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幼兒園大班教案《菊花》含反思

發(fā)布時間:2022-07-22

幼兒園大班教案反思。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《菊花》含反思”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《菊花》含反思》

大班教案《菊花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗成功的喜悅,感受菊花傲然開放的美,用粘貼、卷曲的方法來制作菊花,發(fā)展幼兒動手操作能力,幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識,快來看看幼兒園大班《菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花,發(fā)展幼兒動手操作能力。

2、體驗成功的喜悅,感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

4、體驗動手的快樂。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

6、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備:

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花制作示范畫。

3、菊花圖片。

活動重難點:

活動重點

抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼兒動手技能和技巧。

活動難點

掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。

活動過程:

一、引起興趣,激發(fā)情感

秋天里開的是什么花?

小結(jié):菊花喜歡秋天開放,特別是天氣再冷一點,它們卻不怕冷冷的秋風(fēng),勇敢地開放出來。

有很多人喜歡菊花,你想做一朵菊花嗎,有什么方法呢?

二、菊花的制作方法

這朵菊花。小朋友看,它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

小結(jié):拿一根彩紙,兩頭用鉛筆卷一卷,打開固體膠,伸出小腦袋,在紙條的中間涂一涂,再去拿一根彩紙條,兩頭卷一卷,找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了,還缺什么呢?

小結(jié):美麗的菊花完成了,送到紙上畫根綠綠的莖和葉子,菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

3、要求

我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來,拿出固體膠開始吧,做好之后送到黑板上來。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

重點觀察:

1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。

2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重疊。

3、完成的小朋友是否能收好東西。

教師小結(jié):菊花是秋天里開放的花,菊花是一朵鮮艷、美麗的花,花朵有大有

小,花瓣有寬有窄,有直有彎,顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;

菊花的葉子是綠色的,邊上像鋸齒。菊花很美麗,常種在花園里,或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片,了解菊花的用途。

1、菊花可以讓人觀賞,美化環(huán)境;

2、可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味。

五、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提醒幼兒用顏料時不要太多。

六、展示、講評。

1、今天我們教室里開滿了菊花,感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

2、展示幼兒作品,布置菊花展。

3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?

活動結(jié)束:

教師總結(jié),以表揚和鼓勵為主。

活動反思:

手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

在做菊花的制作過程中,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決??偟膩碚f,這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見,普通的教學(xué)活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化,會讓手工活動更加活躍,更生動,幼兒更喜歡。

小百科:菊花是中國十大名花之三,花中四君子(梅蘭竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的名句。

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幼兒園中班教案《菊花開》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《菊花開》含反思》

中班教案《菊花開》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒認識、喜歡菊花,培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情,嘗試用毛線、樹葉進行粘貼,能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上,讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力,快來看看幼兒園中班《菊花開》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.嘗試用毛線、樹葉進行粘貼,能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

2.認識、喜歡菊花,培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.鼓勵幼兒與同伴合作,體驗合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

活動重難點:

嘗試用毛線進行粘貼畫。

能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

活動過程:

一、課件導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

1.天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花

2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察特征:

提問:菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

3.小結(jié):有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。

二、教師示范,幼兒仔細觀察

1.出示《菊花》范作一幅,師:今天老師也帶來了一朵菊花,美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?

2.師:這幅畫是用什么做的?幼兒仔細觀察回答

3.師:那我們先來看看要用到哪些材料?

教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領(lǐng)幼兒認識。

4.師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

教師示范:

①這張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花,并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來,把黏黏的那一層留在上面。

②取一根毛線,從花心出發(fā),站在畫好的黑線上

提醒:貼的時候要完全蓋住黑線,不停地轉(zhuǎn)彎。

③蓋住全部黑線了,就用剪刀把毛線剪斷。

5.請個別幼兒嘗試

師:我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

6.提問:這朵花少了什么?

教師演示在花的花莖上貼上葉子。

三、幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)

1.師:小朋友,你們想試一試嗎?

2.講解注意事項:

①撕雙面膠的時候只要撕上面一層,小心點不要把紙撕破了

②安全用剪刀不用的時候放在盒子里面,不要把剪刀對著其他小朋友

3.幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)

四、點評作品

1.教師展示幼兒的作品

2.師:你最喜歡那一朵花?為什么?

活動反思:

在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候,幼兒都很認真的在操作。在用毛線貼花的時候,有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲,但經(jīng)過我的指導(dǎo),幼兒都能很好地完成。

小百科:菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國,19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

幼兒園中班教案《秋天的菊花》含反思


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中班教案《秋天的菊花》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),運用各種感官去觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的,了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護花卉,快來看看幼兒園中班《秋天的菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、運用各種感官去觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護花卉。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、對菊花有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

活動準(zhǔn)備:

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重難點:

運用各種感官去觀察認識菊花。

能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),知道愛護花卉。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)

師:秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花?(菊花)

這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長什么樣子呢?

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1、師:老師也為你們準(zhǔn)備了菊花,我們一起來看看。

讓幼兒自由地觀賞菊花盆景,并與同伴互相交流。

2、師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣,和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒交流之后,請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

1、師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)

2、師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?

3、教師請幼兒聞一聞。

4、師:菊花除了長有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長有什么?(葉子)

5、師:菊花的葉子長在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

6、請幼兒觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。

7、教師:教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

教師:菊花除了好看之外,還有什么用呢?

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉,知道要關(guān)心、愛護花卉。

教師:菊花美不美?我們該怎么去保護它呢?(花兒好看我不摘)

延伸活動:用紙杯剪菊花。

活動反思:

一次教學(xué)設(shè)計,也是教師的一次成長,就象在制作PPT課件的時候,我了解了菊花居然有那么多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進行中,觀看菊花的時候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時,孩子們只停留在顏色的表達上,對菊花的外形的描述不太會用語言表達,缺乏經(jīng)驗。因此,活動中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長,先帶孩子觀察了解一些菊花的知識,這樣活動中,孩子參與的積極性會更濃,講述更積極,效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花,深受孩子的喜愛,發(fā)展孩子動手能力。

小百科:菊花是中國十大名花之三,花中四君子(梅蘭竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的名句。中國人有重陽節(jié)賞菊和飲菊花酒的習(xí)俗。

幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思


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小班教案《美麗的菊花》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱,愿意參與觀察活動,觀察時專心、認真,學(xué)會關(guān)心、愛護幼兒園里的花,快來看看幼兒園小班《美麗的菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、愿意參與觀察活動,觀察時專心、認真。

2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

3、學(xué)會關(guān)心、愛護幼兒園里的花。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

活動準(zhǔn)備:

戶外正開放的菊花或盆栽菊花,音樂。

活動過程:

觀察盆栽的菊花,引起興趣。

觀賞園內(nèi)花卉,運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?

幼1:有黃的、白的。真漂亮。幼2:這是菊花。

師:在我們的教室里也有許多的菊花,我們一起去看看吧。

運用多個感官,感知菊花外形特征。

師:這些都是什么花?幼:菊花。師:我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色?

師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?

師:聞一聞菊花是什么味道的?佳:沒有味道。豪;有點香香的。

教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過多種感官,對菊花進行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們在活動中對菊花產(chǎn)生興趣的同時,學(xué)會了如何觀察花,對菊花有了新的認識。

欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛護花的情感。

師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護它呢?幼:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花,要說不能采。

游戲:蝴蝶飛舞。

師:我們的菊花今天來到我們的小二班很開心,想和你們做個游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。

教學(xué)反思:

通過本次活動的開展,我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察,是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,并根據(jù)這些問題整理出有價值、能促進發(fā)展的興趣點,從而教師再引導(dǎo)他們進一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,這樣就可以讓他們在開放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí),在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。

小百科:菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國,19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

幼兒園中班教案《美麗的菊花》含反思


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中班教案《美麗的菊花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗手工制作過程帶來的快樂,能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花,養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力,快來看看幼兒園中班《美麗的菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。

2.體驗手工制作過程帶來的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、材料袋(剪刀,鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙,綠色葉子,白乳膠等)人手一份。

活動過程:

1.欣賞菊花PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。

提問:

(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用PPT課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

(1)展示制作材料,提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解:怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷,(教案出自:快思教案網(wǎng))讓菊花花瓣卷起來,請能力強的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法,讓幼兒說說菊花的制作步驟。

3.幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。

(1)提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)

(2)重點觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。

(3)做好了菊花,送到老師的花園里來。

4.展示作品,進一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗,體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

花園里開滿了美麗的菊花,你最喜歡哪一朵呢?為什么?

教學(xué)反思:

為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

小百科:菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國,19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

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