小學數(shù)學教案范文五篇。
古人云,工欲善其事,必先利其器。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“[范文參考]中班教案(篇七)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
活動名稱:水果大餐
活動目標:
1、教育幼兒要有愛吃水果的好習慣,引導幼兒在活動中體驗共同勞動、分享勞動成果的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的動手制作能力,發(fā)展幼兒口語表達能力。
3、了解幾種常見水果的基本特征,嘗試動手制作方法簡單的食品。
活動準備:
1、準備常見的秋季水果,餐具,擦手毛巾和小圍裙。
2、制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。
活動過程:
1、請幼兒參觀“水果店”,選擇自己喜歡的水果,與同伴說說它的名稱、樣子、味道及自己喜歡它的原因。
2、師幼討論水果的營養(yǎng),說出自己知道的水果的不同吃法,簡單介紹水果沙拉等的制作方法。
3、師幼一起討論工具的使用方法,請幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和制作工具,分組嘗試進行操作。教師提供幫助,提醒幼兒注意安全,引導幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配。
4、請幼兒展示作品,并說出自己制作的食品名稱和制作過程。教師與幼兒共同品嘗,并與他人交流分享。
5、請幼兒說說自己在活動中的感受,體驗勞動,體驗勞動、合作的快樂。
Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“范文參考:中班我們都是好朋友教案通用七篇”希望能對您有所幫助,請收藏。
一、設計思路:
小班的孩子從家庭融入到幼兒園這個大集體中,存在很多的差距。在家時幼兒與外界交往小,獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識很薄弱。但入園后幼兒社會交往范圍隨之擴大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗與能力,在活動中常常因為不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象時時不斷。針對這一情況,我們在主題活動《我愛幼兒園》之后,又開展了主題活動《嗨,你好》,通過這一主題,不僅讓幼兒了解了幼兒園也是我們的家,而且讓幼兒懂得在幼兒園這個大家庭里,小朋友都要相親相愛,大家都是好朋友。因為孩子們都喜歡小動物,愿意模仿小動物,在對音樂《找朋友》熟悉旋律的基礎上,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗和情感進行提升。
二、活動目標:
1、學習兒歌,發(fā)準“前”、“唱”、“手”、“拉”等音。
2、能積極主動的參與活動,大膽的表達自己快樂的情感。
3、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。
三、活動準備:
知識準備:1、已學過游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過游戲。
材料準備:小鳥頭飾、成群鳥、成群魚、小朋友手拉手的小圖片。
難點:學會兒歌,在活動中能積極主動的進行交往。
重點:體驗同伴間團結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。
四、活動過程:
1、歌曲《找朋友》
師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂。
2、學習詩歌《我們都是好朋友》
(1)出示小鳥的頭飾
師:看到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來了,它也想來找好朋友,那你們想一想,這只小鳥的好朋友是誰呢?(幼兒自由回答)
(2)是出示許多小鳥的圖片:原來小鳥找到另外幾只小鳥做好朋友,這幾只小鳥飛在一起說:我們都是好朋友。
(3)師朗誦詩歌《我們都是好朋友》,邊出示小圖片。
師:今天王老師帶來了一首好聽的兒歌,名字就叫《我們都是好朋友》,請你們仔細聽一聽,兒歌里面說了些什么?
提問:兒歌里面說了些什么?(引導幼兒用兒歌里的語言來表述,并鼓勵幼兒用動作來表述,集體邊說邊學做。)
許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。
(4)集體、分組進行動作表演朗誦兒歌。(分男、女小朋友、分每組的水果寶寶來學念)
3、說說自己的好朋友
師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找他做你的好朋友呢?
(1)幼兒交流自己的好朋友。
說出來之后,和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結(jié):你們的好朋友本領真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
4、游戲:《找朋友》
師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!
(找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到一個好朋友。)
幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。
延伸活動:
我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢?
設計意圖:
“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個活動中,我將這個游戲作了一些調(diào)整,適度地處理好了以下三方面的關系
一、創(chuàng)新和繼承的關系
調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關系
調(diào)整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。
三、整體和個體的關系
調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計,人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
另外,調(diào)整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。
活動目標:
1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
活動準備:
與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場地上畫一條線。
活動過程:
一、游戲:搶位子
1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下,比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠的線上,還原成一列橫隊
2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據(jù)信號交換位子。
指導要點:逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應時間更短,奔跑速度更快(重復數(shù)次)。
3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點:告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
(1)教師使用語言指令,用夸張的聲音來迷惑幼兒,例如“123”“預備跑”“開始”等無效口令。
(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強游戲的趣味性。
4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。
指導要點:提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。
(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。
(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。
5.用多種感官有效辨別各種信號。
指導要點:鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應。
(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時,幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。
(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。
二、游戲:我們都是好朋友
1.每次換位后,適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。
師:現(xiàn)在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)
師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?
師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。
(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)
師:現(xiàn)在還可擠下嗎?實在是坐不下了,怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)
師:這樣每個人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。
2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。
師:如果三個小朋友只有一張椅子,用什么辦法讓大家都坐下來?(三個人分三邊一起坐在椅子上。)
師:三個人分別坐椅子的一邊,這個方法不錯。還有其他辦法嗎?
師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什么辦法呢?
(教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)
3.嘗試6個人坐一張椅子。
4.嘗試數(shù)個十名幼兒坐一張椅子。
三、放松活動
繞場慢跑
活動意圖:
如今的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家里與伙伴相處的機會少,獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關鍵期,到了這個階段,隨著認知水平的發(fā)展以及自我意識的不斷增強,同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展,有利于促進幼兒的社會**往的發(fā)展,是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢,少一分怯懦;多一分合作,少一分霸道;多一分豁達,少一分孤獨,在交往中展示自己的魅力,感受分享的快樂,健康幸福的成長!
活動目標:
1、 大膽想象,嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián)。
2、 愿與同伴互相關心,體驗有朋友真好的快樂。
3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、 喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動重難點:
根據(jù)生活經(jīng)驗把物品進行配對,初步了解它們之間互為依存的關系。
活動準備:
1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、
2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);
活動過程:
一、導入:我的好朋友(價值取向:介紹自己的好朋友,體會我的朋友真正多的快樂)
你們有好朋友嗎?你的朋友是誰,你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?
小結(jié):我們都有好朋友,喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。
二、幼兒操作(有關聯(lián)的事物找朋友)
1、 導入:你們真棒,為大樹找了這么多的朋友,這里還有很多圖片要來找朋友,我們一起來找一找。
2、幼兒操作。
3、交流講評:哪兩張圖片是好朋友,并說明原因。
三、游戲(尋找多重關系)
1、 引入:你們知道嗎,大樹也有好朋友,你們猜猜看,誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的游戲。
2、 游戲規(guī)則: 說出誰和大樹好,為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果。
3、 幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車、火車嗚嗚開,誰是大樹的好朋友?為什么……)
4、 提升:我們給大樹找了很多朋友,雨水和大樹好,雨水說:“我給大樹把水澆,大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好,小鳥說:“我給大樹唱首歌,大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好,太陽說:“我給大樹送陽光,大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好,花兒說:“我和大樹手拉手,相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好,小朋友說: “我們和大樹是朋友,一起唱歌做游戲”。
四、活動延伸
激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關聯(lián)的事物
今天我們找到了很多的好朋友,其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友,我們再去找一找。
v 活動目標
一、 在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上,進行歌詞創(chuàng)編。
二、 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關心別人、團結(jié)友愛、互相幫助的好品德,并體會與同伴互相配合的樂趣。
v 活動準備
一、 小雞、小鴨木偶。
二、 錄音帶、錄音機。
v 活動過程
一、 進場:快樂的小動物
教師:小動物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。
二、 練聲:小動物的歌聲
教師:聽,是誰的歌聲真美妙!(1=C,從C調(diào)練聲至E調(diào),要示幼兒在進行發(fā)聲練習時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。
三、 舞蹈《早上好》
教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時,注意感情的交流)。
四、 創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》
教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應該怎樣?(團結(jié)友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。
1、 教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
2、 根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。
① 教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意
教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結(jié)友愛的歌。
② 提問:誰和誰,來到哪里?在玩什么?
教師組織語言:小鴨子呀,小公ji,來到草地玩游戲。
提問:當小鴨子不會啄小蟲時,小公ji怎樣說?當小公ji掉下河時,小鴨子怎樣說?
教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公ji,我來背你過小河。
③ 它們兩個好朋友呀,團結(jié)友愛,真快樂,我們都是好朋友!
3、 教師組織歌詞內(nèi)容,并范唱一次(邊操作木偶教具)
教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。
4、 幼兒集體表演歌曲一次。
五、 結(jié)束:快樂的小雞、小鴨舞
天黑了,我們的音樂會也將結(jié)束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!
活動目標
1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上,進行歌詞創(chuàng)編。
2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關心別人、團結(jié)友愛、互相幫助的好品德,并體會與同伴互相配合的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、小雞、小鴨木偶。
2、錄音帶、錄音機。
活動過程
一、進場:快樂的小動物
教師:小動物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。
二、練聲:小動物的歌聲
教師:聽,是誰的歌聲真美妙!(1=C,從C調(diào)練聲至E調(diào),要示幼兒在進行發(fā)聲練習時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。
三、舞蹈《早上好》
教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時,注意感情的交流)。
四、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》
教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應該怎樣?(團結(jié)友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。
1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
2、根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。
①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的`故事大意
教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結(jié)友愛的歌。
②提問:誰和誰,來到哪里?在玩什么?
教師組織語言:小鴨子呀,小公雞,來到草地玩游戲。
提問:當小鴨子不會啄小蟲時,小公雞怎樣說?當小公雞掉下河時,小鴨子怎樣說?
教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公雞,我來背你過小河。
③它們兩個好朋友呀,團結(jié)友愛,真快樂,我們都是好朋友!
3、教師組織歌詞內(nèi)容,并范唱一次(邊操作木偶教具)
教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。
4、幼兒集體表演歌曲一次。
五、結(jié)束:快樂的小雞、小鴨舞
天黑了,我們的音樂會也將結(jié)束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,激發(fā)幼兒學習打擊樂的興趣。
2、嘗試使用樂器,學習看節(jié)奏圖譜進行演奏。
3、通過演唱歌曲,培養(yǎng)幼兒懂得分享,并學習做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
活動重難點:
1、重點:嘗試使用樂器,學習看節(jié)奏圖譜進行演奏。
2、難點:學會分樂器種類演奏。
活動準備:
1、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等樂器若干。
2、歌曲音樂
3、PPT幻燈片演示。
活動過程:
一、音樂活動導入,談話揭題
1、在《我們都是好朋友》音樂聲中師幼一起用身體各個部位打拍子進入活動室。
2、師引導幼兒與客人老師問好。
二、出示節(jié)奏型PPT,復習節(jié)奏型
以兩個小節(jié)為例,分別請個人、小組和集體的方式來進行。
三、認識樂器,了解其演奏方法。
出示三角鐵、雙響筒和鈴鼓。提問:這些樂器叫什么?它們是怎么來進行演奏的?
請個別幼兒來進行展示,教師糾正幼兒不正確的拿握姿勢。
四、為歌曲伴奏。
1、幼兒自己探索嘗試給歌曲伴奏。
2、出示節(jié)奏圖譜的幻燈片,分別學習鈴鼓、雙響筒和三角鐵的演奏方法。
3、幼兒隨音樂進行合奏。
五、延伸活動
幼兒看指揮進行演奏。
活動目標
1.啟發(fā)幼兒用不同的舞步找朋友,學習兩個人跳舞的對稱動作。
2.體驗與同學一起跳舞的愉快心情。
活動準備
1.熟悉《我們都是好朋友》
2.幼兒學習雙手拍踏步、拉手小跳步等基本動作,懂得動作對稱的含義。
活動過程
1.聽音樂拍手,固定幼兒對音樂的認識。
2.學跳集體舞。
⑴、老師示范舞蹈一遍。
⑵、引導幼兒發(fā)現(xiàn)集體動作的交替規(guī)律。
⑶、幼兒邊聽音樂跟著老師學習舞蹈。
舞蹈自由時裝
活動目標
1.鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
2.體現(xiàn)與家園互動孩子的喜悅心情。
活動準備
1.表演《小兔抓迷蕆》、《懶惰蟲》。
2.讓幼兒自由的走時裝步,讓后請自己的媽媽上來跟他們一起
活動過程
1.表演《小兔抓迷蕆》、《懶惰蟲》。
2.表演時裝步:
⑴、讓幼兒跟著音樂有節(jié)奏自由走時裝步。
⑵、引導幼兒請自己的媽媽上來并把自己想象的動作教會媽媽,讓他們一起來體會家園互動孩子喜悅的心情。
數(shù)星星
一,活動目標:
1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍,柔美的意境。
2、鼓勵幼兒大膽地跟著音樂做動作。
3、鼓勵幼兒大膽地表演。
二,活動準備:
1、音樂磁帶。
2、小星星飾物。
三,活動過程:
1、拿出飾物導入活動,同時播放音樂,你們猜猜這個時候什么東西在空中最調(diào)皮了,象一只只小眼睛一樣看著我們?
2、學跳舞蹈《數(shù)星星》
1)教師分解動作教:小星星在天空多漂亮??!高高地舉在頭頂上,五指分開,有節(jié)奏的顫動),還會一閃一閃的(把手縮回來,然后又快速地把手舉起來,一只手平放,一只手高高舉起在頭頂。)小朋友隨意地跟著教師做
2)教師完整地范跳
3)小朋友完整地跟著音樂和老師一起跳
4)教師再次教難做的動作。
5)請個別小朋友表演。
俗話說,不打無準備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編收集整理的“范文參考:中班教案范文簡短四篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動目標:
培養(yǎng)動作靈敏性。
二、活動準備:兒歌爆米花
三、活動玩法:
若干幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋子”,另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米?!?。游戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時,“鍋”和“米?!蓖瑫r向上蹦跳,接著“鍋子”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時,“米?!壁s緊往圈外跑,“鍋子們”手拉手將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi),直至全部“米?!迸艹觯{(diào)換角色,游戲重新開始。
規(guī)則:
1.只有念到“砰”時,“鍋”和“米?!辈拍芡瑫r向上跳。
2.跑出的“米?!背鋵嵉健板佔印钡年犖橹?。
中班游戲教案:小小駕駛員
【設計意圖】
中班幼兒對各種汽車非常感愛好,為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識,鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作能力,設計了本次活動。
【活動目標】
1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動,知道遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)
【活動預備】
音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。
【活動進程】
1、熱身運動:幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。
2、情形導進:師:今天我做交通***,你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一起、愿意),駕駛員要服從交通***的指揮。(是)“
3、游戲《小小駕駛員》
教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不同的指令,變換不同的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復進行。
【活動延伸】
教師把幼兒帶回教室,看有關交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則。
【活動反思】
游戲應根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。
活動目標
1、幫助幼兒認識乳類食品:牛奶、酸奶、豆奶等。
2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。
重點難點
能認識各種乳類食品。
活動準備
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教學掛圖
活動過程
一、出示牛奶,提問引起幼兒興趣。
1、班里有幾個小朋友喝牛奶?爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶?
二、介紹牛奶的營養(yǎng)價值,讓幼兒知道應該每天喝牛奶。
三、介紹其他乳類產(chǎn)品:
你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。
1、看教學掛圖:工人叔叔把牛奶加工成奶粉,讓我們喝起來更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶,味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶,營養(yǎng)也很好。
四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。
1、幼兒看廣告錄像,知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素。
2、欣賞《今天,你喝了沒有》廣告,鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。
(1)師:我們來動動腦筋,把廣告詞編得更好一點。
(2)請個別幼兒說廣告詞,其他幼兒進行回答。
活動目標:
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動重點難點:
活動重點:
了解電的用途和重要性。
活動難點:
節(jié)約用電
活動準備:
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
活動過程:
一、導入部分
請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。
小朋友,請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作"節(jié)約用電"的標志卡,老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上標志卡,然后請老師幫忙關上燈。
5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動反思:
在教學中,我利用電器導入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進可持續(xù)發(fā)展,指導了孩子的可持續(xù)行為。
設計思路:
對于中班的孩子來說,他們能在同伴落淚時主動遞上一張紙巾、能在運動前幫助同伴塞好毛巾,可見在日常活動中同伴間互相幫助的意識和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生,結(jié)合夏天主題活動《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心,也更能感受到樂于助人之后的滿足,能讓他們更加懂得關愛的真諦。
這是一篇非常有意境的散文,文中以荷葉姐姐為形象,下雨為契機,描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象,以可愛的動物形象,不同的動態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿,因此我預設了三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖,讓幼兒嘗試用語言描述,初步感受夏日的優(yōu)美意境;第二環(huán)節(jié)分段理解散文,進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感;第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗,想象并續(xù)編故事,發(fā)展語言表達的完整性。
活動目標:
1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。
2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗想象并用較完整的語言續(xù)編故事。
活動準備:
課件
活動過程:
一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境
1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘,池塘里有什么?”
2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”
小結(jié):美麗的夏日,荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。
二、欣賞散文——段理解散文,進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感
1.有一天下雨了,池塘里,有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊,怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)
2.欣賞散文
故事中有哪些小動物?它們躲在了哪里?
你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?
說說喜歡荷葉姐姐的理由。
3.再次欣賞散文
三、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗,想象并續(xù)編故事
1.你們覺得還有誰可能也會躲進來呢?
2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。
3.敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。
智力游戲:看誰認得快
目標:1認識自己的標記。
2知道愛清潔,講衛(wèi)生,會用自己用的茶杯、毛巾
1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
4游戲:看誰認得快
分組進行,鞏固各自對標記的認識。
照相機
復習有關字詞。
相應的大、小字卡(小字卡每人一套)
大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
桌面滾球
目標:練習在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
準備:三張桌子,一個大球。
將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,
一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
看圖書
目標:培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣
準備:圖書若干
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容,適當加上情境表演。
體育游戲:小風車
目標:1、學習正確跑的姿勢。
2、練習聽信號向指定方向跑。
1、幼兒成一橫隊站在場地一端,每人手持小風車一個。
2、游戲開始,大家一起念兒歌:"小風車真好玩,我一跑它就轉(zhuǎn)"幼兒按照口令,手持風車向指定方向跑,可反復進行數(shù)次。
數(shù)學游戲:有趣的圖形
會用圓形、正方形、三角形進行排序。
1、出示用三種圖形拼成的小房子,說出它們的名稱。
2、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。
3、幼兒根據(jù)教師的指令,依次在排序板上擺相應的圖形。
4、檢查幼兒擺放是否真確,重點輔導錯誤較多的幼兒。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[教案參考] 中班音樂活動教學設計(篇七)》,僅供參考,希望能為您提供參考!
活動目標:
1、初步感應樂句短短長,并能用肢體動作加以表現(xiàn)。
2、在通過觸感游戲和情景游戲中初步學唱歌曲。
活動準備:
1、幼兒學具:枕頭、紗巾。
2、音樂:不同曲風的搖籃曲,《小枕頭》vcd音樂碟。
3、圖片:《搗蛋精靈的動動鼓》故事圖
活動過程:
一、幼兒入場。
二、故事引導:
師:今天老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫做《搗蛋精靈的動動鼓》
三、肢體感應樂句
師:現(xiàn)在老師要請小朋友們來和枕頭玩一個游戲,請你們哄枕頭寶寶睡覺,記得哄枕頭寶寶睡覺的時候要拍拍它們,親一親它們?。úシ艃杀橐魳纷龊逭眍^寶寶睡覺樣)誰的枕頭寶寶睡了呢?一起去看看吧!走到別人的枕頭寶寶面前的時候要輕輕地蹲下來看,不要把別人的枕頭寶寶吵醒了?。úシ乓魳罚┪覀兊恼眍^寶寶都睡了,請你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧!
四、觸感游戲
師:剛剛你們摸到的枕頭都是怎么樣的呢?(軟軟的)今天老師給小朋友們帶來幾種不一樣的枕頭,現(xiàn)在要請你們來摸一摸有什么不一樣(教師出示不同材質(zhì)的枕頭請幼兒摸,并說出軟、舒服......各種形容詞)那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢?
五、情景游戲
師:小朋友們都累了吧?現(xiàn)在老師來當媽媽,你們來當寶寶,寶寶每個人拿一條紗巾當被子蓋在肩膀上,閉著眼睛像睡著的樣子,媽媽來唱搖籃曲給你們聽,看看哪位寶寶睡得最好、最香,等會才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦?。ń處煶枨靶≌眍^”哄寶寶睡覺)
六、結(jié)束部分
師:寶寶們起床了,你們睡得好嗎?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢?(想)那我們一起學小鳥飛出去玩游戲吧?。úシ拧靶≌眍^”音樂出場)
幼兒園教案《[范文參考]中班教案(篇七)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了小學數(shù)學教案范文五篇專題,希望您能喜歡!
相關推薦
古人云,工欲善其事,必先利其器。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大樹中班教案”,歡迎您閱讀和收藏,并...
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“范文參考:中班我們都是好朋友教案通用七篇”希望能對您有...
俗話說,不打無準備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編收集整理的“范文參考:中班教案范文簡短四篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、活動目標...
不為明天做好準備的人是沒有未來的,在平時的學習和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?小編特地為大家精心收集和整理了“參考范文:小班幼兒評價”,僅供您在工作和學習中參考。陳...
智力游戲:看誰認得快 目標:1認識自己的標記。 2知道愛清潔,講衛(wèi)生,會用自己用的茶杯、毛巾 1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。 重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。 2介紹自己的照片,并貼在毛巾架...
最新更新