幼兒園中班教案《健壯的骨骼》

幼兒園中班的教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《健壯的骨骼》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《健壯的骨骼》》

中班教案《健壯的骨骼》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對人體奧秘感到興趣，初步了解骨骼的作用，知道基本的種類，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)，快來看看幼兒園中班《健壯的骨骼》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類。

2、對人體奧秘感到興趣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動。

活動過程：

一、骨骼在哪里?

(1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。

二、骨骼本領(lǐng)大。

(1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

(2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會怎么樣?(如果沒有骨骼，身體就會像一個軟軟的袋子，什么事也做不成了。)

三、保護(hù)骨骼。

(1)幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長得很結(jié)實、健壯?

(2)師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢正確，不從高處往下跳。

活動建議：

(1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。

(2)合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

小百科：骨骼是組成脊椎動物內(nèi)骨骼的堅硬器官，功能是運動、支持和保護(hù)身體；制造紅血球和白血球；儲藏礦物質(zhì)。骨骼由各種不同的形狀組成，有復(fù)雜的內(nèi)在和外在結(jié)構(gòu)，使骨骼在減輕重量的同時能夠保持堅硬。

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幼兒園中班健康教案：人體的支架——骨骼

活動目標(biāo)：

1、 知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。

2、 掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖人體骨骼圖。

活動過程：

1、 了解人體的骨骼：

幼兒討論感知人體的骨骼：

“動物有骨頭嗎？人有沒有骨頭？”

“人沒有骨頭會怎么樣？”

幼兒用手摸一下自己身體各部位（手臂、肩膀、腿），感知自己的骨骼。

出示骨骼圖片，引起幼兒觀察人體各部分的一些骨骼名稱及其功能：

“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護(hù)人體器官，如頭骨保護(hù)腦，肋骨保護(hù)肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等?！?/p>

2、 討論怎樣保護(hù)骨骼：

幼兒自由討論，模擬骨骼受傷的樣子。

——“如果人的骨骼受傷了會怎么樣？”

“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的骨骼？”

我們要堅持多鍛煉身體，多曬太陽，注意營養(yǎng)。同伴之間不要互相推擠打鬧，、從高處往下跳時要注意安全，防止骨折。

幼兒園大班教案《人體的骨骼》

大班教案《人體的骨骼》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育，知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用，了解多運動對身體有好處，快來看看幼兒園大班《人體的骨骼》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

3、了解多運動對身體有好處。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒興趣。

（二）了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

（三）懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等）

活動延伸：

養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒百科：骨骼是人或動物體內(nèi)或體表堅硬的組織。分兩種，人和高等動物的骨骼在體內(nèi)，由許多塊骨頭組成，叫內(nèi)骨骼；節(jié)肢動物、軟體動物體外的硬殼以及某些脊椎動物（如魚、龜?shù)龋w表的鱗、甲等叫外骨骼。通常說的骨骼指內(nèi)骨骼。

中班健康活動：骨骼

中班健康活動：骨骼

活動目標(biāo)： １、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類；２、對人體奧秘感覺興趣?；顒訙?zhǔn)備：布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動?；顒舆^程： 一、骨骼在哪里？ （１） 幼兒自行或互相摸、捏身體各個部位，找出哪些部位有骨骼。（２） 醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。二、骨骼本領(lǐng)大。 （１）醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。（２）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會怎么樣？（如果沒有骨骼，身體就會像一個軟軟的袋子，什么事也做不成了。）三、保護(hù)骨骼。 （１）幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長得很結(jié)實、健壯？（２）師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢正確，不從高處往下跳。活動建議： （１） 可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。（２） 合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

幼兒園大班教案《骨骼會說話》及教學(xué)反思

大班教案《骨骼會說話》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法，通過活動了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《骨骼會說話》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過活動了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充。

2、知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

活動過程：

一、通過音樂活動了解骨骼的功能

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作

提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎？（幼兒自由回答）

師：因為我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。

2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？

師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動不了。

二、保護(hù)骨骼的方法

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。

2、游戲：我是健康小裁判

教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉

三、骨骼所需的營養(yǎng)

提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。

四、游戲：骨骼拼一拼

給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w，如果沒有了骨骼，我們的身體就動不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護(hù)骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時，都能積極動腦筋并說出自己的想法，在游戲《骨骼拼一拼》時，我對個別特殊的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標(biāo)，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，需要課后復(fù)習(xí)鞏固。

幼兒百科：骨骼是組成脊椎動物內(nèi)骨骼的堅硬器官，功能是運動、支持和保護(hù)身體；制造紅血球和白血球；儲藏礦物質(zhì)。骨骼由各種不同的形狀組成，有復(fù)雜的內(nèi)在和外在結(jié)構(gòu)，使骨骼在減輕重量的同時能夠保持堅硬。骨骼的成分之一是礦物質(zhì)化的骨骼組織，其內(nèi)部是堅硬的蜂巢狀立體結(jié)構(gòu)；其他組織還包括了骨髓、骨膜、神經(jīng)、血管和軟骨。

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