幼兒園大班教案《上學路上》含反思

幼兒園大班教案反思。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班教案《上學路上》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《上學路上》含反思》

大班教案《上學路上》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖，并清楚地進行講述，知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，引發(fā)幼兒喜歡上學的興趣，快來看看幼兒園大班《上學路上》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題。

2、能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖，并清楚地進行講述。

3、引發(fā)幼兒喜歡上學的興趣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

繪制上學路線圖、畫紙、筆

活動過程：

一、談話引出課題提問：

1、你們都上哪所學校?

2、從家到學校都路過哪兒?

3、你們上學的路線一樣嗎?

二、分析上學路線圖，學習畫圖方法

1、出示一張上學路線圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

2、提出畫圖要求。

(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計路線圖上的方向標志。

三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助

1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。

四、幼兒講述自己的上學路線圖

1、小組之間講述，交流上學路線。

2、展示全體幼兒作品，請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題

1、交通安全常識。

上學過馬路時，應(yīng)該注意點什么?

2、要遵守公共道德。

有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應(yīng)該注意些什么?

六、教師總結(jié)

教學反思：

以談話、游戲小組合作等教學方式寓道理的認識于游戲活動之中，大大激發(fā)了學生學習的興趣，游戲競猜、模仿交警叔叔指揮交通、玩交通安全棋，使他們在輕松愉快的氣氛中認識了交通安全標志，學會了交通安全規(guī)則，懂得上學路上要注意安全，珍愛生命。真實生活情景的再現(xiàn)牢牢地吸引住學生注意力，學生愉快地去感受，去體驗，去思想，人人學習情緒高漲，個個爭先恐后，在這種心態(tài)下學習，事半功倍。

小百科：上學是人們?yōu)槲闯赡耆怂ㄖ频囊环N學習知識的過程，一般有小學、初中、高中、大學。而現(xiàn)代教育則為學齡前的兒童開設(shè)了幼兒園。小學到初中為九年義務(wù)教育，政府有義務(wù)承擔各地兒童上學，而高中、大學，以致幼兒園，則是自行出學。

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幼兒園大班社會活動教案：上學路上

活動目標：

1、知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題。

2、能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖，并清楚地進行講述。

活動準備：

繪制上學路線圖、畫紙、筆活動過程：

一、談話引出課題提問：1、你們都上哪所學校?

2、從家到學校都路過哪兒?

3、你們上學的路線一樣嗎?

二、分析上學路線圖，學習畫圖方法1、出示一張上學路線圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

2、提出畫圖要求。

(1) 畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

(2) 畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計路線圖上的方向標志。

三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。

四、幼兒講述自己的上學路線圖1、小組之間講述，交流上學路線。

2、展示全體幼兒作品， 請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題1、交通安全常識。

上學過馬路時，應(yīng)該注意點什么?

2、要遵守公共道德。

有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應(yīng)該注意些什么?

六、教師總結(jié)

幼兒園大班下學期社會教案《上學路上》及教學反思

大班下學期社會教案《上學路上》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖，并清楚地進行講述，知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班下學期社會《上學路上》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題。

2、能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖，并清楚地進行講述。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備：

繪制上學路線圖、畫紙、筆

活動過程：

一、談話引出課題提問：

1、你們都上哪所學校?

2、從家到學校都路過哪兒?

3、你們上學的路線一樣嗎?

二、分析上學路線圖，學習畫圖方法

1、出示一張上學路線圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

2、提出畫圖要求。

(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計路線圖上的方向標志。

三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助

1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。

四、幼兒講述自己的上學路線圖

1、小組之間講述，交流上學路線。

2、展示全體幼兒作品，請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題

1、交通安全常識。

上學過馬路時，應(yīng)該注意點什么?

2、要遵守公共道德。

有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應(yīng)該注意些什么?

六、教師總結(jié)

活動反思：

一年級的小朋友特別喜歡上《道德與法治》課，每到這節(jié)課，他們會異常興奮，搖著手里的書跑來問：“老師，今天上什么課呀？”所以每逢上課，總要好好準備一番。在《上學路上》的教學設(shè)計中，我將學生的生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育，并且是在快樂中體驗和感受。

一、設(shè)生活情景，激發(fā)學習興趣。

我利用生動形象的課件播放《康康熊在上學路上》和《小熊和小猴的故事》，這種模擬生活的場景，學生感覺特別有意思。然后就像孫悟空一樣火眼金睛地發(fā)現(xiàn)小熊小猴上學路上出現(xiàn)的問題，在愉快中去感受，去體驗，去思考。這節(jié)課人人學習情緒高漲，個個爭先恐后，在這種心態(tài)下學習，事半功倍。

二、回顧生活過程，深化道德認識

通過錄像中的片段來層層展開，讓學生辨析是非，討論應(yīng)該做些什么，在做的過程中應(yīng)注意什么。一個個簡單生活情景的再現(xiàn)，引導(dǎo)了學生進行自我發(fā)現(xiàn)，自我批判，從而深化了上學放學路上不能玩的道德認識。

三、拓展實踐活動，回歸生活運用。

讓學生把課堂上明白的道理落實到行動上，實現(xiàn)了課堂教學回歸生活這一理念，真正做到了學以致用。我覺得這樣的課雖然看上去不是熱熱鬧鬧，然而卻是實實在在的，是從生活體驗中激起了學生真正的思考。

另外，通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)了學生的自我保護意識，知道了上學不能遲到，掌握了一些基本的交通規(guī)則。學生表演指揮，玩棋等多種多樣的方式，掌握了本課的內(nèi)容，達到了應(yīng)有的效果。

幼兒百科：上學是人們?yōu)槭芙逃咚ㄖ频囊环N學習知識的過程，一般有小學、初中、高中、大學。而現(xiàn)代教育則為學齡前的兒童開設(shè)了幼兒園。小學到初中為九年義務(wù)教育，政府有義務(wù)承擔各地兒童上學，而高中、大學，以致幼兒園，則是自行學習。

大班主題教案《放學路上》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《放學路上》含反思》

大班主題教案《放學路上》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識，了解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識，能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園大班主題《放學路上》含反思教案吧。

設(shè)計意圖：

幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

活動目標：

1、了解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

2、遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、開始部分。

（1）活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

（2）練習模仿競走動作。

2、游戲：放學路上。

（1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

活動玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

活動規(guī)則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

②排尾最先回到起點為勝。

（2）進行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當調(diào)整次數(shù)。

（3）小結(jié)游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

4、放松動作：根據(jù)需要自行安排。

延伸提示：

在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

活動反思：

一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護意識。知道交通事故帶來的危害。我是這樣上的，先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問，怎樣才是遵守交通規(guī)則，一二層的學生都能說出過馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號燈，如果沒有交通信號燈要左右看，確保無車才可以通過。三層的學生也能說出“紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈”。

二、學習生字、詞語及課文內(nèi)容。講授生字，熟讀詞語，每天早讀帶領(lǐng)他們讀課文，課文內(nèi)容和他們息息相關(guān)，學生比較容易掌握。

三、掌握應(yīng)對陌生人的方法。提高外出或在公共場所自我防范意識。在講授這里時，因為我們的學生真的很少或者有獨自外出的機會，我當時覺得很難進行教學，只是簡單的在班級里模擬了情境進行角色扮演，如遇到陌生人主動和你搭訕，你會怎么做？如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩，你又會怎樣做？但是情境教學是在學校里進行的，環(huán)境給他們就很安全，學生很難意識到有危險性，怎樣才能提高學生的防范意識呢？我想要發(fā)動家長，在平時多給孩子外出的機會，家長再尋找機會，邀請“陌生人”來進行訓練，這樣效果應(yīng)該會很好。

四、能記住家庭的重要信息，遇到危險要呼喊或者尋求幫助，學會正確保護自己。如果外出遇到危險，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時，要懂得告知家里的地址，父母的電話。進行教學時，先讓家長協(xié)助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫在小紙條上；接著上課時能在眾多小紙條找到自己家庭的信息；然后讀一讀自己家庭的重要信息；最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說出家庭信息而且能寫出來，二層需要老師稍加提示，但是三層學生只能說出自己的姓名，其他的重要信息說不出也寫不出來。根據(jù)二三層學生的掌握情況，我適時進行一次努力學習的情感教育，如因為你平時上課不認真，老師在教你知識時不用心學，所以等到要用知識時，自己完全不會，遇到危險時警察也幫不了你。通過以上教學活動中，學生們在老師指導(dǎo)下基本能找出上學、放學存在的一些安全隱患，希望所有的學生們每天都能高高興興上學，平平安安的回家。

小百科：放學，是指在學校上學的學生們結(jié)束了一天（半天）的學習時光，返回家中。也有學校放假的意思。

幼兒園中班教案《馬路上的數(shù)字》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《馬路上的數(shù)字》含反思》

中班教案《馬路上的數(shù)字》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系，知道馬路邊有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園中班《馬路上的數(shù)字》含反思教案吧。

活動目標

1、知道馬路邊有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備

1、ppt—在圖畫里找數(shù)字

2、ppt—找數(shù)字

活動過程

一、導(dǎo)入

趣味練習-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的興趣。

圖一樹林

提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？

（幼兒觀察后找到樹干上的“1”）

圖二小鴨游水

提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？

（小鴨子像“2”）

圖三海鷗

提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？

（海鷗像“3”）

教師：其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。

二、展開

1、觀察，發(fā)現(xiàn)馬路邊的數(shù)字。

（1）幼兒交流

教師：我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下，

你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么?

了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。

（2）看照片--信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗。

教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？

了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。

2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么?

請幼兒自由討論，體驗數(shù)字的重要性。

3、馬路邊的數(shù)字

教師：原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。

它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。

如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團糟，

所以數(shù)字的作用很大。

4、游戲《找數(shù)字》

（1）趣味練習

每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。

比如；一雙鞋子對應(yīng)數(shù)字1。

（2）今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？

馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！

幼兒操作，將數(shù)字找出來。

教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。

小朋友本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>

三、結(jié)束

教師對活動進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒回家再去找一找哪些地方還有數(shù)字，這些數(shù)字又是什么意思呢？

以后再來介紹給大家聽。

教學反思

在備課時，我根據(jù)幼兒年齡考慮了活動內(nèi)容、教學理論和幼兒的接受能力。這節(jié)課，總的來說還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，通過這次的活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。這次活動我抓住了幼兒的經(jīng)驗水平，把握了教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，促進幼兒最大限限度的發(fā)展。

小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

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