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幼兒園大班開展趣味體育活動的教案(6篇)

發(fā)布時間:2022-09-30

大班體育活動教案。

教案課件是老師需要精心準備的,準備教案課件的時刻到來了。做好了關于教案課件的前期設計,學生才能更好地接受各知識要求。你對于寫教案課件有哪些疑問呢?編輯收集并整理了“幼兒園大班開展趣味體育活動的教案”,希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班開展趣味體育活動的教案【篇1】

活動目的:

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性。

2、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備:

紙盒一只、球一個

活動玩法:

幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當的球),放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。注意:踢球幼兒要經常輪換。守球門(大班體育游戲)目的:培養(yǎng)幼兒的靈活性。方法:幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當的球),放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。

幼兒園大班開展趣味體育活動的教案【篇2】

活動目標

1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動作。

2、提高身體的協(xié)調性和靈活性。

3、培養(yǎng)對民間游戲的興趣,體驗與祖輩游戲的快樂。

活動準備

1、聯(lián)系六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩云****》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠,玩“拍手游戲”

幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入游戲。

二、巧用扇子,玩民間游戲

(一)引發(fā)興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉,她們是用扇子來鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的?!?游戲背景音樂《采紅菱》)

(二)遷移經驗,互相學習,巧用扇子做民間游戲。

1、幼兒自由結伴,探索用扇子做民間游戲。

老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型游戲,引導幼兒互相學習。

(三)引導交流,共同探索,小組合作玩游戲。

老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子,和祖輩家長同游戲

老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?

1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩云****》)。

3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結,預約下周再游戲

幼兒園大班開展趣味體育活動的教案【篇3】

大班幼兒在幼兒園已經玩了2年的游戲,很多體育游戲都玩過了,也玩膩了。為此,為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲,讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲,快樂度過幼兒園的最后一年。

1、捉尾巴

玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。

2、幫熊伯伯運東西

玩法:將幼兒分成三組,首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內,拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規(guī)定的時間內運回最多的勝利。

3、小樹苗快快長

玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。

4、勇敢小動物

玩法:將幼兒分成人數相等的2路縱隊,老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

5、捕蛇

玩法:一個小朋友尾長繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”,要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。

6、趕小豬

準備:鉆圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標志3個

玩法:將幼兒分成三組,于起跑線后作好準備。游戲開始,三名幼兒沿各自跑道起跑,沿途套圈三個,用羽毛球拍趕動皮球向前行進,至折返標志處返回至起點,以先返回者為勝。

規(guī)則:1、套圈時,要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時,手不能碰球,球不能離拍。

幼兒園大班開展趣味體育活動的教案【篇4】

教學意圖:

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高戶外體育活動效率,熱愛大自然、親近大自然,體育是促進身心健康發(fā)展最主動、積極地手段,對幼兒活潑、開朗性格的形成有著積極作用。

教學目標:

1.充分利用助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調和靈敏性。

2.勇于嘗試、不怕困難。

3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學準備:

故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教學過程:

一、扮演角色

扮演運動員,穿有劉翔畫像的衣服,在教師帶領下,做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。

二、探索練習

小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,幼兒自由選擇。

三、運動員示范

1.請個別幼兒進行展示交流,并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動方式。debasrideb.com

2.請幾名小運動員示范。

3.這幾個小運動員,他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解,同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落)

4.小運動員嘗試練習,教師個別指導。(全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。)

四、小運動員選擇練習

1.出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導幼兒自由選擇跳。

2.可選擇原來高度的障礙物進行垮跳,也可選擇更高障礙物垮跳。

五、游戲

跳過有一定高度的障礙物,跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。

六、交流,放松

1.相互交流本次跨跳的情況。

2.跟著音樂節(jié)奏做放松動作。

3.一起整理運動器械,物歸原處,活動結束回教室。

教學反思:

興趣是孩子們學習的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習,跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產生恐懼,在練習中給予指導與鼓勵,幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關注,增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能,激發(fā)孩子學習的興趣。

幼兒園大班開展趣味體育活動的教案【篇5】

活動目的:

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

能根據指令做相應的動作。

活動準備

場地準備

活動指導:

1、熱身,入場;

2、引題,介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道,讓他們站成四列縱隊,然后兩臂側平舉手拉手,則橫隊和橫隊之間的通道即為地道,其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時,穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動,教師發(fā)出口令:“向左(右)――轉!”組成地道的幼兒立即放下手臂,同時向左右轉身。然后再側平舉,手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉身數次后,讓兩組幼兒交換角色,然后繼續(xù)進行游戲。

3、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向,以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲,師參與游戲,玩中指導。

5、整隊,休息。結束。

二、分組活動:球類、毽子、跳繩、球拍;

活動目的:

練習新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導:

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內活動,進行各種器械活動。

2、天氣轉涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

分小組活動,若要輪換器械,有秩序地進行。

游戲反思:

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,是幼兒園的重要教育教學手段,幼師必須高度重視,在今后的教學工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經驗。

幼兒園大班開展趣味體育活動的教案【篇6】

活動目的:

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

能根據指令做相應的動作。

活動準備

場地準備

活動指導:

1、熱身,入場;

2、引題,介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道,讓他們站成四列縱隊,然后兩臂側平舉手拉手,則橫隊和橫隊之間的通道即為地道,其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時,穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動,教師發(fā)出口令:“向左(右)――轉!”組成地道的幼兒立即放下手臂,同時向左右轉身。然后再側平舉,手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉身數次后,讓兩組幼兒交換角色,然后繼續(xù)進行游戲。

3、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向,以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲,師參與游戲,玩中指導。

5、整隊,休息。結束。

二、分組活動:球類、毽子、跳繩、球拍;

活動目的.:

練習新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導:

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內活動,進行各種器械活動。

2、天氣轉涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

分小組活動,若要輪換器械,有秩序地進行。

游戲反思:

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,是幼兒園的重要教育教學手段,幼師必須高度重視,在今后的教學工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經驗。

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