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超實用的中班健康教學(xué)教案精選(14篇)

發(fā)布時間:2022-09-06

中班健康教案。

教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動,作為一名優(yōu)秀的中班老師,我們要需要重視教案課件的準(zhǔn)備工作,才能很好地達成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,更好的幫助幼兒更好的理解。那么,你知道中班健康教案要怎么寫呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“超實用的中班健康教學(xué)教案”歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇一)

活動目標(biāo):

1.了解、認識一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

2.通過洗刷、分切蔬菜,增強幼兒的勞動、合作、分享意識。

3.體驗分享的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒自帶的各種蔬菜

2.切蛋糕的刀、叉

活動過程:

一.組織教學(xué),引起興趣:

教師出有關(guān)蔬菜的謎語,幼兒進行猜謎。

二.認識蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱。

1.幼兒以請朋友的方式,介紹自己帶來的蔬菜。

2.教師根據(jù)幼兒的介紹,通過比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

3.請幼兒為各種蔬菜進行分類,如:有葉的、無葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進行分類。

三.知道多吃蔬菜的好處。

你們愿意與蔬菜朋友做朋友嗎?為什么?

你最喜歡吃什么蔬菜?

教師小結(jié):多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。

四.分組進行蔬菜品嘗會,幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

1.幼兒和教師為蔬菜進行分類。哪些可以生吃,哪些需要吵熟了吃。

2.師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?

清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3.師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要注意的問題。

4.幼兒分組進行蔬菜的清洗。

5.幼兒進行分享活動。

活動結(jié)束。

延伸活動:

1.請幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請奶奶、阿姨幫忙炒熟。

2.區(qū)域活動時進行蔬菜寫生。

3.區(qū)域活動開辦我們的菜場的游戲。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇二)

活動目標(biāo):

1、嘗試騎羊角球跳過障礙物,發(fā)展走、鉆、跳等動作。

2、能聽清指令,將信件送到指定信箱,樂于參加體育活動。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

重點難點:

嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物,將信件送到指定信箱。

活動準(zhǔn)備:

1、紙箱做的信箱三個,放在三張桌子上,三條起點線(上面貼有三種小動物的標(biāo)志)

2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案,代表收信人,并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

活動過程:

一、熱身活動

1、幼兒以郵遞員角色在教師的帶領(lǐng)下,一個人滾一個羊角球進入場地。

引導(dǎo)語:小小郵遞員們,我們滾著羊角球出發(fā)吧,在圈圈上找個空位置停下,坐在羊角球上。

2、熱身活動:在教師的帶領(lǐng)下隨機進行熱身。

引導(dǎo)語:我們先來鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)

二、騎羊角球跳過障礙物

1、熟悉羊角球,探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠?

引導(dǎo)語:羊角球我們都玩過,我想問下,騎著羊角球怎么樣才能跳得高?[教案來自:教案網(wǎng).]試試看(小腳跳得高,羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢?

2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

引導(dǎo)語:郵遞員的身體鍛煉好了,要騎著羊角球出發(fā)咯,前面有一條小河,你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河,不能跳在小河上,第一位小朋友練習(xí)好回來后第二個小朋友再出發(fā)。

3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語:現(xiàn)在小河變成小山了,你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

4、自由挑戰(zhàn):(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木,另一座為高12厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語:現(xiàn)在只有兩座小山了,塑料小山矮,木質(zhì)小山高,請你自由選擇一座小山進行挑戰(zhàn)。

三、游戲:送信

引導(dǎo)語:郵遞員的本領(lǐng)練好了,可以開始送信了,(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信,請你根據(jù)自己手里信封上的動物標(biāo)志在三條起點線后排隊,送信的線路是這樣的:鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木),把信放入凳子上的信箱里,手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最后,第二位郵遞員再出發(fā),開始行動吧!

四、放松活動

引導(dǎo)語:謝謝小小郵遞員幫忙送信,現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩口香糖粘又粘的游戲咯!

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇三)

教學(xué)目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒仔細聽故事并聽懂故事所表達意思,愿意跟老師學(xué)說簡單的語句。

教學(xué)準(zhǔn)備:

(認知準(zhǔn)備)已在生活中初步了解冬天寒冷的特點。

(材料準(zhǔn)備)折紙小鳥,故事《雪地上的小鳥》錄音,掛圖。

重點與難點:跟老師學(xué)說故事中簡單的語句。

教學(xué)過程:

一、用折紙小鳥與幼兒打招呼并導(dǎo)入

1、小朋友們大家好!我是小鳥飛飛(請小朋友和小鳥飛飛打招呼)。

2、一小鳥的口吻“今天我要講一個故事給你們聽”

二、聽故事

1、老師輕講故事。

問幼兒:你們還記得故事的名稱叫什么?

是誰在唱歌?

小鳥喜歡吃什么?

2、幼兒聽故事錄音

三、跟老師學(xué)說簡單的語句

1、我們來問問小鳥冷不冷吧(集體和個別)

2、小鳥是怎么回答的?(集體和個別)

3、我給小鳥吃什么?小鳥怎么回答的?(集體和個別)

4、怎么謝謝小鳥的呢?(集體和個別)

四、延伸活動

在區(qū)角活動中準(zhǔn)備桌面玩具讓幼兒聽聽玩玩講講。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇四)

活動目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷。

活動準(zhǔn)備:

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。

活動過程:

商場幫我買幾樣?xùn)|西,買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球,記住了嗎?然后,孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物,返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了,給予表揚;買錯了,請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令...

1、游戲前,在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。

2、在娃娃家里,教師扮媽媽,幼兒扮孩子。媽媽說:孩子,今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西,買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球,記住了嗎?然后,孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物,返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了,給予表揚;買錯了,請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次,采購的物品應(yīng)有所改變,游戲重新開始。

3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。

提示:

1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深,采購的物品也應(yīng)由少到多。

活動結(jié)束:

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇五)

設(shè)計意圖

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展了本次活動《快樂心情》,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為朋友帶來快樂的情感,增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。

活動目標(biāo):

1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

前期準(zhǔn)備:

1、心情火車六列。

2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。

3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。

4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。

活動重點難點:

重點:大膽表達自己的情緒。

難點:嘗試想辦法保持好心情。

預(yù)設(shè)內(nèi)容:

一、說說演演

導(dǎo)入:老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

1、 你們什么時候也會笑?

2、 你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?

出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

3、 猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?

4、 你們什么時候也會哭?(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

二、畫畫講講

1、 根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

2、 和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機引導(dǎo)。

三、延伸活動

把心情火車處作為一個“心情小站”,鼓勵幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。

活動反思

反思對于一個教師來說是非常重要的,它能使教師對自己的表現(xiàn)有個整體的回顧。

本次活動的形式多樣,充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實的情感、表情,又在互相交流中進一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目標(biāo)及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗還是比較少的,這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動是比較有意義的。

以上是我在活動中的一點感想,我只希望以后再通過教學(xué)實踐多摸索經(jīng)驗,使自己的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇六)

活動目標(biāo)

1.練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2.體驗?zāi)7聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備

跳繩、拱門、彩球等。

活動過程

一、導(dǎo)入:談話激發(fā)幼兒活動的興趣。

1.師:小朋友,今天,老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng),你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?

請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。

2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

二、過程

1.學(xué)習(xí)海豚頂球發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(.教案來自:教.案網(wǎng))幼兒觀察,并說出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細講解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用額頭觸碰頭頂上方的小球。

2.幼兒嘗試練習(xí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

師:現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。

師:小朋友真棒,本領(lǐng)學(xué)得太快了,這次老師要增加難度,請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進行頂球練習(xí)。

3.游戲:小小馬戲團。

(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

(2)組織幼兒體驗一次游戲。

(3)設(shè)置情節(jié)進行游戲小海豚這次要注意安全啊,要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

(4)幼兒分組進行接力比賽。

三、結(jié)束部分

小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒,小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇七)

一、活動目標(biāo):

1.認識和了解一些常見的交通標(biāo)志的實際意義和作用,并能遵守游戲規(guī)則。

2.能根據(jù)指令變化,調(diào)節(jié)自己的動作,在開車的過程中體驗集體游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

1.交通標(biāo)志若干個,如左右拐彎、限速、停車等。

2.每人一輛小汽車。

三、活動過程:

1)引題------玩車

1.小司機們,你們看,這是什么?那它和平時在馬路上開的汽車一樣嗎?有什么不一樣?

2.我們來做快樂的小司機,一起來玩一玩好嗎?

(幼兒自由玩……)

2)快樂的小司機

(一)置身情境

1.小司機們,你們想不想到大馬路上去開一開。想一想,到大馬路上開要注意一些什么?

(要注意安全……要看好紅綠燈……要看好標(biāo)志……)

2.看一看,我們的大馬路上有哪些標(biāo)志?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述:紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車道標(biāo)志……禁止通行……停車場標(biāo)志等)

3.它們告訴我們什么?我們小司機要怎么開呢?(幼兒泛講:看見紅綠燈,紅燈停、綠燈開……)

4.快樂的小司機們,你們準(zhǔn)備好了嗎?這次我們開的時候要看好標(biāo)志,出發(fā)了!

(幼兒看好標(biāo)志開車,老師注意觀察和指導(dǎo))

(二)組織幼兒游戲

小司機學(xué)好了本領(lǐng),我們準(zhǔn)備上路了,你們要保護好自己,路上有很多交通標(biāo)志,大家要看清楚哦。

1.我們前面遇到了什么標(biāo)志?它告訴我們什么呢?(紅綠燈)

2.繼續(xù)往前開,又遇到了什么標(biāo)志?它告訴我們什么呢?(限速60碼)

3)體驗游戲的快樂,表揚安全行車的幼兒。

1.幼兒游戲數(shù)次。

2.進停車場休息。

3.放松動作。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇八)

活動目標(biāo):

1、知道刷牙的好處,會正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣,能堅持早晚刷牙。

活動準(zhǔn)備:

1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫紙、記號筆

2、幼兒自帶牙具,小鏡子

活動過程:

一、情境導(dǎo)入:認識新朋友

1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

提出問題:牙寶寶為什么哭?它為什么會疼?

2、引導(dǎo)幼兒回憶:你的牙齒有沒有疼過?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。

二、觀察討論:了解齲齒及其危害

1、觀看齲齒的圖片:

播放課件引導(dǎo)幼兒觀察,牙齒生病會變黃,有黑點和牙洞,這些生病的牙齒就叫齲齒,也就是我們平時說的蛀牙。

2、幼兒照鏡子,自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

3、說一說齲齒給我們造成的傷害。

三、知道怎樣保護牙齒

1、提出問題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?

2、幼兒互相討論,自由發(fā)言。

3、播放課件,說一說圖片上哪些小朋友做得對。

4、教師小結(jié):堅持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。

四、出示大嘴狗手偶,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

1、提出問題:

小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?

2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷

(3)咬合面來回刷 (4)里里外外都要刷

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。

五、課堂延伸,小結(jié)

1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。

2、師:今天我們學(xué)會了正確的刷牙方法,也知道了如何保護我們的牙齒,小朋友們以后一定好好保護自己的牙寶寶,做個護牙小衛(wèi)士。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室,到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇九)

教學(xué)目標(biāo):

了解疫情中有許多人保護著我們,能夠尊重這些為大家提供幫助的人,愿意遵守疾病防控措施。

能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息,并用圖畫和符號進行記錄。

教學(xué)重點:

能理解不同職業(yè)在疫情前后的變化,了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情,遇到困難也不放棄。

教學(xué)準(zhǔn)備:

《了不起的人們》ppt

教學(xué)設(shè)計:

導(dǎo)入:

1、提問:小朋友們,這些職業(yè)你們認識嗎?她們都是做什么的?

(互動:請孩子們畫一畫,記錄一下)

2、提問:為什么醫(yī)護人員,成為了戰(zhàn)士呢?

①預(yù)設(shè)答案:服裝像戰(zhàn)士(防護服、防護眼鏡、口罩)

追問:為什么要穿成像“戰(zhàn)士”一樣?——可引到預(yù)設(shè)答案②

②預(yù)設(shè)答案:打仗?

追問:和誰打仗?——答:和病毒打仗。

追問:為什么要打仗?!穑阂驗橐屓祟惤】?,保護我們。(插社會情感,不害怕)

3、小結(jié):小朋友們,最近因為新型冠狀病毒的疫情,我們醫(yī)護人員穿上了防護服,戴上了口罩和護目鏡,像一名戰(zhàn)士一樣,和病毒進行斗爭。我們會保護你們遠離病痛,你們別怕!

還有誰在保護我們?

1、過渡語:除了我們醫(yī)生,還有人也在保護我們,一起來看看吧!

提醒:請你們邊看,邊記錄,在疫情中,這些職業(yè)的工作人員都做了什么?

2、提問:他是誰?——警察叔叔他本來是做什么的?——抓壞人

他跟以前有什么變化?——這些天,地鐵站、火車站里多了很多警察叔叔阿姨。他們不是來抓壞人的,而是來維護秩序的。

大家都不出門了,但這些地方的人還是很多,如果沒有警察叔叔阿姨,那很可能會變得很混亂。而且,如果真的有壞人,他們也可以立馬出面抓住他;如果有需要幫助的人,他們也可以立馬幫助他。

3、提問:他是誰?——環(huán)衛(wèi)工人

他本來是做什么的?——打掃街道,每天天還沒亮,你還在睡覺的時候,環(huán)衛(wèi)工人就開始工作啦。

他跟以前有什么變化?——他們每天不僅有打掃街道、運走垃圾。更重要的是要消毒,把我們居住的地方變得干干凈凈、安安全全的。要是沒有他們,路上都會變得很臟的,那我們的心情也會變差,多虧了有這些環(huán)衛(wèi)工人呀。

4、提問:他是誰?——外賣員

他跟以前有什么變化?——也要一直戴口罩

媽媽這兩天不方便出去買菜,都是快遞員叔叔阿姨幫忙送到家里的。外面現(xiàn)在有些危險,但為了讓人們拿到自己需要的東西,他們不怕危險堅持工作,真的很勇敢。

不過,他們幫助了我們,我們也要保護他們。這段時間有人來家里送東西,我們要請他們放在門口,盡量不要接觸,避免傳染。這樣,我們自己也安全,他們也能繼續(xù)幫助更多的人。

5、提問:他是誰?——建筑工人

他做了什么?——建筑工叔叔阿姨們真的很了不起。他們的工作需要很大的力氣,也需要會用很多厲害的機器。他們每天很早就起來上班,很晚才下班,只為了能多完成一些工作。他們輪流上班,日夜不停,終于用10天時間造出了一座醫(yī)院。在他們的努力下,更多的病人有醫(yī)院可以住,有救了!他們還要繼續(xù)去造更多的醫(yī)院,我們一起為他們加油!

6、提問:他是誰?——居委會工作人員

他們做了什么?——最近,居委會堅持會有人來家里問爸爸媽媽問題。其實他們都是社區(qū)工作者,我們在家里休息,她們卻又有工作要做,很辛苦。

她們要知道每家人好不好,有沒有不舒服,還要保護我們,不讓可疑的人進我們的小區(qū)。正是有他們這樣的社區(qū)工作者在行動,我們才能健健康康地待在家里,這場疫情才會早些結(jié)束。

7、提問:他是誰?——科學(xué)家

他做了什么?——為了徹底打敗病毒,我們就要了解這個病毒,它到底是怎么傷害我們的。做這件事的人就是科學(xué)家,他們現(xiàn)在正在研究如何對抗病毒呢。

這兩天你在電視上看到的鐘南山、李蘭娟奶奶都是很厲害的科學(xué)家,我們要好好聽他們的話保護好自己,也要相信他們一定能找到對抗病毒的方法。

你也要好好學(xué)習(xí),以后也能成為厲害的科學(xué)家,為人類做貢獻。

8、提問:他是誰?——老師

他以前是做什么的?——在幼兒園給老師上課。

他跟以前有什么變化?——老師最近也在工作。雖然不用去幼兒園,老師不用給你上課,但其實爸爸媽媽最近陪你做的游戲、做的手工都是老師告訴爸爸媽媽的。

老師還在家里給你錄視頻、講故事,通過爸爸媽媽的手機讓你聽到、看到,只為了讓你能在家里開開心心的。等回到幼兒園,記得要謝謝老師哦。

提問:為什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情,遇到困難也不放棄呢?

9、小結(jié):為了守護我們的健康,保護我們的城市,她們都是了不起的人。他們有個好聽的名字叫做“逆行者”,他們都是我們這個時代的英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小朋友,將來你想成為一個什么樣的人呢?

我們身邊有什么變化呢?

1、提問:在疫情前后,你們家里有什么變化嗎?

小結(jié):爸爸媽媽以前每天送完我都要出去上班,現(xiàn)在要在家里辦公啦~

2、提問:在疫情前后,你有什么變化嗎?

小結(jié):我們的小孩子不出門去游樂場了,乖乖在家不出門、勤洗手,愿意遵守疾病預(yù)防的各項措施,也是了不起的人。

3、結(jié)束語:這么多了不起的人和我們在一起。大家一起努力,一定會戰(zhàn)勝病毒的!

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇十)

活動目標(biāo):

1.能感受歌曲的活潑、快樂,學(xué)會演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,并大膽表演。

活動準(zhǔn)備:

錄音機、磁帶

活動過程

1.幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問:你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?

2.學(xué)習(xí)歌曲。

(1)教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。

提問:歌里唱了什么?運動了哪些地方?

(2)幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍,在休止符的地方用點頭表示休止。

和教師一起演唱歌曲,注意休止符的唱法。

3.幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動作。

4.幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈,感受邊唱邊跳的快樂。

四、活動建議

1.教師要重點指導(dǎo)休止符的唱法,特別是四分休止。

2.可將幼兒創(chuàng)編的動作組合,作為早操律動。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇十一)

活動目標(biāo):

幫助幼兒學(xué)會分享。

活動準(zhǔn)備:

錄像機、木偶表演。

活動過程:

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:“別著急,我來幫助你?!爸灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L的樹枝,對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:“謝謝你,你真棒!“小羊說:“不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?quot;“哈哈!原來是這樣!“他們高興地笑了。討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2)看錄像。

元元正在認真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了,對元元說:“別著急,我來幫助你?!爸灰娦倧男】鹬腥〕隽朔奖隳z和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:“你真能干,謝謝你!“小剛說:“不用謝!你下次也可以這樣做?!?/p>

討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?

2說一說。

(1)小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

教學(xué)目標(biāo):

克服依賴心理,學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。教學(xué)重點:初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學(xué)難點:

消除依賴心理,學(xué)會寬容別人。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

1、師:小朋友,我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學(xué)犯錯誤了,你會怎么辦?

引出:打小報告(板書)

2、如果,在學(xué)校里有人欺負你了,你又會怎么辦?

3、你在哪些情況下,會去報告老師?(教師隨意板書)

二、看小品,明理。

1、小品1:下課了,同學(xué)們在玩,小亮無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說小亮打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。

看完請學(xué)生說小明是怎么做的?對不對?為什么?

2、小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進來說話,使老師和家長都無法談話。

看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎?為什么?

3、

教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”(板書)

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們,你會怎么做?請你幫他們一下好嗎?

板書:請讓我來幫助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決?

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2、指名表演。

(1)小亮和同學(xué)吵架了,小明看見了,進行勸阻。

(2)老師在辦公,小艷看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。

(3)小亮不小心碰翻了小艷的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,小艷原諒了他。

四、表揚與獎勵

1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,自己的事自己想辦法解決,我們就會快快長大,變得更能干,這個世界也會變得更美麗。

全班齊唱《請讓我來幫助你》課題:中學(xué)生考試焦慮

教學(xué)重點:中學(xué)生考試焦慮的成因分析,以及調(diào)控措施。

難點:結(jié)合實際,從內(nèi)部因素分析成因,并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行調(diào)控。課時:一課時教學(xué)過程:

1.復(fù)習(xí)舊課,回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的關(guān)于自我意識方面的知識。2.導(dǎo)入新課。

由謎語引入“慮”字,再引出課題?!爸袑W(xué)生考試焦慮”謎語:有心的老虎沒幾只(慮)。

考場上的競爭,不僅僅是知識、技能的角逐,也是心理狀況的較量。在考試中,總有許多“名不見經(jīng)傳”的“小人物”取得輝煌成績,同樣,也有一些“尖子”“失手落馬”。因為前者輕輕松松,沒有壓力,超水平的發(fā)揮,后者過度焦慮,顯得驚慌,恐懼等,影響其正常發(fā)揮。而這種現(xiàn)象又是一個非常普遍的現(xiàn)象。

每年的中考,高考前夕,北京孔廟都有大量考生敬香,專家分析,他們是通過這種方式緩解其對考試的焦慮。有一個考生在考試時就是因為沒有焦慮,考了一會就交卷出來了,試卷上寫了幾個字“小子本無才,老子逼上來,卷子交上去,鴨蛋滾下來”。可見沒有焦慮也是不行的。焦慮必須有,但是有一個度的限制。過度的考試焦慮,會有許多不良影響,比如:出現(xiàn)頭昏,頭暈,胸悶,心悸,呼吸困難,口干,尿頻,出汗,失眠,震顫和運動不安等明顯的軀體癥狀,在行為上,表現(xiàn)得惶恐不安,多余動作增加,胡亂答卷,早早退出考場等。3.講授新課。

1)關(guān)于考試焦慮的成因:A、內(nèi)部因素:

a復(fù)習(xí)不充分:據(jù)調(diào)查80%的學(xué)生其考試焦慮是由于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不充分引起的,因此考前進行充分的復(fù)習(xí)是很有必要的。

b自我期望值:從期望價值理論分析,行為取決于期望和價值,任何一個行為都取決于實現(xiàn)目標(biāo)的可能性和目標(biāo)的重要性的認識。對失敗正確面對,避免產(chǎn)生“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的挫折心態(tài)。

c性格因素:外向的人,重視外在世界,愛社交,活潑,樂觀,開朗,自信,勇于進去,對環(huán)境適應(yīng)力強,易不安和興奮。內(nèi)向的人重視主觀世界,好沉思,善內(nèi)省,孤僻,乏自信,易害羞,冷漠,寡言,對環(huán)境的適應(yīng)性強,脆弱,對自己過分苛刻,易出現(xiàn)負向情緒。外向的人比內(nèi)向的人更易焦慮,應(yīng)該多與朋友交往,養(yǎng)成開朗活潑的性格。

d身體健康因素:身體不健康的人在擔(dān)心自己身體狀況的同時,總想讓自己在某一方面超過別人,比別人優(yōu)秀,因此,他們更致力于學(xué)習(xí)方面的努力,加大自己的壓力,增強了考試焦慮。

e性別因素:女性本身的焦慮特質(zhì)就比男性高,而且不良情緒的宣泄表現(xiàn)的沒有男性明顯,因此常常因為不能很好的進行自我調(diào)控,其焦慮程度比男性偏高。

B、外部因素:a社會因素:現(xiàn)在相當(dāng)?shù)钠笫聵I(yè)單位過分追求高學(xué)歷,特別在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),用人單位對工作人員的學(xué)歷看得特別重,甚至出現(xiàn)連廁所清潔員也要求本科或以上學(xué)歷的人員擔(dān)任的荒謬現(xiàn)象,造成了人力資源的極度浪費,在“一棒定終身”的現(xiàn)實社會中,這也就無形中加重了學(xué)生的壓力,人為的加重了學(xué)生對考試分?jǐn)?shù)的期望值,造成考試焦慮。b家庭因素:家長對孩子的要求與管教過嚴(yán),期望水平過高,或強迫式的學(xué)習(xí),都會讓孩子對學(xué)習(xí)反感,產(chǎn)生壓力,形成考試焦慮。c學(xué)校因素:雖然國家進行教育改革,提倡素質(zhì)教育,但由于我國受到封建社會采育的教育制度的影響,現(xiàn)行的教育制度仍以應(yīng)試教育為主?!翱伎伎?,教師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。”這一現(xiàn)象仍普遍。

2)如何進行調(diào)控。

A、正確地進行自我評價和自我分析,準(zhǔn)確了解自己,建立合理的奮斗目標(biāo)。建立合理的奮斗目標(biāo)是解除心理顧慮第一步。高考中,大部分人是定高了目標(biāo),這個目標(biāo)很難實現(xiàn),在心理上自然而然地產(chǎn)生恐懼感。另外一部分人雖然沒有明確地定下目標(biāo),但總幻想有奇跡的出現(xiàn),這就增加了思想負擔(dān)。目標(biāo)是建立在能力基礎(chǔ)上的,應(yīng)對自己的水平、在班級名次、各科的優(yōu)劣作客觀的分析,根據(jù)這個分析去定目標(biāo),就多了一份現(xiàn)實,少了一份幻想,考起試來塌實得多。

B、以心理狀態(tài)積極,健康的人作榜樣。“榜樣的力量是無窮的”,這話有一定道理。

在心中暗暗的向自己的榜樣學(xué)習(xí),把他變成激勵者,組織者,行為的評定者,也可以與他多多談話,體會那種遇險不驚,沉著機智等良好心理狀態(tài)。

C、有意克制不良心理活動,使之向良好心理活動轉(zhuǎn)化。有些同學(xué)的心理狀態(tài)是波浪式的,時好時壞,自己也深為苦惱。這是不良心理與良好心理進行沖突,進行斗爭的結(jié)果,,有時良性的占據(jù)主導(dǎo)地位,有時反之。當(dāng)恐懼、煩躁等不良心理出現(xiàn)時,考生就應(yīng)該克制,或通過轉(zhuǎn)移注意力把它轉(zhuǎn)化?!☉?yīng)注意持之以恒)。

D、增加愉快的情緒體驗,在學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣。學(xué)習(xí)的某些失敗肯定存在,失意也很正常。在考試復(fù)習(xí)中,更是充滿酸甜苦辣。考生不要把心思全放在分?jǐn)?shù)上,應(yīng)盡量增加生活情趣,讓自己有更多的愉快情緒體驗。只要認真發(fā)行,即使在“沉悶”的課堂也有很多新鮮事,“枯燥”的復(fù)習(xí)也有許多樂趣。放松緊繃的神經(jīng),體驗生活學(xué)習(xí)的精彩。

E、表現(xiàn)不良心理。復(fù)習(xí)考試的種種煩悶,苦惱、痛苦,考生還可以把它表現(xiàn)出來。第一,請老師、家長和朋友幫助。考生大可不必認為傾訴不良心理狀態(tài)不好意思。請他們幫助、疏導(dǎo),大腦變得清醒,心靈也得到了慰籍;第二自我宣泄。放聲大哭、劇烈體育運動等,都以證明事調(diào)節(jié)不良心理的好辦法。F、進考場前的自我調(diào)節(jié):

不斷對自己進行心理暗示,“相信自己,一定考好”。身體的放松是大腦放松,調(diào)節(jié)心態(tài)的最好辦法。(右半腦的控制)考前睡眠:7-8小時,晚上不得超過10點。方法“先睡心,后睡眼”。系統(tǒng)脫敏:

G、給過去的失敗歸因。害怕?lián)氖遣槐匾模胂?,重要的方法是對過去失敗正確歸因。能客觀、正確地認識過去的失敗,丟掉模糊不清的擔(dān)憂、擺脫失敗陰影,把考生的心理活動與客觀聯(lián)系起來、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),走向成功?!鱿麓握n題:如何進行正確歸因。

4.總結(jié):教給學(xué)生考試答題的基本要領(lǐng):

“慢做會的求全對,穩(wěn)做中檔題一分也不浪費,舍去全不會的?!?/p>

會做的題慢慢做,保證全對,中檔題可以上手,很多科都按步計分,做一步給一步分,中檔題能做一步就做一步,舍去全不會是指難題,不是說一看不會就舍去,要認真看認真思考,確實不會再舍去。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇十二)

1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

2.能側(cè)面鉆過不同的障礙,增強動作的靈活性。

3.體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

松緊帶拉成的“水簾洞”、不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

(一)教師扮“齊天大圣”,進入游戲情境。

(二)隨《西游記》音樂做熱身活動。

二、通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

(一)練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。

小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。

(二)自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng):“兩腿先下蹲,然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最后收腿”。

(三)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進一步掌握動作要領(lǐng)。

教師示范動作。

幼兒自主練習(xí)動作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

(一)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則:走過獨木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

(二)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

(三)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

同時出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,

四、隨音樂去山上巡山離場。

活動反思:

本節(jié)活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。并能側(cè)面鉆過不同的障礙,綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,增強動作的靈活性,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。在活動中以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。組織游戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲等動作,體驗打“妖精”的成功感。

在活動中創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點,突出游戲性,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,體驗打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三種不同的“盤絲洞”,鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作。

活動中孩子的平均心率約在130—140次/分,練習(xí)密度在40——45%?;具_到預(yù)計的認知目標(biāo)和動作技能目標(biāo)。活動中,孩子是精神是放松的,情緒是愉悅的,參與活動的意識是主動的,參與活動的難度可選擇的,每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動。

不足之處:孩子在活動中比較沒有遵守規(guī)則,常規(guī)比較亂。設(shè)計活動比較高控,都是按照老師設(shè)計的線路活動,沒有發(fā)揮孩子的自主和創(chuàng)意性。這是值得自己再反思。

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇十三)

活動目標(biāo)

1、了解日常不良的進餐習(xí)慣,勇于改正不良習(xí)慣。

2、能判斷行為的對錯,并大膽說出理由。

3、樂意參與制定“進餐習(xí)慣公約”,學(xué)會遵守約定。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、各種進餐習(xí)慣的圖片、大白紙、記錄筆。

活動過程

一、情景導(dǎo)入。

——師:一群小朋友在游樂場玩,中午的時候大家各自回家吃飯了。現(xiàn)在,我們來看看誰的做法對。

二、判斷對錯。

——師:小猴從外面進來就拿東西吃,小兔先洗干凈手,然后才吃飯。你覺得誰對?為什么?

——師:小豬邊吃飯邊看電視,小羊坐在餐桌前吃完飯才開電視。你覺得誰對?為什么?

——師:剛做完運動,小狗口渴極了,馬上去喝冷飲,小馬則喝溫開水。你覺得誰對?為什么?

——師:小熊覺得媽媽煮的飯好吃極了,狼吞虎咽地一下吃完了,小牛則雖然很餓,但是仍然慢慢吃。你覺得誰對?為什么?

——師:小貓覺得吃飯?zhí)珶o聊了,就邊吃飯邊運動,這樣對嗎?為什么?

——師:小猴吃飯時吃得滿桌子都是飯粒,而且吃了一半就不吃了,這樣做對嗎?

——教師小結(jié):吃飯的時候,我們要注意衛(wèi)生,要洗完手再吃、運動后不能馬上喝冷飲,吃飯要專心、細嚼慢咽,而且要愛惜糧食,養(yǎng)成進餐好習(xí)慣,我們才會吃得更健康。

三、制定“進餐好習(xí)慣公約”。

——教師請幼兒說說自己有哪些好的進餐習(xí)慣可以保持?是否有一些不良的進餐習(xí)慣,可以怎樣改正?

——教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“進餐習(xí)慣公約”。

活動應(yīng)變

在判斷對錯游戲之前,可以增加角色扮演游戲,扮演因不良的進餐習(xí)慣造成的不良后果,增強幼兒對不良進餐習(xí)慣危害的認識。

活動延伸

教師和幼兒一起進行“幼兒園健康常識大調(diào)查”,并鼓勵幼兒做好記錄,教師幫助制作成圖片或者海報,在幼兒園內(nèi)開展“健康常識”活動,宣傳健康飲食的重要性。

區(qū)角活動

1、語言區(qū):投放進餐圖片,判斷對錯,并說說理由。

2、益智區(qū):制作迷宮或游戲棋,根據(jù)正確的進餐行為前進到達終點。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在活動室墻上張貼“進餐好習(xí)慣公約”。

家園同步

請家長和幼兒一起檢查家庭成員的不良習(xí)慣,并制作成海報,張貼在飯廳,互相督促不良習(xí)慣的改正。

隨機教育

家長和教師可以跟幼兒分享一些中國傳統(tǒng)的餐桌禮儀。

相關(guān)鏈接

超實用的中班健康教學(xué)教案(篇十四)

設(shè)計思路:

進入中班后,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。在《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我們覺得中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動手能力較差,還需要加強。于是,我設(shè)計了這樣一堂課《玩雪球》,讓幼兒在想一想、玩一玩,說一說的過程中,體驗體育運動的快樂。

活動目標(biāo):

1、會用多種方法玩雪球,提高躲閃、拋接能力,鍛煉臂力。

2、不怕冷,能勇敢地參加冬季體育活動。

活動準(zhǔn)備:

1、在日?;顒又校變河脧U紙做小雪球。

2、活動前幼兒換上合適的衣服,如運動衣。

活動過程:

一、互動討論:可以怎樣玩小雪球?

1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,如:打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

2、這些玩法,你們都會玩嗎?請幼兒上來示范。做動作打雪仗的姿勢。拋雪球的姿勢……

二、做好準(zhǔn)備動作,玩雪球

1、我們一起來玩雪球吧,先來做一做準(zhǔn)備運動。伸伸腰,踢踢腿,跳一跳,跑一跑……

2、做好了準(zhǔn)備動作,讓我們一起手拉手去玩吧,先來練習(xí)拋雪球:幼兒兩兩相隔3—4米,相互拋接雪球。

3、幼兒自拋自接雪球。

4、打雪仗:幼兒分成兩組,相距5—6米,面對面站好,互投雪球。

5、踢雪球:可以設(shè)置一球門,幼兒把雪球輕輕踢進球門。

三、師幼互動,分享快樂

1、師幼互動,分享快樂,來說一說,今天你們玩得開心嗎?

2、你都學(xué)會怎樣玩了???

3、你覺得除了有這些玩法,你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩?

相信《超實用的中班健康教學(xué)教案精選(14篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班健康教案專題,希望您能喜歡!

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教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動,成為一名合格的中班老師,我們要提前做足教案課件設(shè)計環(huán)節(jié)的工作,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進來。有沒有更好的辦法讓自己的中班音樂教案有一定的深度呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“超實用的中班音樂教案”,大家不妨來參考。希望您...

2022-07-29 閱讀全文

相信很多幼兒園中班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動。為了促進小朋友們掌握上課知識點,老師需要提前準(zhǔn)備教案,教案可以幫助小朋友們更好地進入課堂環(huán)境中來。有沒有更好的辦法讓自己的中班教案有一定的深度呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《超實用的幼兒園中班教案》,僅供參考,歡...

2022-07-17 閱讀全文

教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內(nèi)容,身為一名負責(zé)的幼兒園中班老師,我們要做好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪刚n件,這樣心中對于各種可能的情況胸有成竹,更好的幫助小朋友們掌握所學(xué)知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的中班美術(shù)教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“超實用的中班美術(shù)活動教案”,歡迎您閱讀和收藏,并分享...

2022-07-27 閱讀全文

相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動。教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,教案可以讓小朋友們更容易聽懂所講的內(nèi)容,如何在小班語言教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《超實用的幼兒園小班優(yōu)秀教案》,供大家參考,希望能幫助到有需...

2022-07-24 閱讀全文

身為一位優(yōu)秀的幼兒園大班老師不打無準(zhǔn)備之仗,會提前做好準(zhǔn)備教案,教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識點,小朋友們有一個生動有趣的課堂,離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案,那么如何寫好我們的幼兒園大班語言教案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“超實用的幼兒園語言活動教案”,希望對您的工作和生活有...

2022-07-22 閱讀全文