小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案合集6篇

學(xué)會分享幼兒教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案 篇1

活動目標(biāo)

1、學(xué)會分享，體驗與同伴一起玩的快樂。

2、初步學(xué)會一起玩、輪流玩、交換玩等分享的方法。

3、學(xué)會禮貌用語“我們一起玩好嗎？”“我們輪流玩好嗎？”

活動準(zhǔn)備

好玩的新玩具（如玩具車、機器人等，數(shù)量只有幼兒人數(shù)的一半）。

活動過程

一、導(dǎo)入活動。

——（出示新玩具）師：今天老師準(zhǔn)備了好玩的新玩具，大家想玩嗎？

二、感知體驗。

——幼兒玩玩具，教師觀察。

——師：剛才玩新玩具的時候，大家玩得開心嗎？為什么有的人開心，有的人不開心呢？

——師：新玩具大家都想玩，搶玩具，容易把玩具搶壞，還可能讓小朋友發(fā)生危險。如果玩具只有一個人玩，沒拿到玩具的小朋友就會不開心。怎樣做才能讓大家都玩得開心呢？

——（出示小車）教師啟發(fā)幼兒說出分享玩具的各種做法。（一起玩、輪流玩、交換玩具等等）

——教師和幼兒一起模擬幼兒提出的做法：如說“我們一起玩好嗎？”然后將小車推給幼兒，幼兒再將小車推給教師。又如說：“我們輪流玩好嗎？”然后讓幼兒玩一會，教師再玩一會等等。

——教師小結(jié)：好玩的玩具大家都愛玩，一起玩、輪流玩，不爭也不搶，大家都開心。

三、開心分享。

——（出示球）教師提示幼兒學(xué)說請求一起玩、輪流玩的禮貌用語：“我們一起玩好嗎？”“我們輪流玩好嗎？”

——幼兒再次玩玩具，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用禮貌用語請求伙伴一起玩輪流玩等。

——活動小結(jié)：教師表揚會一起玩或輪流玩的幼兒。

活動應(yīng)變

還可以讓幼兒準(zhǔn)備一些零食、圖書等，進行分享。

活動延伸

讓幼兒每月帶一樣玩具、圖書回園分享，帶回園的玩具、圖書放入寶貝箱或?qū)氊惔?，每天固定時間進行分享，下月再換新的玩具或圖書。

區(qū)角活動

益智區(qū)：把新玩具放在區(qū)域內(nèi)，引導(dǎo)幼兒一起玩、輪流玩。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

把幼兒分享玩具的情景拍下來，把照片貼在主題墻內(nèi)，鼓勵幼兒學(xué)會分享。

家園同步

1、家長引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的食物跟家人分享。

2、幼兒生日會可以邀請好朋友一起過生日，學(xué)會分享。

隨機教育

日常活動中，鼓勵幼兒學(xué)會分享，會一起玩、輪流玩，體驗分享的快樂。

小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案 篇2

小班德育教案：學(xué)會分享快樂多

活動領(lǐng)域：德育社會

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。

3、幼兒在情景游戲中體驗分享的樂趣。

活動準(zhǔn)備：各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

二、基本部分:

環(huán)節(jié)一：新授課程

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。

2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?/p>

教師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你們覺得小猴子的做法對嗎

4、認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）告訴我們什么是分享？

（2）寶寶學(xué)會分享了嗎

(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

環(huán)節(jié)二：圖譜演示，游戲?qū)?/p>

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！

環(huán)節(jié)三：游戲互動，鞏固主題。

游戲名稱：《我會分享》

游戲準(zhǔn)備：掛圖、零食若干。

游戲玩法：

1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。

2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。

2、游戲找朋友。

(1)教師請幼兒有序去食品區(qū)取食品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒隨音樂找客人老師做朋友

(3)鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會分享快樂多》

2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

活動總結(jié)：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

活動延伸：今天我們在分享中得到了快樂，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧！帶幼兒有序離開。

家庭小任務(wù)：家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。

活動反思：由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了圖片和大量的、零食，引導(dǎo)幼兒在玩中體驗分享的快樂，通過游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處,培養(yǎng)其交往能力，我覺得這次活動還是很合適小班的孩子，可以促進幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案 篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。

2、了解分享的重要。

3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。

活動準(zhǔn)備：

1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。

2、幼兒情景錄像（幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球）。

3、活動音樂磁帶。（《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。）

活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

播放音樂學(xué)小動物走路進活動室。

師問：剛才，我們和小動物朋友一起走路，你們高興嗎？在幼兒園里你們都有朋友嗎？那讓我們玩一個找朋友的游戲？（激發(fā)幼兒的興趣。）

2、找朋友游戲，感受分享。

（1）教師一個人玩找朋友，大部分幼兒等待。

（2）教師與幼兒一起找朋友。

提問：剛才，大部分小朋友等著，我一個人找好玩，還是我們一起找好玩？

（3）小結(jié)：朋友們在一起玩一個游戲多開心。

討論：那么，還有什么事，小朋友可以一起做？

3、播放情景錄像。（教師依次播放朋友在一起玩的錄像，請幼兒進一步認(rèn)識可以分享的事物。）

4、水果拼盤（盛有各種水果的盤子放在一起），讓幼兒體會分享的樂趣。

（1）幼兒分成四組坐好，每組發(fā)放一種切好的水果，讓幼兒品嘗，介紹水果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃水果。

（2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享

5、播放音樂，幼兒共同分享，體會分享的樂趣。

活動結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果，活動自然結(jié)束。

活動延伸

鼓勵幼兒在日常活動多與小朋友一起玩，體驗分享的快樂。

小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案 篇4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處

2、了解分享的重要

3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外)

活動重點：學(xué)會分享。

活動難點：了解分享的好處。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們在干什么啊?(小朋友說)我們在玩玩具，或滑滑梯。

教：你們玩得開心不開心呀?如果有小朋友加入你的活動時，你會說什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴分享的事情教;如果是你一個人玩沒有人陪伴，你會怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動，鼓勵幼兒在日常生活中要學(xué)會分享

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒又形覀儜?yīng)該怎樣和同伴進行分享(教師可設(shè)置情景、進行演練和孩子一起尋找方法)課后評析

小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案 篇5

活動目標(biāo)：

1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。

2.初步認(rèn)識到只有學(xué)會了與人分享，才會有更多的朋友。

3.通過故事初步領(lǐng)會分享一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。

活動準(zhǔn)備：

1.家長為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。

2.點心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。

活動過程：

1.講述故事《甜甜和多多》，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：

--為什么甜甜和多多是一對好朋友？

--甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？

--如果多多不這樣做會有什么后果？

2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。

--提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？

--幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學(xué)說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。

--師幼討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。

提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？

3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。

4.師幼共同收拾、整理場地并小結(jié)，鼓勵幼兒在生活中學(xué)會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結(jié)交更多的朋友。

活動建議與提示：

1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。

2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。

推薦閱讀：

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小班幼兒學(xué)會分享日常教學(xué)方案 篇6

活動目標(biāo)：

1、品嘗蘿卜的不同味道，了解蘿卜制品的加工過程。

2、萌發(fā)對蘿卜的好感，愿意嘗試吃蘿卜。

活動重難點：

重點：喜歡品嘗各種不同味道的蘿卜食品。

難點：大膽表達各種蘿卜食品的不同味道。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種各樣的蘿卜食品，如腌蘿卜、蘿卜條、蘿卜骨頭湯、蘿卜絲餅、蘿卜燒肉、涼拌蘿卜絲、糖水蘿卜等，知道可以把蘿卜加工成各種各樣的美食。

娃娃家游戲材料。

幼兒用書第5冊第5頁。

活動過程：

一、美味蘿卜宴。

一為了感謝小朋友幫助我（教師扮演老爺爺）拔蘿卜，今天我特通過故事角色導(dǎo)入地舉辦了蘿卜宴會，歡迎大家到我家品嘗各種美味的蘿卜。蘿卜宴會，自然地將故事

?品嘗蘿卜食品，交流品嘗體驗。

—一你吃的是什么?味道怎么樣?

一你最喜歡吃哪一種蘿卜，為什么?

二、美味蘿卜湯。

觀看視頻（或者現(xiàn)場減示），用白蘿卜和肉背頭做食材，了解蘿下

骨頭湯的做法。

一含天，我還要和小朋友一起燒一鍋好吃的蘿卜骨頭湯，看香

蘿卜骨頭湯是怎么做出來的。

觀察烹任過程中蘿卜發(fā)生的變化，如軟硬度、顏色和味道等。

一我們發(fā)現(xiàn)蘿卜有變化：從白的變成了半透明的、從硬的變成

了軟的、從辣甜的變成了成香的。

三、能干小廚師。

?說說自己的各種想法。

——假如你是能干的小廚師，你想用蘿卜燒出什么菜？

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