幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀說(shuō)課稿。
俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?小編收集并整理了“大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《艾瑪和蝴蝶》”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
設(shè)計(jì)意圖:
大班的孩子經(jīng)過(guò)幾年的共同生活、學(xué)習(xí),同伴之間產(chǎn)生了一定感情,但他們對(duì)朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上,缺少些關(guān)愛(ài)的情感,故事中的友情和關(guān)愛(ài)能觸動(dòng)孩子的心靈,于是設(shè)計(jì)了以下活動(dòng):
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情,愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
文字、故事圖片、故事PPT等
活動(dòng)過(guò)程:
一、 談話導(dǎo)入:(讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣)
1、 出示文字"朋友"。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?
2、 你有朋友嗎?擁有朋友的感覺(jué)怎么樣?
3、 今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位新朋友,出示。 "教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."處。過(guò)渡:大象和蝴蝶怎么會(huì)成為朋友呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
二、欣賞故事:(理解故事,感受朋友間的互相幫助。)
1、 分段欣賞故事
1)欣賞故事至:遇到蝴蝶求助大象會(huì)幫助它嗎?怎么幫?
2)繼續(xù)聽(tīng)故事至:大象一路走一路格格笑著。你覺(jué)得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?
3)接著看下去至:遇到萬(wàn)丈深淵的峭壁那里。 這個(gè)時(shí)候大象會(huì)怎么想?怎么做呢?
2、 大象的叫聲被蝴蝶聽(tīng)到了, 可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、 想知道是怎么一回事,我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)
4、 看懂了嗎?你覺(jué)得他們是怎么想辦法的?過(guò)渡:是不是這樣呢?我們聽(tīng)完故事就知道了。
5、你覺(jué)得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?
小結(jié):有朋友真好,真正的朋友能互相幫助,互相依靠。
三、朋友的需要:
(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相)
1、 生活中,你是怎么樣對(duì)待你的朋友的呢?
2、 我們熟悉的朋友遇到了一些事情,我們一起去看看他們?cè)趺戳?你會(huì)怎么做?(PPT)
小結(jié):生活中,多些朋友就有了……,讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自己的朋友。
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下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《艾瑪和蝴蝶》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情感,理解故事中大象和蝴蝶間的友情,愿意大膽地表達(dá)自己的想法,通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
設(shè)計(jì)意圖:
大班的孩子經(jīng)過(guò)幾年的共同生活、學(xué)習(xí),同伴之間產(chǎn)生了一定感情,但他們對(duì)朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上,缺少些關(guān)愛(ài)的情感,故事中的友情和關(guān)愛(ài)能觸動(dòng)孩子的心靈。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情,愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
文字、故事圖片、故事PPT等
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:(讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣)
1、出示文字"朋友"。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?
2、你有朋友嗎?擁有朋友的感覺(jué)怎么樣?
3、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位新朋友,出示ppt。
過(guò)渡:大象和蝴蝶怎么會(huì)成為朋友呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
二、欣賞故事:(理解故事,感受朋友間的互相幫助。)
1、分段欣賞故事
1)欣賞故事至:遇到蝴蝶求助大象會(huì)幫助它嗎?怎么幫?
2)繼續(xù)聽(tīng)故事至:大象一路走一路格格笑著。你覺(jué)得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?
3)接著看下去至:遇到萬(wàn)丈深淵的峭壁那里。這個(gè)時(shí)候大象會(huì)怎么想?怎么做呢?
2、大象的叫聲被蝴蝶聽(tīng)到了,可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、想知道是怎么一回事,我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)
4、看懂了嗎?你覺(jué)得他們是怎么想辦法的?過(guò)渡:是不是這樣呢?我們聽(tīng)完故事就知道了。
5、你覺(jué)得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?
小結(jié):有朋友真好,真正的朋友能互相幫助,互相依靠。
三、朋友的需要:(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相處。)
1、生活中,你是怎么樣對(duì)待你的朋友的呢?
2、我們熟悉的朋友遇到了一些事情,我們一起去看看他們?cè)趺戳?你會(huì)怎么做?(PPT)
小結(jié):生活中,多些朋友就有了……,讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自己的朋友。
幼兒百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
設(shè)計(jì)意圖:
大班的孩子經(jīng)過(guò)幾年的共同生活、學(xué)習(xí),同伴之間產(chǎn)生了一定感情,但他們對(duì)朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上,缺少些關(guān)愛(ài)的情感,故事中的友情和關(guān)愛(ài)能觸動(dòng)孩子的心靈,于是設(shè)計(jì)了以下活動(dòng):
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情,愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
文字、故事圖片、故事PPT等
活動(dòng)過(guò)程:
一、 談話導(dǎo)入:(讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣)
1、 出示文字"朋友"。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?
2、 你有朋友嗎?擁有朋友的感覺(jué)怎么樣?
3、 今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位新朋友,出示。
過(guò)渡:大象和蝴蝶怎么會(huì)成為朋友呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
二、欣賞故事:(理解故事,感受朋友間的互相幫助。)
1、 分段欣賞故事
1)欣賞故事至:遇到蝴蝶求助大象會(huì)幫助它嗎?怎么幫?
2)繼續(xù)聽(tīng)故事至:大象一路走一路格格笑著。你覺(jué)得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?
3)接著看下去至:遇到萬(wàn)丈深淵的峭壁那里。 這個(gè)時(shí)候大象會(huì)怎么想?怎么做呢?
2、 大象的叫聲被蝴蝶聽(tīng)到了, 可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、 想知道是怎么一回事,我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)
4、 看懂了嗎?你覺(jué)得他們是怎么想辦法的?過(guò)渡:是不是這樣呢?我們聽(tīng)完故事就知道了。
5、你覺(jué)得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?
小結(jié):有朋友真好,真正的朋友能互相幫助,互相依靠。
三、朋友的需要:(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相處。)
1、 生活中,你是怎么樣對(duì)待你的朋友的呢?
2、 我們熟悉的朋友遇到了一些事情,我們一起去看看他們?cè)趺戳?你會(huì)怎么做?(PPT)
小結(jié):生活中,多些朋友就有了……,讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自己的朋友。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)閱讀圖書(shū),觀察艾瑪和群象的神態(tài),初步了解故事內(nèi)容,了解艾瑪?shù)?特殊",體會(huì)艾瑪?shù)恼{(diào)皮、緊張的心理,感受幽默快樂(lè)的情緒。
2、能專(zhuān)注的閱讀圖書(shū),產(chǎn)生閱讀的興趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)拼花格子大象,引發(fā)興趣。
集體拼圖游戲
師:"請(qǐng)小朋友將自己手中的一張卡片拼在背景圖上。"
幼1:哎呀,是一只花格子大象。
幼2:身上五顏六色的真好看。
師:"今天我們講的就是這只花格子大象的故事。
此環(huán)節(jié)安排用心良苦,有兩點(diǎn)巧妙之處:利用操作游戲很自然的導(dǎo)入關(guān)于"大象"的閱讀活動(dòng),吊足了孩子的胃口;"拼出的大象"與圖書(shū)相吻合,將大象的特別之處前置,一目了然。
(二)師生第一次閱讀,在教師引導(dǎo)下理解內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)封面、書(shū)名、作者
師:封面上有什么?數(shù)一數(shù)身上有哪些顏色?
幼1:花格子大象;
幼2:有紅色、黃色、綠色……
師:這個(gè)故事的名字就叫《花格子大象艾瑪》,是大衛(wèi).麥基著、任溶溶翻譯的。
2、逐幅觀察圖1--圖8,了解內(nèi)容,感受色彩鮮艷的畫(huà)面。
師:(圖1)這些大象長(zhǎng)得什么樣?
幼兒觀察后很快發(fā)現(xiàn):有的大象年紀(jì)大了,都有皺紋了;有的大象高大;有的大象胖胖的……
師:(圖2、3)這是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼:這是艾瑪,它們?cè)谕嬗螒颉?/p>
幼:它們把艾瑪拋起來(lái)了,玩得很高興……(師朗讀文本文字)
師:(圖4、5)灰象們都睡了,艾瑪睡了嗎?猜猜它想干什么?
幼:艾瑪睡不著,想出去玩。
幼:艾瑪?shù)难劬ν低悼纯创笙?,在想怎么逗它們玩的主意…?/p>
師:圖6、7、8:艾瑪在干什么?它會(huì)變成什么樣子?
幼兒一頁(yè)一頁(yè)專(zhuān)注的翻看,手指圖邊看邊說(shuō)。特別是學(xué)一學(xué)艾瑪用鼻子卷樹(shù)干搖果子,幼兒模仿角色動(dòng)作,有的皺著眉頭用勁的樣子,有的搖頭晃腦的樣子……個(gè)個(gè)都很投入到角色中。
3、重點(diǎn)觀察圖9、11、12、14,觀察艾瑪和群像的神態(tài)細(xì)節(jié),感受艾瑪?shù)恼{(diào)皮、幽默和快樂(lè)。
圖9:艾瑪涂上果汁變成灰色回到象群中,找一找哪個(gè)是艾瑪?為什么?
幼兒立即手指中間的一只大象叫起來(lái):在那兒。
師:在哪兒?從哪里看出來(lái)的?
幼1:其他大象都閉著眼睛,艾瑪睜著眼睛四處看。
幼2:他翹著鼻子、抬著腿走路的樣子,一下子看出來(lái)了……師:艾瑪?shù)膭?dòng)作、眼神看出他心里正高興呢,有點(diǎn)得意、有點(diǎn)調(diào)皮的樣子,大家學(xué)一學(xué)。
圖11:艾瑪回來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了,其他大象什么表情?大象們認(rèn)出艾瑪了嗎?艾瑪在哪里?它又是什么表情?
幼:大象還是閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng)。
幼:它們沒(méi)認(rèn)出來(lái),艾瑪高興的笑了。
幼:至于艾瑪是翹著鼻子,眼睛斜看大象。
師閱讀原文文字,問(wèn):艾瑪眼睛瞪大,卷起長(zhǎng)鼻子笑起來(lái),大家學(xué)一學(xué)圖12:突然大象們?cè)趺戳??BOOO!什么意思?
幼:耳朵豎起來(lái),嚇了一跳。
幼一邊說(shuō)一邊做著眼神:大象被嚇了一跳,瞪大眼睛,眼珠子都朝上翻。
大家聽(tīng)了哈哈笑起來(lái),很自然的也學(xué)起大象嚇了一跳,吃驚的樣子,唯妙唯肖。
圖14:下雨了,艾瑪?shù)幕ǜ褡訄D案又出現(xiàn)了,大象們看到了是什么反應(yīng)呢?每只大象笑的樣子不一樣,大家學(xué)一學(xué)。
幼兒:有的坐著,鼻子翹上天大笑;有的捂著嘴笑;有的背靠背笑;有的張大嘴笑……大家學(xué)動(dòng)作把活動(dòng)推向了高潮,孩子們盡情地學(xué)起大象們的動(dòng)作、表情。
4、師生第二次完整的閱讀圖書(shū)。
閱讀后提問(wèn):如果這個(gè)世界上每個(gè)人都長(zhǎng)的一樣,好不好?會(huì)發(fā)生什么事呢?大象們喜歡艾瑪嗎?(艾瑪是大家的開(kāi)心果,不管是什么樣子,大家一樣的喜歡,長(zhǎng)得好不好看并不重要。)
(三)遷移經(jīng)驗(yàn):艾瑪捉迷藏
出示三種類(lèi)型圖片,顏色干擾圖;迷宮圖;點(diǎn)線輪廓圖:艾瑪來(lái)和我們小朋友捉迷藏啦,請(qǐng)大家找一找它藏在哪里?
通過(guò)操作游戲,就像故事中艾瑪與群像開(kāi)玩笑一樣,利用自己的與眾不同,帶給大家歡樂(lè)。在尋找過(guò)程中,再次感受艾瑪?shù)呐c眾不同;在尋找過(guò)程中,培養(yǎng)觀察能力;在尋找過(guò)程中,保持對(duì)艾瑪?shù)呐d趣,培養(yǎng)閱讀的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受故事情節(jié)的有趣,發(fā)揮想象力講述艾瑪奇妙的旅行經(jīng)歷。
2.喜歡艾瑪樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,并享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹人物,引起興趣
(1)出示封面,介紹花格子大象艾瑪。
師:這是誰(shuí),你們認(rèn)識(shí)嗎?從哪里可以看出來(lái)它是大象?
艾瑪和普通的大象有什么不同?(引導(dǎo)幼兒清楚講述其色彩、(花紋)圖案的不同。)總結(jié):它就是大象家族里最與眾不同的家伙,你們知道什么叫與眾不同嗎?與眾不同就是和其他大象長(zhǎng)得不一樣。它的身上都是五顏六色的方格子,它的名字就叫方格子大象艾瑪。它還是大象家族里的開(kāi)心果,所以大象們都很喜歡它,你聽(tīng)了這個(gè)故事,你也一定會(huì)愛(ài)上艾瑪?shù)摹?/p>
(2)引出故事主題。
師:到底是艾瑪和誰(shuí)的故事呢?聽(tīng)聽(tīng)聲音,這說(shuō)的是艾瑪和誰(shuí)的故事?
2.欣賞故事,感受樂(lè)趣
(1)出示第2頁(yè):雖然是春天了,可是外面仍然刮著好大的風(fēng),大象們都躲在山洞里不敢出去,聽(tīng)艾瑪?shù)牡艿鼙硌菘诩肌?/p>
師:你知道,山洞里哪個(gè)是艾瑪?shù)牡艿軉?(也是格子的,只是他的顏色和艾瑪不同,是哪兩個(gè)顏色的?)艾瑪?shù)牡艿茉谏蕉蠢锉硌菔裁囱?口技就是學(xué)各種各樣的聲音,學(xué)得很像很像。你會(huì)學(xué)誰(shuí)的聲音,請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。
第2頁(yè):艾瑪?shù)牡艿苁莻€(gè)口技高手,大象們?cè)谏蕉蠢锫?tīng)得可有趣了??墒切▲B(niǎo)說(shuō)了,這天氣真不好,真想出去走走,飛一飛,可是一出門(mén),準(zhǔn)會(huì)被大風(fēng)吹跑的。大象說(shuō),別說(shuō)你們小鳥(niǎo)了,就是我們出去也會(huì)被風(fēng)吹走的。這時(shí)艾瑪心里有了個(gè)有趣的主意,他帶著他的弟弟說(shuō):"走,我覺(jué)得那是件挺有趣的事。"第3頁(yè):說(shuō)著,他就帶著弟弟走出了山洞,弟弟心里有點(diǎn)害怕,問(wèn):我們真的要在這個(gè)大風(fēng)里走嗎。
(2)出示第4頁(yè):
提出問(wèn)題:他們真的會(huì)在大風(fēng)里走嗎,看看,艾瑪?shù)降讕е艿苋ツ牧?那個(gè)山洞離得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)啊?
講述故事。艾瑪說(shuō):我們和他們開(kāi)個(gè)玩笑吧,開(kāi)個(gè)什么玩笑呢,我們想辦法說(shuō)點(diǎn)話,說(shuō)的話要讓朋友們以為我們已經(jīng)被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。
師:這個(gè)玩笑有趣嗎,那我們小朋友們幫艾瑪想一想,說(shuō)些什么呢,別的大象就會(huì)以為他們已經(jīng)被風(fēng)吹走了。
(3)出示圖片5。師:你們覺(jué)得被大風(fēng)吹走了真可怕,可是艾瑪可不這么想。這張圖片代表了艾瑪?shù)男那椋銈冇X(jué)得他心情怎么樣啊。
總結(jié):大家都覺(jué)得被風(fēng)吹得很可怕,可是艾瑪不這么說(shuō),艾瑪說(shuō):哦,被風(fēng)吹起來(lái)的感覺(jué)太快樂(lè)了,真涼快,哇塞,我飛得比山還要高,這個(gè)風(fēng)還讓我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了,就像在坐轉(zhuǎn)椅一樣。
(4)出示第6頁(yè):大象朋友們聽(tīng)了,原來(lái)被風(fēng)吹走會(huì)有這么奇妙的事情啊,他們也很想出去看看。可是他們真的很怕被風(fēng)吹起來(lái)。
師:你們覺(jué)得他們?cè)摬辉摮鋈タ纯茨?有什么辦法可以讓大象不被風(fēng)吹走,又能看得到。
出示圖片7:
師:看看,他們用了什么辦法呢?
后面的大象用他們的長(zhǎng)鼻子勾著前面朋友的尾巴??墒撬麄儾抛叱錾蕉?,才發(fā)現(xiàn)艾瑪和他的弟弟就躲在山洞里。哪兒也沒(méi)去,大家都哈哈哈得笑了。天哪,這是艾瑪和我們開(kāi)的一個(gè)玩笑,真有趣。
出示圖片8:哦!大家都很快樂(lè),小鳥(niǎo)說(shuō):這真是一件好笑的事情,我就知道這么大的風(fēng),沒(méi)一個(gè)人敢出去,艾瑪看了看小鳥(niǎo)說(shuō):不,我敢。說(shuō)著,艾瑪就走了出去。
(5)出示第9頁(yè):不久,就傳來(lái)艾瑪?shù)穆曇?,同伴們都?tīng)到了,"真的被風(fēng)吹起來(lái)嘍,這真是奇妙的旅行。哈哈,真是太有趣了,小鳥(niǎo),我比你們飛得還高。朋友們,再見(jiàn)我旅行去嘍。"師:你覺(jué)得,這次艾瑪是真的被風(fēng)吹走了嗎?為什么。
你覺(jué)得艾瑪不會(huì)被風(fēng)吹走,這個(gè)是玩笑,請(qǐng)你站這邊。如果你覺(jué)得大象真的會(huì)被風(fēng)吹走,你就站這邊。
(6)出示第1 0頁(yè):
師:到底誰(shuí)對(duì)了?這回,艾瑪真的被風(fēng)吹走了,風(fēng)兒帶著艾瑪開(kāi)始了奇妙的旅行。會(huì)被吹到哪兒去呢?
總結(jié):就像你們說(shuō)的那樣,艾瑪被風(fēng)吹的吹過(guò)了大海,吹過(guò)了小河,翻過(guò)了山坡....不停得往前飛,你們希望艾瑪回來(lái)嗎?為什么?看看,艾瑪會(huì)回來(lái)嗎?
艾瑪又從沙漠那頭,穿過(guò)了鱷魚(yú)大橋,越過(guò)了鱷魚(yú)島,飛過(guò)了大海...
(7)講述故事結(jié)尾:森林里可熱鬧了,因?yàn)榇蠹业拈_(kāi)心果又回來(lái)了,朋友們都在歡迎它。
艾瑪就像你們說(shuō)的那樣,是個(gè)快樂(lè)的大象,它不僅自己快樂(lè),還會(huì)把快樂(lè)帶給大家,是大家的開(kāi)心果,你可以把快樂(lè)帶給誰(shuí)。(除了...還有更多的人嗎。)小結(jié):能給別人帶去快樂(lè)的人,總是會(huì)得到大家的喜愛(ài)。
反思:
一陣奇異的大風(fēng)足以讓所有的動(dòng)物感到害怕,但艾瑪卻不害怕,他永遠(yuǎn)期望有新鮮的事情發(fā)生。當(dāng)他頂著大風(fēng),走出山洞時(shí),有趣的事情發(fā)生了。他的奇思妙想不僅為自己帶來(lái)一次奇妙的旅行,也為同伴們趕走了恐懼、帶來(lái)樂(lè)趣。與此同時(shí),艾瑪?shù)拿半U(xiǎn)精神和樂(lè)觀態(tài)度也感染著每一個(gè)朋友。
整個(gè)故事富有童趣,充滿想象力。主人公花格子大象艾瑪本身就是吸引幼兒的,他的外形、色彩、行為表現(xiàn)都是與眾不同的,樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性更是讓有趣的事頻頻發(fā)生?;顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察圖片、了解故事情節(jié),并根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述。
活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),我拓展了圖畫(huà)書(shū)本身的內(nèi)容,讓幼兒根據(jù)視覺(jué)提示有序地講述"風(fēng)先把艾瑪帶到了哪里,再到了哪里"。
同時(shí)在課堂中也要更注重課堂的有效性。
相信《大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《艾瑪和蝴蝶》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀說(shuō)課稿專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《艾瑪和蝴蝶》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情感,理解故事中大象和蝴蝶間的友情,愿意大膽地表達(dá)自己的想法,通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面...
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)閱讀圖書(shū),觀察艾瑪和群象的神態(tài),初步了解故事內(nèi)容,了解艾瑪?shù)?quot;特殊",體會(huì)艾瑪?shù)恼{(diào)皮、緊張的心理,感受幽默快樂(lè)的情緒。 2、能專(zhuān)注的閱讀圖書(shū),產(chǎn)生閱讀的興趣。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一...
活動(dòng)目標(biāo) 1.感受故事情節(jié)的有趣,發(fā)揮想象力講述艾瑪奇妙的旅行經(jīng)歷。 2.喜歡艾瑪樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,并享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)過(guò)程 1.介紹人物,引起興趣 (1)出示封面,介紹花格子大象艾...
【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)故事中優(yōu)美的語(yǔ)言以及和諧美好的人際關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒喜歡與別人共同生活的良好心態(tài)。3、讓幼兒了解蟲(chóng)子的生活習(xí)性和本領(lǐng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、根據(jù)故事情節(jié)制...
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