創(chuàng)新主題命題作文大全(6篇)

以創(chuàng)新為主題的作文。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，作文可以說是隨處可見，一篇作文的主題是非常重要的，優(yōu)秀的創(chuàng)新主題作文應(yīng)該如何書寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。你是否正在為創(chuàng)新主題作文的寫作感到苦惱呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編吐血整理的“創(chuàng)新主題命題作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

創(chuàng)新主題命題作文【篇一】

高新科技給人們產(chǎn)生的沖擊性確實(shí)是太大，高新科技所牽涉到的各個(gè)方面確實(shí)是太廣了，那麼今天我僅就當(dāng)下最時(shí)尚的一個(gè)話題討論——自主創(chuàng)新，來談一談我對高新科技走入日常生活的體會(huì)。

盆友，你你是否還記得人類歷史上第一臺計(jì)算機(jī)嗎？那但是英國的賓西法尼亞高校造就的人們一大驚喜啊！但是它的整體機(jī)身太沉重，有好幾間房屋那么大，并且運(yùn)行內(nèi)存少、速度比較慢，因此聰慧的人們對其自主創(chuàng)新更新改造，因此電腦上便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直至今日，筆記本應(yīng)時(shí)而生?，F(xiàn)階段，最具備自主創(chuàng)新象征性的則就是移動(dòng)奔4CPU，它的整體機(jī)身更薄、更輕，如同一個(gè)手提式的公文包，工薪族隨時(shí)的工作中，不論是在戶外或是在室內(nèi)，都沒什么區(qū)別；這大大的地提升了工作效能。曾經(jīng)的我問過我國計(jì)算機(jī)科學(xué)研究室所長李國杰院士電腦上的發(fā)展趨向，李院士說：“電腦上的發(fā)展趨向是，你也就不清楚你家中有多少電腦上，而且用起來很便捷，使你忘掉電腦上的存有。”電腦上的發(fā)展趨勢，經(jīng)歷了一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)更新改造的全過程。人們歸功于高新科技，高新科技?xì)w功于自主創(chuàng)新。實(shí)際上人們歸功于自主創(chuàng)新又豈止在電腦上一方面。

創(chuàng)新主題命題作文【篇二】

“間隔已經(jīng)消失，要么立異，要么死亡?！彼囆g(shù)需要還原，舊人所需汲養(yǎng)。假如對任何事物都不鑒古，一味地用自己的設(shè)法主意思索，即使有所啟發(fā)，也會(huì)漏洞百出，所以一定要前行。同時(shí)，遵重傳遞性，我們必需學(xué)會(huì)取其精髓，去其糟粕，以批判性的精神繼續(xù)文化。

照舊和創(chuàng)建，并不矛盾，都能使我也知道人的藝術(shù)，但立異則是把他人的變?yōu)樽约旱?，感觸感染到藝術(shù)創(chuàng)作的氣力。所以，照舊和創(chuàng)建沒有先后輕重之分，照舊只在任職當(dāng)中，在立異中成長。

實(shí)在，不只是藝術(shù)，傳統(tǒng)文化、工藝等方面，我們也需要在舊的基礎(chǔ)上立異，在創(chuàng)建中的成長。在當(dāng)今的世界，科技追趕著我們、鞭策著我們，各國家都在努力。

自改革開放以來，我國藝術(shù)界一直處于百花齊放的時(shí)代。這些技藝像影視、戲劇、歌唱等，都與時(shí)俱進(jìn)。過去的'傳統(tǒng)文藝如青山般，與現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)關(guān)系密不可分。

流傳至今的藝術(shù)節(jié)，顧名思義，為人所由古至今的諸多經(jīng)典之杰作，節(jié)日那么枯燥，但它因在眾紅明星的口述經(jīng)典的事情后，就發(fā)生了人激動(dòng)的聲音，良多人開始注入諸將失傳的經(jīng)書。像中國詩歌會(huì)、有道理經(jīng)典的記載片，都是成為現(xiàn)在的熱點(diǎn)了。

現(xiàn)在不是過去的，像古代的藝術(shù)不是死板的，只有在歷史的長河中不中斷的發(fā)生不中斷的汲取，才能發(fā)現(xiàn)他們中更有價(jià)值、更惹人沉溺的內(nèi)在。

立異更加重要。

創(chuàng)新主題命題作文【篇三】

人類是在社會(huì)中成長，人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟悓ζ涞目捶?。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類。

人也是有兩面性的，觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間，比如，牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在天上掉下來都是顯然易見的，沒有人思考，沒有人分析，有沒有牛頓這個(gè)人出現(xiàn)之前，人們還以為是神論在造福人類，這種愚昧的想法都是沒有任何科學(xué)依據(jù)的，而在牛頓無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認(rèn)為其中有某種力量，而這種力量來自地球之外，而在當(dāng)時(shí)這些所謂的地球之外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技。

科技的魅力不僅僅是在某種具有生物的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西人們是可以進(jìn)行科技選擇的，把簡單的東西進(jìn)行創(chuàng)新，就能創(chuàng)造許多新的東西。比如，激光，電燈的發(fā)明。沒有比爾蓋茨的發(fā)明，打字，計(jì)算機(jī)，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能至今都沒有人會(huì)知道。

但是由于人類對事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了有害于地球本身的東西，二氧化碳的增加對環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類發(fā)明了很多新東西時(shí)也要注意保護(hù)環(huán)境，不然，就像書上說的世界末日一樣，結(jié)果不是每個(gè)人都想看到的。

在21世紀(jì)飛速發(fā)展的今天，我們必須懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿帶來美好的東西，但是僅僅靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時(shí)，也會(huì)帶來好的和積極的。所以，科技造福人類，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。

創(chuàng)新主題命題作文【篇四】

在教育上需要立異，在工廠需要立異，在生意上需要立異，在糊口上更需要立異。

昨天在電視上看了一個(gè)參賽節(jié)目，由畢福建主持的，當(dāng)時(shí)有五個(gè)選手，當(dāng)然每個(gè)選手都表現(xiàn)的很精彩，展示了他們的才華，但第五個(gè)選手，很有立異。

第五名選手他是一個(gè)幼兒園的園長，當(dāng)然也有他自己的學(xué)生，在這次比賽中，第一關(guān)他的才藝展示是：帶領(lǐng)他的學(xué)生到大天然中去，首先看到了一只受傷的鴨子，他示意小朋友們不出聲，他輕輕地走進(jìn)鴨子，慢慢把鴨子拿起，看到鴨子受傷了，他趕忙在脖子上拿下一塊頭巾，為鴨子包上傷口，口中便念了什么讓鴨子瞅著了，一會(huì)又見到兩只小田雞，他先拿一只放在桌上，跟著小朋友們數(shù)五個(gè)數(shù)，他扣住田雞，拿起手時(shí)田雞已經(jīng)睡著了，借機(jī)告訴小朋友，在大天然中有許多小動(dòng)物，我們可不能傷害它們呀！第二關(guān)他帶領(lǐng)小朋友們伴舞，他歌唱，唱的十分投入，各方面掌握的特別好，不時(shí)贏來陣陣掌聲。第三關(guān)他獨(dú)唱了紅旗飄飄，這是在賽場上唱這首歌的第一人，其中表達(dá)了他到祖國的無窮熱愛。

在主持人的先容中還知道他出資三百萬幫助家長辦學(xué)校，終極他贏得了周冠軍。大家可知道他是一個(gè)男同道呀！在賽場上足見他對小朋友的熱愛，也看到小朋友對他的喜歡，同時(shí)觀眾席上的一個(gè)小姑娘蜜意地說：“假如我有這樣的好老師該有多好呀！

是呀，他之所以贏得了掌聲，得取了第一完全是由于他能立異，他有愛心呀！

實(shí)在糊口中處處需要立異，可我們卻不感立異，不會(huì)立異呀！

朋友們，立異的確很難，可假如我們深入其中即使不成功，但過程也是美的。我不感想在工作上有立異，但我會(huì)在糊口中多觀察的，由于立異的過程是美的'！

創(chuàng)新主題命題作文【篇五】

正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

——托爾斯泰

羅曼·羅蘭說過：“我創(chuàng)造，所以我生存?！蔽覀儊淼竭@個(gè)世界，與天斗，與地斗，與人斗。為了生存，經(jīng)歷各種各樣的斗爭；而為了不在斗爭中被世界淘汰，我們開始不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。剛開始，創(chuàng)新只是為了生存。

歷史的洪流不斷前行，漸漸的，生存有了保障，創(chuàng)新成了發(fā)展的代言詞。我們的每一個(gè)創(chuàng)新，都多少促進(jìn)了世界的向前發(fā)展。但是，總是有人這樣認(rèn)為：我們不斷創(chuàng)新的最終目的，就是為了掌握這個(gè)世界。但是事實(shí)上，世界就是世界，不會(huì)被任何人掌握，永遠(yuǎn)按照客觀規(guī)律而發(fā)生各種變化。而我們的創(chuàng)新，不是為了束縛住這個(gè)世界，而是為了能離世界更近一點(diǎn)，能夠握住世界的手，這就夠了。

創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的靈魂，如若固守舊物，終究自取滅亡。20世紀(jì)70年代到80年代，王安公司曾稱雄于個(gè)人電腦領(lǐng)域，被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。但是進(jìn)入80年代后期，個(gè)人電腦業(yè)迅速發(fā)展，而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅(jiān)持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去。1992年，終究難逃破產(chǎn)的命運(yùn)，只能淪為歷史的塵埃。

創(chuàng)新變得越來越重要，重要的都讓人忘記了老祖宗。我們只懂創(chuàng)新，卻越來越忽視了繼承。殊不知，社會(huì)與文化的發(fā)展，是在不斷的繼承和創(chuàng)新中進(jìn)行的。

繼承不等于盲目守舊，創(chuàng)新也不是對傳統(tǒng)的揚(yáng)棄。國家一級獨(dú)唱演員李玉剛，把我國的流行音樂與國粹相結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展了民族音樂的一種表演演唱形式，他的獨(dú)特藝術(shù)魅力，掀起了文藝圈熱議的“李玉剛現(xiàn)象”。一曲《新貴妃醉酒》唱遍大江南北，讓眾多不了解傳統(tǒng)藝術(shù)、不了解戲曲藝術(shù)的年輕粉絲們開始關(guān)注京劇、關(guān)注民族藝術(shù)。文化的傳承，就需要融入時(shí)代，進(jìn)行創(chuàng)新。

牛頓曾說過：“如果說我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟??！眲?chuàng)新與繼承的關(guān)系，就是牛頓與“巨人”的關(guān)系。沒有了創(chuàng)新，繼承就沒有了動(dòng)力。正如沒有黑夜，黎明便沒有了存在的意義，一切的變革的決心，都會(huì)沉溺在溫暖的陽光里。而沒有了繼承，創(chuàng)新就沒有了生命力。正如沒有根基，草木便沒有發(fā)展的勇氣，一切的枝葉扶疏，生機(jī)勃勃都成了無稽。

持續(xù)不斷的繼承與創(chuàng)新，造就了五千年的中華文明。我堅(jiān)信，在歷史的蒼穹下，中國會(huì)始終堅(jiān)持著繼承和創(chuàng)新，始終會(huì)是那顆永恒不落的明星。

創(chuàng)新主題命題作文【篇六】

什么是創(chuàng)新，簡單地說就是利用已存在的資源創(chuàng)造新東西的一種手段。

江澤民爺爺曾經(jīng)說過一句話：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”

說到創(chuàng)新，不少人會(huì)說：“我實(shí)在想不出有什么新穎的，又可以吸引大眾的“新鮮玩意”了。我想，你所謂的想不出是對課本上已有的知識沒有再開發(fā)地方”的簡單詮釋，并非真的想不出，因?yàn)槟惆褎?chuàng)新的目標(biāo)給固定到我們前輩們已經(jīng)開發(fā)到極致的“歐洲大陸”上去了。

即使你成功的模仿了一位天才，你也缺乏她的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。有人說第一個(gè)用鮮花來比喻少女的人，受到人們的一致稱贊，被譽(yù)為天才；第二個(gè)套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個(gè)人用此比喻的人，就被人們斥為蠢材。這話總說法未免夸張，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無可非議的真理。

在20世紀(jì)50年代，日本人安藤每天下班在路上都能看到許多人在飯店門口排著長龍般的隊(duì)伍買熱面條吃。安藤是一個(gè)不安于現(xiàn)狀的人，正在考慮如何擴(kuò)大小作坊的經(jīng)營規(guī)模，面對排隊(duì)吃面條的情景，他不由的靈機(jī)一動(dòng)，“就搞面條吧！”當(dāng)時(shí)，美國向日本傾銷面粉，政府獎(jiǎng)勵(lì)人們吃面包。他不愿加工面包，也不愿加工普通面條，他想生產(chǎn)一種“開水一沖就可以吃”的面條，既方便旅游，又方便家居。這就是方便面的最初構(gòu)想。

安藤最初的辦法是面粉混入調(diào)料，然后軋成面條，蒸熟烘干，結(jié)果就成了一堆面團(tuán)。后來他又做了一些嘗試，例如在面粉里加點(diǎn)雞蛋，把肉湯里的肉末過濾做調(diào)料，結(jié)果還是不成樣子。

經(jīng)過三年的苦心專研，安藤的雞肉方便面終于發(fā)明成功，并且立即占領(lǐng)了市場，他也獲得了專利權(quán)。

創(chuàng)新不是盲目的拋棄傳統(tǒng)，也不是一味的標(biāo)新立異，美國哈佛大學(xué)校長普西普曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”人人都可能成為愛迪生，居里夫人，重要的是你是否抓住了靈感閃過的一瞬間，一個(gè)奇異的想法，一個(gè)生活的需求。如果你不敢想不能干，何來成功？而在學(xué)習(xí)合生活中，我們的能力將得到提升。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。

“窮則變，變則通，通則久”。生活需要?jiǎng)?chuàng)新，生活需要我們創(chuàng)新。我們也要學(xué)習(xí)祖先們的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。

同學(xué)們，勇于創(chuàng)新吧！它幾乎是生活中一切成就的催生婆。