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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《地球生病了》課件

發(fā)布時間:2022-02-01

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

我們常說,機會是留給有準備的人。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《地球生病了》課件”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標

1. 初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,逐漸形成保護環(huán)境的意識。

2. 能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進行積極的交流。debasrideb.com

活動準備

1. 圖片若干

2. 錄像帶(錄有美麗大自然的風景)

3. 錄音帶(地球的自述)

4. 被污染和美麗的地球。

活動過程

(一)觀賞美麗的家園

1. 師:前些天,我們小朋友已經(jīng)一起討論過關(guān)于地球和人的關(guān)系,今天,我們一起來看一段關(guān)于地球上美麗風景的電視片。

2. 你們剛才看了電視:感受到地球上那些地方是很美的?

3. 你們?nèi)ミ^那些地方,也感受到地球的是很美的?

師:美麗的地球是我們大家的家,;本文.來源:屈;老.師.;可是在這么美的地球的有些地方,卻被我們有些人不適當做法而遭到了破壞,所以,地球和人一樣,也會生病,前幾天你們和爸爸媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了?能不能介紹給大家聽聽?

(二)了解地球正在遭受的種種危害

1. 請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了?

2. 幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片,自由交流。

過渡:原來汽車排放廢氣、破壞綠化等會使地球生病,讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的?

3. 聽錄音:我是一個生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多細菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水、都變了顏色,不再是藍藍的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!

(三)接龍游戲:尋找為地球治病的方法(出示生病的地球)

師:我們有什么辦法讓地球的病好起來呢?

幼兒分兩組競賽,說出一個方法,教師拿掉一塊被污染的地球,露出美麗的地球。

(四)小結(jié):

小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,但是地球還有許多病,還有很多治病的辦法大家不知道,請你們回去再看看新聞、報紙或問問爸爸媽媽,讓大家把地球的病一治好,好嗎?

活動反思

在整個教學(xué)過程中,我充分的利用圖片,讓幼兒去看、去想、去說,他們說到環(huán)境污染對我們?nèi)祟惖奈:χv了很多我出乎意料的事,比如有一個小朋友說:“我們都住在地球上,不保護好它,我們都會沒命的?!薄?/p>

在如何保護環(huán)境的問題上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越現(xiàn)實說要發(fā)明一些東西來保護地球。

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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《地球媽媽》課件


活動目標

1、萌發(fā)愛護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。

2、了解關(guān)于地球的簡單知識,知道地球是人類的家園。

活動重點

了解有關(guān)地球的簡單知識,萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感

活動準備

經(jīng)驗準備:搜集有關(guān)地球的資料

物質(zhì)準備:地球儀,錄像帶

活動過程

一、猜謎語引出課題

“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬”。

二、地球長什么樣

1.觀察地球儀。

2.觀看錄像。

小結(jié):地球是圓圓的,在不停地轉(zhuǎn)動,自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn),因為地球很大,所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替,晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

三、地球上住著誰

1.看錄像,提問:企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?

2.讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我們共同的家。

四、地球媽媽生病了

結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事:有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了,扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。..出處. 讓幼兒理解樹木的砍伐,水的污染,空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

五、爭做地球的小醫(yī)生

自由討論:怎樣保護地球媽媽? 人們?yōu)榱吮Wo地球,規(guī)定每年的4月22日為地球日,讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。

活動延伸

把地球儀放在科學(xué)角,讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。

活動反思

一、設(shè)計意圖

人類只有一個地球,愛護地球也就是愛護我們的家園,但幼兒年齡小,如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關(guān)的知識,可能無法激起幼兒保護地球的情感,本次活動從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā),運用實物,錄像讓幼兒從各個角度了解地球?;顒右杂變合矏鄣牟轮i引出,幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富,形象直觀,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時,也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。

二、效果分析

本次活動的幾個環(huán)節(jié)設(shè)計合理,問題的設(shè)計由淺入深,尤其是最后環(huán)節(jié)的設(shè)計更為巧妙,以地球媽媽為什么病了展開,讓幼兒自主地思考、討論,搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn),整個活動課堂氣氛十分活躍,幼兒參與積極性高,整個環(huán)節(jié)由易到難,層層深入,達到了較好的效果。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《地球和它的伙伴》課件


教學(xué)目標

1、了解地球同月亮、太陽的關(guān)系,以及它們的運行情況。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。

環(huán)境與材料

1、幼兒搜集相關(guān)的信息。

2、手電筒、乒乓球每組1份。

3、《科學(xué)》下P.28。

一次備課

一、認識地球啟發(fā)幼兒自由討論:地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉(zhuǎn)動的?

二、認識太陽以"太陽的本領(lǐng)"為話題進行交流。

三、認識月亮

1、你看到的月亮是什么樣的?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"月亮?xí)l(fā)光嗎?為什么月亮有時圓,有時彎?

2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說。

四、看畫冊《地球和它的伙伴》,進一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。

教學(xué)反思:

一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《杠桿》課件


活動目標

1、通過動手操作,使幼兒初步感知杠桿省力的原理,激發(fā)幼兒探究的興趣,培養(yǎng)幼兒分析問題和解決問題的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

活動準備

動物頭飾、木棒、積木、重物、記錄卡、水彩筆、漿糊、抹布、用力標志(大小不等的圓片)。

活動過程

1、導(dǎo)語:小熊要蓋新房子,它買了許多材料,有些材料很重,它搬不動,我們?nèi)椭? 說一說,用什么辦法來運材料。

(1)我用雙手抱。

(2)我用手推。

(3)我用棒棒撬。

(4)我用手拉。

2、試一試,哪種方法用的力氣小。

幼兒使用各種方法,把重物搬到指定地點。

(1)使勁用雙手抱重物。

(2)彎下腰用手推重物。

(3)用棒棒撬重物。

(4)用手拉重物。

3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)抱最費勁,汗都流出來了,拉有一點費勁,推只有一點點費勁,撬很輕松。

(2)抱要流汗,拉要流一點點汗,推不費力,撬更不費力。

(3)抱要費力氣一些,拉要稍微費力氣一些,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"推費力要稍微好一些,撬不費力氣,輕輕一下就行了。

4、我的實驗過程。

讓幼兒用省力的辦法幫小熊把材料全部運過去。

注意事項

1.使用木棒時要提醒幼兒注意安全。

2.給幼兒提供的重物以不超過三名幼兒抬起的重量為宜。

3.提供作支點的積木高度要適宜。

4.在用木棒撬重物時,支點應(yīng)隨重物一起移動。

活動反思

幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學(xué)知識。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《空氣》課件


活動目標:

1、感知空氣的存在,掌握空氣的特征及作用。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

活動準備:

1、器材:杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機、水。

2、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

活動過程:

(一)感知空氣的存在及其特性

1、小朋友,今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲(師示范)。

2、將手帕團塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么?杯里除了手帕還有別的東西嗎?猜一猜:如果把杯子放入水中,杯子里的手帕?xí)趺礃?

我們來試一試,杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中,再把杯子提出水面,取出手帕。手帕濕了嗎?為什么?

杯里除了手帕外還有其他東西,是它把水頂住不讓水流進杯子,所以手帕才不會濕。

3、你們能看見杯子里的東西嗎?這東西手摸得到嗎?用鼻子聞得出嗎?那么,杯里到底是一種什么東西呢?請小朋友仔細看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么?是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的?(學(xué)習(xí)詞:空氣)。

4、請小朋友拿起尼龍袋,張開袋口??纯创镉惺裁?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"請幼兒迅速將袋口擰緊,用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動了?尼龍袋里有什么?(空氣)。

5、你們剛才在哪里捉到了空氣?你們看得見空氣嗎?能摸得到空氣嗎?聞一下空氣是什么氣味的?

小結(jié):我們的周圍充滿著空氣??諝馐强床灰姟⒚恢?、聞不到的氣體,因此,小朋友通常認為我們周圍沒有東西。

(二)認識空氣的作用

1、將點燃的蠟燭用杯子完全罩住,點燃的蠟燭為什么會熄滅了?

2、請小朋友用手捂住口鼻,說說有什么感覺?

3、除了我們?nèi)诵枰諝馔?,還有誰也需要空氣?

小結(jié):除了人類離不開空氣外,動物、植物也離不開空氣,凡是有生命的東西都需要空氣。

(三)了解空氣遭受污染的情況及其危害性

1、我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,下面請小朋友們認真看錄像,想想這些事情對空氣有沒有影響?

2、放映自攝錄像片,請幼兒觀看,鏡頭一:滿天飛揚的塵土,對空氣的污染;鏡頭二:汽車排出的廢氣對空氣的污染;鏡頭三:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;鏡頭四:工廠煙囪排放的黑煙;鏡頭五:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。

3、討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?

小結(jié):如果我們吸入了被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。

4、那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢?

改善空氣質(zhì)量的辦法:如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙,不在生活區(qū)焚燒垃圾,不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。

(四)游戲《氣球火箭》

1、為什么鼓起的氣球一松手就會飛走?

2、什么樣的氣球火箭會飛得高些遠些?

3、師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。

教學(xué)反思:

這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的,如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點,我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué),在一個輕松快樂的氛圍中,感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂,也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

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