夏天的風(fēng)很舒服,夏天的炎熱容易讓人心浮氣躁,可以一頭扎進(jìn)開著足足冷氣的房間。幼兒園老師要保證每堂課能夠有順利的進(jìn)展,就得提前準(zhǔn)備好夏天主題教案!那么,怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“適合幼兒園大班夏天的秘密教案完整版”,希望能對您有所幫助,請收藏。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識夏裝,比較夏裝和冬裝的不同。
2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點(diǎn)進(jìn)行分類。
3、自己用廢舊材料設(shè)計(jì)夏裝,并能大膽表演。
活動準(zhǔn)備
夏日和冬日的時裝若干、課件(成人的夏裝)、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛歷,報紙等。
活動過程
一、情景感知
設(shè)置服裝店的情景(中間幾個模特,四周掛滿服裝),教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店,讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩,摸一摸冬天和夏天服裝的材料,試一試自己喜歡的衣服。
二、談話理解
老板娘(教師)和幼兒談話,讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。
1、夏裝和冬裝有什么不同?
2、為什么夏裝和冬裝不同?
三、分類概括
1、教師設(shè)置情景:因?yàn)檫M(jìn)貨太匆忙,冬裝和夏裝都混淆了,請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來對服裝進(jìn)行分類概括。
2、設(shè)置情景:老板娘請幼兒幫忙選擇夏裝,讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同,選擇自己喜歡的夏裝,并說一說原因。
四、設(shè)計(jì)夏裝
讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報紙?jiān)O(shè)計(jì)夏裝,提醒幼兒注意服裝的實(shí)用性和美感,并鼓勵幼兒大膽想象。
五、時裝表演
請幼兒自己介紹自己設(shè)計(jì)的夏裝,把夏裝穿在身上跟隨音樂進(jìn)行時裝表演。
設(shè)計(jì)意圖:
夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo):
1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、增進(jìn)觀察比較的能力。
3、享受扮演游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、魔術(shù)棒、百寶箱
3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。
活動過程:
一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
師:孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出"快餐店"。
師:變變變,睜開眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)師:原來他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件,幼兒觀察討論
1、整體觀察討論師:老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。
2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。
①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)
②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)
③你是客人會去哪一家快餐店買東西?
3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。
4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。
四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。
師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,師:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)
五、角色游戲:購買食物
1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。
師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。
2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購物活動。
師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護(hù)環(huán)境,在每個袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。
活動延伸:
讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購物,不要亂扔垃圾。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,初步嘗試改編故事。
2.能結(jié)合故事情節(jié)大膽的說出自己的想法。
3.體會朋友間相互關(guān)心的情感。。
活動準(zhǔn)備
《夏天的禮物》掛圖(見教具盒)。
《夏天的禮物》操作單(見幼兒操作包)。
活動過程
導(dǎo)入教師:小朋友收過什么樣的禮物?誰送的?
教師:他們都非常關(guān)心、愛你們才送禮物,你們高興嗎?
理解
1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖講述,初步感知故事內(nèi)容。
教師:小企鵝住在什么地方?
小企鵝收到誰送的禮物?
企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?為什么?
小企鵝是怎樣送禮物的?
禮物送到小熊手里了嗎?為什么?
2.引導(dǎo)幼兒看圖完整的講述故事。
改編
1.運(yùn)用提問的方式,引導(dǎo)幼兒討論交流消暑的方法。
教師:小企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻什么也沒有收到,小企鵝心情會怎么樣?
你覺得小企鵝還可以送什么禮物給小熊,讓它度過一個炎熱的夏天呢?
2.根據(jù)幼兒想出的好辦法,引導(dǎo)幼兒看圖完整講述故事。
教師:選一個好辦法,一起把這個故事講完整,讓小熊得到小企鵝送的禮物,過個涼爽的夏天吧!
3.引導(dǎo)幼兒閱讀《夏天的禮物》操作單,在第二頁指導(dǎo)幼兒連線、改編故事。
教師:請你選擇一種涼快的禮物送給小熊,編一個新故事。
活動建議:
《夏天的禮物》故事內(nèi)容簡單有趣,生動地描述了兩個好朋友互相關(guān)心對方、互送禮物的美好情節(jié),但是因?yàn)楸鶋K易化的特點(diǎn),小熊沒有收到禮物。雖然故事的結(jié)局很遺憾,但留給幼兒很大的想像空間。
幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容表達(dá)自己對故事的理解時,教師不要斷然的給予肯定或否定,一定要注意通過指圖的方式引導(dǎo)幼兒一起來判斷其講述的內(nèi)容是否和圖意相吻合,以此來培養(yǎng)提高幼兒良好的看圖講述習(xí)慣和能力。其中討論企鵝為什么要為小熊準(zhǔn)備冰塊這件禮物時,教師要引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來思考,為后面幼兒能夠理解冰受熱會融化、幫小企鵝想出好辦法解決問題做好鋪墊。通過更換不容易化掉的禮物來擴(kuò)展幼兒思維改編故事時,教師要注意留給幼兒充分表達(dá)自己想法的時間和空間。最后通過集體選舉一個好辦法,大家一起重新將改編后的故事完整地講一遍,為后面幼兒結(jié)合操作單自主講述自己改編的故事做準(zhǔn)備。
資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方,南極。
有一天,小企鵝收到了小熊的禮物,它高興極了,也想送個禮物給小熊。送什么呢?想到小熊那里是夏天,小熊肯定熱得很。于是,小企鵝就挑了一塊最好的冰,用箱子裝了起來。
小企鵝帶著禮物出發(fā)了,先乘輪船,又走了很長的路,好不容易到了小熊的家。
小熊打開禮物一看,哎呀,禮物不見了--原來里面的冰都化光了。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.趣味練習(xí):夏天的物品
活動過程:
一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
二、展開
1.認(rèn)識夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,這是說的什么季節(jié)的事呀?
(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?
誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。)
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
活動反思:
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿?,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。
主題目標(biāo):
了解端午節(jié)由來的歷史傳說,探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。
親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。
感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時和雷雨后,萌發(fā)對夏天的熱愛之情。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動內(nèi)容:
端午節(jié)(活動有:端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。)
玩沙玩水真快樂(活動有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)
健康的身體(活動有:怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)
夏天(活動有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛夏天"的主題墻飾。
逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):
閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。
帽飾天地:提供各式布條和布塊,供幼兒裝飾帽子。
科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。
亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。
主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。
家長工作:
請家長引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識,說說端午節(jié)的由來和風(fēng)俗,及夏天的特征。
請家長配合主題活動收集有關(guān)"我愛夏天"主題的材料。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
(一)活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2.能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。
(二)活動準(zhǔn)備
1.組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2.每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。
3.油畫棒、綠色顏料、毛筆。
(三)活動過程
1.導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣
教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?
幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn),并選出一個幼兒發(fā)言。
教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
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夏天是人字拖和短褲,夏天一睜開雙眼就可以看見溢出視線的濃濃的綠意,夏天真好。眾所周知,一位優(yōu)秀的幼兒園小班老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案,什么主題就準(zhǔn)備什么教案!那么,一篇屬于自己的幼兒園夏天教案要怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“讓幼兒了解夏天的意圖幼兒教案完整版”,希望能為您提供更多的參考。
設(shè)計(jì)意圖:
美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動目標(biāo):
1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3.在設(shè)計(jì)活動中體會成功的喜悅。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝
2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來
活動準(zhǔn)備:
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》
2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂一段
活動過程:
一、欣賞評述
師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。
觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻
師:
1、這些人在做什么呀?
2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):
1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)
2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)
三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:
師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?
若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)
2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則
3、幼兒動手設(shè)計(jì)服裝:
師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
3、教師指導(dǎo)
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動反思:
活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
小百科:夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。
設(shè)計(jì)意圖:
炎熱的夏天到了,孩子們每天晚上都要洗澡,第二天到幼兒園來老是討論洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的?!薄谕尥迏^(qū)角游戲的時候,也特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進(jìn)入“夏天真熱呀”這個主題,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動目標(biāo):
1、了解洗澡的一些方法
2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
活動準(zhǔn)備:圖片、音樂等
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
①這張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)
②為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)小結(jié):原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準(zhǔn)備些什么?(……)生:我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露,……
④為什么要準(zhǔn)備香皂?∕為什么要準(zhǔn)備沐浴露∕......
⑤你們覺得洗澡開心嗎?
⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結(jié):原來可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。
二、游戲部分
①?那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
②?播放音樂
③?幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(脫衣服)
2、我們先洗什么呢?
擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!
④大家來聞聞自己香不香?
教學(xué)反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
一、區(qū)域活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動,并選擇輔助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。
3、感受夏天的快樂。
二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。
*水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。
*語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。
*音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。
三、區(qū)域活動指導(dǎo)
1、開展"學(xué)做小記者"活動,請幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時候感到最快樂?"
2、集體交流
(1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動?
(2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。
3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。
4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。
*美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵幼兒制作完畢后,大膽的、地進(jìn)行裝飾。(會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。
*語言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。
*音樂區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂器為音樂伴奏。
鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。
5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進(jìn)行評價,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。
四、拓展建議
在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點(diǎn),出售相應(yīng)的夏令用品,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、服裝等方面的.變化。
活動目標(biāo)
1、欣賞故事,知道夏天時避暑的好幫手,但不能過于貪涼。
2、喜歡參加戶外活動。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準(zhǔn)備
1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動物頭飾
活動過程
開始部分:談話導(dǎo)入,引起興趣。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)基本部分:
1.出示空調(diào)圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動。
提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))是什么形狀的?(長方形)夏天吹空調(diào)會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?
2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
(1)設(shè)置懸念,引出故事。
夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法,什么辦法呢?(裝了一臺空調(diào)在屋里)
(2)講述故事。
提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調(diào),這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調(diào),一點(diǎn)陽光也沒照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)
(3)幼兒看圖,教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動作講述,請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)
(4)請幼兒分角色扮演,口頭表達(dá)故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個清涼的世界,但不能過于貪涼,否則會生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w健康。
活動結(jié)束:引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事。第二天,小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,簡單續(xù)編故事。(請語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說一說。)活動延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動。
區(qū)域活動戶外區(qū):電風(fēng)扇活動經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)原地自傳圈,鍛煉平衡能力,增強(qiáng)自控能力。
區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。
活動指導(dǎo)
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)。"風(fēng)兒吹,風(fēng)兒涼,我是小小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。"
2、教師交代游戲規(guī)則:當(dāng)教師說:"電風(fēng)扇準(zhǔn)備"時,幼兒兩臂側(cè)平舉做好準(zhǔn)備。當(dāng)聽到老師說:"電來了"時,幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1--2圈,并發(fā)出"呼呼"的聲音。當(dāng)老師說:"停電了"時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動。
3、幼兒可反復(fù)游戲。當(dāng)停下來時誰忍不住笑或動了,可罰幼兒退出游戲或演一個節(jié)目。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會念兒歌,掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。
活動準(zhǔn)備:
1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。
活動過程:
1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ?;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。
2、當(dāng)表演完第一段的'時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?
3、當(dāng)表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?
4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片,放在相對應(yīng)的位置。
活動延伸:
1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動:
(1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
(2)在娃娃家表演小猴請客。
效果分析:
在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識,
與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
附:兒歌
小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。
小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。
小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。
小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。
活動目標(biāo):
1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。
活動準(zhǔn)備
1、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片。
2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
3、幼兒用書第4冊第34頁。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀擦圖片,區(qū)分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。﹚
2、組織談話:夏夜。
﹙1﹚你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?
﹙2﹚夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會飛的星星》。
﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。
﹙2﹚教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》,﹙可請幼兒重點(diǎn)對答散文的前兩句。﹚感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星?為什么這樣說呢?
4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn):螢火蟲飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。
活動延伸
可組織手工活動"夏夜的星空",引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動閱讀區(qū):星星哇跳水活動經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)夏夜帶來的樂趣。
活動材料
星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。
區(qū)域規(guī)模設(shè)2個區(qū),每個區(qū)4--6名幼兒。
活動指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌,體驗(yàn)夏夜的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?
散文——《會飛的星星》
夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。
夏夜里,最美的是什么?是地上的`螢火蟲。
螢火蟲很小,很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳,沒有知了那樣的歌喉,沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點(diǎn)亮自己小小的身體,給世界獻(xiàn)上小小的亮光,小小的美麗!
螢火蟲的綠燈籠,掛在身子后面,它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘,給那些開音樂會的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜,添上一道奇幻的風(fēng)景。
小小的螢火蟲啊,也許,你就是星星國派來的小天使,你們就是會飛的星星!
夏天代表成長,在夏天的時候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會撫平身上的燥熱。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動,那就得準(zhǔn)備好夏天的教案!那么,怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的“幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲,以免傷害身體。
活動過程:
第一階段:
1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了,你想吃什么?"展開自由討論。
2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。
購物前談話,提出要求。
幼兒分小組逛"冷飲店"??上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵幼兒與同伴交流。請營業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。
第二階段:
1.幼兒品嘗冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?
2.引導(dǎo)幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?
3.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對身體的危害。
提問:這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?
引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水,多吃新鮮的水果。
活動延伸:
1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁,進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解貪吃冷飲對身體的傷害。
2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
活動目標(biāo):
1、通過收集資料、欣賞故事等方法,了解一些常見動物防暑降溫的方法,增強(qiáng)了解、關(guān)愛動物的情感。
2、愿意表達(dá)自己對夏天的感受?;顒訙?zhǔn)備:活動前收集各種與活動內(nèi)容相關(guān)的資料。
活動過程
一、激發(fā)關(guān)愛動物的情感,導(dǎo)入活動。
教師:夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫,但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?
二、通過故事,了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。
(1)教師提要求,請幼兒仔細(xì)聽故事。
教師:請小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?
(2)通過提問:了解夏季一些動物防暑降溫的方法。
教師:故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?
教師:到了夏天,小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?
教師:因?yàn)楣凡粫龊梗膊粫驗(yàn)闊岫V够顒?;狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度,狗也不會自己照顧自己及時補(bǔ)水;狗的汗腺全在舌頭上,所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱,需要喝水降溫或靜下來停止活動;短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱,更不容易散熱。
三、相互交流、了解更多的動物防暑降溫的方法。
教師:你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)
教師:熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的,蜥蜴早上身體長軸與太陽平行,中午就縮回洞里,只露頭。
四、游戲,動物防暑降溫知識大比拼,進(jìn)一步鞏固前面的知識。教師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。
教師:誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。
五、最后。
小朋友們說得很好,回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會念兒歌,掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。
活動準(zhǔn)備:
1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。
活動過程:
1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ?;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。
2、當(dāng)表演完第一段的'時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?
3、當(dāng)表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?
4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片,放在相對應(yīng)的位置。
活動延伸:
1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動:
(1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
(2)在娃娃家表演小猴請客。
效果分析:
在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識,
與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
附:兒歌
小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。
小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。
小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。
小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。
數(shù)學(xué):夏天水果真好吃
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。
2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。
2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
活動過程:
1.摸一摸,猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。
2.看一看,玩一玩。
出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。
3.?dāng)[一擺,數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。
反思:
整個活動進(jìn)行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,然自己受益匪淺。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.趣味練習(xí):夏天的物品
活動過程:
一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
二、展開
1.認(rèn)識夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,這是說的什么季節(jié)的事呀?
(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?
誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。)
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
活動反思:
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿?,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。
春色滿園關(guān)不住答,一枝紅杏出墻來。春天是一個富有生命力的季節(jié),也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節(jié)?;顫娍蓯鄣男∨笥褌冏钕矚g春天了,你是否在為幼兒園春天教案而發(fā)愁呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班以春天為題的健康教案完整版”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
活動意圖:
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié),是充滿著神秘變化的季節(jié),是讓孩子積極參與探索,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察能力的好時機(jī)。為此開展了此次活動《找春天》。讓幼兒走向大自然,親近大自然。感受春天的氣息,尋的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。讓我們從春天開始,共同快樂學(xué)習(xí)每一天。
活動目標(biāo):
1、知道春天大自然的變化。
2、感受春天的美麗。
活動準(zhǔn)備:
相機(jī)、卡紙、記號筆。
活動過程:
一、發(fā)現(xiàn)春天。
1、一起到戶外看一看春天的景色。
2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。
二、找一找春天的變化,感受春季的不同。
1、春天帶來了哪些禮物?
這是什么季節(jié)?太陽照在身上有什么感覺?
2、花草樹木與小動物的變化,鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。
觀察樹葉;迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天帶來的禮物記錄下來?
三、春天的變化。
1、介紹自己找到的春天。
2、播放教師拍攝的春天美景。
教師總結(jié):
春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物(冬眠蘇醒、南遷)、天氣變暖
活動延伸:
描繪春天的景色。
活動目標(biāo):
1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)圍繞一個主題展開討論,接納別人的建議。
3、懂得討論時要傾聽他人的意見,逐步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、黑板筆
活動過程:
1、提出問題。
師:過幾天,我們要春游了,大家心里一定很高興!那么春游你想帶些什么東西呢?(吃的、用的、玩的東西)
(1)幼兒自由發(fā)言,教師將幼兒講到的內(nèi)容按對物體的歸類,分別用簡筆話的形式畫在黑板上。
(2)教師和幼兒一起對三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。
2、解決問題:
師:我們大家說的這些物品是否在春游時一定要帶的呢?
哪些是必需的?哪些是可以不要帶的?請說出理由。
(1)幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。
(2)分小組開展討論,教師巡回傾聽幼兒的想法。
3、確定方案
(1)師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫上紅圈,數(shù)一數(shù)一共有幾件?
(2)教師提建議,每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。
(3)提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。
活動建議與提示:
1、這是一個輕松的談話活動,教師要營造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時,教師要有意識地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動中。
2、根據(jù)幼兒的建議組織春游。
3、建議家長和孩子商量出去春游要帶什么東西,鼓勵孩子用紙,筆將自己的想法記下來。
成長目標(biāo)
1、能感受春天的美麗,親近自然。
2、大膽嘗試運(yùn)用各種線條、圖案來表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征,按自己的意愿畫畫。
3、樂意與同伴交流繪畫成果。
重點(diǎn)
能大膽表現(xiàn)心目中的春天,注重對事物的形象的把握。
難點(diǎn)
繪畫中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、能用蠟筆畫、記號筆完成簡單的作品。
2、能初步用簡單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、關(guān)于春天的圖片若干。(幻燈片)
2、教師創(chuàng)作畫一張。(油畫棒作圖)
3、繪畫材料。(蠟筆、圖畫紙、報紙,每人一份)
4、幼兒歌曲《春天》。
活動過程:
1、讓幼兒說說自己心目中的春天。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
師:你們看見公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢?我來請小朋友們說一說。
2、讓幼兒欣賞幻燈片,觀看春天西湖的美景。
師:看看這里是哪里?。?/p>
師:嗯,春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看,這是什么?(放圖片,小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語言重點(diǎn)涉及花草、鳥、樹、蝴蝶這些春天的事物,具有指向性)
師:(總結(jié)小朋友的話)太陽公公張開了笑臉,樹上開滿了許多美麗的花兒,小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停,蝴蝶也拍著翅膀來湊熱鬧哩。春天可有意思哩。
3、教師自畫的圖畫展示。
師:老師把對春天的喜歡都畫在紙上了(示范蝴蝶、郁金香的簡筆畫,過程中包括畫筆的選擇、線條的走勢、上色的方式都有所提及)?,F(xiàn)在想和小朋友比比誰畫的棒!畫的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。
4、輕輕播放歡快的音樂《春天》,幼兒動手作畫。
教師根據(jù)每位小朋友的繪畫能力,進(jìn)行個別指導(dǎo),能力較好的孩子能在繪畫中大膽想象加入新元素(如人物、房屋等),能力較弱的能在老師的指導(dǎo)下用線條繪出樹、花草、鳥、蝴蝶(老師自己的畫和西湖圖片的展示中,都明顯突出對這些事物的展示)。
活動目標(biāo):
1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對春天的感受
2、能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、嘗試相互商量,共同作畫。
重難點(diǎn)提示:幼兒學(xué)會合作、分工,能進(jìn)行整體布局。
活動方法:情景激勵法、合作創(chuàng)造法
活動準(zhǔn)備:
1、豐富印象和感性認(rèn)識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。
2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程:
1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。
2、教師小結(jié):原來春天這么美,是因?yàn)闇嘏年柟?,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。
3、請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。
4、幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天
5、教師指導(dǎo)幼兒做畫:
(1)制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。
(2)要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。
(3)聽信號后,小朋友分組收拾用具。
6、展示幼兒作品,總結(jié)談話:
(1)展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。
(2)教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價,幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)
活動準(zhǔn)備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆
3.范例兩張,春天的景色。
4.音樂鋼琴曲
活動過程:
1.放音樂,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問:你看到什么?
2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。
師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?
春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛?;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。
3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)
⑵教師示范部分花的折法與剪法。
原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)
⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。
師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?
問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙
⑵明確制作要求。
幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?
就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
活動目標(biāo):
1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn),提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。
2、"春天"、"春天在哪里"音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
播放"春天"音樂,和幼兒一起做肢體律動,調(diào)動幼兒的積極性和興趣。
二、幼兒欣賞理解散文詩,感受散文詩的色彩美。
1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。
師:畫面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方,來了一個小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)
2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個冬天,美美的睡了一覺,忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個小動物飛來了,猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想:我睡了一個的冬天,現(xiàn)在春天來了,聽說外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?
師:這個時候,小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5,學(xué)習(xí)句式。
(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。
師:小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開心,可是小熊說了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩句:某某說:春天是某某的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來看看都有些什么?
3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,引導(dǎo)幼兒大膽講述。
(1)、交流分享,請個別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時指導(dǎo)。(PPT14)
(2)、集體朗誦,鞏固句式。(PPT15)
四、結(jié)束活動:
給春天穿新衣
師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動地叫起來:我知道了,春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來,可是沒有顏色的,請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!
幼兒園中班教案:春天的秘密
目標(biāo):引導(dǎo)幼兒互相合作,能用不同材料表現(xiàn)春天的特點(diǎn),萌發(fā)幼兒對春天的熱愛。
準(zhǔn)備:
1、欣賞詩歌《春天的秘密》。
2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。
過程:
1信息交流:春天有哪些秘密
春天來了,把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論。
如:草變綠了、柳樹長出了綠苞苞、桃花開放了、燕子飛來了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游來游去,冬眠的動物蘇醒了等。
2.幼兒表現(xiàn)春天的景色
1) 我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密,今天我們要幾個小朋友一起合作做一幅春天的美景。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料,有彩色紙、泥、蠟筆皺紙、絨鉛絲等,請每一組小朋友先商量,做什么?怎樣做?看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美、最好。
2) 幼兒商量、操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒分享作品,我們眼里的春天。
如:春天來了,柳樹發(fā)芽了,桃花開放了等。
總結(jié):
春天來了,我們知道春天的好多秘密:小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開放了、柳樹開始長出嫩葉了。小河里的冰融化了,烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動物蘇醒了,小蝌蚪在水里游來游去。小燕子飛來了、蝴蝶在花叢中飛舞。
延伸:春天有好多的秘密,現(xiàn)在天氣越來越熱了,夏天就要來了,請小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我們再來把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家。
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