開明父母必須做到的7條守則

父母和孩子良好關(guān)系的建立。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？下面是小編幫大家編輯的《開明父母必須做到的7條守則》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

1. 蹲下去這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！2. 走過去 小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機，認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上八九個小時，不說學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢？我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。3. 放開手 現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣，平時的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己獨立完成。 到現(xiàn)在，他自己洗衣，自己做飯（我們值班的時候），自己清理房間，自己收拾學(xué)習(xí)用品，等等。所以，他的動手能力很強，說實話，有時候，作為父親，我都很祟拜他。比如，他做的手工之類的作品，簡直太有特點了，可以算得上是工藝品。這些我都收藏著，他不在家的時候我就拿出來欣賞。再舉一個例子:兒子上三年級的時候，有一次早上上學(xué)沒有帶作業(yè)本，我也不作聲。結(jié)果那天被老師罰了站?；丶液?，他責(zé)怪我為什么不提醒他，我說，自己的事自己做。從此，他再也沒有出現(xiàn)過類似的事情。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。4. 多鼓勵 一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。我在教育小孩時，也用鼓勵，但我從來不盲目，我總是結(jié)合提要求來進行。比如，某一次的作業(yè)比上一次做得好，我會說:不錯，一份耕耘一份收獲呀，看來你這這段時間還蠻下功夫的;不過，字如果寫工整一些，可能給人的印象會更好一點。過幾天一看，他的作業(yè)果然有了變化。這說明鼓勵起了作用。至于物質(zhì)的鼓勵，我一般選擇為他買一些學(xué)習(xí)上的用品。這些東西我先不急著給他買，等他有了一定的成績的時候，我就說，我看見你們班上好多同學(xué)都有了***，想不想要一個？這樣就把鼓勵變成了一種順理成章的事情。讓小孩感覺不到你是在用物質(zhì)的東西鼓勵他。否則就會養(yǎng)成他功利性的思想。舉個例子:初一剛開始，小孩班上很多學(xué)生都買了文曲星。他回來說，他也想要一個。我說，知道文曲星是干什么的嗎？他說，查單詞的。我說，查單詞的東西多得很，不一定要文曲星呀，比如字典什么的。小孩沒有話說了。我知道他心里非常想，但我不急，因為我知道他們同學(xué)大部分是用文曲星玩游戲。后來我說，這樣吧:我給你借一個，你先試用，如果你讓我知道文曲星比其他東西更有利于學(xué)習(xí)，或者讓我看到它在你學(xué)習(xí)上的作用，我就買。結(jié)果他期末考試英語年級第一（滿分）。你知道他怎么學(xué)的嗎？別人用文曲星玩游戲，他的玩法不同。他把學(xué)過的單詞按照二十個一組輸入文曲星，然后有時間就拿出來考考自己。一批記熟了，再輸另一批。我說:好，方法不錯，文曲星有作用，明天給你買個好的。5. 給自由 一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。不要以為處處為他設(shè)想、處處為他安排的做法，他會買帳。 我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。我很相信自己的小孩，相信他能分清主次，相信他能正確處理他自己的事。我在他房間里給他放了一臺電視、一臺電腦（可以上網(wǎng)）。我對他說，你自已靈活安排時間，想看電視就看，就上網(wǎng)就上，不過有一點，你要知道你的主要工作是什么、要知道適可而止。結(jié)果怎么樣？電視基本成了擺設(shè)，因為他忙著做作業(yè)（老師布置的和自己布置的），根本沒有時間。有時也看，也不過是看看新聞，看看科技博覽等。電腦呢？他只是在星期六日上午玩兩個小時。并沒有出現(xiàn)有些家長所擔(dān)心的一玩而不可收的情況。這可能只是個案，但從某方面提醒我們作家長的，是不是該給小孩更多的尊重？是不是該給小孩更多自由的空間？要相信，自由和尊重就意味著責(zé)任。一個有責(zé)任的人是有自制力的，小孩也是如此。（窮人的孩子早當(dāng)家，我想說的就是這個道理吧）[!--empirenews.page--]6. 作學(xué)生 好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。我在教育小孩時，就經(jīng)常利用他的好為人師的這一點，讓他從其他事情中轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的情境中來。有時候，我看到小孩玩得時間較長，但又不好直接批評他，我就把他叫過來，說：我有個問題（當(dāng)然是他可能知道的）搞不懂，你能不能給我講一講，或者去幫我查一查。這時候，小孩如果知道他一定會一本正經(jīng)的給我講。他給我講過《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著、也給我講過英語、數(shù)學(xué)、物理、生物等方面的問題。你別說，當(dāng)初我是抱著轉(zhuǎn)移他注意力的目的要他這樣做的，可最后呢，我還真的從他的講解中得到了很多不同的啟發(fā)（真是教學(xué)相長呀），小孩也在給我的講解中復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識（而且更加系統(tǒng)），語言表達能力也得到了鍛煉。寒暑假的時候，我會找一些親戚的小孩來家里玩，要求他為他們補習(xí)。（因為他的成績很好）說來大家也許不相信，他講課的時候還真像個老師呢，各個環(huán)節(jié)做得真不錯（有時還對他的表弟妹發(fā)脾氣呢）。作為教師的我，看在眼里，喜在心里。當(dāng)然對他做得不好的地方，我會單獨與他談，告訴他一個教師應(yīng)該怎樣去做。所以說，要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己7. 重身教 俗話說:榜樣的力量是無窮的。不必到處尋找所謂的榜樣，你自己就可以是一個榜樣。言傳不如身教。父母是孩子的第一任老師，你的一言一行對孩子都起著潛移默化而且重大的影響。如果你在與朋友抹牌下棋，你就不要指望小孩在家里認真學(xué)習(xí)；你在與朋友交杯換盞，你也不要指責(zé)他聊天上網(wǎng)。因為你已經(jīng)給他樹立了一個不好的榜樣。我在家訪中，就經(jīng)常遇到這樣的情況。其實這些道理大家都懂，關(guān)鍵是作為家長的沒有毅力是糾正這些可能給小孩帶來不良影響的行為。所以，要想小孩上進，首先家長得作表率。教育小孩是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是只對他提點要求就可以了的，有時候還要我們作家長的作為點犧牲的，用自己的實際行動為他作出表率。還是用我自己來說話。我平時工作很忙，難得有時間與小孩呆在一起。周六周日閑下來的時候，我就坐在小孩旁邊看書看報?？吹轿疫@樣，小孩也不自覺的也靜下來，開始做作業(yè)，或者看書。時間長了，也就形成習(xí)慣了。比如，我和他在一起，用一年的時間看完了《中國大百科全書》（共四冊，每冊100萬字）。有些家長問我，小孩看些什么書比較好。一般地說，只要是有益的應(yīng)該都可以看。我培養(yǎng)小孩的讀書習(xí)慣，主要用了五步：一，讀一些如〈成語故事〉等比較通俗的讀物，提高閱讀興趣；二，讀一些中外名著，讓他有一定的文學(xué)素養(yǎng)；三，讀一些關(guān)于旅游、歷史、科技方面的書籍，進一步開闊視野、積累素材。四，讀一些哲學(xué)、人文的書。培養(yǎng)思辨能力，形成史的概念。（大家可以去看〈莊子也孤獨〉，這是他閱讀莊子后思考的結(jié)果，應(yīng)該說還是有一定深度的）五，專題閱讀。比如要研究孔子，就去認真閱讀〈論語〉，不斷地讀，反復(fù)地讀。

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“低聲教育”有多少父母能做到？

對于孩子而言，什么是家庭暴力?很多家長認為，打孩子就是家庭暴力。其實不然。在現(xiàn)代社會，很多家長在沉重的經(jīng)濟壓力下，在“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響下，在學(xué)校應(yīng)試教育的挾持下，經(jīng)常對孩子使用“軟暴力”。其中，對孩子使用語言暴力，在很多家庭里隨處可見。很多家長也許不以為然：孩子不聽話罵一下又如何，又不影響孩子的身體健康，何必大題小做?然而，孩子若長期生活在不平等、不被尊重的環(huán)境中，語言暴力將給孩子帶來的嚴重的危害。

低聲教育——科學(xué)依據(jù)

心理學(xué)家對表達哪些事情該用怎樣的聲調(diào)進行了研究，發(fā)現(xiàn)處理同一件事情，不同的聲調(diào)會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調(diào)孩子更容易接受。這是因為：

1.低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。

2.低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

3.低聲調(diào)可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責(zé)罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。

低聲教育——辦法措施

1.批評孩子要降低聲調(diào)

低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

2.運用正確的語氣和措詞

對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。

3.把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽

比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并警告如果違反的后果將是什么。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。

4.不要使用傷害孩子自尊心的語言

就事論事，不要隨意發(fā)泄對孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語言。

每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進的重要動力。每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對不是最好的辦法，一時起到的作用也不會長久。

家庭輔導(dǎo)里必須堅持的“三不”，你做到了嗎？

天下父母都一樣，都希望自己孩子能獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。一些家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用心良苦，但是收效甚微。究其原因，其實是家長忽略了孩子的主體地位。如何搞好家庭輔導(dǎo)，建議必須堅持“三不”。

一、不當(dāng)監(jiān)工，引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)

中小學(xué)生特別是低年級學(xué)生活潑好動，缺乏自制力，學(xué)習(xí)注意力不能長時間的集中，一些家長在孩子學(xué)習(xí)時，便常常坐陣監(jiān)督，孩子稍一走神、玩耍，家長便呵 斥、批評、甚至打罵。其實，孩子走神、玩耍是因為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。自覺、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠“盯”出來的，而是在嚴格有序的訓(xùn)練中形成的。家長 在輔導(dǎo)孩子時，首先要提出學(xué)習(xí)要求，讓孩子心中有數(shù)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常提醒孩子按規(guī)范要求去做。特別是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化時，家長要及時排除對 孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣可能帶來的干擾，堅定孩子的意志，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到自覺、主動地學(xué)習(xí)。

二、不當(dāng)幫工，鼓勵孩子獨立學(xué)習(xí)

現(xiàn)今的家庭輔導(dǎo)，大多集中在孩子們作業(yè)的解難答疑上。當(dāng)孩子在做作業(yè)過程中遇到了不懂的問題時，家長大都幫助解答，并不厭其煩地講給孩子聽，直到孩子 聽懂、會做為止。精辟、透徹的講解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以犧牲孩子的獨立思考、深入探究和積極創(chuàng)新的機會為代價的。久而久之，孩子便養(yǎng)成了依 賴心理，很少去獨立思考和研究問題。

三、不罰苦工，促使孩子愉快學(xué)習(xí)

家長對孩子的期望值都是非常高的，為了孩子能考上重點中學(xué)、名牌大學(xué)，在學(xué)校、社會大力提倡“減負”的情況下，一些家庭怕“減負”影響孩子的成績，紛 紛“加負”，各類教輔圖書市場火爆便是證明。在書山題海面前，孩子成了做題機器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中，其結(jié)果是漸漸使孩子喪失了學(xué)習(xí)興 趣，甚至厭學(xué)，其實，孩子學(xué)習(xí)是有選擇性的。他有興趣的，就接受；沒有興趣的，他接受不了。西方國家的小學(xué)生之所以能寫出洋洋萬言的“我怎樣看人類文 化”、“談第二次世界大戰(zhàn)”、“到太空去旅行”等個人研究報告，是因為這些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。興趣是孩子探求 新知識的內(nèi)在動力。只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動了，學(xué)習(xí)效果便能提高；反之，學(xué)習(xí)就被動，而且學(xué)習(xí)效果也不理想。

孩子的教育很關(guān)鍵，家長在關(guān)心孩子的前提下更要講究方式和方法，以有效的教育方式來引導(dǎo)孩子、教育孩子，這樣才能事半功倍。

好父母必須清除的12項精神垃圾

父母的一言一行，無論美丑善惡，孩子都會看在眼里，記在心里，學(xué)在身上。孩子是個超級模仿者，有著很高的復(fù)制能力，而且是個忠誠的學(xué)習(xí)者。如果有一天你發(fā)現(xiàn)孩子身上有了壞脾氣和壞性格，先自我檢閱，有哪些精神垃圾無形之中感染了他？因為孩子的壞脾氣和壞性格與其說是從父母那“傳”來的，不如說是從父母那學(xué)來的。

別向唐僧學(xué)習(xí)啰嗦

1、保持冷靜和理智。

很多父母對孩子不滿意時，就愛嘮叨個沒完。其實孩子非常討厭嘮叨。作為父母，任何時候都要保持冷靜和理智。如果實在控制不了自己想嘮叨的欲望，就替孩子想想，他們需要的是民主、開明的父母，而不是嘮叨的話筒。

2、重視身體語言。

父母對孩子的關(guān)愛與信任，重視與賞識等，很多時候并不需要用語言來表達。一個微笑、一個眼神、一個親吻、一個手勢，都可以對孩子傳達各種情感，而且這些比千言萬語更具有效力。

3、以一顆平常心來對待孩子。

有些父母常常把自己的想法強加給孩子，不管孩子是否愿意，也不管孩子有沒有能力做到。一旦孩子不愿意做，或做不到時，父母就會舊病復(fù)發(fā)，嘮叨個沒完。俗話說“條條道路通羅馬”，父母又何必去為難孩子呢？

4、轉(zhuǎn)移注意力。

父母可以把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到其他事情上去，可以找一些有趣的事情做，也可以去朋友家聊聊天，或者把想說的話寫在日記里。特別是在心情不好的時候，別訓(xùn)斥孩子，可以到另一個房間里平緩一下情緒。

每一個父母都希望孩子成功，與其令人生厭地嘮叨，不如動點腦子，讓孩子樂意去接受。

粗俗語言需斟酌

父母要做到談吐文明，在說話時應(yīng)該注意以下三點：

1、說話要講場合

也就是子女在與不在，說什么與不說什么要有區(qū)別。當(dāng)別人談?wù)摬淮蠛玫脑掝}時，若有孩子在場，要學(xué)會“顧左右而言它”，將話題轉(zhuǎn)移。進一步說，即使子女不在的場合，父母也應(yīng)講求語言文明，行為高尚，這樣做了，父母就是具有高層次人格的人。

2、說話要講質(zhì)量

要使用純潔、優(yōu)美、真誠的語言，然而，“言為心聲”，要想語言好，就要規(guī)范人品。謙虛的人，不會說那些“一口氣把太陽吹滅了”的大話；樸實的人，不會說無邊無際的神話；正派的人，不會說那些虛假、骯臟和不負責(zé)任的話。說話的質(zhì)量還要靠不斷地學(xué)習(xí)、錘煉得來。除了剔除語言中的不潔部分，還要吸收有用的語言，使自己的談吐準(zhǔn)確、生動、委婉、具有啟發(fā)、誘導(dǎo)性，具有可接受性。

3、說話要風(fēng)趣

父母同子女交流認識、給子女幫助，談話是不可少的。說話人幽默、風(fēng)趣，聽話人才能做出積極的情緒反應(yīng)。

家長應(yīng)充分認識到環(huán)境對孩子健康成長的重要性。雖然我們很難改變社會大環(huán)境，但完全可以為孩子營造一個文明的家庭環(huán)境。

不把工作的情緒遷怒到孩子身上

社會競爭越來越激烈，每個人的壓力都不小，而這種無論是工作中，或是情感方面的壓力，都是需要一個宣泄的渠道的，但孩子不應(yīng)當(dāng)成為我們的出氣筒，那樣做，只會讓孩子的情緒也受到我們的影響。所以，當(dāng)我們在工作上，在生活中碰到不如意的時候，記得找到一個合適的方法來排解，別讓孩子成為無辜的犧牲品。說起來簡單，做起來難，可是，為了孩子，為了孩子的以后不至于留下陰影，我們必須學(xué)會控制情緒，為能夠做稱職的父母而共同努力吧。

為人處事要公正

做父母的無論何時都要給孩子做一個公正的榜樣。這也是一個正直善良的人的處事之道：無論什么時候，都要有原則，有公正的立場。當(dāng)孩子犯錯誤的時候，不要允許他推卸責(zé)任，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對自己的言行負責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他勇敢地去面對。

不要動不動就歇斯底里

家長失控的怒火會影響管教孩子的成果。如果總是大喊大叫，孩子就會從恐懼到厭煩最后到無動于衷，他會將你的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會變成，你的批評或表揚他都聽不進去了。

控制自己的情緒，不要動不動就歇斯底里，要用冷靜的頭腦對孩子進行管教，允許孩子在成長路上出錯，對于他們的錯誤要循循善誘，逐步闡明錯誤帶來的危害，讓孩子感覺到你的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意真心接受。請善待孩子吧，給他們的成長創(chuàng)造一個春風(fēng)沐雨的環(huán)境。

因為我是老子

一位資深教育專家一針見血地指出：“過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。”在素質(zhì)教育大行其道的今天，還在以“溺愛教育”和“絕對服從教育”為主要教育方式的中國家長們必須警醒，為了孩子真正美好的明天，是該把原本屬于孩子們的自由與責(zé)任還給他們了！

當(dāng)我們的父母還在為所謂的愛傾盡心力、奔波忙碌時，請你們暫時停下勞累的腳步，思考一下什么樣的愛才是對子女真正的愛。時代在發(fā)展、社會在變遷，難道真的必須扭斷他們青春那絢麗多彩的枝條，讓他們學(xué)會絕對服從，才算對他們的人生有所交代，才算真正的愛嗎？

父母們請記?。簮郏皇墙^對服從。

為了孩子好，收斂壞習(xí)慣

每一個成年人，都會有這樣或那樣的心理隱憂，有了隱憂不可怕，只要想辦法去解決。老秦怕人看不起，不是去積極地改變生活，尋找生活的另一種成功的途徑，而是用自暴自棄和拉攏朋友這一表象來掩蓋內(nèi)心的自卑不安。孩子會跟著父母學(xué)會那些惡習(xí)，最重要的是，孩子會有同樣的心理，一個孩子有著不健全的心理，他的成長將負載多么沉重的壓力。

父母無論是出于什么原因，都請為了孩子收斂起壞習(xí)慣，身體力行，為孩子做一個好榜樣，孩子就會在父母的良好言談舉止中獲得更多的思想輔導(dǎo)和心靈營養(yǎng)，以及更好的精神扶助和鑄造。

別在小孩面前說三道四

家長不要在孩子面前議論他人是非，更不要議論老師的是非?！叭朔鞘ベt，豈能無過”，為人師表的老師也一樣，有的時候免不了會有工作疏忽的時候，引起家長的不滿，作為家長切不可當(dāng)著孩子的面發(fā)泄對老師的不滿。缺乏辨別能力的孩子聽了，會對學(xué)校的工作產(chǎn)生懷疑，對老師的教育產(chǎn)生思想障礙。

古人說：“親其師，信其道?！睂χ行W(xué)生來說尤其如此。家長應(yīng)以理解的態(tài)度對待老師，為孩子樹立一個尊師重教的好榜樣；其次，要給孩子耐心講尊師的道理，講“程門立雪”等尊師的故事，說服孩子消除對立情緒；再次，對老師的缺點進行客觀分析，找機會以合適的方式跟老師交換意見。還可以主動帶著孩子找老師，跟老師一起討論教育問題，要求孩子支持老師工作，一旦師生之間的隔閡化解，孩子自然就能克制自己的行為，也會越來越遵守課堂紀律。

孩子喜歡模仿，父母的一言一行都會被孩子所仿效。所以，父母必須以身作則，做孩子的楷模。父母不要在孩子面前隨便議論別人。涉及一些是非問題，要認真給孩子講清道理，讓他明白對在哪里，錯在哪里，不要含糊其辭。

灰色情緒會傳染孩子

確實，我們生活的社會是有很多不如意、不公的地方，但大家還是都很努力想把這個社會變得更好。經(jīng)常在孩子面前抱怨社會，從表面看似乎沒什么影響，但它會植入孩子的心里，久而久之，對孩子的人格、性格、心智等都會造成巨大的影響。孩子會對未來失去信心，希望在心中會變得沒有力量，性格會很軟弱，不敢于承擔(dān)，潛移默化中也學(xué)會抱怨，先抱怨同學(xué)、好朋友、老師，漸漸的是兄弟姐妹，到后來是父母、社會，形成惡性循環(huán)，對孩子的未來很有可能造成各方面摧毀性的扼殺。

如果父母心態(tài)消極，也會潛移默化地影響到子女的成長，給他們的心理帶來陰影。對父母來說，如果發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)某種自己所具有的消極心態(tài)，一定要重視起來。為了孩子的成長，心態(tài)消極的父母應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，重新塑造自己的人格，使自己具備達觀的人生態(tài)度。如果自己無法做到，應(yīng)該找心理醫(yī)生進行咨詢，力圖調(diào)整好心態(tài)，起到榜樣作用。這樣，才能給孩子一個塑造優(yōu)秀人格的溫床。

有幽默感的父母不會鉆牛角尖，凡事都會留有空間，能使孩子看清事情的正確與否，并且有改過自新的勇氣，因為他知道父母會給他機會。這樣的父母在孩子眼睛里是極其受歡迎的，他們能夠從父母對待生活的輕松態(tài)度中明白原來生活是這么的美好，他們的生活會因此充滿了歡笑與快樂。為了你的孩子，請停止抱怨，用更陽光的心態(tài)去面對人生，讓孩子的童年充滿樂趣吧。

批評別像機關(guān)槍

做個謹言慎行的父母，讓孩子樂于接受你的每一次批評，及時改正錯誤。那些妄想“老賬新賬”一起算的，往往什么“賬”也算不了。

父母的儀表很重要

整潔的儀容是一種禮貌，歌德說：“一個人的禮貌，是一面照出他肖像的鏡子?！敝挥杏卸Y貌的父母，才能培養(yǎng)出有禮貌的孩子，才會讓孩子成為一個社會適應(yīng)性強的孩子，一個能夠被環(huán)境接受的孩子，一個受歡迎的孩子。

禮貌是一個抽象的概念，但每一位父母，在養(yǎng)兒育女的生活體驗中，都要將禮貌化作生活中的點點滴滴。為人父母，你可以穿著不高檔，但一定要整潔清爽，你可以沒有高學(xué)歷，但一定要談吐文明，胸懷坦蕩。只有如此，你才可能培養(yǎng)出一個知道尊重他人也同時被他人尊重的孩子！

父母也要有承認錯誤的勇氣

“人非圣賢，孰能無過”，父母也是人，也有這樣那樣的缺點，當(dāng)父母有了缺點時，不要極力掩蓋，要有在孩子面前承認錯誤的勇氣。一旦發(fā)現(xiàn)孩子也受到了影響，父母要和孩子一起改正錯誤。

美國當(dāng)代名師莎倫·德雷珀說：“犯錯誤是最好的學(xué)習(xí)方式”，孩子和父母都是在不可避免地犯錯。父母要能放下架子，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起改正，一起成長，讓孩子在錯誤中成長為好孩子，父母在錯誤中成長為好父母。只是父母和孩子都要記住：不能犯同樣的錯誤，一個人不能被同樣的一塊石頭絆倒兩次。

父母必須教給孩子的六件事

1、開心

一個人首先要開心，如果連開心都做不到，那什么也談不上了。有人說，有些時候為了達到某個目標(biāo)而暫時忍耐痛苦，雖然不開心，但是也很有意義。其實，為了一個目標(biāo)而忍受的一些東西，并非不開心，他可是身體上苦一點，情感上孤獨一點，但是他的內(nèi)心并非不開心，因為有希望在安慰和召喚他。真正的不開心就是對自己的徹底失望、被動的屈辱和內(nèi)心不可揮散的空虛與恐懼。

沒有誰愿意不開心，為什么還有太多的人擁有很好的生活依然不開心呢？其實，開心與否更多時候不是與事情有關(guān)而是與人的心境有關(guān)。快樂與其說個性使然，不如說是一種素質(zhì)和能力?？鞓沸枰粋€豁達心胸和樂觀的心態(tài)和足夠的安全感。不為一些不好的事情耿耿于懷，而能夠迅速的從委屈、傷痛中恢復(fù)，不為過去所累，不為未來而憂，活在當(dāng)下，不為過多的欲望所累，能夠自我悅納、自得其樂，這怎么是一個性格了得，只是一種素質(zhì)。

所以，為人父母，對孩子要慈愛有加，讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感；要求孩子時要嚴格卻不能嚴厲、兇惡；當(dāng)孩子受了委屈、挫折、冷落的時候，要引導(dǎo)孩子樂觀通達，讓孩子感到如果用好的心態(tài)面對現(xiàn)實，現(xiàn)實就不會那么糟糕?？傊?，讓感到人生是一件讓人開心的事情，學(xué)會快樂，是教育中再重要不過的事情。

2、放松

人類的智慧和能量是驚人的，但是人們的自我束縛、自我困擾、自我矛盾太多了，所以大多數(shù)人不僅無為無能而且煩惱無盡。

在妨礙人類潛能發(fā)揮的諸多因素中，緊張應(yīng)該是比較突出的一個。人在放松的狀態(tài)中，思維是開放而且活躍的，而在緊張中是封閉而僵化的，就好比在臺上演講，放松讓人侃侃而談，而緊張讓人結(jié)結(jié)巴巴。

很多時候，我們還是太容易緊張了，這是因為我們從很早就養(yǎng)成了緊張的習(xí)慣，每當(dāng)面對挑戰(zhàn)、危險和不確定因素的時候，面對那些在我們心中高高在上的人的時候，面對那些重大的場合的時候，我們總是緊張不已。

小時候見到老師的緊張和如今見到領(lǐng)導(dǎo)的緊張是一樣的，小學(xué)時走進考場的緊張和后來面試時的緊張沒有什么不同。

這些緊張妨礙了我們自我的發(fā)揮。其實有什么值得緊張的呢，只要我們能關(guān)注當(dāng)前的事情而不是外界的環(huán)境和事情結(jié)果所能帶來的影響，我們就不會感到緊張，我們只想著發(fā)揮自己，事情就簡單了，往往我們在這個時候更出色。

所以我不希望孩子緊張。我認為暴力的強迫是導(dǎo)致孩子緊張的重要根源之一。粗暴的讓孩子感到不可抗拒的威脅是我們應(yīng)該格外注意避免的。

3、專注

彌散的陽光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此，散散慢慢，渾渾噩噩，一天天過去，什么進步和變化也沒有，但是，心系一處，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績，那些讓我們尊崇的人必定是善于集中精力的人。

有些人看似漫不經(jīng)心，實際上很專注。但是這種人是少數(shù)，更多的人看似緊張兮兮，但實際上用不下心去。往往用百分之九十的時間來關(guān)注問題，卻只用百分之十時間來解決問題，關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行了，行動上還沒有開始，到最后不做不行了，只好草草了事，好可憐。但是，有幾個人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢？

所以，要從小培養(yǎng)孩子的專注能力。創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我們就盡可能的不要去打擾他，至少不要因為吃飯去打斷他，晚吃一會兒飯沒什么，飯菜涼了可以再熱一下，孩子專注狀態(tài)十分珍貴的，我們這一點麻煩千萬不能忍不得。孩子的專注狀態(tài)一貫的被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。

4、主動

人生中雖然也有禍從天降和好運撞頭的事情，但是更多的時候，災(zāi)禍和幸福還是要靠我們主動去避免和爭取。人生更多的時候像是一次自助餐，想要什么要靠我們自己去拿。

主動才有機會，以逸待勞只是特殊情況。主動才能成長，嘗試越多，經(jīng)驗就越多，應(yīng)變就越強，閱歷越廣，就越不容易鼠目寸光、大驚小怪。相反，被動保守則會導(dǎo)致成長停滯。

孩子天生具有很強的主動性，什么都想試一試，什么都想嘗一嘗，新鮮的事物、刺激的感覺讓他們樂此不疲。為什么許多孩子那么木訥和被動呢？究其原因是在很小的時候，大人禁止的東西太多，管制的太嚴厲，讓孩子不敢去嘗試。孩子個性強還好，個性要是比較弱，就會處處擔(dān)心、生怕越軌，從而精神生命開始萎縮。

5、自主

要孩子自主。如果讓我在偏執(zhí)和毫無主見選擇，我寧愿孩子偏執(zhí)。偏執(zhí)雖然很多時候都很討厭，而且有一意孤行的危險，但是，當(dāng)孩子的想法是正確的時候，就能夠成功。現(xiàn)實中，很多時候正確的都是睿智的少數(shù)人，只有能夠頂住各方面的壓力，堅持自己的見解，才能夠不吃盲目從眾的虧。英特爾總裁格魯夫?qū)懥艘槐緯吨挥衅珗?zhí)狂才能成功》，許多人說這本書比英特爾集團更能提升的他的身價，這本書確實充分說出了強大的自主意志對于成功的決定性意義。

假如孩子沒有主見，他就永遠不能成功，只能跟著別人的想法走，只能任憑環(huán)境的擺布，無論人家的想法是對是錯，無論環(huán)境是否適合他。一個人假如沒有主見，那么，他自己和他的人生都不屬于他，而屬于外在的各種影響。這實在是一件很可悲的事情。

但是，孩子的自主性很容易被破壞，父母都喜歡孩子按照自己的設(shè)想去發(fā)展，都害怕“管不住”孩子。固然，所有的父母都是出于對孩子的一片好心，而且父母的引導(dǎo)對孩子是必要的，但是，除了這些必要的東西之外，有沒有多余的東西呢？當(dāng)自己因為孩子忤逆而發(fā)火的時候，是否有一點“控制欲”在內(nèi)心做崇呢？當(dāng)孩子的做法我們十分看不慣但并不無大礙的時候，我們是否能夠允許孩子去做而不干涉何評論呢？我的觀點是，身為父母不應(yīng)該因為孩子不聽話而暴跳如雷，相反要為孩子毫無想法、只會聽從而憂心忡忡。

6、公正

大凡成功者，必然公正。當(dāng)他在處理自己和他人的關(guān)系時，能夠比較公允的對待，既不會過分顧及自己，也不會過分顧及他人。過分估計自己，他人不會接受，過分顧及他人，自己喪失方向。我不想在這方面進行道德討論，公正并非直接對應(yīng)正義。我想強調(diào)的是，公正是一種能力，善于理解他人，通俗的講就是“講道理”、凡事“拎的清”。面對上司能夠“拎的清”，會做到不卑不亢，面對朋友和家人能夠“拎的清”，會做到和諧雙贏；面對下屬或者比自己的晚輩等能夠“拎的清”，會備受尊敬。公正是一種原則感和分寸感，知道什么時候說不，知道自己應(yīng)該持什么態(tài)度，堅持什么立場，知道自己所扮演的角色的含義和界限，才能做到言行有致。

要孩子具備公正的能力，父母必須能在與孩子相處的過程中保持一種公正的相處狀態(tài)，既不強迫孩子，也不遷就孩子。

父母必須跟孩子聊的10個問題

孩子進入青春期后，他就站在了人生節(jié)點上。有些話，你不跟他說，沒有人會跟他說。做父母的，需要好好工作;做孩子的，需要好好讀書。誰都希望不為誰操心。那么，下面的10個問題，你必須跟孩子聊一聊。1、目標(biāo)

人可以沒有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下，不管你平時多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會被淘汰!你應(yīng)該明白，作業(yè)多、書包重、沒日沒夜去學(xué)習(xí)，不是大人無情，而是現(xiàn)實殘酷!

2、定位

在家里，獨生子女個個都是小皇帝，但在學(xué)校，皇帝太多，沒人會把你當(dāng)回事!除非你的成績更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當(dāng)你是塊寶。社會也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要別人瞧不起還是尊重，都靠自己負責(zé)。

3、學(xué)習(xí)

在學(xué)校，學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的，學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差，這與“讀書讀書、越讀越豬”沒二樣。同學(xué)間搞聚會，要比就比：20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷，人生幾十載，歸根到底就是比身體，孩子，好好鍛煉吧。

4、未來

一個人的未來由知識、能力、態(tài)度決定。知識可以通過學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實踐中增長，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來得及。未來，我希望你所做的一切，是既利已又利人。

5、自己

在學(xué)校，老師沒有義務(wù)對你好，除非你首先尊重老師，同學(xué)沒有義務(wù)關(guān)心你，除非你首先關(guān)心同學(xué);在你的一生中，也沒有人有義務(wù)要對你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉(zhuǎn)不了，不要以為個人渺小，就自我放棄和拋棄。

6、朋友

交友就像投資。投資當(dāng)然要考慮回報，如果你找了個朋友，而朋友最后沒有給你回報，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時，一定要施以援手。因為，與自己一起笑過的人易忘記，與自己一起哭過的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。

7、戀愛

早晚有一天，你是要談戀愛的，我以過來人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語更是迷人，可別忘了現(xiàn)實中還有風(fēng)霜雨雪。愛情那點事，無外乎——你愛她她不愛你，她愛你你不愛她，你和她彼此相愛。第三種情況無疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。

8、距離

為人父母，誰都渴望與子女的距離短些，但隨著兒女的成長，屬于你們的天空肯定會越來越廣闊，與父母的空間距離與時間距離也肯定會越來越遠。做父母的，當(dāng)然特別在乎自己到底能夠占據(jù)兒女多大的天空位置!因為，父母的天空與兒女的天空恰恰相反——隨著一天天老去而變得愈來愈小。我凡人百姓，同樣擁有大眾情懷，同樣在乎你是否常在身邊。父母的兒女情長，你是否讀得懂?

9、得失北京

一個人，不可能永遠得意，也不可能永遠失意，得意時，你要清醒，這個世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小;失意時，不退縮，堅持下去：過去是怎樣走過來的，現(xiàn)在就怎樣走過去。

10、親人

親人只有一次緣分，這輩子，即使無法與你一路伴行，但在風(fēng)雨交加的時候，總會想著為你遮風(fēng)擋雨一程!即使無能與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險阻的時候，總會想著與你一同分擔(dān)苦痛!這輩子，無論我們和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。

父母必須重視孩子注意力的培養(yǎng)

父母必須重視孩子注意力的培養(yǎng)

孩子注意力的發(fā)展是成人教育的結(jié)果，家長要了解自己的孩子在注意力方面的優(yōu)缺點，配合幼兒園和學(xué)校開展注意力培養(yǎng)方面的工作，就能更好地發(fā)展孩子的智力?！『⒆幼⒁饬Φ陌l(fā)展是成人教育的結(jié)果，家長要了解自己的孩子在注意力方面的優(yōu)缺點，配合幼兒園和學(xué)校開展注意力培養(yǎng)方面的工作，就能更好地發(fā)展孩子的智力。

注意力，就是人們在一個時刻內(nèi)集中地反映某些事物的心理活動能力。發(fā)展孩子的注意力與發(fā)展智力有密切關(guān)系。如果孩子學(xué)習(xí)、觀察時精力不集中，不注意聽講，不注意思考，不注意記憶……就什么也學(xué)不會。所以說，“注意”是一座門，凡是外界進入心境的東西，都要通過它，父母必須重視孩子注意力的培養(yǎng)。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢

平時生活中，要注意創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，避免分散孩子的注意力。良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，對孩子教育起著很大作用。當(dāng)孩子認真看圖書、繪畫、做事情的時候，成人們要創(chuàng)造安靜的環(huán)境，不宜把電視或音響的聲音放大，更不宜在孩子旁邊打麻將、大吵大鬧，或者發(fā)出其他噪音，以免分散其注意力。家長要善于在日常生活小事中提高孩子的注意能力，養(yǎng)成孩子生活的規(guī)律性，這對提高幼兒注意力的穩(wěn)定性是相當(dāng)重要的。在家里，無論教孩子收拾、放置物件，或是使用各種勞動工具，都要提出具體要求，并且給予具體指導(dǎo)，使他做事有始有終。例如開飯，家長教孩子搬好桌椅，再派碗筷，讓孩子集中注意力，做完一件再做另一件，這樣，孩子就不會因為分散精神而扣爛碗碟，倒掉飯菜，或者沒有做完就走開。

家長要結(jié)合自己孩子的表現(xiàn)，選擇一些教育孩子專心學(xué)習(xí)、做事的故事，促使孩子注意力的發(fā)展。例如故事《小熊進步了》，內(nèi)容講述的是一只小熊不專心上課，沒有掌握區(qū)別蜜蜂和蒼蠅的知識，錯把蜜蜂當(dāng)蒼蠅拍，結(jié)果被蜜蜂刺腫了臉?！缎∝堘烎~》寫大貓、小貓一同去釣魚，大貓專心釣魚，不一會便釣了一條大魚。小貓不專心，見蝴蝶、蜻蜒飛來了，都去捉，結(jié)果連條小魚也沒有釣到。后來，小貓經(jīng)過大貓耐心地教育、幫助，專心釣魚，不一會兒就釣了一條大魚。把這些故事講給孩子聽，結(jié)合孩子的實際情況，具體指出孩子要專心做事、學(xué)習(xí)，就可以使他逐漸養(yǎng)成專心的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子的學(xué)習(xí)和其他活動，不可能完全符合他們的興趣，但是，又要讓幼兒集中注意力去完成，家長必須向孩子具體地講清學(xué)習(xí)、活動的目的、意義和明確的要求，并要做到循序漸進，由集中注意較短時間到較長時間，才有利于發(fā)展他們的有意注意，加強意志的控制力。

父母課堂:做父母的六種境界,你做到了第幾層

看一看，你是哪種境界的父母？

1、第一境界家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達。

這一層次的家長根本不懂教育，或者說根本沒有把教育孩子當(dāng)成自己的責(zé)任，這樣長大的孩子很難感受到父母的愛，長大后到底會怎么樣全憑運氣，若能是遇見貴人，點撥他，提醒他，或能成才，若是遇不到，很可能就長歪了。

2、第二境界家長舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。

這一層次的家長開始嘗試教育孩子，他們陪伴孩子成長，試圖給孩子正確的指引。但什么才是正確的教育的方式呢？要知道，錯誤的教育方式比無作為更加可怕。

3、第三境界家長開始思考教育的目標(biāo)問題——我究竟想要一個什么樣的孩子？一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)、盲目地對孩子進行培養(yǎng)。

這一層次的家長開始思考自己的教育目的，有意識的朝著一個方向教育培養(yǎng)自己的孩子。然而，不積跬步，無以至千里，再宏偉的目標(biāo)都需要一點一滴的積累和努力，沒有良好的系統(tǒng)的教育方式，閉門造車很容易適得其反。

4、第四境界家長為了教育孩子去學(xué)習(xí)，他們不再停留在“沒有辦法”或者“管不了”，而是關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因，積極進行干預(yù)和矯正。

這一層次的家長開始從各種渠道學(xué)習(xí)教育孩子的方法，采用有效的方法，來解決孩子成長過程中的問題。然而，當(dāng)問題出現(xiàn)的時候再去解決，往往就已經(jīng)遲了一步，有沒有好的方法能夠讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，防微杜漸，防止壞習(xí)慣的產(chǎn)生呢？

5、第五境界家長為了教育孩子而提升和完善自己，因為他們明白，“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實都是言傳身教的結(jié)果。

“言傳身教”是我們所知的教育孩子最有效的方法，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，孩子天生的模仿能力會讓他模仿親近的人的言行，父母的言傳身教也 會給孩子的教育營造一個合適的環(huán)境。簡單的說，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看，你希望孩子禮貌，你就禮貌給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子 看。

6、最高境界父母真正認識到每個人都是獨一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要，父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

這一層次的父母充分的尊重孩子的自由和天賦，他們不試圖打造孩子，而是幫孩子發(fā)現(xiàn)他所喜愛的、他所擅長的。

育兒專家表示對于很多的優(yōu)秀孩子來說，父母關(guān)愛的最高境界是“不愛”。忍著不去糾正，不去批評，不去插手，不去安排，不去決策，甚至不去建議。于孩子，過于簡單的糾正和好心的教導(dǎo)都可能扼殺了他們的判斷能力、思考力和自我認知力。

因此，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约簩W(xué)會飛翔遠比你攙著等待他會飛好得多。

不想讓手機毀掉孩子，家長必須做到這5點，不能不看！

很多家長或者親友，也許為了聯(lián)系方便，也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡，紛紛給孩子配備了手機。孰不知這是給了孩子一個帶毒的“蘋果”，手機是一個魔性的東西，容易讓人著迷?，F(xiàn)在不光是大人們離不開手機，如今甚至連小孩也離不開手機。在地鐵上、公交上，隨處可見一些小孩拿著手機低頭專注的玩手機、打游戲。各種誘惑力往往會使孩子陷入無法自拔的境地，導(dǎo)致一個個必然惡果。

孩子沉迷玩手機的危害，你想不到！

每次看到小孩拿著比自己手掌還大的手機玩時，內(nèi)心一陣發(fā)涼。因為過早讓孩子玩手機，危害遠不止想象那么簡單。

阻礙身體發(fā)育

小孩頻繁玩手機，大量的電磁輻射對生長發(fā)育不利，甚至還會引發(fā)哮喘等多種疾病。另外，小孩經(jīng)常玩手機，活動少了，容易引起身體發(fā)育推遲、運動功能低下、長不高等。

長時間握著手機，手部保持同一姿勢，也會影響手指的發(fā)育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對頸椎傷害也很大，容易導(dǎo)致脊椎變形。

引起視力下降

我國近視眼人數(shù)已近4億，居世界第一，近視發(fā)生率已經(jīng)達到世界平均水平的1.5倍，青少年近視發(fā)生率更是高達50%至60%。近視人數(shù)連年攀升，已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。

經(jīng)常玩手機，對眼睛的危害是很大的，往往會造成孩子的假性近視，同時也可能引發(fā)很多其他的眼部疾病。

近視眼對考大學(xué)選專業(yè)也極為不利：

（1）鏡片度數(shù)大于400度的，不宜報考生物醫(yī)學(xué)工程生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)、生物科學(xué)、法學(xué)專業(yè)等專業(yè)。

（2）任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的、不宜報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)、生物工程、動物醫(yī)學(xué)、地礦類、能源動力類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、環(huán)境與安全類、環(huán)境科學(xué)類及油氣儲運工程、船舶與海洋工程……專業(yè)。

（3）裸眼視力任何一眼低于5.0，不能報考本科的飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防工程、刑事科學(xué)技術(shù)、偵察專業(yè)、軍校等相關(guān)專業(yè)。

色情泛濫，腐蝕心靈

2016年5月13日，有報紙刊登了一則名為《嚇壞家長，10歲女孩入QQ群看黃片》的新聞，引起大家震驚。通過網(wǎng)絡(luò)看到色情暴力其實很容易，隨便一搜索就可以接觸到大量黃、賭、毒……

青少年正處在成長的關(guān)鍵期、學(xué)習(xí)的黃金期和生理、心理的躁動期，加上好奇心強、自我控制能力弱，比成年人更容易受到手機色情的誘惑，進而沉迷其中?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機媒體上大量傳播的淫穢色情和低俗信息，嚴重敗壞社會風(fēng)氣，污染社會環(huán)境，危害未成年人健康成長……

容易誘發(fā)孤獨癥、焦慮癥

長期沉迷于玩手機會使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，性格也越來越怪異，整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛玄世界，迷迷忽忽，很容易誘發(fā)他們自閉癥、孤獨癥等心理疾病；還會出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)癥，導(dǎo)致注意力、記憶力下降，導(dǎo)致抑郁、焦慮等情緒問題。

手機成為親情殺手。世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機，會讓多少父母感到一些悲涼。

學(xué)習(xí)成績直線下滑

只要有手機的學(xué)生，無一例外成績下降或成績較差。因為只要有手機，就一定會想時時玩弄，根本不會去聽老師講的知識。迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲……極易上癮，根本無法控制，甚至肆無忌憚，完全陶醉在這個虛幻的美妙世界里。

上課昏昏沉沉，對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈。凡是出現(xiàn)成績突然下滑、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的，家長一定要引起重視。

盲目攀比，不擇手段

羨慕別人有手機，不擇手段購買，可以謊稱學(xué)校收費，可以從一日三餐中省。為買到更好的手機，更是不顧一切。 去年報道一個10歲男孩偷偷從家里拿走1.4萬元，花7000多元買了iphone手機、配件、路由器等，孩子事后給出的緣由是很多同學(xué)都有智能手機，可自己的手機不是智能的。甚至因沒錢買新手機，產(chǎn)生了偷同學(xué)、親人的錢。

孩子是“手機控”？用這5招輕松戒了

如果孩子已經(jīng)成為“手機控”，家長千萬不要突然阻止孩子接觸手機，因為這樣會讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會讓孩子對手機產(chǎn)生更濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。正確的做法應(yīng)該是給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定。讓孩子正確使用手機，方法如下：

提前達成協(xié)議

每次在給孩子玩手機前，先跟孩子達成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機。而且孩子想玩手機，要自己找密碼，密碼會每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調(diào)整。

控制使用時長

等孩子滿3歲后，可以適當(dāng)玩手機，但要控制好時間，每次10分鐘。如果孩子要看動畫片，每周只能看一集，因為每集動畫片可能要15-30分鐘，甚至更長。

選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

最好單獨留出一個手機，把里面的電影、游戲全部刪掉，關(guān)閉上網(wǎng)功能 ，專門下載一些適合小孩看的動畫片或者音樂，避免孩子連續(xù)看視頻，反復(fù)玩游戲。

選擇合適場所

吃飯時、睡覺前，不要讓孩子玩手機，此外，在等車時、旅途中，盡量不要讓孩子玩手機，以免讓孩子養(yǎng)成在等待時玩手機的習(xí)慣。日常也不要把手機當(dāng)成安撫孩子的工具，建議飯后、休息時給孩子玩一會。

家長要以身作則，正確引導(dǎo)孩子不玩手機！

有的父母抱怨孩子沉迷玩手機，但自己卻也是不折不扣的手機迷，這種情況就如同“只許州官放火，不許百姓點燈”，簡直太可笑！

孩子的很多行為其實都是模仿大人，仔細想想孩子第一次接觸手機，是不是通過你的行為示范，甚至主動引導(dǎo)？要想孩子減少玩手機：

首先大人在孩子面前應(yīng)該盡量減少玩手機的機會。和孩子在一起的時候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機有益的事情有很多，就看家長是否用心。如果你真的想做到對孩子負責(zé)，建議你在陪孩子的時候關(guān)掉手機吧。

其次如果家長確實有些事情需要通過手機處理，也盡量不要當(dāng)著孩子的面，或者真誠的告訴孩子你是在處理工作。工作處理完立馬放下手機。需要通過手機娛樂放松一下，也盡量選擇在孩子睡著以后的時間。一個負責(zé)的家長，絕對不會成天端著手機而已，那樣你錯過的可能不僅僅是孩子的童年。

父母必須知曉孩子的心理是怎樣發(fā)展的

孩子是好游戲的

三四歲大的孩子，在家庭里喜歡把椅子推來推去的玩，有時還要和弟妹等把椅子抬來抬去的玩，拿到一根木棒，或是一根竹竿，就要這里敲敲，那里敲敲，有時還要背著當(dāng)槍放。所以小孩子是以游戲為生命的，游戲還須玩具來幫助。做父母的，應(yīng)該為孩子備些良好的玩具，使孩子得著充分的游戲，強健孩子的身體，快樂孩子的心境。

孩子是好奇的

五六個月大的嬰孩，一聽見聲音，就要轉(zhuǎn)頭去尋，一看見東西，就要伸手去拿。到了四五歲，他的好奇動作格外多了。看見路上汽車來了，總要停住腳看看，聽見外面的鑼聲鼓聲響了，總要跑出去看看；看見一塊冰，總要伸手去摸摸，遇到不懂的事，總要問個明白。做父母的應(yīng)該讓他去看，去摸，還要答復(fù)他所問的話。這樣，孩子才能知道汽車是什么東西，鑼鼓場里玩的什么把戲，冰是怎樣冷，如是就可獲得許多關(guān)于日常生活的知識。

孩子是好群的

小孩子喜歡和許多人在一起玩的，如果叫他離開同伴，他就要哭。兩歲的小孩，就要和同伴游玩，到了五六歲，這個好群心發(fā)展得更加強了，假如此時沒有伴侶游玩，他一定要覺得孤苦不堪了。做父母的要引導(dǎo)孩子，常和弟妹等在一起游戲，倘有鄰家的孩子跑來游玩，父母要表示歡迎。倘若他們在一起造房子，造橋，或是排隊做小兵，父母們見了，要說兩聲好，鼓勵他們成功。因為這種活動，一定要互助、合作，才能玩得滿意?；ブ?、合作，乃是人類生活上最重要的條件。

孩子是喜歡野外生活的

小孩子都喜歡野外生活，到門外去就高興，終日在家里就不高興。有許多孩子在家里哭的原因，雖然很多，但是不能到外邊去看看玩玩，也是一種大原因。做父母的應(yīng)該在空閑的時候，帶著孩子到外面去游玩，讓他們在曠野里跑來跑去，看看草木的樣子，看看飛禽走獸的形狀，看看天空的顏色，采采野花，拋拋石子，這種野外的游玩，對于小孩子的身體、知識、行為都有很好的影響。

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