發(fā)。

然而，小寶寶好像對這個“小窩”并沒有太大興趣，他甚至都懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢？

分析：

在寶寶剛出生的0～4個月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房，所以，更鐘愛靶心圖像。這時候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安。

怎樣做：可以嘗試一些有針對性的方法——

1.把床圍的圖片換成黑白幾何圖形、黑白的人臉圖案、黑白靶心、棋盤圖形等。也可以讓寶寶仰臥，將圖片放在他正前方距眼睛25厘米處。當(dāng)寶寶注意到圖片后緩慢地水平或垂直移動圖片，吸引寶寶追視，增強(qiáng)他對黑白色調(diào)的敏感度。

2.減少床飾和懸掛物的色彩，以紅、黃、藍(lán)三原色為主，使寶寶一睜開眼，就能看到有一個彩色的環(huán)境，但又不至于過雜過多。還可以時不時地給寶寶展示紅、黃、藍(lán)色的玩具，刺激視覺，為進(jìn)入視覺色彩期奠定基礎(chǔ)。

3.寶寶和媽媽的衣服也應(yīng)該多些色彩變化，最好不同的色系、色調(diào)都要有，以免因長期看同一色系，引起視覺遲鈍。

4個月開始——進(jìn)入彩色世界

場景二：

咪咪媽一看就是個恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調(diào)。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺前就發(fā)愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的？她甚至產(chǎn)生疑慮，這會不會影響寶寶的審美情趣？

分析：

4個月以后，寶寶的視覺神經(jīng)對彩色的東西非常敏感，進(jìn)入視覺的色彩期。但寶寶對色彩的認(rèn)知是從飽和度最高的三原色紅、黃、藍(lán)開始的，它們易于辨認(rèn)；半歲以后是橙、綠、紫等。根據(jù)寶寶的需求，再買回來的玩具就會讓寶寶開心了。

怎樣做：雖然這時候的寶寶不會說話，但已經(jīng)可以教給他有關(guān)色彩的概念了——

1.日常生活中的物品都是寶寶色彩認(rèn)知的好道具，隨時隨地都可用?！拔覀冇命S色的小毛巾擦擦手吧?！薄按魃霞t色的小帽子。”隨口一句，對寶寶都是一種信息刺激。

2.給寶寶布置一個多彩的環(huán)境。黑白圖片可以換成彩色的了，寶寶很喜歡那些比較大的彩色幾何圖形。房間里掛些彩色氣球、吹塑玩具之類的，并經(jīng)常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。

3.可以發(fā)出聲響的彩色玩具，如搖鈴、音樂盒等，有聲有色，寶寶喜歡，還可以對視覺和大腦發(fā)育起到很好的刺激作用。有大的彩色圖案的布書、撕不爛的書等，既可以幫忙寶寶認(rèn)識色彩，還能培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。

4.帶寶寶走出家門，認(rèn)識多彩的世界。觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍(lán)天白云，領(lǐng)略湖光山色、秋葉冬雪……見多才能識廣。

1歲以后——不只是正確地認(rèn)識色彩

場景三：

媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復(fù)告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的?！睂殞氉ミ^來，把玩了一會兒就放下了。媽媽問：“哪個是紅色的？”寶寶指了指紅積木。媽媽又說：“哪個是綠色的？”寶寶又指了指紅積木。再問，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪，教了半天，寶寶怎么就是認(rèn)不會呢？

分析：

過了1歲，寶寶對認(rèn)知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的，這是教寶寶認(rèn)識色彩的好時機(jī)。同時，我們讓寶寶認(rèn)識色彩，難道就是為了讓他說出正確的色彩名稱嗎？當(dāng)然不是，我們的目的是為了促進(jìn)寶寶的視覺發(fā)育和色彩辨識能力，增強(qiáng)對色彩的興趣和想象，建立屬于他的色彩審美。

怎樣做：色彩的認(rèn)知，相對而言有些抽象，更難識記，應(yīng)該掌握讓寶寶能夠接受的方法——

1.剛開始只教寶寶認(rèn)識一種色彩，但不能總是用同一樣事物來強(qiáng)化，比如認(rèn)識紅色，可以用紅色的積木、紅色的氣球、紅色的杯子等。如果寶寶認(rèn)錯了，不要說：“這個不是紅色，是紫色。”而只用告訴他：“這個不是紅色?！本涂梢粤恕５葘殞氄J(rèn)識了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。

2.當(dāng)寶寶有了第一個色彩概念之后，再教他認(rèn)識其他色彩。這時候，就可以同時讓他認(rèn)識幾種色彩了。這時候的寶寶可能已經(jīng)不再滿足紅黃藍(lán)綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍(lán)等。

3.和寶寶一起做色彩排列、分類等游戲，加強(qiáng)對色彩的認(rèn)知度；2歲之后可以玩給洋娃娃配衣服等游戲，讓寶寶通過色彩搭配了解色彩的和諧、對比等，提高審美能力。

孩子眼中的物質(zhì)與精神

2015年6月18日星期四，大好的天氣，心情也跟著清朗。早上五點起床，冥想加活動半小時很快的消耗掉了。早早的把橙子送到了學(xué)校，按照昨日的約定交給他一元錢，看著橙子的心滿意足，我心里一陣竊喜。橙子對錢的是有概念的，不知因為處女座的原因還是老夫子的遺傳，總之很上心。過年時近萬元的壓歲錢都是他自己保管著，本來要存銀行，可無奈我們總是和他借，前天晚上說到這件事，橙子還不滿意的說：我有些生氣。呵呵。他倒像是我們的小管家。

對于錢，我們沒有刻意的去告訴他，只是因為家里財力有限，我們總是買最需要的東西。大概五六歲時我陪著他讀了《小狗錢錢》，也就是在那時，我才知道你不理財，財不理你的道理，因為在家里最沒有理財觀念的就應(yīng)該是我吧，頭腦一熱，沖動時總敗些銀子。好在沒有遺傳到橙子的身上。那天晚上我倆聊天的時候談到了物質(zhì)與精神，橙子說班里有個孩子家里特別的有錢，看的書特別多，所以詞匯量大也是自然的，人家的物質(zhì)生活和精神生活都是豐富的。所以語文也就學(xué)的很好。

還有一個女孩子，穿著很樸素，物質(zhì)生活不太豐富，可也是看了很多的書，精神世界是極豐富的。這是橙子第一次和我談物質(zhì)世界與精神世界，讓我眼前一亮，感覺這個年齡的孩子應(yīng)該有自己的價值觀，這是一個很好的機(jī)會。恰巧最近總讀到豐子愷先生的有關(guān)人生三境界的論斷，于是就和他聊起來。我告訴橙子豐子愷眼中人的境界分為三個層面，第一是物質(zhì)生活、第二是精神生活、第三則是靈魂生活。物質(zhì)生活就是衣食、精神生活就是學(xué)術(shù)文藝。靈魂生活就是宗教。他說：人生就是這樣一個三層樓。懶得（或無力）走樓梯的，就住在第一層，高興（或有力）走樓梯的，就爬上二層樓去玩玩，或者久居在這里頭，腳力大的人還要往第三層走。

橙子說：在咱們家，媽媽的精神世界最豐富，爸爸其次，我最少數(shù)。我說：為什么呢？你的精神世界也豐富呀，每天看很多書,還有那么多的思考，我想我們比你豐富的也只是經(jīng)歷的時間。我告訴橙子，盡管我們的物質(zhì)的世界不很豐富，但也足以滿衣食無憂。同時我們還有條件盡可能去豐富全家人的精神世界，我們已是幸福的。但這個精神世界豐富與否，擁有多少書絕不不是衡量標(biāo)準(zhǔn)，書是為來消化的，不是量化的。如果能夠充分的利用有限的資源，那我們的精神世界一定不會貧乏。

用外在的物質(zhì)衡量自已和別人是現(xiàn)代人的通病，人似乎越有錢越不知道自己要什么，總看到自己缺的那部分，不珍惜自己已經(jīng)擁有的東西。我們需要的就是內(nèi)觀，知道自己是什么，有什么，需要怎么做。我是一個無知的人，但我傻人傻福，有著愛我和我愛的家人們，幫助我成長的周圍人和環(huán)境。我要做的就是用心去善待我所擁有的一切。我要和橙子成為幸福的普通人。明天是周五，上課的時間又到了，好期待。加油?。?/p>

相信《這就是孩子眼中的愛》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園工作總結(jié)愛孩子專題，希望您能喜歡！