大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《中國的世界之最》課件

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《中國的世界之最》課件》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解中國的一些“世界之最”。

2.進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛祖國的情感，樹立民族自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1.繪制一張大地圖。

2.圖片(長城、天安門廣場、珠穆朗瑪峰)、圖書。

3.漿糊、剪刀、鉛畫紙、卡紙、彩筆。

4.音樂磁帶。

活動過程：

1.引入主題，在地圖上標(biāo)明具體位置。

(1)今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)新知識，人們一般把在世界上數(shù)第一的，稱為“世界之最”。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最長的、最大的……那么，你們知道我們中國有哪些在世界上是數(shù)第一的呢?

(2)(具體標(biāo)出位置)天安門廣場在哪個城市呢?噢，在首都北京，我們把標(biāo)記放在北京這個地方。天安門廣場是世界上第一大廣場。

(3)長城在什么地方呢?長城的一頭在海邊，那個地方叫山海關(guān)，從山海關(guān)起，一直向西走，一直到這個地方，叫嘉峪關(guān)。我國的萬里長城是世界上最長的城墻。

(4)珠穆朗瑪峰在藏族人民居住的地方，這座山峰是世界上最高的山峰。

2.觀察圖片，進(jìn)一步了解中國的世界之最。

(1)請小朋友仔細(xì)看看這張圖片。天安門廣場是世界什么之最?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."(先讓幼兒觀察、講、再問)你們看圖片上的人像什么?我們的爸爸媽媽長得多高啊?可在廣場上卻像個小螞蟻，天安門廣場真大啊!汽車在我們面前很大很大，可是在天安門廣場上，汽車就像小甲蟲一樣小。廣場上可以站很多人，放很多輛車子，數(shù)也數(shù)不清。

(2)你們知道天安門廣場上有哪些建筑物嗎?有人民英雄紀(jì)念碑、人民大會堂、毛主席紀(jì)念堂、歷史博物館。1949年，毛主席在這里宣布中華人民共和國成立，許許多多人站在廣場上參加了開國大典，第一面五星紅旗在這里升起。天安門廣場這么大，還有這么多建筑物，它是世界上最大的廣場。

(3)再看第二幅圖上畫的是什么?萬里長城是世界上什么之最?

萬里長城是世界上最長的城墻。長城全長6700公里，長城的一頭在山海關(guān)，一頭在嘉峪關(guān)，建在山上，彎彎曲曲、上上下下，很長很長。如果爸爸媽媽從長城這頭走到長城那頭，無論刮風(fēng)、下雪、下雨，晚上睡覺，白天不停地走，天天走，要走140天，從開學(xué)一直走到放假。你們說，這長城長不長。這個長城是在古時候?yàn)榱朔烙鶖橙舜蜻^來而建造的。

(4)現(xiàn)在再請小朋友們看看珠穆朗瑪峰是什么樣子的?它很高很高，在“世界屋脊”西藏。人們站在山腳下，根本看不見山頂，山頂都穿到云里去了，山頂上天氣很冷，常年覆蓋著冰雪，許多國家的運(yùn)動員都來等這座山，誰登上這座山誰就是英雄。你們看，我國運(yùn)動員克服困難，把國旗插上了山頂。

(5)現(xiàn)在請小朋友們看圖書，看看萬里長城是什么樣子的?世界上最大的廣場，最高的山峰在哪里?

3.幼兒制作長城、雪山、天安門。

老師還準(zhǔn)備了一些東西，請小朋友來做一做。這是用來做長城的長方形卡紙，用剪刀剪下豎的實(shí)線，然后把虛線處折下來，用黑色蠟筆畫好城墻，把紙拉開，塞下去一個垛，把城垛拉平。老師已經(jīng)做好了珠穆朗瑪峰，請小朋友來做它四周的雪山。這是張剪好的紙，輕輕地揉一下，拉開后用糨糊把兩端連起來，用手壓一壓。這是繪畫天安門的卡紙，先用彩筆勾線，看誰畫得好。(老師巡回指導(dǎo))4.結(jié)束。

回家后問問爸爸媽媽，我國還有哪些東西在世界上數(shù)第一的。我們下次再討論時，把你們知道的告訴大家。

活動反思：

一、深入淺出，貼近學(xué)生

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。

二、精心設(shè)計，課堂與生活相融

上課時，我先設(shè)計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。

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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《動物之最》課件

活動目標(biāo)：

1. 知道各種"動物之，了解一些動物的各種特征，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗(yàn)交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。

活動準(zhǔn)備：

、"動物之最"表格

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

(1)謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

(2)提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?

(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"。

1.提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。"來;自.屈;老師;教.案;最"而非洲象是陸地上最重的動物。

2.提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3.猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)

4.提問：你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大，不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

三、出示一些"動物之最"，幫助幼兒認(rèn)識了解。

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師：這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)小動物，不要輕易地去傷害他們。)

六、完成"動物之最"表格。

活動反思：

科學(xué)活動的目標(biāo)是讓幼兒對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?；顒娱_始，我通過一個謎語進(jìn)行導(dǎo)入，然后就讓孩子們進(jìn)行大膽講述，交流，為孩子們創(chuàng)造了一個輕松，快樂的活動氛圍，讓他們敢于說，能大膽的講述，孩子們很想表現(xiàn)自己，也有話可講，我再適當(dāng)進(jìn)行一些更形象的補(bǔ)充，幼兒就更感興趣了，在這交流，討論的環(huán)節(jié)，活動進(jìn)行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。同時我運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點(diǎn)，用清晰的圖像展示動物的形象，讓幼兒通過觀看，深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示，讓幼兒自主去了解，去思考，避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點(diǎn)更容易接受。

整個活動中，通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當(dāng)高，但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

在討論保護(hù)動物這個環(huán)節(jié)，我只是一帶而過，簡單的引導(dǎo)了一下，這個地方可以多引導(dǎo)一些，讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中，我設(shè)計的是讓幼兒分組進(jìn)行搶答，鞏固幼兒對動物的了解，但在實(shí)際過程中，游戲顯得太過倉促，最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵，是我考慮的不夠周到吧!

無論不足多與少，不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中，我還要多加以改進(jìn)學(xué)習(xí)，努力做到更好。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《動物之最》

活動目標(biāo)：

1. 知道各種"動物之，了解一些動物的各種特征，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗(yàn)交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。

活動準(zhǔn)備：

、"動物之最"表格

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

(1)謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

(2)提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?

(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"。

1.提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。"來;自.屈;老師;教.案;最"而非洲象是陸地上最重的動物。

2.提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3.猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)

4.提問：你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大，不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

三、出示一些"動物之最"，幫助幼兒認(rèn)識了解。

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師：這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)小動物，不要輕易地去傷害他們。)

六、完成"動物之最"表格。

活動反思：

科學(xué)活動的目標(biāo)是讓幼兒對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?；顒娱_始，我通過一個謎語進(jìn)行導(dǎo)入，然后就讓孩子們進(jìn)行大膽講述，交流，為孩子們創(chuàng)造了一個輕松，快樂的活動氛圍，讓他們敢于說，能大膽的講述，孩子們很想表現(xiàn)自己，也有話可講，我再適當(dāng)進(jìn)行一些更形象的補(bǔ)充，幼兒就更感興趣了，在這交流，討論的環(huán)節(jié)，活動進(jìn)行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。同時我運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點(diǎn)，用清晰的圖像展示動物的形象，讓幼兒通過觀看，深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示，讓幼兒自主去了解，去思考，避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點(diǎn)更容易接受。

整個活動中，通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當(dāng)高，但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

在討論保護(hù)動物這個環(huán)節(jié)，我只是一帶而過，簡單的引導(dǎo)了一下，這個地方可以多引導(dǎo)一些，讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中，我設(shè)計的是讓幼兒分組進(jìn)行搶答，鞏固幼兒對動物的了解，但在實(shí)際過程中，游戲顯得太過倉促，最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵，是我考慮的不夠周到吧!

無論不足多與少，不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中，我還要多加以改進(jìn)學(xué)習(xí)，努力做到更好。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《杠桿》課件

活動目標(biāo)

1、通過動手操作，使幼兒初步感知杠桿省力的原理，激發(fā)幼兒探究的興趣，培養(yǎng)幼兒分析問題和解決問題的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備

動物頭飾、木棒、積木、重物、記錄卡、水彩筆、漿糊、抹布、用力標(biāo)志(大小不等的圓片)。

活動過程

1、導(dǎo)語：小熊要蓋新房子，它買了許多材料，有些材料很重，它搬不動，我們?nèi)椭? 說一說，用什么辦法來運(yùn)材料。

(1)我用雙手抱。

(2)我用手推。

(3)我用棒棒撬。

(4)我用手拉。

2、試一試，哪種方法用的力氣小。

幼兒使用各種方法，把重物搬到指定地點(diǎn)。

(1)使勁用雙手抱重物。

(2)彎下腰用手推重物。

(3)用棒棒撬重物。

(4)用手拉重物。

3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)抱最費(fèi)勁，汗都流出來了，拉有一點(diǎn)費(fèi)勁，推只有一點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)勁，撬很輕松。

(2)抱要流汗，拉要流一點(diǎn)點(diǎn)汗，推不費(fèi)力，撬更不費(fèi)力。

(3)抱要費(fèi)力氣一些，拉要稍微費(fèi)力氣一些，"屈,老師.教,案,網(wǎng)"推費(fèi)力要稍微好一些，撬不費(fèi)力氣，輕輕一下就行了。

4、我的實(shí)驗(yàn)過程。

讓幼兒用省力的辦法幫小熊把材料全部運(yùn)過去。

注意事項(xiàng)

1.使用木棒時要提醒幼兒注意安全。

2.給幼兒提供的重物以不超過三名幼兒抬起的重量為宜。

3.提供作支點(diǎn)的積木高度要適宜。

4.在用木棒撬重物時，支點(diǎn)應(yīng)隨重物一起移動。

活動反思

幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng)，因此，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動中增添一些科學(xué)知識。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《空氣》課件

活動目標(biāo)：

1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

活動準(zhǔn)備：

1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機(jī)、水。

2、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

活動過程：

(一)感知空氣的存在及其特性

1、小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲(師示范)。

2、將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么?杯里除了手帕還有別的東西嗎?猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)趺礃?

我們來試一試，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎?為什么?

杯里除了手帕外還有其他東西，是它把水頂住不讓水流進(jìn)杯子，所以手帕才不會濕。

3、你們能看見杯子里的東西嗎?這東西手摸得到嗎?用鼻子聞得出嗎?那么，杯里到底是一種什么東西呢?請小朋友仔細(xì)看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么?是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的?(學(xué)習(xí)詞：空氣)。

4、請小朋友拿起尼龍袋，張開袋口?？纯创镉惺裁?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"請幼兒迅速將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動了?尼龍袋里有什么?(空氣)。

5、你們剛才在哪里捉到了空氣?你們看得見空氣嗎?能摸得到空氣嗎?聞一下空氣是什么氣味的?

小結(jié)：我們的周圍充滿著空氣?？諝馐强床灰?、摸不著、聞不到的氣體，因此，小朋友通常認(rèn)為我們周圍沒有東西。

(二)認(rèn)識空氣的作用

1、將點(diǎn)燃的蠟燭用杯子完全罩住，點(diǎn)燃的蠟燭為什么會熄滅了?

2、請小朋友用手捂住口鼻，說說有什么感覺?

3、除了我們?nèi)诵枰諝馔?，還有誰也需要空氣?

小結(jié)：除了人類離不開空氣外，動物、植物也離不開空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

(三)了解空氣遭受污染的情況及其危害性

1、我們每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認(rèn)真看錄像，想想這些事情對空氣有沒有影響?

2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看，鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土，對空氣的污染;鏡頭二：汽車排出的廢氣對空氣的污染;鏡頭三：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;鏡頭四：工廠煙囪排放的黑煙;鏡頭五：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害?

小結(jié)：如果我們吸入了被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

4、那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢?

改善空氣質(zhì)量的辦法：如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾，不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。

(四)游戲《氣球火箭》

1、為什么鼓起的氣球一松手就會飛走?

2、什么樣的氣球火箭會飛得高些遠(yuǎn)些?

3、師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。

教學(xué)反思：

這次活動的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

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