幼兒園小班教案反思。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園小班教案《雪糕》含反思”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《雪糕》含反思》
小班教案《雪糕》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會正確地吃雪糕,知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃,了解多吃雪糕的害處,適可而止,激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,快來看看幼兒園小班《雪糕》含反思教案吧。
1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。
2、會正確地吃雪糕。
3、了解多吃雪糕的害處,適可而止。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
一、經(jīng)驗(yàn)講述——了解雪糕的特點(diǎn)
1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?
2、你們都吃過什么樣的雪糕?什么味道?
3、什么季節(jié)吃雪糕?為什么要在這個季節(jié)吃?吃到嘴里有什么感覺?
小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。
二、結(jié)合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。
1經(jīng)驗(yàn)講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會感覺怎么樣?
2觀察圖片交流:
(1)、看圖上的小朋友怎么了?
(2)、猜猜他為什么會這樣?
3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?
小結(jié):雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└?,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
三、品嘗雪糕——學(xué)會正確地吃雪糕
(一)、思考討論:
1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的?應(yīng)該怎樣吃才會保護(hù)牙齒?
2、雪糕拿出來時間長了會怎么樣?吃的時候應(yīng)該注什么。
活動開始了,我與孩子們聊起了雪糕這個話題。他們的發(fā)言很踴躍,也引起了大家的共鳴。當(dāng)我演示幻燈片的時候,孩子們更是興奮得不得了,也顧不上老師的提問,就是興高采烈地討論。
小百科:雪糕國語叫做冰淇淋/冰激凌,是一種冰凍類的奶類甜品,通常加入水果、糖、生果、果仁等其他食品。
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小班教案《好吃的雪糕》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒會正確地吃雪糕,知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃,初步了解健康的小常識,快來看看幼兒園小班《好吃的雪糕》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。
2、會正確地吃雪糕。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
幼兒肚子疼的圖片一幅。
活動過程:
一、經(jīng)驗(yàn)講述——了解雪糕的特點(diǎn)
1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?
2、你們都吃過什么樣的雪糕?什么味道?
3、什么季節(jié)吃雪糕?為什么要在這個季節(jié)吃?吃到嘴里有什么感覺?
小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。
二、結(jié)合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。
1經(jīng)驗(yàn)講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會感覺怎么樣?
2觀察圖片交流:
(1)、看圖上的小朋友怎么了?
(2)、猜猜他為什么會這樣?
3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?
小結(jié):雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└?,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
三、品嘗雪糕——學(xué)會正確地吃雪糕
(一)、思考討論:
1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的?應(yīng)該怎樣吃才會保護(hù)牙齒?
2、雪糕拿出來時間長了會怎么樣?吃的時候應(yīng)該注什么。
活動反思:
現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),好看又好吃的雪糕,是孩子們非常熟悉,特愛吃的,幾乎沒有一個孩子能抵抗住它的誘惑。由于雪糕是孩子們喜歡又感興趣的,從而能充分調(diào)動孩子的積極性,活動中幼兒想說、敢說,同伴間有交流、討論,有的孩子甚至還伸出手,假裝去抓雪糕吃。
幼兒百科:雪糕,雪糕是以砂糖、奶粉、雞蛋、香精、淀粉、麥芽粉、明膠等為主要原料,經(jīng)混合調(diào)劑、加熱滅菌、均質(zhì)、輕度凝凍、注模冷凍而制成的帶棒的硬質(zhì)冷凍食品。雪糕和冰淇淋,倆者有差別。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《桃子》含反思》
小班教案《桃子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能積極參與談話,善于表達(dá),認(rèn)識桃子的特征,能用簡單的動作表達(dá)兒歌,知道桃子的營養(yǎng),快來看看幼兒園小班《桃子》含反思教案吧。
發(fā)現(xiàn)本班小朋友個別不愛吃水果,希望能通過本活動鼓勵小朋友喜歡吃水果。
1.認(rèn)識桃子的特征。
2.能積極參與談話,善于表達(dá)。
3.能用簡單的動作表達(dá)兒歌。
4.知道桃子的營養(yǎng)。
5.培養(yǎng)幼兒愛吃水果,不挑食。
6.激發(fā)了幼兒對水果的好奇心和探究欲望。
重點(diǎn):認(rèn)識桃子的特征。難點(diǎn):理解吃多對身體不好。
1.桃子掛圖一張。2.新鮮桃子若干。3.兒歌圖片一張。
1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察桃子的形狀和顏色。
2.學(xué)會用詞,又……又……。
3.出示新鮮桃子,讓幼兒用一句完整的話描述桃子。
4.教師切開桃子,讓幼兒觀察桃子的外表結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒把所有看到的說出來(毛,肉,汁,核。)
5.小朋友品嘗桃子,真實(shí)感受桃的味道,教幼兒桃子好吃又有營養(yǎng),但多吃對身體有害。
6.教師朗誦兒歌,幼兒朗讀。
7.教師總結(jié):親愛的孩子們,希望你們以后能喜歡吃水果,它含有很多的維生素,對你們的身體有好處,能增強(qiáng)我們的提抗力,讓你們能更健康的成長。
1.在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很難讓幼兒理解的是,桃子有營養(yǎng),提倡吃又要少吃,對于小班的孩子來說有些難以掌握,不能理解。
2.在活動教學(xué)過程中,有些孩子不能理解桃子對人身體到底有什么好處,沒有更好的讓幼兒理解,教師和幼兒之間的互動也不夠好,沒調(diào)起幼兒的積極性。
如果重新上的話,我會設(shè)計(jì)一個情節(jié),比如小猴子吃桃,以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養(yǎng)價(jià)值和好處。
小百科:桃子是一種果實(shí)作為水果的落葉小喬木,花可以觀賞,果實(shí)多汁,可以生食或制桃脯、罐頭等,核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的,桃有多種品種,一般果皮有毛,“油桃”的果皮光滑;“蟠桃”果實(shí)是扁盤狀;“碧桃”是觀賞花用桃樹,有多種形式的花瓣。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《喝水》含反思》
小班教案《喝水》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣,讓幼兒知道人體需要水分,要多喝開水,了解白開水是最好的飲品,快來看看幼兒園小班《喝水》教案吧。
1、讓幼兒知道人體需要水分,要多喝開水。
2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。
3、了解白開水是最好的飲品。
4、初步了解水的小常識。
鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片
兩盆花的對比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。
活動前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,植物澆水與不澆水的生長情況
一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
1、通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適
小朋友,剛才我們剛剛做完早操,鍛煉后你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢?
(口渴)。
渴了你們會怎么樣?(喝水)
喝了水之后有什么感覺?
小結(jié):對了,喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
2、觀察兩盆花對比圖片,并回憶實(shí)驗(yàn)
師:這里有兩張圖片,一盆花發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么。
師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師:原來,沒有水喝就會枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像花草一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。
二、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
1、觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水??诳柿瞬缓人畷茈y受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
2、了解有些水不能喝。
師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。
3、了解白開水是最好的飲品。
師:口渴的時候你最想喝什么?為什么?
師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?
師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的,最有利于健康的。
4、評選“喝水小寶貝”。
師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。
師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,周五評選“喝水小寶貝”。
2、家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因?yàn)闆]有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因?yàn)闆]有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
小百科:水,包括天然水(河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等){含雜質(zhì)},蒸餾水是純凈水,人工制水(通過化學(xué)反應(yīng)使氫氧原子結(jié)合得到的水)。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《手指》含反思》
小班教案《手指》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法,知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱,認(rèn)識五個手指,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,快來看看幼兒園小班《手指》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備了小貼畫來鼓勵幼兒。
1.知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱,認(rèn)識五個手指。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
這個活動的重點(diǎn)是通過游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識自己的小手,難點(diǎn)是了解五個手指的不同名稱。
1.硬紙板做的“大手”。
2.每人5個可以套在手上的小指偶。
3.幼兒用書。
1.教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識每個手指的名稱。
教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。
教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。
教師將指偶分發(fā)給幼兒,請幼兒在五個手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。
3師生討論:如何保護(hù)我們的手。
4.教師做總結(jié),活動結(jié)束。
在備課過程中,對活動內(nèi)容教學(xué)等各個方面得到很大的啟發(fā),對幼兒發(fā)展的反思,通過多元、智能、理論等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個領(lǐng)域活動,加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí),個性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,認(rèn)知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性,讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識方法。
小百科:手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說:十指連心。人類的手指蘊(yùn)涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來,讓科學(xué)家給您看看“手相”。
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