幼兒園大班體育活動

幼兒園大班體育活動說課稿。

作為幼兒園教師，說課稿我們每個老師需要學(xué)會準備的東西，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們會準備一份生動有趣的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。作為新手老師，我們該怎么寫幼兒園說課稿嗎？小編收集并整理了“幼兒園大班體育活動”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班體育活動》！

一次戶外運動中，我構(gòu)造幼兒摸索沙包的弄法，有的踢、有的扔、另有得頂，于是我便想何不適應(yīng)幼兒的設(shè)法主意來編一個游戲《炸堡壘》。

運動目的：

1、激發(fā)幼兒感覺運動的意見意義性，生長肩上扔擲本領(lǐng)和力氣。

2、生長幼兒推小車的愛好和本領(lǐng)。

3、造就幼兒互助意識和本領(lǐng)。運動預(yù)備：

沙包多少、小車、紙箱兩個、充足大的園地、《學(xué)做解放軍》音樂。運動歷程開端部門

本日的氣候真恰好，我們進修解放軍叔叔炸堡壘，怎么炸，看先生來引導(dǎo)。在做使命前，我們一路來做一下熱身活動。

根基部門：

1、發(fā)言導(dǎo)入，引發(fā)幼兒游戲愛好。

小解放軍，適才接到上級的下令，要我們?nèi)嵭幸豁椃欠彩姑ǔ鹑说谋荆銈儤芬鈫?那我們用什么去炸仇人的堡壘呢?(火藥包)出示沙包。

2、先生解說樹模準確的肩上揮臂扔擲行動，

小小腳，分離開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)回身，火藥包，用力往前扔。

3、幼兒隨先生拿沙包訓(xùn)練準確的肩上揮臂扔擲行動。

4、幼兒手工制作游戲“哪個火藥包扔得遠”

站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

5、游戲“炸堡壘”

(1)、小解放軍，我們已練好了本事，快動身去炸仇人的堡壘吧。(領(lǐng)導(dǎo)幼兒跑步進入游戲)

先容游戲法則：用小車把沙包推到隊友的身邊，在指定處所用力將沙包扔向仇人的堡壘，然后敏捷跑返來。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍，如今我們開端舉措，目的仇人的堡壘，比一比哪隊先完成使命。

(3)、幼兒再次游戲。(先生把堡壘放遠一點，加浩劫度。)

小解放軍們，你們真醒目，順遂地炸失了仇人的堡壘，開心嗎?我又接到了上級的下令，他們也夸我們小朋儕真鋒利，把仇人的堡壘順遂炸失了，以是又給我們下達了一項使命，說在我們炸失的堡壘的不遠處另有幾個堡壘，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時間要留意穿過樹林后在指定處所投，不克不及高出線，否則會給仇人發(fā)明的。末了我們看看哪一隊先完成使命。幼兒園教案小解放軍，預(yù)備好了嗎?開端舉措。竣事部門：

小解放軍，你們的使命完成得異常精彩，讓我們一路《學(xué)做解放軍》，邁著有力的措施回到我們的駐營地。

運動反思：

在運動中大部門幼兒表示努力，但輕忽了能力衰的幼兒的表示，鄙人次運動中須要個體引導(dǎo)。yJS21.coM

（謝謝吳海霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

關(guān)于《幼兒園大班體育活動》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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大班幼兒體育活動

下面給大家提供的是《大班幼兒體育活動》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

體育運動“小熊斗怪獸”便是憑據(jù)大班幼兒的年事特色，充實操縱我園良好的情況和質(zhì)料，以幼兒最喜好的游戲方法生長其根基行動，進步行動的和諧性、機動性，生長體能；在訓(xùn)練的歷程中，充實讓幼兒舉行自立選擇性運動，以進步幼兒進修的自發(fā)性和自動性。同時也造就幼兒剛強、大膽、不怕艱苦的意志品格和自動、樂不雅、互助的立場。二、運動目的：

1．進步幼兒對體育運動的愛好，以及造就剛強、大膽的意志品格。

2．經(jīng)由過程扔擲和均衡的綜合訓(xùn)練幼兒園教育隨筆，進步幼兒行動的和諧性與機動性，生長身材的均衡本領(lǐng)。

3、幼兒在運動中不停富厚扔擲的履歷，并體驗樂成和互助的快活。

三、園地與質(zhì)料：

1．幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和四周草地。

2．動物頭飾多少：均衡臺30塊；巨細壘球、軟皮球、小皮球、海洋球多少；塑料筐三個；嘉獎臺

四、運動歷程：

（一）熱身運動

幼兒飾演種種動物舉行四散追逐訓(xùn)練，充實運動身材。

(二）運動導(dǎo)入

1．幼兒快速聚集，向幼兒先容運動內(nèi)容—“小熊斗獸”，并提出請求：“小熊要克服怪可不輕易，他必需走過一條很艱巨的巷子，并且還要投得準才氣完成使命，你們行嗎？”以吸引幼兒對運動的愛好。

2．師幼評論辯論：“小熊”要學(xué)會什么本事才氣克服“怪獸”？（“小熊”要學(xué)會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本事）。

（三）選擇性運動

引誘幼兒自立選擇一種本事（走“獨木橋”和擲“炸彈”）訓(xùn)練，并留意聽到旌旗燈號后互換訓(xùn)練內(nèi)容。

（1）訓(xùn)練擲“炸彈”的本事（進修肩上揮臂投準行動）

①幼兒自立選擇巨細、輕重紛歧的壘球舉行訓(xùn)練。

幼兒手工制作②引誘幼兒站在差別間隔的地位上訓(xùn)練。

③幼兒自由選擇目的（“怪獸”）舉行訓(xùn)練。

（2）訓(xùn)練過“橋”的本事（進步身材的均衡本領(lǐng)）

①站在均衡臺上做種種行動，只管即便堅持身材均衡。

②走“獨木橋”

③走“斷橋”

④互助玩均衡臺

（四）分享履歷

1．巡回不雅察引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練，并對個體本領(lǐng)差的幼兒舉行引導(dǎo)和資助。

2．幼兒自由選擇運動，勉勵幼兒開支頭腦想出更多弄法，并相互交換履歷。

3．小結(jié)，并構(gòu)造幼兒評論辯論怎樣“斗怪獸”，從新部署運動園地。

（五）團體游戲：“小熊斗怪獸”

1．游戲弄法：每個幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由經(jīng)由過程種種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)舉行投擊。當擊中5個“怪獸”后，從嘉獎臺上領(lǐng)取一枚“成功獎?wù)隆?，接著回到出發(fā)點繼承游戲，直至全部“成功獎?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?/p>

2．游戲請求：

（1）幼兒站在扔擲線投擊“怪獸”。

（2）打完5個“怪獸”才氣領(lǐng)取一枚“成功獎?wù)隆保ㄕ驹陂g隔較遠線上投中者多嘉獎一枚獎?wù)拢?/p>

（3）當“獎?wù)隆北蝗⊥旰?，即竣事一次游戲?？膳e行2"3次游戲。

（六）放松活動

小結(jié)，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身材。幼兒載著“獎?wù)隆被卣n堂。

五、講授反思

1．在運動的歷程中，以幼兒感愛好的方法構(gòu)造運動，并讓幼兒有充實的自立選擇性運動空間，明白本身的每一次舉措使命，從而進步了幼兒訓(xùn)練的自動性和努力性，增進每個幼兒富有本性的生長，并且能充實地讓幼兒在完成使命的同時體驗到樂成和互助的快活，幼兒園教案不停加強幼兒的自信念。

2．構(gòu)造情勢既有團體訓(xùn)練也有小組訓(xùn)練，在訓(xùn)練中也能較多地不雅察幼兒，以及對個體本領(lǐng)差的幼兒舉行引導(dǎo)和資助。但在擺設(shè)差別難度的停滯讓幼兒舉行自我挑釁時，仍有一些幼兒不克不及在原有的根本上獲得進一步的進步和生長。3．應(yīng)故意識在訓(xùn)練條件出一些須要辦理的題目，讓幼兒在運動中邊訓(xùn)練邊思索，同時構(gòu)造其他幼兒與本領(lǐng)較強的幼兒一路分享樂成的履歷。

4．在舉行分組訓(xùn)練時，主教先生對別的一組幼兒的訓(xùn)練環(huán)境不雅察和相識得不敷，從而沒能很好地、有針對性地舉行引導(dǎo)和評價。

《小熊斗怪獸》評析

本運動計劃是創(chuàng)建在對本園幼兒均衡本領(lǐng)等身材本質(zhì)根本的研討之上的，因而在增進幼兒的生長更具有針對性、實效性；運動在完成傳統(tǒng)體育運動的使命—增進幼兒身材本質(zhì)進步的同時還留意增進幼兒意志等生理品格的生長；運動計劃留意運動負荷量的秩序漸進性，留意運動情勢的多樣性，將體育運動游戲化，因而大大進步了運動的意見意義性。

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大班體育活動

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一次戶外運動中，我構(gòu)造幼兒摸索沙包的弄法，有的踢、有的扔、另有得頂，于是我便想何不適應(yīng)幼兒的設(shè)法主意來編一個游戲《炸堡壘》。運動目的：

1、激發(fā)幼兒感覺運動的意見意義性，生長肩上扔擲本領(lǐng)和力氣。

2、生長幼兒推小車的愛好和本領(lǐng)。

3、造就幼兒互助意識和本領(lǐng)。運動預(yù)備：

沙包多少、小車、紙箱兩個、充足大的園地、《學(xué)做解放軍》音樂。運動歷程開端部門

本日的氣候真恰好，我們進修解放軍叔叔炸堡壘，怎么炸，看先生來引導(dǎo)。在做使命前，我們一路來做一下熱身活動。

根基部門：

1、發(fā)言導(dǎo)入，引發(fā)幼兒游戲愛好。

小解放軍，適才接到上級的下令，要我們?nèi)嵭幸豁椃欠彩姑ǔ鹑说谋?，你們樂意?那我們用什么去炸仇人的堡壘呢?(火藥包)出示沙包。

2、先生解說樹模準確的肩上揮臂扔擲行動，

小小腳，分離開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)回身，幼兒園教案火藥包，用力往前扔。

3、幼兒隨先生拿沙包訓(xùn)練準確的肩上揮臂扔擲行動。

4、游戲“哪個火藥包扔得遠”

站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

5、游戲“炸堡壘”

(1)、小解放軍，我們已練好了本事，快動身去炸仇人的堡壘吧。(領(lǐng)導(dǎo)幼兒跑步進入游戲)

先容游戲法則：用小車把沙包推到隊友的身邊，在指定處所用力將沙包扔向仇人的堡壘，然后敏捷跑返來。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍，如今我們開端舉措，目的仇人的堡壘，比一比哪隊先完成使命。

(3)、幼兒再次游戲。(先生把堡壘放遠一點，加浩劫度。)

小解放軍們，你們真醒目，順遂地炸失了仇人的堡壘，開心嗎?我又接到了上級的下令，他們也夸我們小朋儕真鋒利，把仇人的堡壘順遂炸失了，以是又給我們下達了一項使命，說在我們炸失的堡壘的不遠處另有幾個堡壘，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時間要留意穿過樹林后在指定處所投，不克不及高出線，否則會給仇人發(fā)明的。末了我們看看哪一隊先完成使命。小解放軍，預(yù)備好了嗎?開端舉措?？⑹虏块T：

小解放軍，你們的使命完成得異常精彩，讓我們一路《學(xué)做解放軍》，邁著有力的措施回到我們的駐營地。運動反思：

幼兒園教育隨筆在運動中大部門幼兒表示努力，但輕忽了能力衰的幼兒的表示，鄙人次運動中須要個體引導(dǎo)。

（謝謝吳海霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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幼兒園中班體育活動

下面是《幼兒園中班體育活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李艷君運動目的

1.進修雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后轉(zhuǎn)動的行動。

2、能憑據(jù)音樂節(jié)拍的差別、提醒作響應(yīng)的行動，體驗運動的興趣。

3.造就幼兒的互助本領(lǐng)，體驗游戲的興趣。運動預(yù)備：

1熱身音樂，鼓動的音樂，消沉的音樂，《炒豆子》音樂磁帶。

2、人手一根繩。

3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標志各、張。

4、油桶。運動歷程：

一、熱身活動，聽音樂走隊形。

（1）“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。（熱身活動）”

（2）“瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，輿圖就在我們手里，我們趕緊把它拼起來?！?/p>

（3）幼兒聽音樂，按要修業(yè)高人、矮人沿迷宮走。

（4）豆豆國王送給小朋儕赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。

（5）兩名幼兒面臨面站立，同握一圈，邊念童謠，“炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭?！边吇厣硖兹?，兩人再從圈下鉆出，繞一圈，仍舊面臨面站住，游戲繼承舉行。二、熟悉種種豆

（1）出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒熟悉種種豆類。

（2）“你熟悉這些豆嗎？”三、進修新行動。

（1）“有了這些豆我們可以來炒噴鼻噴噴的豆子，鍋子在哪呢？這里有繩子，你們有什么好措施嗎？”（將繩索拉成一個大鍋。）

幼兒手工制作（2）提問：“你們瞥見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎？”“炒熟今后是什么樣子的？”

（3）游戲“炒豆子”聽音樂，做“倒油”行動，幼兒自由做“豆子下鍋”的行動。

（4）提問：“適才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的？”幼兒演示。

（5）樹模新授行動：“四肢舉動并攏，腿曲折，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起來”，模擬“豆子”前后轉(zhuǎn)動的行動。

（6）“如許的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，讓我們一路找個空地位來學(xué)一學(xué)。（強變更作方法，幼兒訓(xùn)練行動）”。

（7）按色彩請求玩“炒豆子”的游戲，不雅察幼兒行動控制環(huán)境，并賜與恰當?shù)囊龑?dǎo)。（紅、綠豆，黃、黑豆分組訓(xùn)練）四、游戲：“炒豆子”?！斑m才的豆在盛在一邊有點冷了，讓我們把4種色彩的豆子合在一路加熱一下吧。（游戲牢固）”五、竣事放松：洗鍋子、抬鍋子的行動。運動反思：中班體育運動《炒豆子》中班體育運動《炒豆子》常州市雕莊中央幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育運動的計劃泉源于一個音樂游戲，想讓幼兒在體驗炒豆子快活氛圍的同時進修雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后轉(zhuǎn)動的行動，并能感覺音樂帶來的快樂。為幼兒供給了一個真實、幼兒園教案快活的進修情況，幼兒在運動中的努力性很高，情感高漲。運動中比力樂成的方面是：

1、全部運動沉醉在音樂的氣氛中。運動的熱身部門選用了一段高興《小白馬》音樂，幼兒很快投入到運動中，隨著做著種種行動。別的，選了鼓動和消沉兩段差別氣勢派頭的音樂，憑據(jù)音樂氣勢派頭的差別性，讓幼兒本身感覺、明白并區(qū)分音樂，學(xué)做高人、矮人，幼兒的完成環(huán)境照舊很好的。在運動的主體部門幼兒在訓(xùn)練行動的同時，也不忘操縱音樂來陪襯炒豆子時的熱烈場景。，竣事部門；讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子今后的高興心境。全部運動都離不開音樂，音樂也使運動變得越發(fā)充分。2、游戲，幼兒最喜好的運動方法。底本死板的行動訓(xùn)練，以炒豆子的游戲情勢構(gòu)造起來，幼兒比力感愛好，使運動越發(fā)活潑，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更樂意到場到運動中來，在游戲中幼兒能更專注的進舉措作的訓(xùn)練。3、操縱統(tǒng)一個學(xué)具，幼兒園教育隨筆使其施展更大的感化。運動中幼兒的學(xué)具只有一根繩，一下子是騎馬的韁繩，一下子是豆豆王國的迷宮，一下子可以釀成個大鍋子，一下子又拿起來舞蹈慶賀，始終施展著學(xué)具的感化，頭腦比力坦蕩。4、分組訓(xùn)練，存眷個體。接納分組訓(xùn)練的目標是能更好的存眷每個孩子的行動生長的狀態(tài)，幫助個體有艱苦的孩子，結(jié)實團體和個另外和諧生長。運動中的不敷：

1、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為符合的音樂，能更好的表示豆子在鍋子里翻騰、碰撞以及炒熟后的情況。

2、的構(gòu)造說話應(yīng)做到少而簡練，讓幼兒有更多的訓(xùn)練空間，行動完成能更好。

（謝謝李艷君先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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幼兒園混齡體育活動

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計劃意圖：

幼兒經(jīng)由過程互助玩吹乒乓球的游戲，熬煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球轉(zhuǎn)動的道理，哥哥姐姐可以在游戲中開端形成義務(wù)感，實驗自動、友愛、規(guī)矩地與弟弟妹妹互助交換，進修辦理來往中涌現(xiàn)的簡樸題目：弟弟妹妹經(jīng)由過程與哥哥姐姐的打仗，相識他人的存在，進修并領(lǐng)會站在哥哥姐姐的態(tài)度感覺情境，明白哥哥姐姐自動體貼本身的情緒，

(一)看誰氣力大

游戲質(zhì)料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲弄法：

桌了兩頭配置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中心畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩頭，一方幼兒互助將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，幼兒手工制作先輩球者勝

游戲法則：

互助吹球歷程中，手弗成以幫助；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延長游戲：

1、變更軌道(桌面)的長度。

2、經(jīng)由過程調(diào)解圍邊積小巨細轉(zhuǎn)變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種情勢的“球門”，幼兒園教案引發(fā)幼兒游戲的愛好。

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幼兒園體育活動說課稿：滾球

幼兒園中班體育活動說課稿：滾球

［說意圖］

球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設(shè)置的。

［說目標］

1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動。

3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

［說過程］

結(jié)合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞“帶球?qū)殞毴ヂ眯小钡挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

（一）首先做熱身運動。

老師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當”的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動（哼唱著簡單徒手示范）。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關(guān)，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

（二）基本部分：

1、在這個基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻“今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣病蔽⒆?，孩子們的興趣一下子就調(diào)動起來了。

2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設(shè)計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。

路線主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同（結(jié)合路線圖講述）：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經(jīng)過小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛煉孩子的控球能力；第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受；第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……）。

這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個體差異，更調(diào)動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務(wù)就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進步。

3、在活動過程中，要及時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調(diào)節(jié)孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用“打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復(fù)體力，同時也練習(xí)了向指定方向滾的技能，因為球?qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后“太陽出來了，球?qū)殞毨^續(xù)旅行”，孩子們可以繼續(xù)探索。

（三）放松活動。

游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行結(jié)束，帶著球?qū)殞毣丶摇Ｇ驄寢尫浅８吲d，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢？球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”；在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂“享受”放松活動。

整個活動，老師沒有進行任何的說教，每一個孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂！

幼兒園大班體育活動說課稿：我們愛運動

大家好，今天我說課的主題是我們愛運動，我選擇了一節(jié)體育活動：誰最愛運動。這是一個體育游戲，目的在于讓幼兒在體育游戲中多了解一些運動項目并嘗試用身體動作來表現(xiàn)這些運動項目。通過游戲訓(xùn)練幼兒在行進間躲避同伴的能力并培養(yǎng)幼兒的競爭意識及合作精神，進一步增強他們對運動的喜愛。通過參與游戲和與同伴共同游戲進一步增強幼兒的對運動的喜愛以及感受合作的快樂。

活動共分四個環(huán)節(jié)，在開始部分我設(shè)計了在音樂的伴奏下玩木頭人的游戲，一開始老師和小朋友一起聽音樂四散做自己喜愛的動作，音樂一停，老師問：誰是木頭人？小朋友回答：我是木頭人，同時擺好一個造型不動，老師檢查。

第二環(huán)節(jié)的游戲：我最愛運動是本節(jié)活動的重點和難點所在，重點是通過讓幼兒模仿運動造型，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒積極參加游戲的主動性并訓(xùn)練他們在行進間躲避同伴，不碰撞的能力。其中在行進間躲避同伴不碰撞是一個難點。為什么要設(shè)計這樣一個難點呢？我們在生活中常?？梢钥吹胶⒆觽冊谟瓮娴臅r候拼命往前沖，好象整個操場只有他一個人，這樣是非常危險的，教會孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的發(fā)生。

在游戲的前面我設(shè)計了一個模仿運動員的小環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)掌握的運動項目，同時也可以大家相互交流一下，看看別人都了解了什么，這樣既給孩子一個展示的機會也提供了一個學(xué)習(xí)的機會。

新綱要告訴我們：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的能力，增強幼兒參與的積極性及競爭意識，于是我想到“競賽”。大家請看，這是教室場地的示意圖，中間的五個小圓圈是競賽點，里面分別寫上“我、最、愛、運、動”五個字，外圈是準備區(qū)。游戲開始，小朋友和老師一起站在大圈上，聽音樂逆時針向前跑，音樂一停，教師問：誰最愛運動，幼兒一邊回答：我最愛運動，一邊去搶占五個圈，每一個圈里只能站一個人。最先到達圈內(nèi)的小朋友每人要做一個運動項目的造型，而且不能與別人的重復(fù)。再由其他小朋友選出一名做得最好，游戲繼續(xù)進行，每一輪的優(yōu)勝者，到最后一起進行決賽。

在幼兒搶占的過程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象，甚至?xí)l(fā)生碰撞的事情，這也是本次活動的一個難點所在。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臋C會，努力爭取是值得鼓勵的，但安全也是非常重要的，那這時就需要老師的引導(dǎo)了，我新綱要中看到這樣一句話：教師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我不會直接地對孩子們說：“你們要注意，不要撞到別人”諸如此類的話，我會用一個提問來引導(dǎo)幼兒思考，“剛才有個小朋友告訴我，在占圓圈時，他被別人撞了一下，可疼了，這可怎么辦呢？怎么樣才能不撞到別人呢？”如果在游戲中碰巧沒有發(fā)生碰撞事件，我也會用一個問題來引導(dǎo)孩子：“小朋友們，在剛才游戲的時候你有沒有撞到別人或者是被別人撞到呀？”小朋友都會說沒有，那這時我就用表揚的語氣來提問：你們真棒，這么多人都沒有撞到，那你是怎么做到的呢？我想這樣的形式，幼兒會更愿意積極的思考，來解答老師的總是，而能夠有意識躲避的孩子也會特別主動積極地向大家介紹自己的好方法。這時再提醒幼兒在接下來的游戲中要注意安全，不碰撞別人。這個難點就解決了。

游戲后的評價也是非常重要的，特別是在老師提出一個以前沒有過的比較高的要求的時候，就像我在游戲中提出要避免碰撞的要求，幼兒努力后要及時給予肯定，多表揚、鼓勵幼兒，幼兒會更愿意嘗試新的要求和規(guī)則。

游戲給了孩子展示自我的機會，而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增強幼兒的合作和競爭意識。這也是本次活動的一個重點。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進行了拓展，鼓勵幼兒兩人合作來共同完成一個運動項目的造型。這一要求看似簡單，其實其中有許多方面，如幼兒要能順利地找到朋友一起游戲，再就是要和同伴商量好一起做一個什么造型，這些都要求孩子有較好的交往能力和合作精神。

這時教師的評價又顯得得尤其重要，孩子的每一個動作都希望得到老師的認可。而在這里我覺得不應(yīng)該老師去直接評價幼兒的造型是否優(yōu)美，而是應(yīng)該讓小朋友自己來介紹自己與同伴所擺的造型，如果大家覺得他們擺得好，就用掌聲來鼓勵他們，這時老師只要獎勵一顆五角星就可以了。

大班的孩子不僅能做好兩人合作，還可以嘗試三人或多人合作，于是我想到一個游戲“找朋友”，這是一個既輕松又深受幼兒喜愛的游戲，而且它的伸縮性較大，教師可隨意進行調(diào)整。老師可用幾句話自然從前一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)到這個環(huán)節(jié)，“小朋友們，你們喜歡和同伴一起玩嗎？”孩子們當然會說喜歡，這時教老師再提出玩游戲找朋友，玩一遍后，再提出要找三個好朋友的要求，然后再逐步提高。這樣雖然游戲的難度在不斷增加，但孩子依然會樂此不彼地反復(fù)游戲。

在本次活動中，我在體育活動中加入了音樂的元素，這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、愉快，使幼兒能更積極地投入到游戲當中去。同時我特別注意對孩子的評價，教師的及時而又鼓勵性的評價使幼兒不僅體會到游戲的快樂，更多的可以讓他們有成功的快樂體驗。

一次短短的體育活動結(jié)束了，它留我們的思考并沒有結(jié)束，我們怎樣才能更好地調(diào)動幼兒參加體育活動的興趣，并讓他們每一次的活動都能成為一次快樂并成功的體驗，謝謝大家。

大班體育活動 袋鼠旅行

大班體育活動：《袋鼠旅行》

活動目標：

1．能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，提高跳躍能力。

2.具有不怕困難、克服困難的勇氣和決心，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

1.幼兒每人一個布袋。

2.墊子4塊、跨欄12個、鞋盒12個、小河一條、小樹7棵、墊板8塊。

活動過程：

1.幼兒自由探索布袋的玩法

（1）出示布袋導(dǎo)入：今天我們用袋子來玩一玩，想一想可以怎么玩?

（2）幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒單獨玩或幾人合作一起玩，看誰玩的花樣多。

（3）交流分享幼兒有趣的、新穎的玩法。

2. 袋鼠旅行：練習(xí)兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物。

（1）幼兒雙腳套入布袋扮成“袋鼠”，列隊準備旅行。

師：春天來了，媽媽要帶著小袋鼠去旅行啦。

（2）師生共同觀察、 旅行路線，明確動作要求。（選擇跳過不同寬度的小溝、跳過高低不同的田埂、嘗試用多種方式通過草地。）

（3）第一次旅行：教師觀察幼兒活動情況，及時給予幫助、鼓勵。

（4）交流反饋，同樣路線返回。（提醒幫助第一次未能順利通過的幼兒）

（5）第二次旅行：增加難度，共同討論怎樣跳過大石頭，不被大石頭絆倒？

幼兒往返練習(xí)各一次。（對膽小的、能力弱的幼兒給予鼓勵、支持。）

3. 游戲：智斗獅子

（1）師生討論，明確游戲規(guī)則：如何躲過樹林里睡著的、醒來的大獅子？

（2）幼兒分組游戲：袋鼠妹妹扮演“獅子”，躺下入睡，袋鼠哥哥輕輕跳過獅子的身體。獅子醒來后，袋鼠必須立即躲閃，不被抓到。

（3）交換角色繼續(xù)游戲。

（4）教師總結(jié)：表揚幼兒不怕困難和危險，積極挑戰(zhàn)并克服困難的勇氣，讓幼兒體驗成功的樂趣。

4．結(jié)束活動。

（1）放松運動：小袋鼠們玩得累了，我們來敲敲腿放松一下，給小伙伴也敲一敲。

（2）整理布袋：抖抖布袋—變成矮個子，--變成小瘦子----收起放好。

大班體育活動：運蛋

活動目標

1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感。

3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。

活動準備

1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識經(jīng)驗準備：（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。（2）結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

活動過程

一、玩氣球進行熱身運動

師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！

師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。運蛋路線見圖一：

師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖（見圖二）：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。

2.探索多種“護蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了（出示運蛋圖三），想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景（出示運蛋圖四），討論安全運蛋的方法。

2.練習(xí)各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

4.給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。

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