小編分享：食品衛(wèi)生安全教育教案

食品安全教育教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小編分享：食品衛(wèi)生安全教育教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒明白吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時(shí)吃東西和水。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、果皮箱一個(gè)，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲:開(kāi)火車(chē)，帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號(hào)，認(rèn)識(shí)自我的毛巾杯子，明白自我喝水、洗手要用自我的水杯毛巾。

2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。

3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水，增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。

二、嘗試活動(dòng):吃水果

1、洗水果:經(jīng)過(guò)洗水果活動(dòng)，讓幼兒明白生吃瓜果要洗凈的原因(如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手，嘗試用自我的毛巾擦手;坐下來(lái)安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒明白其原因。

3、“喂”果皮箱:吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時(shí)喝水

1、讓幼兒明白喝水要喝白開(kāi)水，并明白道理。

2、讓幼兒定時(shí)喝水，明白不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后立刻喝水，喝水時(shí)要等水不燙在喝，要慢慢的喝。

活動(dòng)延伸:

1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長(zhǎng)溝通，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

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幼兒園大班教案《食品安全教育》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《食品安全教育》”。讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法，讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品。

2、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4、知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

二、設(shè)計(jì)意圖：

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來(lái)，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問(wèn)題。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類(lèi)食品對(duì)身體的危害性。

難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

五、教法、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。

學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動(dòng)一開(kāi)始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專(zhuān)家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？

（二）觀察討論，分析講解1、觀看多媒體課件畫(huà)面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？

2、觀看多媒體課件畫(huà)面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。

3、觀察課件畫(huà)面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。

（三）采購(gòu)食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購(gòu)比賽，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

（四）延伸活動(dòng)，目標(biāo)提升師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無(wú)"食品、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

幼兒百科：從食品衛(wèi)生立法和管理的角度，廣義的食品概念還涉及到：所生產(chǎn)食品的原料，食品原料種植，養(yǎng)殖過(guò)程接觸的物質(zhì)和環(huán)境，食品的添加物質(zhì)，所有直接或間接接觸食品的包裝材料，設(shè)施以及影響食品原有品質(zhì)的環(huán)境。

小編分享：小班音樂(lè)教案

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“小編分享：小班音樂(lè)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

麗水小金星20xx-2011學(xué)年下學(xué)期托班美術(shù)公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，感受歌曲第一段和第

二段的差異。

2、幼兒探索動(dòng)作幅度的大小與聲音力度強(qiáng)弱的關(guān)系。

3、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲，大貓和小貓。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師引入大貓和小貓

出示大貓小貓的卡片，感受大貓小貓形體上的差異，提問(wèn)：

1、它們是誰(shuí)？它們一樣嗎？

2、大貓是什么樣子的？小貓是什么樣子的？（學(xué)一學(xué)大貓小貓的樣子）

3、大貓叫的聲音是什么樣的？小貓叫的聲音有是什么樣的？（學(xué)一學(xué)大貓小貓的叫聲）

二、幼兒熟悉歌詞，用完整的句子形容大貓小貓。

三、教師領(lǐng)幼兒聽(tīng)歌曲的伴奏音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)旋律的不同，并將音樂(lè)與大貓小貓匹配。提問(wèn)：這是誰(shuí)來(lái)了？大貓的動(dòng)作是什么樣的？小貓呢？

四、幼兒學(xué)唱歌曲。跟隨教師放慢速度演唱歌曲，幼兒模仿學(xué)習(xí)。

五、幼兒一邊做動(dòng)作一邊演唱歌曲。教師提醒幼兒用不同的力度和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大貓小貓。

六、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。教師提供大狗、小狗大羊小羊的圖片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

小編分享：大班教案之二

設(shè)計(jì)意圖：

打擊樂(lè)活動(dòng)是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂(lè)就很適合幼兒這種與生俱來(lái)的本能。在活動(dòng)中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈敏，聰慧。為了更好的完成音樂(lè)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)一打擊樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的椅子節(jié)奏》讓幼兒體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)器的快樂(lè)心情，有助于培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)奏感，相互傾聽(tīng)的能力，以及相互協(xié)調(diào)的良好品德。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極探索打擊椅子的不同部位發(fā)出的聲響，嘗試創(chuàng)編椅子圖譜并進(jìn)行演奏。

2、通過(guò)嘗試、比較等方法選則與樂(lè)曲節(jié)奏較為合適的椅子打擊樂(lè)方案。

3、體驗(yàn)用椅子進(jìn)行演奏的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、樂(lè)曲、節(jié)奏圖譜、指揮棒、椅子圖片、筆

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)打擊樂(lè)《巡邏兵進(jìn)行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|。

X X X|X X X|、X O|X O|三種不同的節(jié)奏。

活動(dòng)過(guò)程：

1、整體節(jié)奏練習(xí)，繼續(xù)感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三種不同節(jié)奏。

（1）出示節(jié)奏圖譜幼兒隨樂(lè)曲做拍手動(dòng)作。

（2）啟發(fā)幼兒分別為三種節(jié)奏型創(chuàng)編身體動(dòng)作并演奏。

2、探索的打擊椅子各部位發(fā)出的聲響，通過(guò)嘗試、比較，選擇與樂(lè)曲合適的打擊部位匹配，創(chuàng)編椅子圖譜演奏。

（1）出示樂(lè)器——椅子。探索打擊椅子什么部位能發(fā)出聲響。

（2）幼兒交流打擊方法，教師用椅子圖片進(jìn)行記錄，并創(chuàng)編椅子圖譜。

①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒跪在椅子的后面休息。

②教師記錄幼兒的不同方法。

③全體幼兒隨示范幼兒進(jìn)行模仿。

④將不同地方法匹配至節(jié)奏中。

（3）幼兒根據(jù)椅子圖譜進(jìn)行演奏。

（4）通過(guò)探索、嘗試、討論、比較等方法，選擇與樂(lè)曲節(jié)奏較合適的打擊部位匹配。

（5）分組演奏。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的其他聲音。

活動(dòng)反思

音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音來(lái)塑造形象、反映現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)。其基本表現(xiàn)手段是旋律和節(jié)奏。而打擊樂(lè)是根據(jù)樂(lè)曲來(lái)打擊樂(lè)器，通過(guò)各種樂(lè)器給音樂(lè)配伴奏以使樂(lè)曲更動(dòng)聽(tīng)。同時(shí)也能使幼兒通過(guò)樂(lè)器敲擊來(lái)表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。剛開(kāi)始練習(xí)打擊樂(lè)時(shí)最好選擇節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲，因?yàn)楣?jié)奏特點(diǎn)明顯的樂(lè)曲容易敲擊出效果，如進(jìn)行曲，這樣便于幼兒掌握節(jié)奏特點(diǎn)。大班幼兒可選擇4/4拍的樂(lè)曲。另外還可以結(jié)合孩子們所喜愛(ài)的樂(lè)曲。為了避免練習(xí)的枯燥，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中自然地感受、理解，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握節(jié)奏感。 教師可注意觀察和發(fā)現(xiàn)孩子們平時(shí)愛(ài)唱的歌曲，從中選擇適合打擊配樂(lè)的樂(lè)曲。因?yàn)殛P(guān)注幼兒的興趣，更能引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索打擊樂(lè)的積極性。以此來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

2020大班安全教育教案《安全食品安全》及教學(xué)反思

下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《安全食品安全》及教學(xué)反思”，讓幼兒能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患，認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食！

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。

教師：小朋友們，你們有沒(méi)有注意過(guò)食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買(mǎi)的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

（1）觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。

教師提問(wèn)：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？

②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購(gòu)買(mǎi)的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒(méi)有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買(mǎi)。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。

（2）觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問(wèn)：面包上面有什么，還能吃嗎？開(kāi)封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒(méi)有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？

②請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。

③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動(dòng)展開(kāi)：實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

②每次請(qǐng)3~5名幼兒，并集體檢查討論。

③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：注意食品安全。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。

幼兒百科：食品的營(yíng)養(yǎng)功能是指食品能提供人體所需的營(yíng)養(yǎng)素和能量，滿足人體的營(yíng)養(yǎng)需要，它是食品的主要功能。

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