幼兒園中班室內(nèi)游戲教案《貼鼻子》含反思

室內(nèi)游戲幼兒園。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為你收集整理“幼兒園中班室內(nèi)游戲教案《貼鼻子》含反思”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

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中班室內(nèi)游戲教案《貼鼻子》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展思維和口語表達(dá)能力，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班室內(nèi)游戲《貼鼻子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)。

師：今天鐘老師帶來一個(gè)張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了，所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者，得獎(jiǎng)。

二、游戲進(jìn)行。

在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

三、結(jié)束活動(dòng)。

《貼鼻子》的教學(xué)反思：

1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。

2、在活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。

但是在活動(dòng)中也有很多不足之處，比如;

1、沒能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式。

2、幼兒沒能全部參與活動(dòng)中。

小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。

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幼兒園中班民間游戲教案《貼人》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班民間游戲教案《貼人》含反思》

中班民間游戲教案《貼人》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)，快來看看幼兒園中班民間游戲《貼人》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《圓圈舞》音樂光盤、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程

一、游戲準(zhǔn)備

小朋友們，今天老師和你們玩一個(gè)特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

二、游戲指導(dǎo)

1、請(qǐng)兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐著，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站住(貼人)，這時(shí)被貼的這對(duì)幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，游戲重新開始。

三、放松活動(dòng)

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

活動(dòng)延伸

回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

活動(dòng)反思

在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力，同時(shí)合作意識(shí)也得到了培養(yǎng)。

小百科：在民間各地流傳著許多具有濃厚生活氣息、風(fēng)格各異的游戲，這就是所謂的民間游戲，它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶。

幼兒園中班教案《長(zhǎng)鼻子》含反思

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中班教案《長(zhǎng)鼻子》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)編大象的各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂趣，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)鼻子》，能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，感受音樂的情緒和形象，快來看看幼兒園中班《長(zhǎng)鼻子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)鼻子》，能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱。

2、創(chuàng)編大象的各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂趣。

3、感受音樂的情緒和形象。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴，音樂。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)（模仿動(dòng)物叫聲）

小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔……

二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》

1、集體演唱。

2、小組表演唱。

三、說說做做，激發(fā)興趣

提問：你們見過動(dòng)物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見過它在做什么事情？請(qǐng)你說一說并用動(dòng)作表示出來。

小結(jié)：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和牙齒，身體很強(qiáng)壯，它會(huì)用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長(zhǎng)鼻子本領(lǐng)可真大！

四、新授歌曲《長(zhǎng)鼻子》

過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的？

1、欣賞歌曲《長(zhǎng)鼻子》

提問：你聽到了嗎？這只大象是什么樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）

小結(jié)：長(zhǎng)鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。（邊唱邊小結(jié)）

2、熟悉歌詞。

教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

1）跟隨老師一起演唱歌曲。

2）集體演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準(zhǔn)3/4拍

五、創(chuàng)編動(dòng)作

1、提問：這是一只在雜技團(tuán)表演的大象，你們想想看，它都會(huì)表演哪些節(jié)目？（幼兒自由討論）

小結(jié)：它會(huì)表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節(jié)目。

過渡語：我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎？唱到最后一句“這是什么”的時(shí)候擺出一個(gè)動(dòng)作，讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

2、個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。

重點(diǎn)指導(dǎo)：教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，使之更為形象，便于大家猜測(cè)。

3、集體邊唱邊表演。

教學(xué)反思：

通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到**。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

小百科：外鼻是指突出于面部的部分，由骨和軟骨為支架，外面覆以皮膚構(gòu)成。外鼻形如三邊錐體，突出于顏面中央，易受外傷。上端較窄，最上部位于兩眼之間，叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。

幼兒園中班游戲教案《影子游戲》含反思

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中班游戲教案《影子游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)，玩影子游戲，初步了解物體都有影子，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班游戲教案《影子游戲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。

2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

選擇一個(gè)晴朗的天氣

活動(dòng)過程

一、猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

1.請(qǐng)幼兒猜謎語：我有個(gè)好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰?

2.找自己的影子。

3.相互交流。

二、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

1.教師不斷變化方位，請(qǐng)小朋友找一找老師的影子，引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

2.提問：為什么老師的影子一會(huì)在前面，一會(huì)在后面，一會(huì)又在旁邊呢?

3.小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關(guān)系。

1.幼兒自己探索。

2.交流、小結(jié)。

3.集體玩游戲：讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

四、藏影子，探索影子與光的關(guān)系。

1.幼兒藏影子。

2.相互交流。

3.總結(jié)：光照射到物體，物體就有影子。

活動(dòng)延伸

物體除了在太陽光下有影子，還在什么情況下也會(huì)有影子。

教學(xué)反思：

影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)教育融于幼兒生活中中心的觀念的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)旨在通過讓幼兒探索影子，讓幼兒來了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)影子的好奇與興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。本次科學(xué)探索活動(dòng)，我抓住了孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诔浞肿灾鞯膶?shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動(dòng)效果好。但也存在一些問題，如孩子個(gè)別操作無目的，所以沒有能很好地發(fā)現(xiàn)問題，體驗(yàn)到成功的喜悅。

小百科：影子是由于物體遮住了光線的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子，它是一種光學(xué)現(xiàn)象。"影子"還是一部電影的名字，一本唱片的名字，一位藝人的名字，還是電視劇《雪在燒》主題曲的名字。

幼兒園中班教案《我的鼻子》含反思

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中班教案《我的鼻子》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法，了解鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用，初步了解健康的小常識(shí)，快來看看幼兒園中班《我的鼻子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過程：

1、教師念謎語：“一座山，兩個(gè)洞、會(huì)吹氣，聞味道?！?/p>

請(qǐng)你猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸器官。）

（3）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小杯子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

（分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來。知道鼻子的嗅覺作用。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是

怎么做的？

（2）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手

捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可

以用冷毛巾敷。

4、假如鼻子生病的話，我們有什么不舒服的感覺呢？（感冒鼻塞）討論：保護(hù)鼻子的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，

不讓鼻子碰傷了；不往鼻子里塞東西；氣溫變冷時(shí)，可以出門戴口罩保護(hù)鼻子，多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

教學(xué)反思

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但由于年齡小缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。于是我選擇了針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了“我的鼻子”這節(jié)健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鼻子，保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

結(jié)合近日學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)健康課“保護(hù)鼻子”這節(jié)活動(dòng)時(shí)，圍繞《指南》的精神，在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)并不是一味的將知識(shí)點(diǎn)教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā)，將目標(biāo)定為在認(rèn)識(shí)鼻子、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上，教給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)孩子保護(hù)鼻子的正確方法。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中，我結(jié)合《指南》的精神，將以往的幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)樽層變和ㄟ^自主參與獲得經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。我給每個(gè)孩子提供豐富的觀察材料，孩子們通過親自去聞一聞、比較和區(qū)別，自己總結(jié)出鼻子的嗅覺功能，它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官。

接下來的活動(dòng)過程里我圍繞孩子們的已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們大膽的談?wù)勆钪形覀兊谋亲訒?huì)出現(xiàn)的問題。這樣相互學(xué)習(xí)的過程，不再是以前課堂上那種老師提問孩子回答那么單一的活動(dòng)形式。尤其是一些平時(shí)膽小、不愛說話的孩子，在集體討論這種輕松的氛圍里也敢于暢所欲言，大膽的參與到活動(dòng)中來。以往討論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來小結(jié)。但是今天在最后這個(gè)環(huán)節(jié)中，我嘗試讓孩子來小結(jié)如何保護(hù)我們的鼻子。發(fā)言的孩子用自己的話與其他小朋友分享了自己對(duì)保護(hù)鼻子的認(rèn)識(shí)。

今天的整個(gè)活動(dòng)過程還是比較流暢的，孩子們的興趣也比較高，參與情況也比較好。通過今天活動(dòng)的開展，又教會(huì)了孩子們一項(xiàng)自我保護(hù)的方法，受益的不僅僅是孩子們本身，還可以通過在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的人，這才是這次活動(dòng)最大的收獲。

小百科：外鼻是指突出于面部的部分，由骨和軟骨為支架，外面覆以皮膚構(gòu)成。外鼻形如三邊錐體，突出于顏面中央，易受外傷。上端較窄，最上部位于兩眼之間，叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。

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