幼兒園說課稿動物園。
不為明天做好準備的人是沒有未來的,為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節(jié)課的教案,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《快樂的動物園》含反思”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《快樂的動物園》含反思》
中班教案《快樂的動物園》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅,初步了解各種小動物的特征,并運用各種材料將自己打扮成各種小動物,引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助,相互交流,體驗游戲的快樂,快來看看幼兒園中班《快樂的動物園》含反思教案吧。
活動目標:
1、初步了解各種小動物的特征,并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。
3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助,相互交流,體驗游戲的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡參與游戲,體驗。
活動準備:
1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件,幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習性。
2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環(huán)境:寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》,錄音機。
活動過程:
1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動,所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征,試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
如:路路想要變成一只可愛的小山羊;思思想變換成一頭小豬;欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓……
3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。
4、幼兒互相合作,互相幫助,教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作,為他們出謀劃策。
5、對于同伴的裝扮,進行彼此評價、相互欣賞。
6、布置運動會比賽場地,并介紹游戲規(guī)則。
幼兒分4組比賽,每組從第一位幼兒開始(即坐在羊角球上),高興地跳起來,手握緊手把向前跳動,穿越“山洞”,走過獨木橋,拿到水果后,按原路返回。
7、幼兒進入游戲,教師作為裁判,指導幼兒游戲。
8、活動結(jié)束,引導幼兒收拾物品回家休息。
幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬,將活動室場地收拾干凈。
反思與分析:
喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性,它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動,正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上,開展的。原本在設(shè)計這一活動時,主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作,試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠遠超出了我的設(shè)想。
而我在整個活動過程中,僅以合作者、參與者、指導者的身份參與其中,幫助幼兒,引導幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上,以自己喜歡的方式動手操作,做中玩、玩中樂,注重了幼兒情感的交流,使整個幼兒真正地達到了教育目的。
小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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一、談話導入
師:小朋友,你們?nèi)ミ^動物園嗎?喜歡動物嗎?你喜歡哪些動物?
師:動物園里有哪些動物是在空中飛的?
哪些動物是在樹上爬的?
哪些動物是從山里來的?
哪些動物是生活在水里的?
教師小結(jié):天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的;猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的;老虎、獅子、狼是從山里來的;河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。
二、學唱歌曲
1、師:今天我?guī)砹艘皇子嘘P(guān)動物園的歌曲,題目叫《快樂的動物園》,里面講了許多有趣的事情,你們想不想聽老師唱一唱呢?
2、熟悉歌詞
(1)教師范唱
(2)師:歌曲的題目叫什么?好聽嗎?你們想不想來唱一唱?
(3)你聽到了哪些歌詞?
(4)念讀歌詞
3、感受歌曲旋律
(1)傾聽歌曲旋律,并說出是幾拍子的。
(2)跟著音樂拍節(jié)奏,指出三拍子音樂的強弱規(guī)律。
4、學唱歌曲
三、嘗試為歌曲創(chuàng)編替換歌詞。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《動物園》含反思》
大班教案《動物園》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流,激發(fā)幼兒愛動物的情感,認識各種動物的名稱,特點及生活習性,學習動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發(fā)音準確,快來看看幼兒園大班《動物園》含反思教案吧。
1.激發(fā)幼兒愛動物的情感,認識各種動物的名稱,特點及生活習性。
2通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流。
3學習動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發(fā)音準確。
4使幼兒掌握一些動物的基本常識。
5能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗去動物園的快樂。
教學重點:會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園里有····”
教學難點:了解動物生活習性
1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》
2手機各種動物圖片,把教室布置成一個“動物園”
3動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份
4制作食物圖片或食物模型(各6份)
5DVD機
(一)開始環(huán)節(jié)
觀看DVD,了解動物園里各種動物的名稱及生活習性。
(二)展開環(huán)節(jié)
1教師指著墻上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導幼兒跟說。
2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
3表演游戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜,并拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)
將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
(四)延伸環(huán)節(jié)
1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動物”
2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。
1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。
2個別幼兒對句式的表達不夠準確。
3如果我重新來上這一課,我將會準備得更充分一點,例如把“雙語”表達的更好,針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力,完整的與幼兒交流。
小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學到知識,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班安全教案《動物園》含反思”,僅供您在工作和學習中參考。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班安全教案《動物園》含反思》
大班安全教案《動物園》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒通過活動提高觀察動物的能力,喜歡與同伴交流,激發(fā)幼兒愛動物的情感,認識各種動物的名稱,特點及生活習性,學習動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發(fā)音準確,快來看看幼兒園大班安全《動物園》含反思教案吧。
活動目標
1.激發(fā)幼兒愛動物的情感,認識各種動物的名稱,特點及生活習性。
2通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流。
3學習動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發(fā)音準確。
4考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
教學重點、難點
1、會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園里有····”
2、了解動物生活習性
活動準備
1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》
2手機各種動物圖片,把教室布置成一個“動物園”
3動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份
4制作食物圖片或食物模型(各6份)
5DVD機
活動過程
(一)開始環(huán)節(jié)
觀看DVD,了解動物園里各種動物的名稱及生活習性。
(二)展開環(huán)節(jié)
1教師指著墻上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導幼兒跟說。
2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
3表演游戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜!并拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)
將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
(四)延伸環(huán)節(jié)
1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動物”
2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。
教學反思
1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。
2個別幼兒對句式的表達不夠準確。
3如果我重新來上這一課,我將會準備得更充分一點,例如把“雙語”表達的更好,針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力,完整的與幼兒交流。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動?;顒踊蚰軌蚧顒又?。
1、用已學盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。
2、根據(jù)自己制作的動物,編一編、唱一唱動物的歌。
3、能充分想象、大膽制作表達。
活動準備:
1、課前對動物有一定的了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。
活動過程:
1、教師與幼兒聽音樂玩游戲:《小白兔和大黑熊》
(1)、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
(2)、師:小白兔真開心,來找黑熊做游戲,你們還想和其它動物做游戲嗎?想和誰做好朋友呢?
(3)、幼兒講述。(講清名稱、形態(tài)特征)
2、交代要求:
(1)、師:今天我們就用泥巴把你喜歡的動物朋友做出來,也可以和你的爸爸、媽媽一起做?
(2)、你準備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)
3、幼兒制作,教師巡回指導。
4、評價活動:
(1)、幼兒將自己的作品圍在一起,變成一個大動物園,相互講一講我制作的動物。
(2)、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。
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