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為中班制定良好的健康教案大全六篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-13

中班健康教案。

教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),身為一名優(yōu)秀的中班老師,我們需要提前做好教案課件的準(zhǔn)備,這樣小朋友們才能更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。那么,你知道中班健康教案要怎么寫(xiě)呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《為中班制定良好的健康教案》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

為中班制定良好的健康教案【篇一】

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兩腿夾球跳,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

2.培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、松鼠家:海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

2、歡快音樂(lè)3、皮球人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)師:今天我們和皮球做游戲,先來(lái)做做皮球操。

幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作,伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳

二、自由探索玩球的方法師:請(qǐng)小朋友與皮球做做游戲,等下把最好玩的方法與大家一起分享。

幼兒交流玩法,請(qǐng)孩子介紹:你是怎么玩球的?

三、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

1、教師向幼兒分享夾球跳,請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。

2、探索夾球跳不掉的方法,再次練習(xí)。

師:夾球跳時(shí)出現(xiàn)什么問(wèn)題?誰(shuí)有好方法,不讓球掉下去?

重點(diǎn)練習(xí)夾球不掉下,教師數(shù)數(shù)。

4、交流后,組織幼兒一起練習(xí),教師引導(dǎo)幼兒邊跳邊數(shù)。

要求幼兒跳時(shí)身體直、不掉球。

四、游戲活動(dòng)

1、引出游戲名字《小松鼠運(yùn)果子》,引起幼兒興趣。

2、介紹游戲、請(qǐng)一名幼兒示范。

夾球跳過(guò)草地--過(guò)獨(dú)木橋(把球頂在頭上)--夾球跳過(guò)水坑3、集體游戲1)幼兒自由選擇小組,為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊(duì)名。

2)集體游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,宣布游戲開(kāi)始。

3)游戲后,交流。

為什么輸了?再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

皮球還可以幾個(gè)人玩?引導(dǎo)孩子想合作玩球的方法。

五、放松運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)按摩器,給同伴敲敲背,滾動(dòng),給自己敲肩、手臂。

為中班制定良好的健康教案【篇二】

一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可樂(lè)瓶、石頭、電線(xiàn)、布條、卡紙、透明膠、剪刀及教師事先制作的布制龍等。

二、制作方法

1.用鞋盒制作張開(kāi)的龍嘴并用透明膠或雙面膠固定2.用乒乓球當(dāng)龍眼,用舊電線(xiàn)折成龍須,用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭,用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。

3.教師在可樂(lè)瓶中間挖兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的洞,幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透明膠固定,做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分。

4.將小石頭放入可樂(lè)瓶。

5.在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條,將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。

6.在龍背前端和龍頭處各戳兩個(gè)洞,用鐵絲串連并固定。

三、玩法

1.舞龍游戲

2.將龍身上的可樂(lè)瓶解下,可玩高爾夫球木馬撥浪豉等游戲。

3.將解下的可樂(lè)瓶插在草蒲羽上玩套圈游戲

為中班制定良好的健康教案【篇三】

[設(shè)計(jì)意圖]:

2008年在北京舉行的奧運(yùn)會(huì),令全國(guó)人民熱血沸騰、記憶猶新,對(duì)奧運(yùn)會(huì)上五個(gè)活潑可愛(ài)的吉祥物孩子們更是念念不忘,結(jié)合幼兒的興趣和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]:

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、向往2012年奧運(yùn)的熱情。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并用合適的方式進(jìn)行鉆爬,發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

3、通過(guò)同伴間的合作,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]:

1、福娃歡歡的頭飾一個(gè)。每人一個(gè)運(yùn)動(dòng)員卡

2、大小不同的球若干。(散放在活動(dòng)場(chǎng)地兩側(cè))

3、幼兒會(huì)玩游戲“捕魚(yú)”,會(huì)念兒歌。

4、幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目、吉祥物等有初步的了解。

5、奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌和舒緩音樂(lè)。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]:

重點(diǎn):讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并能根據(jù)洞的'大小用合適的球或身體鉆洞。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索與同伴合作搭洞。

[活動(dòng)過(guò)程]:

一、情景導(dǎo)入:

1、教師頭戴歡歡頭飾說(shuō):嗨,小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了,我是福娃歡歡,你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)是在哪兒召開(kāi)的嗎?(北京)對(duì)了,2008年全世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員都來(lái)到北京參加比賽,有自行車(chē)、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊……可熱鬧了,我們的中國(guó)健兒拿了51枚獎(jiǎng)牌,贏得了全世界第一名。到2012年第三十屆奧運(yùn)會(huì)就要舉行,小朋友,你們想不想像中國(guó)健兒一樣在奧運(yùn)會(huì)上拿金牌呢?今天,我就是來(lái)挑選運(yùn)動(dòng)員的,待會(huì)兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練,看誰(shuí)的反應(yīng)快、能大膽做動(dòng)作,就選他參加2012年的奧運(yùn)會(huì)。準(zhǔn)備好了嗎?好,訓(xùn)練馬上開(kāi)始。

2、做熱身運(yùn)動(dòng)(放奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌):頭部運(yùn)動(dòng)——蛙泳(四散游,抬頭換氣);下蹲運(yùn)動(dòng)——花樣游泳(雙手并攏向上伸直,隨身體扭動(dòng)下蹲,然后向上躍起);上肢運(yùn)動(dòng)——投籃(左右搓步作投籃狀);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——(左右射擊);腹背運(yùn)動(dòng)——舉杠鈴;跳躍運(yùn)動(dòng)——跳遠(yuǎn)(雙腳并攏);放松運(yùn)動(dòng)——騎自行車(chē)(快騎、慢騎)。

二、搭洞鉆洞

1、搭洞

(1)語(yǔ)言引導(dǎo):要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,身體不但要棒,而且要很靈活,身體的各個(gè)部位都要能動(dòng)起來(lái)?,F(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)一下:用你的身體來(lái)搭洞,看誰(shuí)的身體最靈巧、搭得洞最多、最奇特。(發(fā)散思維)先來(lái)問(wèn)一問(wèn),你知道什么樣的洞?引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞。

小結(jié):教師以參與者的身份演示自己是怎樣搭洞的,如,我用胳膊和手搭的洞,然后請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述用身體的那一部分搭洞,并請(qǐng)幼兒相互交流搭得什么洞。

(2)歡歡:小朋友搭了這么多洞,有很多球?qū)殞毸麄兌枷雭?lái)鉆一鉆,我們讓他們來(lái)試一試能鉆過(guò)去嗎?幼兒嘗試,玩一會(huì)兒后:男孩女孩分組搭洞,鉆洞。第一組,女孩搭男孩鉆,第二組男孩搭女孩鉆。

2、鉆洞

師:剛才,是球?qū)殞氥@洞,我們的身體能不能鉆洞呢?我們的身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔?,所以搭得洞要怎么樣才能鉆過(guò)去?請(qǐng)小朋友找你的好朋友合作,一個(gè)搭洞一個(gè)鉆洞。

提出要求:搭洞的小朋友要搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞,鉆洞的的小朋友呢身體不能碰到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。(請(qǐng)部分幼兒到前面示范)

3、師:小朋友太棒了,想出了這么多搭洞、鉆洞的方法,現(xiàn)在我們玩一個(gè)游戲,輕松一下吧。

游戲:捕魚(yú)

玩法:教師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀,其他幼兒排成一隊(duì)魚(yú)貫鉆過(guò),邊念兒歌“捕魚(yú)”(一網(wǎng)不打魚(yú),二網(wǎng)曬曬網(wǎng),三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚(yú)。)捕魚(yú)的人不斷調(diào)整漁網(wǎng)的高度,引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過(guò)漁網(wǎng),提醒幼兒不要碰到漁網(wǎng),當(dāng)念到“三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚(yú)”時(shí)放下漁網(wǎng),抓住一幼兒,該幼兒替換原先搭漁網(wǎng)的幼兒。

(1)第一次鉆時(shí),漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?,幼兒低頭便可鉆過(guò)。

(2)第二次鉆時(shí),漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過(guò)。

(3)第三次鉆時(shí),漁網(wǎng)的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過(guò)。

三、游戲鞏固

師:小朋友表現(xiàn)都很好,我決定把參加2012年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)員卡發(fā)給你們,不過(guò)這些會(huì)員卡分別放在兩個(gè)動(dòng)物魔箱里,要到達(dá)動(dòng)物魔箱得鉆過(guò)好多洞,只有勇敢的鉆過(guò)洞的人才能得到。

將幼兒分成兩組,帶領(lǐng)幼兒鉆過(guò)由鐵棍、立交橋、積木、蟲(chóng)蟲(chóng)爬等搭的洞,領(lǐng)取會(huì)員卡。

四、放松運(yùn)動(dòng)

歡歡:小朋友,拿到會(huì)員卡高興嗎,這說(shuō)明你們都是最棒的小運(yùn)動(dòng)員。咱們來(lái)和我的福娃伙伴們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧?。ǚ攀婢徱魳?lè))貝貝是調(diào)皮的小魚(yú),游呀游,游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭(學(xué)小魚(yú)游),晶晶是可愛(ài)的大熊貓,走路搖搖又?jǐn)[擺(學(xué)大熊貓走路),我來(lái)了,我點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火,照亮了首都北京(學(xué)火焰從下往上燃),迎迎是只藏羚羊,運(yùn)動(dòng)起來(lái)真漂亮(學(xué)藏羚羊慢動(dòng)作跑),妮妮是只小燕子,飛呀飛,飛呀飛,飛到倫敦迎奧運(yùn)(學(xué)小燕子飛)。

結(jié)束:來(lái)吧,我們一起飛到外面訓(xùn)練去吧。

[活動(dòng)反思]:

本次活動(dòng)把身體運(yùn)動(dòng)巧妙的與奧運(yùn)會(huì)聯(lián)系起來(lái),使活動(dòng)蘊(yùn)含了趣味性和時(shí)代氣息?;顒?dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?;顒?dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。

首先,教師頭戴孩子熟悉和喜歡的福娃歡歡頭飾進(jìn)入,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了師幼之間的距離。緊接著,教師以挑選運(yùn)動(dòng)員的方式向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn),進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極運(yùn)動(dòng)、展示自我的強(qiáng)烈欲望。激情滿(mǎn)懷的奧運(yùn)會(huì)音樂(lè)讓幼兒自然的隨教師開(kāi)始了下面的熱身運(yùn)動(dòng)。

緊接著,教師繼續(xù)以做優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為引子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入一種有目的的身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程。教師以和孩子平等的歡歡的身份和孩子一起運(yùn)動(dòng),給他們提供了一個(gè)自由的表現(xiàn)、創(chuàng)造、互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置上是環(huán)環(huán)相扣、巧妙遷移,層層遞進(jìn)的。從用身體搭洞到球?qū)殞氥@洞,再到合作搭洞鉆洞,以及后面的捕魚(yú)、鉆洞取卡游戲無(wú)一不是圍繞活動(dòng)目標(biāo)層層展開(kāi)、層層推進(jìn)。因?yàn)榻處熓冀K是以歡歡的身份參與活動(dòng),因此能充分以啟發(fā)、開(kāi)放性的提問(wèn)去與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼、幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)得情緒飽滿(mǎn)、活動(dòng)積極。同時(shí),教師還根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,根據(jù)反饋信息對(duì)運(yùn)動(dòng)密度、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃??梢哉f(shuō),在整個(gè)過(guò)程中,教師是一切從孩子的興趣出發(fā),始終以平等的參與者的身份和他們一起游戲、運(yùn)動(dòng)的,整個(gè)環(huán)節(jié)是自然過(guò)渡的,沒(méi)有絲毫的生拉硬拽,整個(gè)活動(dòng)讓孩子感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

為中班制定良好的健康教案【篇四】

設(shè)計(jì)思路:

球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以其種類(lèi)繁多,靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視,圖片,報(bào)紙,傳媒等多種途徑,對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。本活動(dòng),就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過(guò)家園互動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間,充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望,并將常識(shí)、語(yǔ)言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。

活動(dòng)要求:

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。

3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面.

3、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,磁帶,

4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)

1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

1、觀看VCD

2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

4、延伸:你還知道其它的球嗎?

三、游戲:配配對(duì)

引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

四、我做宣傳員。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

為中班制定良好的健康教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1、能回憶并說(shuō)出自己高興的事情以及高興時(shí)的舉動(dòng)、表現(xiàn)。

2、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的方法,初步能調(diào)節(jié)情緒。

3、能與他人分享自己的快樂(lè),并能初步感知與理解別人的快樂(lè)。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兩段音樂(lè);

2、繪本故事《生氣湯》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、放一段輕緩的音樂(lè),教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,沉浸在音樂(lè)里,回憶自己開(kāi)心的事情。

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂(lè),請(qǐng)小朋友輪流說(shuō)出自己高興的事情,并描繪自己當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)、手勢(shì)或者表現(xiàn)。老師可先舉例示范,例如老師最開(kāi)心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影,當(dāng)時(shí)我高興得蹦了起來(lái),教師要加上蹦的動(dòng)作感染小朋友。

3、小朋友描繪的過(guò)程中,教師注意讓其他幼兒傾聽(tīng),并且提問(wèn)幼兒當(dāng)時(shí)的表情、手勢(shì)或表現(xiàn),例如強(qiáng)調(diào)小明開(kāi)心的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌,你開(kāi)心的表現(xiàn)是什么?你當(dāng)時(shí)是怎么表達(dá)你的開(kāi)心的?

4、教師緊接著簡(jiǎn)單地講繪本故事《生氣湯》,引導(dǎo)幼兒討論自己不開(kāi)心時(shí)如何能開(kāi)心,如何保持開(kāi)心。

5、最后,教師請(qǐng)幼兒自行分成幾人一組,互相分享自己其他的開(kāi)心的事情。[.教案網(wǎng)出處]教師注意觀察并且引導(dǎo)幼兒去傾聽(tīng)他人分享,還可參與其中請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)如何能使自己開(kāi)心也使其他人開(kāi)心起來(lái)。

延伸活動(dòng):

請(qǐng)小朋友欣賞一組圖片,觀察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動(dòng)作,看看別人開(kāi)心的樣子是什么樣子的,有助于幼兒能準(zhǔn)確了解自己開(kāi)心時(shí)的心情以及感知?jiǎng)e人的快樂(lè)。

為中班制定良好的健康教案【篇六】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.能側(cè)面鉆過(guò)不一樣的障礙,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3.體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣和“打妖精”的成功感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤(pán)絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以“小猴子來(lái)操練”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

(一)教師扮“齊天大圣”,進(jìn)入游戲情境。

(二)隨《西游記》音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

二、經(jīng)過(guò)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

(一)練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問(wèn):看誰(shuí)的身體能縮到最?。浚ㄓ變鹤灾魈骄?、嘗試)。

小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。

(二)自主探究過(guò)“水簾洞”,幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求:從水簾洞下鉆過(guò),身體不碰到水簾子,手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng):“兩腿先下蹲,然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過(guò)去、最終收腿”。

(三)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

(一)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則:走過(guò)獨(dú)木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤(pán)絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

(二)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語(yǔ):蜘蛛精把洞口變小了,我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候,千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲。

(三)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,嘗試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不一樣高度的洞口。

同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口,請(qǐng)幼兒自主選擇,

四、隨音樂(lè)去山上巡山離場(chǎng)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《為中班制定良好的健康教案大全六篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班健康教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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