老師經(jīng)典口頭禪。
你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。~~喜歡這些短句嗎？想您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了“各科老師的上課奇葩口頭禪”，希望能幫助到大家。
1.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
2.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
3.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。
4.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。
5.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術(shù)上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
6.難題最怕認真的人，你就很認真。
7.教你們都要少活幾年
8.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
9.這個知識點，必考。
10.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
11.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
12.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
13.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
14.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
15.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
16.同學們說得很好，老師真替你們高興！
17.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
18.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
19.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
20.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
21.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。
22.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
23.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
24.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
25.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
26.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？
27.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
28.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
29.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
30.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液?，請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？
31.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
32.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
33.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
34.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
35.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?
36.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
37.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
38.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
39.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>
40.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
41.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？
42.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
43.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
44.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。
45.放學留下來抄半小時詞組。
46.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
47.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
48.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
49.我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
50.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。
51.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
52.不會就給我死記硬背。
53.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
54.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
55.“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>
56.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
57.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
58.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
59.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
60.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
61.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
62.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
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雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？~~好的句子總能打動人心，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。
1.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
2.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
3.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！
4.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
5.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
6.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
8.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
9.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
11.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
12.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
13.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
14.約不約？
15.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
16.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
17.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
18.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
20.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
21.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
22.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
23.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
24.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
27.“多考一分就能超過一千個人”
28.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
29.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
31.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
32.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
33.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
34.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
35.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
37.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
39.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
40.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
41.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
42.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
43.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！
44.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
45.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？
46.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
47.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
50.你坐得真端正！注意力真集中！
51.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
52.你很聰明就是不用在學習上！
53.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
54.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
55.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
57.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
58.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
60.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！
61.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
62.你很自信，自信是走向成功的開始！
剛才同學們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。
1.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
3.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
4.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
5.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
6.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
7.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
9.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
10.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
11.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
12.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。
13.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
14.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
15.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
17.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
19.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
20.我再講5分鐘。
21.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
22.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
23.剛才同學們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？
24.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
26.試一試，你能行。
27.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
28.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
29.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？
30.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
31.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”
36.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！
37.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
38.do是照妖鏡??！大家要記牢！
39.這就是道送分題，你還能錯~
40.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
41.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
42.你的進步可真大，老師為你感到高興！
43.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
44.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！
同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！~~好句子總是可以觸動心靈，為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“使人會心一笑的各科老師口頭禪”，歡迎閱讀。
1.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>
2.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
3.明天把你家長叫來。
4.“我再上兩分鐘就下課”
5.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
6.同學們，今天我們學習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學們都能成為天才！
7.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
8.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
9.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
10.今天，××同學開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學習。
11.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
12.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
13.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
14.這個見解很獨特。
15.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
16.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
17.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
18.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
19.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
20.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
21.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
22.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
23.同學們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。
24.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
27.今天同學們學得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學到了什么？
28.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
29.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
30.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
31.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
32.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
33.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
34.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
35.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
36.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
37.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
38.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
39.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
40.這節(jié)課，同學們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。
41.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
42.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
43.給我去門口站著，好好反醒反醒。
44.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
45.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。
46.老師很佩服你的鉆勁兒！
47.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
48.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
49.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
50.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
51.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
52.這道題是送分的，這道題也是送分的！
53.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
54.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
55.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
56.試一試，你能行。
57.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
58.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
59.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
60.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
61.沒人舉手是吧！那我點名了！
62.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。~~每個人都喜歡看類似的句子，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“各科老師上課常說的口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
1.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
2.今天天氣真好，跑了800米吧！
3.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
4.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
5.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
6.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
7.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
8.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
9.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！
10.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
11.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！
12.同學們說得很好，老師真替你們高興！
13.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
14.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
15.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
16.這就是道送分題，你還能錯~
17.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
18.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
19.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
20.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？
21.這個你們初中老師沒講過？
22.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
24.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？
27.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
28.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
29.放學誰背完課本，誰才能走。
30.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
31.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
32.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
33.這個知識點，必考。
34.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
35.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
36.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
37.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
38.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
39.“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>
40.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
41.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
42.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
43.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
44.“多考一分就能超過一千個人”
45.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
46.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
47.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
48.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
49.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！
50.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！
51.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
52.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……
53.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
54.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
55.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
56.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
57.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
58.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
59.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
60.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
61.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？~~你欣賞這些短句嗎？想您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了“高中各科老師上課的口頭禪”，希望能為大家提供些許幫助。
1.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
2.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？
3.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
4.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
5.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！
6.這個知識點，必考。
7.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
8.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
9.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
10.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
11.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
12.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。
13.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！
14.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
15.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
16.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
17.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！
18.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？
19.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
20.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
21.你很自信，自信是走向成功的開始！
22.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
23.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
24.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
25.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
26.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
27.通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。
28.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
29.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
30.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
31.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
32.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。
33.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
34.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
35.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
36.老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
37.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
38.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
39.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
40.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
41.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
42.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
43.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
44.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
45.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。
46.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
47.今天體育老師請假，我們改上語文。
48.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。
49.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
50.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
51.試一試，你能行。
52.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
53.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
54.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
55.同學們，今天我們學習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學們都能成為天才！
56.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！
57.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
58.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
59.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
60.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
61.你真聰明，比老師分析得還好！
62.放學留下來抄半小時詞組。
63.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
64.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！~~喜歡這些短句嗎？因此，幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了“各科老師常用的口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。
1.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
2.你們是我?guī)н^最差的一屆
3.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
4.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
5.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
6.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
7.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”
8.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
9.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
10.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。
11.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
12.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
13.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
14.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
15.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
16.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
17.某某同學，下課來我辦公室一趟。
18.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？
19.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？
20.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
21.“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？
22.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
23.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
24.今天體育老師請假，我們改上語文。
25.你比老師想得還要多，你真行！
26.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術(shù)上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
27.今天同學們學得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學到了什么？
28.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
29.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
30.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
31.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
32.放學先別走，我講幾句話
33.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
34.今天天氣真好，跑了800米吧！
35.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
36.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
37.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
38.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
39.通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。
40.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
41.我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
42.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
43.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。
44.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
45.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
46.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
47.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
48.同學們說得很好，老師真替你們高興！
49.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
50.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
51.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
52.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
53.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？
54.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
55.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
56.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
57.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？
58.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
59.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
60.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
61.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
62.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
63.其實你很聰明，就是不好好學。
64.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。
65.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。~~hello，以上句子你喜歡嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“各科老師的口頭禪順口溜”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
1.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
2.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
3.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
4.放學誰背完課本，誰才能走。
5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
6.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？
7.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
8.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。
9.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！
10.沒人舉手是吧！那我點名了！
11.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
12.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
13.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
14.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
15.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
16.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
17.你們班是我教過最差的一個班.
18.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
19.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
20.我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
21.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
22.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
23.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
24.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
25.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
26.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
27.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
28.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
29.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。
30.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
31.“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>
32.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
33.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
34.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
35.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
36.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
37.心動不如行動，讓我們研究吧！
38.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。
39.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
40.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
41.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
42.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？
43.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
44.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
45.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？
46.同學們真棒！自己總結(jié)出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
47.你的鎂偷走了我的鋅！
48.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
49.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
50.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
51.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
52.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
53.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？
54.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
55.剛才老師給同學們設(shè)計了一份練習，同學們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設(shè)計一些精彩題目呢？
56.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
57.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
58.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
59.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
60.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
61.某某同學，下課來我辦公室一趟。
62.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
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