大班科學教案 有關《房子里的高科技》課件

大班科學教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“大班科學教案 有關《房子里的高科技》課件”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、通過活動認識一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。

2、通過自主設計的游戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新能力。

活動準備:

圖片:可視門鈴、指紋鎖，小兔家

活動過程：

一、設置情景，引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關注。

1、(出示一張可視門鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發(fā)明這樣的門鈴?

2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?。來.源，怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)

二、通過故事情景，引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

1、(出示一張簡陋的房間圖)：小兔搬新房子了，看，這是小兔家的房子，這個房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什么好辦法幫助他?

2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。

(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。

(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。

(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

(4)上班回來好累呀，真想一到家，就能馬上洗個熱水澡，怎么辦?

(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?

3、請小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。

三、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。

1、(幼兒用書)看圖認識各種高科技家電產(chǎn)品，說出它們的名稱和用途。

2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學習，長大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品，給我們帶來更多的快樂，好嗎?

四、延伸活動調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品

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大班科學優(yōu)秀教案《房子里的高科技》

活動目標：

1、通過活動認識一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。

2、通過自主設計的游戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新能力。

活動準備:

圖片:可視門鈴、指紋鎖，小兔家

活動過程：

一、設置情景，引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關注。

1、(出示一張可視門鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發(fā)明這樣的門鈴?

2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?。來.源教.案網(wǎng)，怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)

二、通過故事情景，引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

1、(出示一張簡陋的房間圖)：小兔搬新房子了，看，這是小兔家的房子，這個房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什么好辦法幫助他?

2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。

(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。

(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。

(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

(4)上班回來好累呀，真想一到家，就能馬上洗個熱水澡，怎么辦?

(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?

3、請小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。

三、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。

1、(幼兒用書)看圖認識各種高科技家電產(chǎn)品，說出它們的名稱和用途。

2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學習，長大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品，給我們帶來更多的快樂，好嗎?

四、延伸活動調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品

大班科學教案 有關《不倒的房子》課件

一、設計意圖：

大班年齡階段的幼兒，思維發(fā)展特點正處在表象思維向抽象思維的過渡階段，在認識事物上缺乏對其本質(zhì)的了解：但是這個時期到幼兒有較強的動手能力，喜歡通過動手動腦獲取新知識與經(jīng)驗，樂意使用工具和技術進行探索活動。汶川大地震不僅牽動著全國人民的心，還牽動著我們幼兒園所有孩子的心。近日來，孩子們常常談論著自己從電視中看到的地震信息。在一次餐后活動中，我在建構(gòu)區(qū)聽到了幾個男孩子的協(xié)商，他們在研究要蓋一座防地震不倒的房子。看著孩子那認真的神情，我突然產(chǎn)生靈感，何不開展一次《不倒的房子》的科學建構(gòu)活動。

二、活動目標：

1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

三、活動資源準備：

1、經(jīng)驗準備：讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。

2、材料準備：

a 操作性材料：塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實驗演示臺，水管、水管接口、細鐵絲、小木棍。

b 輔助材料：雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細鐵絲、小型電風扇。

四、活動過程：

1、激發(fā)興趣，導入活動。

(1)提問;小朋友因為地震很多房子都倒了，你們想幫助災區(qū)的小朋友嗎?"教.案來自："你們想蓋一間怎樣的房子呢?。

(2)幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

2、感知材料，提升認知。(重點)

(1)幼兒在實驗測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步

(2)了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進行支撐與固定。

發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實驗臺中會有更好的固定效果。

提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實驗臺上，不移位呢?

3、動手操作，掌握技術。(難點)

(1)激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實驗。鼓勵幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來。

提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢?

(2)學習在操作中作出簡單的記錄。(附記錄表)

4、展示與檢查，體驗成功。

(1)師幼合作利用風扇和一起拍打泡沫實驗臺檢驗構(gòu)建的不倒的房子是否成功，分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗。

5、拓展活動。

觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。

幼兒大班科學教案 有關《未來的房子》課件

活動目標：

1.欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風格的不同特點。

2.了解不同環(huán)境、氣候與建筑關系。

3.運用繪畫、制作等方式自主設計喜歡的房子。

活動準備：

1.中國建筑和外國建筑：膠東海草房、窯洞、蒙古包、吊腳樓的教學掛圖，教師教學資源——各種各樣的房子》。

2.幼兒自己搜集的各種各樣的房子的圖片。

3.彩色筆、繪畫紙人手一份(幼兒活動資源包)

活動過程：

1.回憶、交流“我見過的房子”，引發(fā)房子的話題。

提問：你家住在什么樣的房子里?你喜歡你現(xiàn)在的房子嗎?()為什么?你還見過什么樣的房子?

請幼兒結(jié)合自己帶來的房子圖片，介紹一下自己見過的房子。

2.出示天安門等中共古建筑的掛圖或播放教師教學資源，了解中國古代建筑的特點。

(1)出事天安門圖片，提問：你知道它澆什么名字嗎?它是什么樣子的?你喜歡它嗎?幫助幼兒理解中國古建筑“斗拱反翹”的特點。

(2)出事天壇、鼓樓等中國古建筑、悉尼歌劇院等國外著名建筑的掛圖，感受外國建筑的風格特點。

3.欣賞比薩斜塔、圣彼得堡教堂、悉尼歌劇院等國外著名建筑的掛圖，感受國外建筑的特點。

提問：這些建筑是什么樣子的?它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方?你覺得它們漂亮嗎?

4.分別出示膠東海草房、蒙古包、窯洞、吊腳樓德國掛圖，通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關系。

出示圖片，請幼兒說一說，這是什么房子?猜猜看，在哪里會有這樣的房子?它與我們住的房子有什么不一樣?為什么那里的人們要把房子建成這樣?

5.教師搜集資料，幫助幼兒了解一些奇特的房子。如樹上的房子、會走的房子、充氣的房子等。

6.引導幼兒討論、設計自己西黃的房子。

提問：如果請你來當設計師，你會設計什么樣的房子?

7.鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用紙盒等廢舊物品制作房子，還可以利用積木等搭建房子。

活動延伸：

1.可以在活動結(jié)束后引導幼兒翻閱幼兒學習資源，繼續(xù)欣賞中外著名建筑。

2.可以請幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

大班科學教案 有關《我們身體里的洞》課件

活動目標：

1、認識身體里的“洞洞”，知道“洞洞”的作用。

2、學會保護身體里的“洞洞”。

3、體驗探索人體奧秘的樂趣。

活動準備：

;裝有蒜、姜等物品的瓶子;放大鏡若干。

配套課件：大班科學課件《我們身體里的洞》

活動過程：

一、導入部分(生活中的洞洞)

師：今天，想跟小朋友們聊一聊關于洞洞的事情，你們在生活中見過洞洞嗎?(幼兒自由回答)出示PPT。

師：老師這里也有洞洞，我們來猜一猜，這個洞洞有可能是什么呢?

逐一出示下水道、蓮蓬頭、隧道洞，幼兒猜測。

二、展開部分(身體里的洞洞)

(一)鼻孔洞洞

1、出示PPT，幼兒猜測是什么洞洞?

師：你猜，這是什么洞洞呢?

看，是什么?哎呀，這兩個鼻孔怎么啦?

你們流過鼻涕嗎?什么時候會流鼻涕啊?

對，流鼻涕太難受了，快拿紙擦一擦!

2、鼻孔的作用

師：鼻孔是人體非常重要的器官，它有什么作用呢?出示PPT(聞花香味)

師：這個小女孩，她聞到了什么?你們的鼻子聞到過氣味嗎?

今天老師要來考考你們，我的瓶子里裝了各種各樣的東西，誰能聞出來是什么?

這么多東西你們都能聞出來，你們的鼻子真是太厲害了!

師：我們的鼻子除了聞氣味，還有什么作用呢?出示PPT(呼吸)

你看，我們的鼻子把空氣吸進來，我們的肺就像氣球一樣變大了，再從鼻孔里呼出去，肺又變小了。我們一起來試一試吧!吸氣……呼氣……你有什么感覺?

3、小結(jié)：鼻孔這兩個洞洞真是太重要了，可以聞東西，還可以呼吸!

(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛門、毛孔洞洞

師：我們的身體里除了鼻孔這兩個洞洞，還有什么洞洞嗎?逐一出示PPT

嘴巴：唱歌、吃東西、說話

毛孔：排汗

師：毛孔怎樣排掉沒用的東西啊?我們的身上有許許多多的毛孔，但是毛孔來.源:qulao.shi教,案.網(wǎng)的洞洞很小很小，要用放大鏡來看，想不想看一看?(發(fā)放大鏡，幼兒觀察毛孔)

師：你看見毛孔了嗎?哪里有毛孔?

眼睛：看東西

耳朵：聽聲音(幼兒互相說悄悄話)

肛門：排泄

師：嘴巴可以吃東西，吃到肚子里的東西經(jīng)過食道再進入胃里，有營養(yǎng)的東西被我們吸收了，那沒有用的東西去哪了呢?你看，這個人在干嗎?便便的洞洞叫做肛門。

師：除了便便的洞洞，我們的身體里還有尿尿的洞洞，還有毛孔洞洞，這些都能幫我們把身體里沒用的東西排出來。

(三)嬰兒洞

師：你們知道小朋友是哪里來的嗎?我們都是從媽媽的嬰兒洞里出來的，媽媽把我們生出來，可辛苦了。

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