幼兒大班科學(xué)教案 有關(guān)《未來(lái)的房子》課件

大班科學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒大班科學(xué)教案 有關(guān)《未來(lái)的房子》課件》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞中國(guó)和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點(diǎn)。

2.了解不同環(huán)境、氣候與建筑關(guān)系。

3.運(yùn)用繪畫(huà)、制作等方式自主設(shè)計(jì)喜歡的房子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.中國(guó)建筑和外國(guó)建筑：膠東海草房、窯洞、蒙古包、吊腳樓的教學(xué)掛圖，教師教學(xué)資源——各種各樣的房子》。

2.幼兒自己搜集的各種各樣的房子的圖片。

3.彩色筆、繪畫(huà)紙人手一份(幼兒活動(dòng)資源包)

活動(dòng)過(guò)程：

1.回憶、交流“我見(jiàn)過(guò)的房子”，引發(fā)房子的話題。

提問(wèn)：你家住在什么樣的房子里?你喜歡你現(xiàn)在的房子嗎?()為什么?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?

請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的房子圖片，介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的房子。

2.出示天安門(mén)等中共古建筑的掛圖或播放教師教學(xué)資源，了解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。

(1)出事天安門(mén)圖片，提問(wèn)：你知道它澆什么名字嗎?它是什么樣子的?你喜歡它嗎?幫助幼兒理解中國(guó)古建筑“斗拱反翹”的特點(diǎn)。

(2)出事天壇、鼓樓等中國(guó)古建筑、悉尼歌劇院等國(guó)外著名建筑的掛圖，感受外國(guó)建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。

3.欣賞比薩斜塔、圣彼得堡教堂、悉尼歌劇院等國(guó)外著名建筑的掛圖，感受?chē)?guó)外建筑的特點(diǎn)。

提問(wèn)：這些建筑是什么樣子的?它跟我們看到的中國(guó)建筑有什么不一樣的地方?你覺(jué)得它們漂亮嗎?

4.分別出示膠東海草房、蒙古包、窯洞、吊腳樓德國(guó)掛圖，通過(guò)討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。

出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這是什么房子?猜猜看，在哪里會(huì)有這樣的房子?它與我們住的房子有什么不一樣?為什么那里的人們要把房子建成這樣?

5.教師搜集資料，幫助幼兒了解一些奇特的房子。如樹(shù)上的房子、會(huì)走的房子、充氣的房子等。

6.引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計(jì)自己西黃的房子。

提問(wèn)：如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的房子?

7.鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的房子，如可以用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)，可以利用紙盒等廢舊物品制作房子，還可以利用積木等搭建房子。

活動(dòng)延伸：

1.可以在活動(dòng)結(jié)束后引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源，繼續(xù)欣賞中外著名建筑。

2.可以請(qǐng)幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

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大班科學(xué)教案 有關(guān)《房子里的高科技》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。

2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片:可視門(mén)鈴、指紋鎖，小兔家

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。

1、(出示一張可視門(mén)鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里平常的門(mén)鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門(mén)鈴?

2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?。來(lái).源，怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)

二、通過(guò)故事情景，引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。

1、(出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖)：小兔搬新房子了，看，這是小兔家的房子，這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什么好辦法幫助他?

2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。

(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，再消毒，真麻煩。

(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。

(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

(4)上班回來(lái)好累呀，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦?

(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?

3、請(qǐng)小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。

三、閱讀幼兒用書(shū)，感知各種各樣的餓家用電器。

1、(幼兒用書(shū))看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。

2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品，給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)，好嗎?

四、延伸活動(dòng)調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品

大班科學(xué)教案 有關(guān)《花》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察環(huán)境，感知花的美

1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?

2.觀察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見(jiàn)花你感到怎么樣?

二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎?

2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

(1)提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么?可以用來(lái)做什么?

4.小結(jié)花的用途提問(wèn)：花還可以做什么?

(1)做藥

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的裝飾品。

(5)清香空氣

(6)可以美容……

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物

4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花

大班科學(xué)教案 有關(guān)《路線》課件

[活動(dòng)目的]

1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落;不同物體、重量不同下落的路線不同;同一物體大小、形狀不同，下落的路線也不同。

2、能用直線和曲線來(lái)記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

紙飛機(jī)、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包

[活動(dòng)過(guò)程]

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落

1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機(jī)，提出問(wèn)題：竹蜻蜓和飛機(jī)開(kāi)始在哪里飛行?。屈，老師.出處。最后又落在哪里?

2、 討論：它們飛到天上，為什么會(huì)落下來(lái)?

3、 知識(shí)點(diǎn)：地球有引力，所以物體會(huì)落下來(lái)。

4、 所有的物體都會(huì)下落嗎?

二、幼兒實(shí)踐

1、問(wèn)題：它們下落的速度一樣嗎?為什么?(重的快、輕的慢)

2、你可以用不同的線來(lái)畫(huà)出他們下落的路線嗎?

3、你還可以用什么方法來(lái)表示這些物體下落的路線?

三、探索發(fā)現(xiàn)

1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線(直線、曲線)

2、知識(shí)點(diǎn)：同一物體形狀不同下落路線不同。

[活動(dòng)延伸]

沒(méi)有引力會(huì)怎樣?(觀看視頻)了解宇航員是怎樣在太空生活的。

大班科學(xué)教案 有關(guān)《光》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解光的種類(lèi)、光的特性及光的用途。

2、發(fā)展幼兒的觀察.比較.判斷能力。

3、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解光的種類(lèi)、光的特性及光的用途。

難點(diǎn)：能理解淺顯的光的特性原理.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、硬幣、手電筒

2、活動(dòng)記錄表：(光的特性、光的用途)每位幼兒兩張

3、多媒體課件：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解光的種類(lèi)：

1、設(shè)置場(chǎng)景(使室內(nèi)變暗)師：提問(wèn)："小朋友，屋里為什么變暗了?幼兒：“沒(méi)有光了，所以屋里變暗了”(打開(kāi)燈)提問(wèn)：為什么屋里又亮了?幼兒：因?yàn)橛袩艄饬耍晕堇镒兞亮?。師：那么，你能說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)那些光呢?

2、幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲(chóng)發(fā)出的光等等)。

教師小結(jié)：讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。

★自然光：像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲(chóng)的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光。

★人造光：像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。

二、認(rèn)識(shí)光的特性、探索光的特性：

師：下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看光是怎樣走路的?

實(shí)驗(yàn)(一)、將活動(dòng)室窗戶(hù)遮住使室內(nèi)變暗，打開(kāi)手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的?幼兒(手電筒的光是一直向前跑的)。

師小結(jié)：這是光的第一個(gè)特性：叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射過(guò)去的，比如：太陽(yáng)光、月光、手電筒的光、應(yīng)急燈的光等等，因此，這種光的照射過(guò)程成直線的現(xiàn)象稱(chēng)之為直射現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)(二)、讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師：小朋友邊玩觀察光發(fā)生了哪些變化?幼兒(發(fā)現(xiàn)小鏡子反光，發(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光、發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了)。

師小結(jié)：這叫光的第二個(gè)特性：光的反射性。

實(shí)驗(yàn)(三)、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化，幼兒(我發(fā)現(xiàn)筷子彎了、我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒(méi)變)。

師小結(jié)：這種現(xiàn)象叫光的折射，這是由于光的折射引起的，太陽(yáng)光會(huì)照在地上，我們身上，也會(huì)穿過(guò)清水照進(jìn)水里，可是水和空氣不一樣，光鉆進(jìn)水里，走得慢了，也發(fā)生了一點(diǎn)變化，我們的眼睛看下去，水里的筷子好像變彎了，其實(shí)是光在和我們做游戲呀!是光的第三個(gè)特性：光的折射

師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。并讓幼兒做記錄。

三、討論光的用途：

師：人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

1)、幼兒觀看多媒體課件了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。

2)、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用?作手影、幫助找東西。知道光的特殊用途：診療、美容、科考、照相、紅外線烤箱可以烤東西;紅外線還可以治病、紫外線可以消毒、殺菌。在醫(yī)院里，人們可以用激光進(jìn)行光治療。

3)、鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的沒(méi)有被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的光，或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西，造福人類(lèi)。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將在日常生活中所看到的光的用途畫(huà)到記錄紙上。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒大班科學(xué)教案 有關(guān)《未來(lái)的房子》課件》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！