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幼兒園小班教案《夏天的知了》含反思

發(fā)布時間:2022-03-27

幼兒園夏天的教案。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,因此,老師會在授課前準備好教案,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班教案《夏天的知了》含反思”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《夏天的知了》含反思》

小班教案《夏天的知了》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒懂得在別人休息的時候要保持安靜,了解知了的外形特征和鳴叫特點,提高幼兒思維的敏捷性,快來看看幼兒園小班《夏天的知了》含反思教案吧。

【活動目標】

1、了解知了的外形特征和鳴叫特點。

2、懂得在別人休息的時候要保持安靜。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

【活動準備】

課件《夏天的知了》。

【活動過程】

一、說一說:知了。

1、教師打開課件片頭畫面。

教師點擊知了:小朋友,聽一聽,這是誰發(fā)出的聲音?

2、教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

3、小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲,它一般生活在樹上,會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

二、欣賞兒歌:知了

1、老師念兒歌,請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

2、師:小朋友,為什么說"知了真不好呢?"

3、師:因為知了的叫聲聽起來很像"知了、知了",所以我們以為它在說"知道了"呢!

三、評一評:誰做得對

1、教師點擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。

師:小朋友,媽媽在睡覺的時候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時候誰做得不好,誰做得好呢?

2、教師逐一點擊四幅畫面呈現(xiàn)動畫,請幼兒判斷:畫面中的小朋友在做什么,這樣做對嗎?debasrideb.com

3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中,驗證正誤。

4、總結(jié):別人休息的時候我們不能學夏天的知了,應該安靜地做事,不打擾別人睡覺。

活動反思:

通過這堂課,給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解,還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中,幼兒提出了很多昆蟲,當他們問起他們的飲食習慣、生活起居的時候我也不知道,可見我應該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識。

小百科:每當蟬口渴,饑餓之際,總會用自己堅硬的口器插入樹干一天到晚的吮吸汁液,把大量的營養(yǎng)與水分吸入自己的身體中,用來延長自己的壽命。蟬在未成熟之前在土里成長,后慢慢掏洞爬于樹干上,如發(fā)現(xiàn)有稀泥的盜土洞里必有幼蟬,蟬是在夜間趴在樹干上脫殼,脫完殼就有了翅膀了。

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夏天夜里的知了聲(幼兒園暑期教案)


引言:告別了悶熱的市區(qū),我們坐上了去外婆家的火車,火車一路向北,天空的星星越發(fā)的清楚了,我就知道離外婆家不遠了,下火車后,頓時被涼爽的空氣吸引了,路邊的知了“嘟嘟嘟”的叫著,真舒服。

教案目標:

1. 通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、幼兒園教案,解渴的方法。

3. 探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

教案準備:

1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3. 各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

教案過程:

1. 創(chuàng)設夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)

2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

(1) 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

(2) 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

(3) 讓幼兒正確處理各種小動物。(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

3. 利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、幼兒園教案,討論、探索各種消暑解渴的方法。(通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

(1) 讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。)

(2) 幼兒進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6. 在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。(動靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。)

活動反思:活動中給孩子創(chuàng)設了一個身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時,幼兒園教案,有個別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上,這說明在創(chuàng)設環(huán)境時,應多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠離無關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力。

小編:蟬在中國古代象征復活和永生,這個象征意義來自于它的生命周期:它最初是幼蟲,后來成為地上的蟬蛹,最后變成飛蟲。蟬的幼蟲形象始見于公元前2000年的商代青銅器上,從周朝后期到漢代的葬禮中,人們總把一個玉蟬放入死者口中以求庇護和永生。由于人們認為蟬以露水為生,因此它又是純潔的象征。

幼兒園中班教案《知了》


活動目標:

1、通過探究活動,初步了解知了的身體構(gòu)造和生活習性,激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見和見解,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

3、初步了解知了的小常識。

4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

活動準備:

材料準備:教師自制關(guān)于知了的《是誰咬死了果樹》童話PPT課件,知了標本(每組一個),知了的圖片。

經(jīng)驗準備:家長與幼兒課前一起上網(wǎng)尋找與知了有關(guān)的圖片,并幫助幼兒簡單了解一些知了的身體構(gòu)造和生活習性等知識。

活動過程:

一、師幼談話,引出問題

1、師:小朋友們在哪里見過知了?知了長什么樣子?

2、出示知了標本?!澳銈冎乐说纳眢w是由哪幾部分組成的嗎?它有什么特點呢”

(給幼兒自我展示的平臺,然后出示相關(guān)圖片,告訴幼兒知了的身體是由頭、胸和腹組成的,最大的特點就是一對透明的翅膀,尖尖的細管是它的嘴,會發(fā)出“知了、知了”的叫聲)

二、觀看《是誰咬死了果樹》課件,引導幼兒進一步了解知了

1、請幼兒觀看課件

師:小朋友們,剛才我們看了這個童話,你知道是誰最終害死了果樹呢?為什么呢?

(引導幼兒說出因為知了吸取了樹根的汁液)

師:小朋友們很聰明,知了在吸取汁液的時候就會發(fā)出“知了、知了”的叫聲。所以它是害蟲還是益蟲呢?(害蟲)

師:那為什么有的知了會叫,有的不會叫呢?

2、再次出示雌知了和雄知了的圖片,進一步進行比較

師:我們一起來看一看,它們一樣嗎?

(不一樣,有的肚子上有兩個半圓,有的沒有。)

師:這個半圓叫發(fā)聲器。有發(fā)聲器的才能叫,是雄知了;沒有的是雄知了,不會叫。

(在自由探討的過程中,教師始終是孩子的支持者與引導著,通過開放式的提問使幼兒在主動探索的過程中,對知了的特征及生活習慣有進一步的了解。)

活動延伸:

可組織幼兒制作相關(guān)工具,去戶外粘知了,通過實際行動進一步增加對知了的了解。

幼兒百科:蟬屬不完全變態(tài)(不完全變態(tài)發(fā)育)類昆蟲,由卵、幼蟲(若蟲),經(jīng)過一次蛻皮,不經(jīng)過蛹的時期而變?yōu)槌上x。幼蟲生活在地下吸食植物的根,成蟲吃植物的汁液。

幼兒園中班教案《夏天的雷雨》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《夏天的雷雨》含反思》

中班教案《夏天的雷雨》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱,理解歌曲內(nèi)容,學會演唱歌曲,了解夏天的雷雨和閃電,快來看看幼兒園中班《夏天的雷雨》含反思教案吧。

活動目標:

1.理解歌曲內(nèi)容,學會演唱歌曲。

2.能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

3.了解夏天的雷雨和閃電。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

1.錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

2.在活動前引導幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。

活動過程:

一、導入活動

1.播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

2.提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?

3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。

(幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學習歌詞做好鋪墊。)

二、欣賞、熟悉歌曲

1.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒欣賞歌曲。

2.再次播放音樂錄音后,用“教師問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如:教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。

3.幼兒以問答方式朗誦歌詞。

三、演唱歌曲

1.教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。

2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒跟唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞。

注意:(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時,用響亮的跳音。

(2)唱“轟隆隆”時,聲音要大而有力。

(3)幼兒演唱歌曲2——3遍。

四、表演歌曲

1.請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。

2.幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱。

3.引導幼兒有表情地演唱。

(兩兩結(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個孩子有了表現(xiàn)表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。)

教學反思:

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活?!断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶?,它以設問作答形式表達內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強,更加注重幼兒的學習效果,而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索,不斷前行。

小百科:夏天,四季中的第二個季節(jié),英語為summer,又稱“昊天”,是北半球一年中最熱的季節(jié),我國習慣將立夏作為夏天的開始,氣象學上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

2020幼兒園大班教案《知了》及教學反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《知了》及教學反思”!

活動目標

1了解知了的有關(guān)知識,知道知了的發(fā)音器官。

2通過折紙活動掌握知了的外形特征。

3發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

4增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

教學重點、難點

教學重點:觀察和了解知了的外形特征。

教學難點:掌握知了的外形特征。

活動準備

課件手工紙筆

活動過程

一談話引入

1師:小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶,你們猜猜它是誰?

2播放課件,請幼兒觀看回答。

3師:這節(jié)我們學習肚子唱歌的知了。

二探索發(fā)現(xiàn)

1師:請幼兒觀察知了是什么樣的。

幼兒:翅膀是透明的,

頭下面有一根長管,

這個細管就是它的嘴。

2師:猜猜他們吃什么?

幼兒1:它吃樹葉。

幼兒2:我猜它吸樹干里的水。

3師:知了都會叫么?

幼兒1:都會叫。

幼兒2:不都會叫。

師:為什么有的會叫有的不會叫呢?

看課件,請幼兒觀察比較。

幼兒:有的肚子上有個半圓,有的沒有。

師:這個半園叫發(fā)生器,有發(fā)生器的才會叫。

師:知了有公有母的,有發(fā)生器的是公知了,沒有發(fā)生器的是母知了。

三動手操作

1請幼兒折紙知了。

2展示幼兒作品。

四小結(jié)

師幼共同總結(jié)知了的外形特征:知了有的會叫有的不會叫,發(fā)生器在肚子上。

教學反思:

折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作能力,同時還可以形成孩子的幾何形體概念。

幼兒百科:蟬(學名:Cicadidae;英文名:Cicada、Cicala或Cicale),動物界-節(jié)肢動物門-六足亞門-昆蟲綱-有翅亞綱-半翅目-頸喙亞目-蟬總科(同層次的有:角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科)的唯一一科。

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