2歲1-2個(gè)月視覺(jué)激發(fā)的游戲

幼兒故事2歲。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2歲1-2個(gè)月視覺(jué)激發(fā)的游戲”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲一：認(rèn)性別

結(jié)合家庭成員教孩子認(rèn)識(shí)性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓小孩能回答“我是女孩”。也可以用故事書(shū)中圖上的人物問(wèn)“誰(shuí)是哥哥?”“誰(shuí)是姐姐?”以認(rèn)識(shí)性別。

游戲二：學(xué)數(shù)數(shù)

幼兒對(duì)物品大小數(shù)量的認(rèn)識(shí)是在對(duì)實(shí)物的比較中形成的，搜集大小質(zhì)地不同的各類(lèi)小物品，如積木塊、貝殼、鈕扣、小瓶蓋等，盡量讓孩子用眼看，動(dòng)手摸，張口講，通過(guò)多種感觀參與活動(dòng)，比較認(rèn)識(shí)物品的大小和數(shù)量。還可配合教點(diǎn)數(shù)，如口讀數(shù)1，手指撥動(dòng)一個(gè)物品，讀2，用手指再撥動(dòng)一個(gè)小物品，讀3，再撥動(dòng)一個(gè)物品，教點(diǎn)數(shù)1～3。學(xué)拿實(shí)物“給我1個(gè)蘋(píng)果”，“給我兩個(gè)蘋(píng)果”等。

游戲三：分清長(zhǎng)短與多少

用兩支長(zhǎng)度不同的鉛筆讓孩子分辨哪支長(zhǎng)，哪支短。再辨別筷子、繩子、辮子、裙子的長(zhǎng)短。結(jié)合生活實(shí)際，如分蘋(píng)果，讓孩子懂得多少，和大人比個(gè)兒知道高矮，翻書(shū)知道厚薄等。

游戲四：指出前后和上下

讓孩子將兩手放身體前面和后面，或把物品放在身前和身后，使孩子明白前后。然后讓孩子將物品分別放在桌子上面或下面，練習(xí)分辨上和下。

游戲五：學(xué)習(xí)物品屬性

對(duì)物品屬性的認(rèn)識(shí)，是通過(guò)生活實(shí)踐獲得的。孩子最喜歡認(rèn)水果、點(diǎn)心、糖的名稱(chēng)，也漸漸學(xué)會(huì)飯菜的名稱(chēng)，知道這些都能吃。孩子認(rèn)識(shí)自己的玩具名稱(chēng)，知道玩具不能吃。

游戲六：認(rèn)識(shí)環(huán)境

繼續(xù)培養(yǎng)小孩認(rèn)識(shí)居住的環(huán)境。先讓他認(rèn)識(shí)家門(mén)，再讓他熟悉能通向家門(mén)的幾條道路，逐漸會(huì)認(rèn)門(mén)認(rèn)路，能順利找到家。認(rèn)識(shí)附近的副食店、百貨店、醫(yī)院及父母常去的地方，再順利地回家。

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2歲7-8個(gè)月寶寶語(yǔ)言激發(fā)的游戲

游戲一：媽媽講故事

小海鷗

小海鷗長(zhǎng)得非常漂亮，她特別愛(ài)美。

早晨，小海鷗拍打著翅膀飛到大海上。大海是小海鷗的鏡子，她每天都到這兒來(lái)梳洗打扮。小海鷗對(duì)著鏡子瞧啊，照啊，一會(huì)兒扭動(dòng)身子，一會(huì)兒梳理羽毛，自以為是天底下最美麗的姑娘。

正在小海鷗十分得意的時(shí)候，幾句刺耳的話(huà)從海礁巖石那邊傳了過(guò)來(lái)：“臭美！臭美！”小海鷗生氣了：“是誰(shuí)在罵我？”原來(lái)是正在造燕窩的小雨燕七嘴巴舌地議論：“不勞動(dòng)！沒(méi)人喜歡你！”

“哼！你們妒忌我！”小海鷗不服氣地扭過(guò)身子，繼續(xù)照鏡子。

中午，小海鷗飛到海礁上，啄食岸邊晾曬的魚(yú)蝦。小雨燕飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“懶家伙！不許吃，這是我們捕的魚(yú)蝦！”

小海鷗坐在岸邊哭了，她哭得好傷心喲！鏡子里的她一點(diǎn)兒也不美麗了。

大海媽媽對(duì)小海鷗說(shuō)：“勞動(dòng)，是最高尚的美德，孩子，跟他們一起勞動(dòng)吧！”

后來(lái)，海鳥(niǎo)勞動(dòng)者的隊(duì)伍里又多了一只美麗的成員。她就是小海鷗……

烏鴉和啄木鳥(niǎo)

啄木鳥(niǎo)行醫(yī)回巢，路過(guò)一片空地，看見(jiàn)一只烏鴉正偷吃人們種下的花生種子，它趕忙上前制止：“喂，老弟，你一向以吃害蟲(chóng)為主，為人類(lèi)做好事，今天怎么卻做起對(duì)人類(lèi)有害的事來(lái)？”

“唉，做多少好事，人們也對(duì)我沒(méi)有好印象，何必呢！”烏鴉委屈地訴說(shuō)著，“你看，我和喜鵲一樣，每天都在消滅蝗蟲(chóng)、螻蛄、金龜?shù)群οx(chóng)。論功勞比喜鵲一點(diǎn)不小，無(wú)非就是叫聲粗劣、單調(diào)，長(zhǎng)相丑些，比不上喜鵲叫得好聽(tīng)，穿得漂亮。。因此，人們總把我看成是‘不吉祥’的鳥(niǎo)兒，而一聽(tīng)到喜鵲叫，就說(shuō)是喜兆來(lái)臨。既然人們?nèi)绱瞬还?，我干嘛還那么努力干好事？”

“烏鴉老弟，”啄木鳥(niǎo)耐心勸導(dǎo)說(shuō)，“要想為人們做好事，就不能怕被誤解，不能怕受委屈。你看貓頭鷹大哥，一生挨了多少罵！盡管不少人知道它捕食大量田鼠，對(duì)人類(lèi)功勞很大，可是仍不太喜歡它。雖然這樣，它卻能忍辱負(fù)重，繼續(xù)為人們守護(hù)田園。我們還是應(yīng)向貓頭鷹大哥學(xué)習(xí)。走吧，咱們一塊去為人類(lèi)除害蟲(chóng)吧！”

烏鴉默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著啄木鳥(niǎo)飛進(jìn)了小樹(shù)叢。

游戲二：快樂(lè)寶寶愛(ài)兒歌

起床歌

大公雞喔喔啼，小寶寶早早起，

衣服鞋襪自己穿，小小被子疊整齊，

左看看，右瞧瞧，整整齊齊心歡喜。

蒲公英

蒲公英，開(kāi)黃花，花兒落了打把傘，小白傘，長(zhǎng)長(zhǎng)把兒，風(fēng)兒一吹上天了，落到哪兒哪兒安家，明年春天又開(kāi)花。

瞌睡來(lái)

月光亮亮照窗臺(tái)，打個(gè)呵欠瞌睡來(lái)，踏板叫我先脫鞋，枕頭叫我倒下來(lái)，席子叫我伸長(zhǎng)腿，被子叫我別冷腿。

馬虎鬼

小猴子，馬虎鬼，拿著褂子伸進(jìn)腿，拿著書(shū)包當(dāng)帽子，拿著襪子擦擦嘴，鞋子剛剛穿一只，提著竹籃去打水，來(lái)到河邊照一照，自己差點(diǎn)笑咧嘴。

1-2歲寶寶情緒發(fā)展的6大特點(diǎn)

經(jīng)常聽(tīng)到媽媽們的訴苦，說(shuō)自己的寶寶變得不乖了，時(shí)不時(shí)地和媽媽們抗?fàn)?，沒(méi)原由地發(fā)脾氣或者哭鬧，弄得媽媽們焦躁不安。其實(shí)，這時(shí)候?qū)殞毺貏e需要媽媽們的理解和幫助，正確發(fā)泄情緒。要想做到這點(diǎn)，媽媽們首先就要了解1-2歲寶寶的情緒發(fā)展特點(diǎn)。

1.

寶寶的情緒主要與生理需要相關(guān)

1-2歲的寶寶還不能完全用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的生理感受，所以，當(dāng)他餓了、渴了、尿褲子了或者拉便便了，他有時(shí)就會(huì)大聲哭鬧，希望媽媽能快點(diǎn)來(lái)幫忙。

2.寶寶容易沖動(dòng)

很多媽媽都深有感觸，1-2歲的寶寶會(huì)突然拼了命地大哭起來(lái)，久久不能平靜下來(lái)。

這是因?yàn)閷殞氝@時(shí)的情緒具有沖動(dòng)性，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，來(lái)勢(shì)洶洶，不能自制，好像全身心都受到不可遏制的威力所支配。

3.寶寶的情緒不穩(wěn)定

有一句話(huà)說(shuō)：“天氣就像小孩的臉說(shuō)變就變?！边@句話(huà)充分說(shuō)明1-2歲寶寶的情緒非常不穩(wěn)定，主要表現(xiàn)為兩種對(duì)立的情緒在短時(shí)間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。

比如，寶寶因?yàn)榈貌坏阶约合矚g的玩具而大哭時(shí)，如果媽媽遞給他一顆糖，他會(huì)立即笑起來(lái)，即使眼角還掛著眼淚。這就是“破涕為笑”。

4.寶寶不會(huì)掩飾自己的情緒

1-2歲的寶寶不能意識(shí)到自己情緒的外部表現(xiàn)，如語(yǔ)言、表情和身體動(dòng)作，也不會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，他們的情緒完全表露在外，絲毫不加控制，想哭就哭，想笑就笑。

一直到幼兒晚期，他們才有意識(shí)地克制自己的情緒。

5.與非生理性需求相關(guān)的情緒出現(xiàn)

1-2歲寶寶的情緒已經(jīng)獲得了一定的發(fā)展，不再只有原始情緒了，與非生理性需求相關(guān)的情緒相繼出現(xiàn).

比如，因自主活動(dòng)得不到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的焦急情緒；受到父母的表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自豪；看起來(lái)比較“泛濫”的同情心，如看到別人笑他也笑，看到別人哭他也哭；看到新異事物表現(xiàn)出的驚奇情緒；做錯(cuò)了事而產(chǎn)生的內(nèi)疚情緒；對(duì)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的東西產(chǎn)生恐懼情緒。

6.

愉快接納寶寶的“不乖”

1-2歲是寶寶獨(dú)立意識(shí)萌芽的一年，寶寶會(huì)從一個(gè)“乖寶寶”逐漸變成一個(gè)“小壞蛋”，他們開(kāi)始不聽(tīng)你的話(huà)，甚至和你反著來(lái)；有些事情哪怕自己做得一團(tuán)糟，他們也要自己做，并且樂(lè)在其中……這些都是寶寶獨(dú)立的表現(xiàn)，媽媽們要愉快接納，并用溫暖、積極的方式引導(dǎo)，陪伴寶寶度過(guò)這一年。

1-2歲寶寶思維能力的發(fā)展特點(diǎn)

1-2歲的寶寶思維能力開(kāi)始逐漸提升，在遇到不清楚的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考，但因?yàn)樗麄兊乃季S能力仍處萌芽期，媽媽們要了解清楚，才能正確地引導(dǎo)寶寶。下面，小編就帶大家來(lái)了解一下1-2歲寶寶的思維能力發(fā)展特點(diǎn)。

出現(xiàn)直覺(jué)行動(dòng)思維

這個(gè)年齡段的寶寶思維主要以直覺(jué)行動(dòng)思維為主，即寶寶需要利用直觀行動(dòng)去應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的困難。直覺(jué)行動(dòng)思維建立在寶寶對(duì)客體感知上，當(dāng)寶寶出現(xiàn)直覺(jué)行動(dòng)思維后，他們?cè)谟檬钟|摸物體時(shí)，會(huì)意識(shí)到物體的空間關(guān)系。有了這樣的體驗(yàn)，他們開(kāi)始理解周?chē)氖澜?。漸漸地，他們會(huì)突破這種直接經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生時(shí)間維度的概念，對(duì)于因果關(guān)系產(chǎn)生初步的理解，明白消失在眼前的物體并不是真的不見(jiàn)了，以致行為漸漸表現(xiàn)出目的性。

溫馨提示：媽媽不妨鼓勵(lì)寶寶多實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐產(chǎn)生認(rèn)知，拓寬自己的思維對(duì)象和思維能力。

出現(xiàn)具體形象思維

具體形象思維是指寶寶開(kāi)始具備了借由事物的形象和事物形象之間的關(guān)系來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。只是，他們會(huì)誤認(rèn)為一些事物帶有“生命”的色彩。比如，他們踩到小草，會(huì)認(rèn)為它們也會(huì)疼；因?yàn)榭吹皆铝粮约鹤?，而認(rèn)為月亮是會(huì)活的，而且是會(huì)走的。在這個(gè)階段，他們只會(huì)站在自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，還不能發(fā)現(xiàn)自己的想法和別人的有不同，不能客觀地從他人的立場(chǎng)去認(rèn)識(shí)事物。

溫馨提示：對(duì)于寶寶的一些錯(cuò)誤但有趣的思維，比如認(rèn)為小草會(huì)疼這件事，媽媽不必急于糾正，這對(duì)寶寶的道德意識(shí)、想象力可是大有幫助的。

表征能力提升，促進(jìn)思維發(fā)展

所謂表征，是指信息或知識(shí)在寶寶心理活動(dòng)中的表現(xiàn)和記載方式。比如“蘋(píng)果”一詞代表的是真實(shí)世界里的蘋(píng)果，是蘋(píng)果這一具體物體的表征。同時(shí)，表征也是寶寶心理活動(dòng)再加工的對(duì)象，這個(gè)年齡段的寶寶已經(jīng)能夠在心理上加工所看到的“表征”。比如他們可以在圖畫(huà)上因?yàn)榭吹教O(píng)果，就讓媽媽給他拿蘋(píng)果吃。表征能力的發(fā)展，對(duì)促進(jìn)寶寶思維能力的發(fā)展大有益處。

溫馨提示：媽媽平時(shí)不妨讓寶寶多在表征和實(shí)物之間轉(zhuǎn)換，提高寶寶的認(rèn)知能力。比如給寶寶蘋(píng)果的漫畫(huà)、照片、玩具、真實(shí)的蘋(píng)果，讓寶寶多觀察，并增加直觀感受。

媽媽須知：寶寶的思維能力不要拔苗助長(zhǎng)

媽媽們會(huì)有這樣的困惑，有時(shí)給寶寶講道理，寶寶好像根本無(wú)法理解。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)，他們的思維能力還不是很強(qiáng)大，他們通常只能看到事情的表面，不能深究其意。比如，寶寶發(fā)現(xiàn)有小朋友打架了，他只知道有這件事情，卻難以理解發(fā)生的原因。所以，媽媽不要拔苗助長(zhǎng)，強(qiáng)迫寶寶過(guò)度認(rèn)知事物背后的原因，以免挫傷寶寶的積極性。

0-6歲寶寶智力開(kāi)發(fā) (第2個(gè)月)

2個(gè)月嬰兒如何早教？

智力開(kāi)發(fā)方面，要給寶寶，準(zhǔn)備黑白格，黑白條之類(lèi)的圖片讓他看，還有就是紅色的球，引住他的視線(xiàn)，逐漸擴(kuò)大角度，直到180度，還有就是讓他多趴，練習(xí)抬頭，還要給他做體操。寶寶可以聽(tīng)經(jīng)典的音樂(lè)，看20厘米遠(yuǎn)（距離逐步拉遠(yuǎn)）的黑白圖畫(huà)，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤(pán)狀等，還可以用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑，到笑出聲。

2個(gè)月的嬰兒應(yīng)該聽(tīng)什么提高智力？

多聽(tīng)點(diǎn)古典音樂(lè)或者優(yōu)雅的音樂(lè)，還有就是經(jīng)常在孩子面前說(shuō)些常用詞匯。

2個(gè)月的嬰兒如何談話(huà)進(jìn)行智力開(kāi)導(dǎo)？

盡量多和寶寶交流，注視寶寶的眼睛，充滿(mǎn)愛(ài)意的，輕喚寶寶的乳名，和他（她）說(shuō)悄悄話(huà)。多聽(tīng)到你的聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)就很重要。

2個(gè)月的嬰兒-如何進(jìn)行智力開(kāi)導(dǎo)？

建議你買(mǎi)些育兒書(shū)籍。有根據(jù)寶寶月齡編寫(xiě)的游戲方案，很實(shí)用哦。另外建議你多給寶寶看黑白色的圖片，這是0到3個(gè)月寶寶最喜歡的。

2個(gè)月的嬰兒該怎樣進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)？

每天定時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，定時(shí)說(shuō)話(huà)(不要以為是對(duì)牛彈琴，對(duì)以后學(xué)說(shuō)話(huà)有好處)，讓他拿手抓玩具，鍛煉小手的肌肉，達(dá)到鍛煉左右腦的目的。

寶寶2個(gè)月智力測(cè)驗(yàn)說(shuō)是輕度低下，該怎么辦？

一定多和小孩說(shuō)話(huà)，要讓他不停地受到語(yǔ)言刺激，和家人呼應(yīng)，可以刺激大腦發(fā)育，三歲以前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，硬件基礎(chǔ)不好以后就更困難了，留下的時(shí)間可不多了。不要相信智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，不同的孩子先天條件是不同的，大腦各部分的成熟有先后的區(qū)別，在語(yǔ)言方面成熟的晚，那么在別的方面肯定成熟的早，智力測(cè)驗(yàn)只能測(cè)驗(yàn)?zāi)撤矫娴慕Y(jié)果，不能作為孩子的綜合評(píng)價(jià)。

2個(gè)月的寶寶該上哪種教育課程？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時(shí)具有超強(qiáng)的模仿力，所以這時(shí)候大人的各種語(yǔ)言、動(dòng)作、情緒都會(huì)影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會(huì)影響孩子的一生。

2個(gè)月寶寶的身體發(fā)育和智力的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

1到3個(gè)月的寶寶有很強(qiáng)的吮吸、拱頭和握拳的本能反應(yīng)，俯臥時(shí)嘗試著要抬起頭來(lái)，眼睛能注視紅色的東西但持續(xù)時(shí)間很短，喜歡注視人的臉，并跟隨著人轉(zhuǎn)動(dòng)，哭鬧時(shí)聽(tīng)到媽媽的呼喚會(huì)變得安靜，逗引時(shí)出現(xiàn)動(dòng)嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動(dòng)身體等情緒反應(yīng)。對(duì)說(shuō)話(huà)聲很敏感。另外還有個(gè)體差異，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只要健康就好。

含氧量多少最合適智力發(fā)育？

智力發(fā)育受多種因素影響，其物質(zhì)基礎(chǔ)是足夠數(shù)量的、發(fā)育和功能良好的腦細(xì)胞。神經(jīng)細(xì)胞的特點(diǎn)是已分化的細(xì)胞不能再進(jìn)行增殖。胎齡18周至出生后2周歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，而最關(guān)鍵時(shí)刻是懷孕后期3個(gè)月至生后6個(gè)月(主要是哺乳期)；嬰兒期是整個(gè)兒童期大腦發(fā)育最快的時(shí)期，故保證此期的營(yíng)養(yǎng)供給是相當(dāng)重要的，而此期最有利于嬰兒腦細(xì)胞發(fā)育的食品是母乳。

2月的寶寶怎樣開(kāi)發(fā)智力？

2個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)的要點(diǎn)主要在身體和技能的發(fā)展方面?？梢詾閷殞氉鲎鲞@些：1。訓(xùn)練寶寶翻身。2。用顏色訓(xùn)練寶寶視覺(jué)觀察力。3。用元音，雙輔音訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)音模仿。如：哦。噯咪咪摩摩。（寶寶清醒時(shí)，多跟寶寶講話(huà)）4。踏步練習(xí)訓(xùn)練寶寶平衡能力。

這個(gè)是由于奶粉引起的，沒(méi)事的，平時(shí)多讓孩子喝點(diǎn)蜂蜜水，就好了，去火潤(rùn)腸的。

2個(gè)月嬰兒手腳抽動(dòng)怎么辦？

缺鈣，要補(bǔ)充，再補(bǔ)點(diǎn)魚(yú)肝油。

幼兒一旦鼻出血，可采取下列措施：平臥，鼻部可放置冷毛巾，在兩側(cè)鼻翼處施加壓力壓迫約10分鐘，大多數(shù)鼻出血幼兒會(huì)止血。如果仍出血，可用干棉球，有條件的可用麻黃素和腎上腺素蘸濕棉球填塞鼻腔10分鐘。有大出血時(shí)，則應(yīng)一面填塞鼻腔一面立即送醫(yī)院，以及時(shí)對(duì)癥止血，然后尋找出血原因，進(jìn)行治療。

寶寶(2周多點(diǎn))打了麻疹預(yù)防針后7天，身上起了一個(gè)一個(gè)小紅疙瘩，請(qǐng)問(wèn)有關(guān)系么？

注射麻疹疫苗后可能會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)，在6~10天內(nèi)，少數(shù)兒童可能出現(xiàn)一過(guò)性發(fā)熱反應(yīng)以及散在皮疹，一般不超過(guò)兩天可自行緩解，通常不需特殊處理，必要時(shí)可對(duì)癥治療。

出生2周嬰兒每天需要喝多少水？

純母乳喂養(yǎng)的寶寶，一般在4個(gè)月內(nèi)未添加輔食時(shí)，可以不用喂水，但并不表示不能喂水。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一點(diǎn)水分，對(duì)寶寶只有好處，沒(méi)有壞處。在兩次喂奶中間喂水，每次喂水量約為每頓奶量的一半：出生第一星期30毫升；第二星期45毫升。

新生2周的嬰兒天天夜哭是什么原因？

1、缺鈣2、驚嚇3、患病4、衣被因素5、饑餓6、尿憋7、晝夜顛倒8、需要愛(ài)撫。

2周大的嬰兒拉水是怎么回事？

有可能是脫水。那么大的小孩，剛巧是容易得病的年齡。該是洗澡涼著了。不過(guò)啊，如果是你涼著了，比如吃冷飯啊，冰糕啊什么的，他喝了奶就也會(huì)“拉水”

2周的嬰兒拉綠屎怎么回事？

一般母乳喂養(yǎng)兒的大便偏酸性，大便略呈綠色，有時(shí)會(huì)混雜一些白色顆粒。奶粉喂養(yǎng)兒若排出綠色大便，則表示腸的蠕動(dòng)加速，或腸道有炎癥，為腹瀉的一種象征。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子排綠色的大便是受了某種驚嚇，這是錯(cuò)誤的。

2周半嬰兒吐奶而且睡眠時(shí)間比較少怎么辦？

吐奶是正常的，尤其是男寶寶要更厲害些。總醒的話(huà)，看看是不是奶水不夠呢，沒(méi)有吃飽的話(huà)也會(huì)總醒的。

二周嬰兒肚子經(jīng)常嘰里咕嚕的，一天大便7，8次，請(qǐng)問(wèn)是不是有病?。?/p>

沒(méi)事的。寶寶嘰里咕嚕多是沒(méi)過(guò)一會(huì)就會(huì)大便的，寶寶吃母乳每天大便次數(shù)多點(diǎn)而且大便會(huì)是蛋花狀。都是正常的，不必過(guò)分擔(dān)心。

你對(duì)1-2歲多寶寶認(rèn)知能力了解多少？

隨著時(shí)間的推移，寶寶滿(mǎn)1歲了，在接下來(lái)的一年里，你知道寶寶的認(rèn)知能力將會(huì)出現(xiàn)什么變化嗎？

當(dāng)娜娜媽媽看著自己20個(gè)月大的女兒從睡夢(mèng)中醒來(lái)，她靜靜地靠在女兒的柵欄床邊，女兒拉著媽媽的手指頭，看著媽媽的眼睛，說(shuō)了句：“下午好”。這句短短的問(wèn)候，讓娜娜媽媽忽然間感覺(jué)到女兒長(zhǎng)大了，她已經(jīng)開(kāi)始溶入這個(gè)世界，和這個(gè)世界建立起越來(lái)越多的聯(lián)系。

寶寶進(jìn)入1～2歲這個(gè)年齡段時(shí)，與外界進(jìn)行溝通和理解外面世界的能力以飛速在發(fā)展。她那一刻不閑的大腦正在逐步熟悉一系列的技能——認(rèn)知、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)等。那么1～2歲寶寶在認(rèn)知能力上究竟出現(xiàn)的哪些飛躍呢？

聰明第一步：寶寶記憶力大增

飛躍：日漸增強(qiáng)的記憶力在這生命的第二年里為寶寶的各項(xiàng)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，包括說(shuō)話(huà)、模仿、假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容，記憶內(nèi)容也能保存更長(zhǎng)的時(shí)間。比如，寶寶能夠回憶起昨天或前天發(fā)生的事情、片段。這種記憶力讓寶寶漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力。抽象思維的能力使寶寶能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。

促進(jìn)記憶力發(fā)展的方法：對(duì)寶寶喜歡的圖書(shū)，爸爸媽媽可以和寶寶一起反復(fù)朗讀，寶寶喜歡的歌曲，爸爸媽媽和寶寶一起多次吟唱，一起回憶生活中發(fā)生過(guò)的有趣的事情，說(shuō)話(huà)時(shí)總是先稱(chēng)呼寶寶的名字，看著寶寶的眼睛，目光交流。這些方法都有利于寶寶記憶力的增長(zhǎng)。

聰明第二步：寶寶開(kāi)始連詞成句

飛躍：在生命的第二年，寶寶的詞匯量也在迅猛增長(zhǎng)。剛滿(mǎn)1歲的時(shí)候，寶寶還只能說(shuō)一兩個(gè)詞，到1歲半時(shí)，寶寶就能夠說(shuō)50個(gè)詞，并呈級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。寶寶開(kāi)始把詞連成句子，而且寶寶的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的表達(dá)能力。當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)“逛街去”，寶寶就會(huì)去拿鞋。到寶寶2歲時(shí)，她就能夠聽(tīng)從一些簡(jiǎn)單的指令，比如爸爸媽媽說(shuō)“去拿本書(shū)”，寶寶就會(huì)去把書(shū)拿過(guò)來(lái)。

促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的方法：爸爸媽媽為寶寶連續(xù)講述自己每天做的事情和活動(dòng)，這種描述能夠?yàn)閷殞毘尸F(xiàn)出大量的詞匯，讓寶寶獲得豐富的語(yǔ)言資料和日常的對(duì)話(huà)伙伴。

聰明第三步：寶寶注意到事物的異同

飛躍：對(duì)1歲的寶寶來(lái)說(shuō)，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來(lái)幾乎是一樣的。到2歲的時(shí)候，寶寶就能夠分辨狗和貓的差異，卡車(chē)和公共汽車(chē)的差異。與此同時(shí)，寶寶能夠根據(jù)物品的用途來(lái)給物品配對(duì)，比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的，洋娃娃和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谝黄鸬?。這些都是寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的表現(xiàn)，說(shuō)明寶寶開(kāi)始為周?chē)澜缰械牟煌锲贩诸?lèi)并根據(jù)它們的用途來(lái)理解其相互關(guān)系。

促進(jìn)分辨能力發(fā)展的方法：平時(shí)跟寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)，說(shuō)清物品的名稱(chēng)，把物品按類(lèi)別歸類(lèi)。爸爸媽媽可以幫著寶寶一起根據(jù)玩具的形狀、顏色、用途來(lái)歸類(lèi)。小寶寶剛開(kāi)始可能無(wú)法自己來(lái)完成，但是他會(huì)理解你說(shuō)的話(huà)，并學(xué)會(huì)分辨哪些是相同的，哪些是不同的。

聰明第四步：寶寶對(duì)數(shù)量有所知曉

飛躍：在這個(gè)年齡，寶寶能夠區(qū)別出少與多，她剛開(kāi)始理解數(shù)詞是跟數(shù)量相關(guān)的詞語(yǔ)。到2歲的時(shí)候，寶寶能夠明白1就是指一個(gè)物體，2、3等數(shù)詞就表示多個(gè)物體，真正計(jì)數(shù)還要到更大一些才會(huì)。

促進(jìn)識(shí)數(shù)能力發(fā)展的方法：爸爸媽媽在餐前，可以和寶寶一起擺桌子，一起數(shù)出3個(gè)碗。給寶寶扣紐扣時(shí)，一起數(shù)出扣上的4顆扣子。發(fā)餅干時(shí)，一起數(shù)出2塊餅干?？梢允褂靡恍┖?jiǎn)單的形容數(shù)量的詞，比如“許多”、“少”等。

聰明第五步：寶寶察覺(jué)到空間關(guān)系

飛躍：如果你給1歲的寶寶兩塊積木，他很可能把積木拿起來(lái)敲打著玩兒，到2歲的時(shí)候，寶寶就能理解物體之間可以構(gòu)成一些空間關(guān)系，寶寶會(huì)把兩塊積木搭在一起，同時(shí)，能夠根據(jù)積木的形狀放進(jìn)圓形、三角形、方形、菱形的空格中。

促進(jìn)寶寶空間認(rèn)知能力的方法：爸爸媽媽可以鼓勵(lì)寶寶以各種方式體驗(yàn)自己的身體在空間中移動(dòng)，他會(huì)明白上面、下面、中間這些表示空間方位的詞的含義。給寶寶提供一些容器和填塞物，寶寶會(huì)很高興地往容器中裝填塞物，再把填塞物倒出來(lái)，或者準(zhǔn)備一些2、3塊的木板拼圖，寶寶也會(huì)很開(kāi)心地炫耀一下自己的空間技能。

2個(gè)月寶寶哭鬧一定要注意

2個(gè)月寶寶哭鬧后變傻，奶奶這個(gè)動(dòng)作難辭其咎

貴州某地一個(gè)剛出生兩個(gè)月的嬰兒，有一天晚上突然開(kāi)始哭鬧，媽媽抱起來(lái)哄了很久都沒(méi)有停下來(lái)，就在家里人都一籌莫展的時(shí)候，奶奶抱起孩子用力搖了幾下，孩子就停止了哭聲，慢慢睡著了。

父母以為沒(méi)事了，誰(shuí)知道第二天醒來(lái)之后，嬰兒就再也不哭不鬧，像是傻了一樣，父母如何逗趣都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，并且還很嗜睡。這可嚇壞了父母，趕緊帶著孩子到醫(yī)院檢查，結(jié)果醫(yī)生很沉重的告訴父母，孩子得了嬰兒搖晃癥候群，可能會(huì)成為終生植物人。這個(gè)消息對(duì)于這個(gè)剛獲得新生兒的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異于晴天霹靂，父母一直弄不明白，好好的孩子怎么會(huì)突然變成這樣。醫(yī)生在得知奶奶曾經(jīng)用力搖晃過(guò)孩子的事情后，告訴父母因?yàn)閶雰旱念^腦還沒(méi)有發(fā)育完全，里面就像豆腐腦似的，用力搖晃會(huì)對(duì)嬰兒腦部造成傷害，嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)導(dǎo)致死亡，造成無(wú)法磨滅的遺憾。

當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，一些父母在暴躁和盛怒的情況下猛烈搖晃寶寶，或者是將寶寶拋到空中再接住、抱著寶寶旋轉(zhuǎn)等，都會(huì)對(duì)寶寶的腦部產(chǎn)生扭曲壓迫。那么，在寶寶哭鬧時(shí)，父母怎樣才能有效的安撫寶寶的情緒呢？

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掌控寶寶情緒

雖然寶寶的哭聲會(huì)讓家長(zhǎng)心煩意亂，但是家長(zhǎng)必須要了解到寶寶哭的時(shí)候代表了什么。嬰兒不會(huì)說(shuō)話(huà)，“哭”就是他們唯一的語(yǔ)言，父母如果能夠通過(guò)日常觀察來(lái)掌握寶寶的的喜怒哀樂(lè)，就能夠在寶寶哭的時(shí)候見(jiàn)招拆招，達(dá)到更好的安撫寶寶的效果。

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檢查寶寶是否不適

寶寶在對(duì)外界環(huán)境感到不適時(shí)就會(huì)哭鬧，這種時(shí)候父母就要檢查一下寶寶是否餓了，是不是該換尿布了，或者是熱了、冷了等。并且剛出生不久的寶寶都喜歡被包裹著，所以父母可以嘗試把寶寶包裹在一個(gè)舒適的襁褓里，給寶寶足夠的安全感吧~

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及時(shí)就醫(yī)

如果安撫了很久寶寶還是在哭鬧，并且寶寶外部身體也沒(méi)有不舒適的地方，父母就要考慮一下帶著寶寶去看醫(yī)生了。因?yàn)閷殞毴绻歉雇吹葐?wèn)題的話(huà)，是無(wú)法從表面看出來(lái)的。

父母在照顧寶寶的時(shí)候，要盡量避免做劇烈搖晃、反復(fù)拋接等危險(xiǎn)動(dòng)作，讓寶寶在安全的環(huán)境中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

嬰兒搖晃癥候群的表現(xiàn)

1、腦出血不論大人還是孩子，腦內(nèi)組織都如“豆腐”般脆弱，必須避免受到外力的撞擊，才能保護(hù)大腦組織的安全，特別是不滿(mǎn)1歲的寶寶，更需要注意頭部的安全。因?yàn)槌錾鷷r(shí)嬰兒大腦的重量已接近成人的二分之一，但體重大約只有成人的二十分之一，并且嬰兒的頸部肌肉群肌力比較弱，不足以支撐寶寶的頭部。另外，嬰兒顱底及內(nèi)面較平滑，腦組織固定不是很結(jié)實(shí)，受到強(qiáng)大的外力時(shí)容易晃動(dòng)，大腦表面與頭骨下的靜脈相接的血管也會(huì)晃動(dòng)。晃動(dòng)的大腦組織很容易被突然改變的外力“撕裂”，引發(fā)硬腦膜下或蜘蛛膜下腔出血等急癥，眼球玻璃體也會(huì)因劇烈搖晃而引起視網(wǎng)膜出血。

2、意識(shí)不清醒出血之后，顱內(nèi)壓會(huì)急速上升，從而產(chǎn)生一系列癥狀，如食欲不振、嘔吐、嗜睡、抽搐、四肢無(wú)力、意識(shí)昏迷等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。這種因人為劇烈搖晃而引發(fā)腦出血，并引起諸多神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，就是“嬰兒搖晃癥候群”。值得注意的是，這些受傷害的嬰兒并無(wú)明顯外傷，卻都受過(guò)力道大小不一的搖晃或撞擊。有搖晃癥候群的寶寶，初期可能只是嗜睡、食欲不振或煩躁不安，接著出現(xiàn)抽搐或意識(shí)不清等現(xiàn)象。抽搐也許是偶發(fā)或局部抽搐，但也有可能頻繁發(fā)生，嚴(yán)重者甚至造成昏迷或死亡。

正確安撫哭鬧寶寶避免搖晃癥

揭秘：寶寶哭泣的真實(shí)原因

1、撒嬌哭的聲音偏高，且哭了很久連一滴眼淚也沒(méi)掉，這是撒嬌的哭聲，也是想要媽媽抱抱。

2、尿布濕了若是聽(tīng)起來(lái)較為刺耳的哭聲，哭音尖銳并夾雜低音，就是寶寶尿布濕了，希望媽媽快幫忙換尿布。

3、饑餓仔細(xì)聽(tīng)寶寶的哭音，可發(fā)現(xiàn)哭音中有“M”的音節(jié)，這是寶寶肚子餓了。

4、想睡覺(jué)哭聲聽(tīng)起來(lái)比較低沉，則代表寶寶想睡覺(jué)了。

5、生病如果哭聲持續(xù)且反復(fù)發(fā)作，可能代表寶寶生病了。如果哭聲尖銳異常或聲音由強(qiáng)變?nèi)?，就需要爸媽提高警覺(jué)嘍！

如何與2至3個(gè)月大的寶寶溝通

2至3個(gè)月大的寶寶，會(huì)給父母帶來(lái)很多驚喜。與剛出生時(shí)相比，這一階段他進(jìn)步很大，變化驚人：他開(kāi)始能認(rèn)出爸爸和媽媽?zhuān)瑫?huì)笑，會(huì)長(zhǎng)聲尖叫，表情也更加豐富了。在此期間，他會(huì)成為你家最活躍和引人注意的一員。

寶寶的溝通方式

2至3個(gè)月大的寶寶能對(duì)你的聲音做出更加迅速、協(xié)調(diào)的反應(yīng)。他會(huì)很快安靜下來(lái)，沖著你笑，甚至興奮地?fù)]舞著他的小胳膊，蹬著小腿和腳丫。他笑的方式也變得豐富多樣了，能微笑、咯咯的笑、啊啊的笑，表情也更加甜美、可愛(ài)了。對(duì)于爸爸、媽媽和其他常抱他、逗他玩的人，他已經(jīng)能夠分清，而且喜歡對(duì)著他們笑，你一逗他就樂(lè)。對(duì)于生人，雖然他一開(kāi)始會(huì)以疑惑而好奇的目光看著，表情木然，但熟悉一會(huì)兒之后就好了，客人一哄，他就會(huì)笑起來(lái)。

這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)會(huì)發(fā)簡(jiǎn)單的聲音，例如啊啊、噢噢和歐歐之類(lèi)的元音。當(dāng)你用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)氣同他說(shuō)話(huà)時(shí)，他會(huì)報(bào)之以啊啊的傻樂(lè)；如果你笑，他也會(huì)咯咯地沖著你笑，有時(shí)甚至?xí)?lè)得手舞足蹈，小手亂抓，憨態(tài)可掬。他甚至?xí)乱庾R(shí)地模仿你的表情，試著跟著你發(fā)音，雖然還不能學(xué)像，但是對(duì)于寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)卻大有裨益。

然而在此期間，啼哭仍然是他表達(dá)需求、同外界勾通的主要手段之一。他哭的原因多種多樣，不僅僅是因?yàn)樾枰臣|西，有時(shí)啥也不要，只是由于孤獨(dú)，只要有人抱一抱或者陪一陪就好了。有時(shí)他哭個(gè)不停，僅僅是因?yàn)樗麨榕欢@個(gè)龐大、陌生的世界而悶悶不樂(lè)，這時(shí)候的啼哭實(shí)際上是一種感情渲瀉。所以，當(dāng)你給他渾身檢查一遍也找不到問(wèn)題時(shí)，也不要擔(dān)心，你只要陪陪他，逗逗他，轉(zhuǎn)移一下他的注意力就會(huì)好了。

你應(yīng)該怎么做

寶寶在2、3個(gè)月大時(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要預(yù)備期。他喜歡聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，并且下意識(shí)地模仿。因此只要有時(shí)間，你就盡量同他多說(shuō)話(huà)，多發(fā)兒聲，哄哄他，唱唱兒歌等。當(dāng)他專(zhuān)注地看著某個(gè)東西時(shí)，告訴他那叫做什么。把他周?chē)芸匆?jiàn)的東西的名稱(chēng)都告訴他，讓他摸一摸，感覺(jué)一下。給他聽(tīng)各種音樂(lè)和聲音，讓他知道這個(gè)世界的廣闊、美妙和豐富多彩，有待于他去探索?？梢宰x書(shū)、唱歌給他聽(tīng)，不僅唱兒歌，其它輕柔悅耳的歌曲都可以。告訴你正在做什么，他正在做什么。雖然這些話(huà)語(yǔ)和音樂(lè)他都聽(tīng)不懂，但卻能讓他理解聲音和發(fā)聲的重要性，并盡量模仿，這對(duì)寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)極其重要。實(shí)踐證明，說(shuō)話(huà)早的孩子比較聰明，以后在各方面的進(jìn)步一般都會(huì)更快。

利用寶寶說(shuō)話(huà)的每一次機(jī)會(huì)，與他對(duì)話(huà)。對(duì)寶寶自己發(fā)出的每一個(gè)聲音和微笑，都要予以熱情、及時(shí)的回應(yīng)。當(dāng)他咿咿呀呀地發(fā)出每個(gè)聲音時(shí)，你都予以重復(fù)，這會(huì)引起他的共鳴，讓他更加高興，鼓勵(lì)他更加活躍。更重要的是，這樣可以培養(yǎng)孩子的對(duì)話(huà)能力，讓他熟悉和掌握與別人談話(huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、時(shí)間間隔和節(jié)奏等。在寶寶發(fā)聲時(shí)，你不要打斷他，或把目光轉(zhuǎn)向別處，認(rèn)真地聽(tīng)，積極地回應(yīng)。這樣他會(huì)意識(shí)到：他的發(fā)音很重要，你很關(guān)注并喜歡聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種很大的鼓勵(lì)。

幼小的寶寶大多更喜歡聽(tīng)女性的聲音，因?yàn)榕运坪跖c安全、溫暖和食物等有著天然的關(guān)系。所以許多人在跟小孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，都喜歡把調(diào)門(mén)提得高一些，音拖得長(zhǎng)一些。雖然沒(méi)有證據(jù)表明這種兒話(huà)會(huì)影響孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，但最好還是摻雜一些正常的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以便讓他認(rèn)識(shí)真正的語(yǔ)言。

有時(shí)寶寶會(huì)對(duì)你的話(huà)語(yǔ)顯得不耐煩，例如把頭扭開(kāi)，閉上眼睛，或突然顯得暴燥不安或怒容滿(mǎn)面，你就不要繼續(xù)給他說(shuō)話(huà)了。即使小孩子也需要自己的時(shí)間和空間，讓他一個(gè)人呆著反而會(huì)更好些。因?yàn)槟呐率谴笕?，老是處在一種陌生的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，也會(huì)感到心煩意亂的。

異?，F(xiàn)象

如出現(xiàn)以下異常情況，請(qǐng)盡快就醫(yī)檢查：哭的時(shí)間特別長(zhǎng)；聲音特別刺耳、痛苦；伴隨著哭鬧的是食量減少、呼吸不暢、精力減退、活力不足、目光無(wú)神、動(dòng)作遲緩、精神懶惰等；特別是寶寶好像看不見(jiàn)東西、聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音時(shí)，更要特別注意。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，也許并沒(méi)有什么疾病，但是起碼可以讓你放心；而且萬(wàn)一有意外病癥，還可以及時(shí)得到治療。

在溝通能力方面，這一時(shí)期的寶寶通常會(huì)有以下重要突破：

能認(rèn)出爸爸、媽媽和經(jīng)常抱他的人；

對(duì)陌生人和事物敏感，并充滿(mǎn)懷疑和好奇；

對(duì)大的聲音能立即作出反應(yīng)；

一聽(tīng)到父母的聲音就高興，或者笑起來(lái)；

在三個(gè)月大時(shí)，開(kāi)始對(duì)陌生人微笑（在稍微熟悉之后）；

3至4個(gè)月大時(shí)，開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)。

以上只是大多數(shù)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律，有的寶寶進(jìn)步速度可能會(huì)稍微慢一些，不要特別擔(dān)心，也許以后還會(huì)有更快的突破呢。然而，要是再過(guò)一兩個(gè)月還是沒(méi)什么變化，就要特別注意并就醫(yī)檢查了。

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