畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪錦集59句

老師經(jīng)典口頭禪。

同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。~~你喜歡上面的短句嗎？針對您的需求，這里為大家整理了畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪，但愿對您的學(xué)習工作帶來幫助。

畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪(篇1)

1、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

2、這個知識點，必考。

3、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

4、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

5、今天這節(jié)課，我們學(xué)習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

6、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

7、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>

8、通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看教材的一段話，師巡視指導(dǎo)看課本。

9、老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

10、“多考一分就能超過一千個人”

11、你真會動腦筋，比老師想的還要好。

12、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

13、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

14、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

15、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

16、同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

17、你們考好了我又不會漲工資

18、同學(xué)們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

19、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

20、剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪(篇2)

21、比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

22、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

23、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

24、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

25、同學(xué)們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。

26、今天，我們是用什么方法學(xué)習８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

27、放學(xué)先別走，我講幾句話

28、當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

29、今天，我們學(xué)習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

30、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

31、把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

32、這節(jié)課，我們一起學(xué)習這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

33、我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

34、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

35、我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

36、你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

37、剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

38、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

39、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

40、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習的孩子！

畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪(篇3)

41、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

42、約不約？

43、今天天氣真好，跑了800米吧！

44、同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟模〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

45、你的進步可真大，老師為你感到高興！

46、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！

47、你很聰明就是不用在學(xué)習上！

48、今天我們學(xué)習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

49、你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

50、這節(jié)課我們學(xué)習了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

51、這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

52、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

53、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

54、下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！

55、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣。

56、這道題是送分的，這道題也是送分的！

57、同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

58、剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

59、你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

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老師上課喜歡不斷重復(fù)的口頭禪通用50句

以前我們學(xué)過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。~~你是否在尋找類似的句子呢？以下內(nèi)容是老師上課喜歡不斷重復(fù)的口頭禪由我們?yōu)榇蠹艺淼模瑲g迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

1、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？

2、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

3、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

4、今天學(xué)習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

5、同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

6、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進步讓老師高興！

7、通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？

8、同學(xué)們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。

9、數(shù)學(xué)計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。

10、這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

11、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

12、do是照妖鏡??！大家要記牢！

13、這個知識點，必考。

14、“沒人舉手是吧，那我要點名了”

15、你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

16、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

17、剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

18、圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

19、同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

20、這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！

21、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

22、你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

23、看黑板干嘛？快把知識點抄下來?。?/p>

24、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣。

25、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

26、同學(xué)們今天我們學(xué)習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？

27、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

28、放學(xué)留下來抄半小時詞組。

29、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

30、你們是我?guī)н^最差的一屆

31、這節(jié)課我們學(xué)習了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？

32、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

33、看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

34、同學(xué)們，今天我們學(xué)習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

35、都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課啊！

36、在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

37、大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

38、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

39、這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

40、以前我們學(xué)習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

41、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

42、×××，你今天表現(xiàn)得真好。

43、今天我們學(xué)習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習，大家有什么收獲？

44、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

45、同學(xué)們，學(xué)習年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習，同學(xué)們做得到嗎?

46、如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學(xué)會比例尺，你就能辦到了。

47、剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

48、不會就給我死記硬背。

49、這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

50、同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

會讓學(xué)生捧腹大笑的老師口頭禪58句

我們已經(jīng)學(xué)習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？~~有哪些類似的句子推薦？欄目小編特意為大家收集整理了“會讓學(xué)生捧腹大笑的老師口頭禪”，希望朋友們會喜歡。

1、老師很佩服你的鉆勁兒！

2、你真會動腦筋，比老師想的還要好。

3、又不是幫我學(xué)，是你們自己學(xué)本事

4、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

5、剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

6、同學(xué)們通過操作實驗推導(dǎo)出了圓錐體的計算公式，我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

7、我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

8、看黑板干嘛？快把知識點抄下來啊！

9、這節(jié)課我們學(xué)習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習，你有什么感受？

10、最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

11、你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

12、在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

13、這節(jié)課我們學(xué)習了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

14、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

15、青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

16、老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

17、今天，大家學(xué)得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系。回家后，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

18、這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

19、同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

20、明天把你家長叫來。

21、一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？

22、同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

23、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

24、只要你努力，我相信你的學(xué)習成績一定會上來的。

25、同學(xué)們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

26、這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

27、講方程式變換的時候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

28、你比老師想得還要多，你真行！

29、這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

30、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”

31、當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

32、你很聰明就是不用在學(xué)習上！

33、開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

34、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！

35、剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

36、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

37、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

38、同學(xué)們，今天我們學(xué)習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

39、整層樓就你們班最吵

40、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

41、我再講5分鐘。

42、高中吃點苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

43、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

44、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

45、“我再上兩分鐘就下課”

46、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

47、你真行！一次比一次有進步！

48、評價愛遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

49、這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

50、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

51、我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

52、初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

53、這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

54、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

55、以前我們學(xué)習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

56、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

57、試一試，你能行。

58、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

老師給最喜歡的學(xué)生上課時的口頭禪44句

這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。~~我想你也對類似的句子感興趣吧？知道你需要什么，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫你整理了老師給最喜歡的學(xué)生上課時的口頭禪，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的朋友！

1、“跟著感覺走，一分都沒有。”

2、這道題是送分的，這道題也是送分的！

3、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

4、剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。

5、大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

6、其實你很聰明，就是不好好學(xué)。

7、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

8、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣。

9、開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

10、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

11、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

12、從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

13、“多考一分就能超過一千個人”

14、高中吃點苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

15、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

16、雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

17、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

18、今天學(xué)習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

19、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

20、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

21、你的想法太奇特了，老師真為你高興！

22、你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！

23、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

24、同學(xué)們今天我們學(xué)習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？

25、你們考好了我又不會漲工資

26、剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計算呢？

27、你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

28、“額，感覺......”

29、從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

30、下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題?。≈v完就下課！

31、同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

32、這節(jié)課，我們一起學(xué)習這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

33、講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。

34、你比老師想得還要多，你真行！

35、聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

36、今天這節(jié)課，我們學(xué)習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

37、同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習時要做到舉一反三，運用舊知識來學(xué)到更多的新知識。

38、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

39、剛才老師給同學(xué)們設(shè)計了一份練習，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設(shè)計一些精彩題目呢？

40、同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習、合作學(xué)習學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

41、沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？

42、同學(xué)們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學(xué)家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？

43、大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習了比例尺，也來當一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

44、你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪摘錄53條

機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。~~我想你對這樣的句子比較感興趣吧？幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪，供大家參考。

大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪(篇1)

1、看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

2、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

3、你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

4、就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

5、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6、同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

7、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

8、你們班是我教過最差的一個班.

9、你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

10、在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

11、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

12、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣。

13、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

14、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

15、明天把你家長叫來。

16、老師很佩服你的鉆勁兒！

17、通過以上學(xué)習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

18、剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪(篇2)

19、你的想法太奇特了，老師真為你高興！

20、今天天氣真好，跑了800米吧！

21、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

22、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

23、心動不如行動，讓我們研究吧！

24、收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

25、快說，他們到底是什么關(guān)系？！

26、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

27、剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

28、你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

29、相信自己，研究就是錯了再試的過程！

30、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

31、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

32、今天，我們是用什么方法學(xué)習８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

33、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

34、給我去門口站著，好好反醒反醒。

35、同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

36、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪(篇3)

37、你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

38、同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

39、這就是道送分題，你還能錯~

40、初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

41、數(shù)學(xué)計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。

42、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

43、今天學(xué)習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

44、同學(xué)們，今天我們學(xué)習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

45、“這道題你為什么選A？”

46、別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

47、同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

48、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

49、剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

50、當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

51、這節(jié)課我們學(xué)習了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？

52、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

53、都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

從老師嘴里蹦出來特別有意思的口頭禪匯總

同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。~~好的句子總是能打動人心，想您所想，我們收集整理了“從老師嘴里蹦出來特別有意思的口頭禪”，請閱讀，希望對你有幫助。

1、這節(jié)課我們學(xué)習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習，你有什么感受？

2、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

3、你的想法太奇特了，老師真為你高興！

4、“跟著感覺走，一分都沒有。”

5、心動不如行動，讓我們研究吧！

6、看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

7、怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

8、圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

9、奇變偶不變，符號看象限。

10、大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

11、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

12、就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

13、看同學(xué)們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？

14、當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

15、沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

16、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

17、今天，我們學(xué)習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

18、大家學(xué)習的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

19、體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習一下語文/數(shù)學(xué)/英語……

20、這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

21、這道題是送分的，這道題也是送分的！

22、看××同學(xué)認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

23、數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。

24、這個你們初中老師沒講過？

25、你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

26、“這道題你為什么選A？”

27、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

28、《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

29、剛才老師給同學(xué)們設(shè)計了一份練習，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設(shè)計一些精彩題目呢？

30、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

31、聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

32、大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

33、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

34、這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

35、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

36、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

37、同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

38、同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

39、這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

40、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

41、大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

42、今天我們學(xué)習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

43、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

44、又不是幫我學(xué)，是你們自己學(xué)本事

45、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

46、do是照妖鏡！！大家要記牢！

47、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習的孩子！

48、還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

49、你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪錦集59句》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了老師經(jīng)典口頭禪專題，希望您能喜歡！