幼兒園大班教案《誰在天空飛飛飛》

幼兒園中班美勞小鳥飛飛說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案《誰在天空飛飛飛》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《誰在天空飛飛飛》》

大班教案《誰在天空飛飛飛》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動作來表現(xiàn)，認(rèn)識鳥的特征，初步感受飛行原理，體驗一起分享的快樂，快來看看幼兒園大班《誰在天空飛飛飛》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識鳥的特征，初步感受飛行原理。

2、分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動作來表現(xiàn)。

3、體驗一起分享的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒對鳥的已有經(jīng)驗。

收集鳥的圖片。

活動過程：

一、設(shè)置疑問引出課題。

師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會有什么呀？你們想一想還會有誰在這么好的天氣里出現(xiàn)？（組織幼兒有序的討論，引導(dǎo)幼兒說出鳥）

二、討論鳥是什么樣的。

師：那么好的天氣里肯定會有鳥在天空中飛翔，可是你們知道鳥是什么樣的嗎？

（通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征，比如：鴕鳥也是鳥，可它不會飛啊，只會子沙漠里跑??？蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機也有翅膀、可他們都不是鳥?。繉τ谟變旱乃惓龅镍B的特征，教師要給與及時的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點）

師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動物，它有翅膀，會飛到天上去。

三、我們認(rèn)識不同的鳥。

1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)淼镍B的的圖片。一起討論所帶來的鳥的特征。

師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥？他有什么特征？（教師要巡視幼兒討論，注意幼兒討論的質(zhì)量）

2、教師請幼兒告訴所有人自己帶的鳥，讓幼兒學(xué)會大聲的在同伴教師面前講話。

師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來的鳥，我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥？（要讓幼兒注意討論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時要安靜聽講的習(xí)慣）

四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動作。

師：鳥是怎么樣飛的?。浚ń處熣堃粋€小朋友示范做動作）鳥飛的動作的是很美麗的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解動作的要領(lǐng)，同時也要做相應(yīng)的動作）集體表演《鳥飛》。

五、教育幼兒要愛護鳥類，結(jié)束活動。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

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幼兒園中班教案《小鳥飛飛飛》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鳥飛飛飛》含反思》

中班教案《小鳥飛飛飛》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒感受集體生活和大自然的樂趣，從中體驗合作學(xué)習(xí)的快樂，指導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動作，快來看看幼兒園中班《小鳥飛飛飛》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受集體生活和大自然的樂趣，從中體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動作。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

1、室外的樹木2、背景音樂

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：

師：小朋友們和老師一起先做個運動吧！聽《健康歌》的音樂，作熱身運動。

二、活動交流：

1、讓幼兒自由在樹林中玩耍。

師：小朋友們看看這是哪？我們先自由的在樹林里玩一會吧。

2、師：玩的高興嗎？樹林里有什么？我們大家一起來學(xué)學(xué)小鳥師怎么在樹林里飛的。

幼兒在樹林中學(xué)小鳥自由飛。（放音樂）

三、造型練習(xí)。

（1）師：小鳥還會什么動作？

鼓勵幼兒做各種鳥的動作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動作

（2）請兩名幼兒組和造型展示各大家看。

（3）幼兒自由結(jié)伴造型。

（4）指導(dǎo)幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動作來表現(xiàn)小鳥的動作，教師采用“拍照”引起幼兒造型的興趣。

四、幼兒游戲。

提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準(zhǔn)備照相，同時要保護好小樹。

活動延伸：唱著歌學(xué)著小鳥飛回到我們的家

活動反思：

本次活動幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好，能夠大膽的表現(xiàn)出小鳥各種飛的動作。小鳥飛的動作，幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來，但在腳和腿的動作上卻不容易體現(xiàn)，在平時的訓(xùn)練中這方面還需加強。

小百科：鳥類的皮膚特點為松、薄，腺體不發(fā)達，皮脂腺是尾部的尾脂腺，其分泌的油質(zhì)，經(jīng)過喙的涂抹，擦在羽上，使羽片潤澤不為水濕。尾指腺的分泌物，還含有麥角固醇，這種物質(zhì)在紫外線照射下，能轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素D。當(dāng)鳥用喙涂擦羽毛時，維生素D可被皮膚吸收，有利于骨骼的生長。

蝴蝶飛飛（大班音樂教案）

活動意圖：通過本次優(yōu)秀教案，引導(dǎo)幼兒手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿濃厚的興趣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用耳朵聽出美麗的蝴蝶。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

3、引導(dǎo)幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。

活動準(zhǔn)備：

1、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個。

2、課前已欣賞過蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。

3、《梁?！窐非?，錄音機。

4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。

活動過程：

主要環(huán)節(jié)：感受美——創(chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美

情景設(shè)計：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。

1、創(chuàng)作蝴蝶的美。

（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎？（出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣

（2）動動腦筋看，老師是怎樣把這個蝴蝶頭飾做出了；來的？用什么方法可以剪出對稱的蝴蝶？（把紙對折后，畫上蝴蝶的半個身體，再沿著線剪下來）

（3）小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進行裝飾。我們來比比看，誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。

（4）幼兒制作蝴蝶頭飾。（教師鼓勵幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶）

3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進行表演。

（1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相互介紹一下。

（2）聽了這段音樂感覺怎么樣？想干什么？讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！

2、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）

（1） 小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）

（2） 這些蝴蝶長得什么樣呀？它們有什么特點？你們可以走上來仔細(xì)地欣賞一下。

（3） 集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣？

（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征）學(xué)習(xí)詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的？（引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）

(評析：讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會產(chǎn)生一種知覺美。)

小編提示：

春天到了，蝴蝶飛回來了，小朋友們和蝴蝶一起玩兒吧！

蝴蝶飛過那扇兵營的窗

有幾個士兵露出好奇目光

他們夸贊蝴蝶美麗漂亮

蝴蝶也看他們擦拭鋼槍

蝴蝶飛過那扇兵營的窗

這幾個士兵仿佛聞到花香

他們笑著目送蝴蝶遠(yuǎn)去

蝴蝶也沖他們揮揮翅膀

幼兒園大班教案《飛飛城》及教學(xué)反思

大班教案《飛飛城》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)傾聽游戲指令，提高動作反應(yīng)的靈敏性，能控制身體動作的速度、強度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)，與同伴互相配合，合作完成游戲，快來看看幼兒園大班《飛飛城》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1．能控制身體動作的速度、強度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

2．仔細(xì)傾聽游戲指令，提高動作反應(yīng)的靈敏性。

3．與同伴互相配合，合作完成游戲。

4．樂于探索、交流與分享。

5．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動重難點】

能控制身體動作的速度、強度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

能與同伴自由結(jié)伴合作完成游戲。

【活動準(zhǔn)備】

1．一段感覺像飛行的音樂（緩慢/激烈、奇異）。

2．在長10—20米的場地上，畫好起跑線，并在終點放置小椅子作為“超級大鳥”的家。

3．各種鳥的頭飾及裝飾翅膀的絲帶若干。

4．飛飛城堡的照片、課件《飛飛城》。

【活動過程】

一、快快飛和慢慢飛

1．激趣設(shè)懸，談話導(dǎo)入。

師：小朋友，你們看我手里拿了一張什么照片？

幼：城堡。

師：對。這個城堡還有一個好聽的名字——飛飛城。今天，我接到城堡主人的電話，他邀請咱們班的小朋友到飛飛城探險?？墒窍脒M入城堡是有條件的！請大家仔細(xì)聽?。ń處熣Z氣神秘，設(shè)置懸念）

（播放課件：飛飛城歡迎你，想進入我的城堡探險，要會飛哦，哈哈哈……）

2．隨音樂、有節(jié)奏的展示各種飛法。

師：我們一起隨著好聽的音樂，飛起來吧！

上/下/左/右邊飛一飛，一二三四、五六七八；

單腿/彎腰/蹲著/跳著飛一飛，……

（先播放慢慢飛的音樂，再播放快快飛的音樂）

師：小朋友剛才表演的怎么樣？我們是否能進入城堡呢?一起來聽一聽城堡主人是怎么說的？

（播放課件：好吧，請進。）

二、飛飛城闖三關(guān)

1.第一關(guān)：飛飛城表演會

師：下面闖關(guān)正式開始。第一關(guān)，請聽題：飛飛城飛行表演會馬上就要開始了，請各位小朋友扮演會飛的動物。不過想演出成功，必須聽口令進行表演，才能順利過關(guān)。

①自由飛。幼兒隨兩段快慢不同的音樂，自編動作，自由飛翔。

（提醒幼兒注意音樂的變化，并盡可能多得嘗試各種飛行方式。）

②幼兒介紹自己的飛法并展示。幼兒間相互學(xué)習(xí)，開拓思路。

（教師要用鼓勵性的語言激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。如“你的飛法

真優(yōu)美、有創(chuàng)意、很帥氣、很勇猛、表情很好……，”并適時請小朋友學(xué)一下。）

③集體飛。全體幼兒在老師的提示下，注意音樂的變化并借鑒其

他小朋友的飛法，自由表演。

④所有小朋友自選表演會的動物頭飾及羽毛等正式進行表演會展示。

師：剛才小朋友表演得真棒！我們一起來問一下城堡主人，是否能順利闖關(guān)？（播放課件：好吧，請進入第二關(guān)）

2.第二關(guān)：合作扮演超級大鳥

教師：進入第二關(guān)，請聽題！飛飛城里的小動物們想變成一只超級大鳥，你們能幫他們想想辦法嗎？

①師幼商量怎么樣才算超級大鳥。（長的大！飛得快！飛得高?。?/p>

②師幼商量怎樣才能做到。（引導(dǎo)幼兒借助于別人的力量進行合作。）

③幼兒自由分組嘗試組合。（無論幼兒幾人組合，教師都不要干涉。）

④介紹自己的設(shè)計。（各組推選一人介紹）

⑤分組試飛。（隨音樂）

“大鳥慢慢的起飛了。慢慢的，慢慢的，飛過一座座山。山很高，大鳥張開翅膀向上。飛過了高山，來到了大海的上空。大鳥開始快速的展翅飛翔。飛啊飛啊……最后慢慢的降落到地上?！?/p>

⑥小組間互評，并根據(jù)評價結(jié)果改進自己的設(shè)計。

（如：飛行時“超級大鳥”是否“解體了”或者有飛行不暢的安全隱患等等）

⑦第二次試飛，提醒幼兒注意與同伴間的合作。（比賽）

“老鷹來了，快點回家……”

⑧超級大鳥身體的不同位置角色互換一下進行第三次試飛。

⑨引導(dǎo)幼兒再次改進自己的設(shè)計，合作成一只巨型大鳥試飛。

3.第三關(guān)：欣賞飛飛城里的各式飛行器，并嘗試集體合作表演火箭升空。

哇，飛飛城里原來收藏了這么多會飛的東西！（教師：恭喜小朋友順利進入第三關(guān)，請聽題！第三關(guān)的題目是——請所有小朋友合作扮演火箭升空。

教師：原來神秘的城主最喜歡飛行器，讓我們也來表演一下小飛機吧。

“我是一架小飛機（兩手向后伸）裝滿貨物的小飛機（架裝備著很多貨物）一會兒飛得高又高（踮起腳尖）一會兒飛得低又低（彎下腰，向后蹺起手）我的翅膀歪向東（向左傾斜身體）我的翅膀歪向西（向右傾斜身體）飛呀飛呀飛遠(yuǎn)了（伸直胳膊向前跑）一直飛到云里去（繞著屋子“飛”，飛上舞臺）。（隨音樂）

小朋友們，我都飛到云彩上了，下面行動起來合作模擬火箭升空！準(zhǔn)備，一、二、三發(fā)射??！

【活動結(jié)束】

小朋友們太棒了，玩了這么久，我們該和城主再見了，讓我們放松一下自己的翅膀，準(zhǔn)備起飛吧。（隨輕柔音樂做梳理羽毛的放松動作）

【活動反思】

1.此活動達到了預(yù)期的效果，闖三關(guān)的形式能更好的激發(fā)幼兒活動的熱情。

2.合作時給予幼兒充分的自主權(quán)，使他們能夠通過反復(fù)比較嘗試發(fā)現(xiàn)問題，并積極主動地吸取同伴的成功經(jīng)驗。

3.教師在引導(dǎo)幼兒飛行時，要避免自己的動作限制了幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

4.游戲的活動量較大，教師要及時調(diào)控幼兒情趣。在與同伴合作的游戲環(huán)節(jié)要提前交待注意事項，隨時觀察提醒幼兒注意安全。

幼兒百科：飛象形，小篆字形，下面象展開的雙翼，上面象鳥首。本義：鳥飛。

幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)

1、體驗折紙、撕紙，粘貼活動的樂趣。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力

3、通過對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆（油畫棒）、糨糊（6個杯子）擦手毛巾。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗。

情境創(chuàng)設(shè)：春天的美景。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入引出主題

①教師：“今天，張老師把美麗的蝴蝶請來了，你們看蝴蝶怎么啦？”

②觀看flash《三只蝴蝶》

教師：故事看完了。老師想請問我們的小朋友：

a.故事的名字叫什么？

b.有三只什么顏色的蝴蝶？

三只蝴蝶它們是好朋友，相親相愛不分手，現(xiàn)在三個好朋友又要飛到其他的花園里了，你們想不想它們飛到你們的花園里？

2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

①出示彩紙引起幼兒的興趣，讓幼兒探索撕紙。

②教師示范正確的撕紙方法。

③告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒沿著直線進行撕紙。

②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進行粘貼。

③提醒幼兒注意衛(wèi)生，貼完后把手擦干凈。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

5、延伸活動

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

活動反思：

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，比較好的完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過去，不應(yīng)該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對小班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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