小學(xué)四年級(jí)吃西瓜的學(xué)生優(yōu)秀范文精選5篇

吃西瓜小學(xué)優(yōu)秀作文。

小學(xué)語(yǔ)文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫一篇吃西瓜小學(xué)作文的作業(yè)，你是否正在為吃西瓜小學(xué)作文的寫作感到苦惱呢？下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的小學(xué)四年級(jí)吃西瓜的學(xué)生優(yōu)秀范文，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)四年級(jí)吃西瓜的學(xué)生優(yōu)秀范文(篇1)

今天老師說要給我們吃西瓜，哇！太爽啦！

左老師要絡(luò)同學(xué)們切西瓜，我高興地手足舞蹈?？墒抢蠋熛茸屛覀兛次鞴?。西瓜是綠色的，花紋像腦電波一樣。我彎曲手指，去敲西瓜，敲時(shí)發(fā)出了“咚、咚、咚”的聲音。瓜蒂短而干。我用手去敲西瓜皮，掐出了一個(gè)淺洞。我湊近西瓜，用鼻子能聞到一陣清香。我能判斷西瓜有籽，很甜。

馬上進(jìn)入震撼人心的切西瓜活動(dòng)了！左老師抬起手，拿起水果刀，往西瓜的“赤道”一刀刀地切下去。切開時(shí)，空氣中都彌漫著西瓜的清香。果然西瓜有籽，哈哈，我猜對(duì)了！

同學(xué)們?cè)缇推炔患贝叵氤晕鞴狭?！首先胡棟涵一馬當(dāng)先地沖上來試吃。胡棟涵幾乎是張開血盆大口，一口一片西瓜，西瓜都在他的口中一口“喪生”。試吃完，同學(xué)們用了迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度蜂擁而上搶西瓜，裝西瓜的盤子幾分鐘就成了一個(gè)空盤子。我左啃一口，右咬一口，像蝸牛一樣的速度慢慢吃。大家的吃相多種多樣，有的人狼吞虎咽，有的人一小口一小口地吃著……

這次西瓜很甜，水分十足，比往常的要好吃哦！

西瓜我吃了三塊，可真好吃！

小學(xué)四年級(jí)吃西瓜的學(xué)生優(yōu)秀范文(篇2)

紅色的西瓜，夢(mèng)幻般的顏色，還有空氣中的一點(diǎn)點(diǎn)甜味，讓我渴望品嘗這個(gè)冰涼的西瓜。當(dāng)我拿起銀叉時(shí)，我突然感到興奮和激動(dòng)。鮮紅的肉，誰(shuí)看了不會(huì)饞？再說了，在這個(gè)炎熱的夏天，誰(shuí)不想吃西瓜來滿足自己呢？誰(shuí)不會(huì)激動(dòng)？

我迫不及待地想吃一口。我的舌尖上有一種甜絲絲和寒冷的感覺。這時(shí)，我感覺到空氣中有西瓜的味道。寒冷彌漫到全身，因?yàn)橐粫r(shí)無(wú)法接受太冷的感覺，忍不住顫抖起來。不知道是太冷還是滿足，但不管是什么，只要有西瓜吃，什么都無(wú)所謂。把那些事情拋在腦后，只有吃西瓜才是我現(xiàn)在想做的。

咬下第二個(gè)西瓜的第一口，我不禁皺眉。這個(gè)西瓜的深處有一顆西瓜籽，真的很煩。吃西瓜的時(shí)候，吃一顆西瓜籽真的把所有的煩惱都帶到了我的腦海里。西瓜籽很滑，但是不小心碰了一下還是黏糊糊的，心態(tài)直接崩潰了。西瓜籽是西瓜最討厭的部分，所以我不禁感慨：“要是西瓜沒有西瓜籽就好了！”回頭一看，忍不住大喊一聲：“唉?！惫烙?jì)有一個(gè)人很愛吃西瓜，所以每次吃西瓜都會(huì)有一個(gè)習(xí)慣，先把西瓜的籽全部挑出來，再吃西瓜的瓤。

在甜絲絲吃著冰冷的西瓜，我的心里突然冒出一句話——夏天很熱，有些瓜最甜。

小學(xué)四年級(jí)吃西瓜的學(xué)生優(yōu)秀范文(篇3)

火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，蟬在舉行音樂會(huì)，花兒細(xì)細(xì)地聆聽，小草隨著音樂的節(jié)奏聲搖擺著自己婀娜多姿的身體。

天氣實(shí)在太熱了，我一邊往家里跑去，一邊發(fā)出感慨?；氐郊?，我從冰箱里拿出一個(gè)大西瓜，它看起來圓溜溜的，身上穿著一件綠色條紋的大衣，這時(shí)媽媽拿出水果刀，水果刀被慢慢磨得亮晶晶的，顯得十分鋒利。我想切西瓜一定很輕松。只見媽媽按住西瓜，用力一切西瓜瞬間變成兩半，像一個(gè)紅彤彤的小太陽(yáng)。咦？太陽(yáng)中間怎么有小黑子呢？原來是一顆顆亮晶晶的西瓜子呀！這時(shí)媽媽對(duì)我說：“這個(gè)西瓜好大，不如你邀請(qǐng)兩位朋友舉行一場(chǎng)吃西瓜比賽吧！”我開心地叫來了自己的好朋友。

比賽開始了，心急的小明迫不及待地拿起一塊西瓜，像老虎撲食，不到三分鐘，那塊西瓜就被它啃出了一個(gè)大窟窿。小紅則優(yōu)雅地咬上一口，西瓜汁兒順著喉嚨流進(jìn)胃里，瞬間填滿心頭。我雙眼緊緊地盯著他們，張大嘴巴一口接著一口吃了起來，生怕自己會(huì)落后。吃西瓜比賽結(jié)束了，媽媽宣布大家都是冠軍！我們都開心地笑了。

小朋友們，西瓜是涼性水果，如果吃多了可會(huì)拉肚子的喲，一定要適量呀！

小學(xué)四年級(jí)吃西瓜的學(xué)生優(yōu)秀范文(篇4)

在餐桌上，放著一塊又大又紅的西瓜。兩只小老鼠看見了，饞得直流口水，舌頭不停地舔著嘴唇，眼睛死死地盯著，像被施了魔法一樣。這時(shí)，一只小老鼠忍不住開口了：“這西瓜看起來不錯(cuò)，應(yīng)該很甜，咋們分著吃了怎么樣？”另一只小老鼠迫不及待地答道：“那咋們開始吧！”

它們像小青蛙一樣，“嗖”的一下，跳上餐桌，爪子緊緊抱住西瓜，頭深深地埋在瓜瓤里，狼吐虎咽地吃起來，好像好幾天沒吃東西一樣，還不斷發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音。胡須都被染紅了，像受了傷一樣，西瓜汁和西瓜子滿桌都是，一片狼藉。

很快，西瓜被它們吃得一干二凈，一只小老鼠眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，指著西瓜皮說：“哥們，一起玩蹺蹺板吧！”“好?。　绷硪恢恍±鲜笮廊淮饝?yīng)了。于是，它們前兩只爪子先搭在瓜皮上，后兩只爪子使勁用力往后蹬，四只爪子默契配合著，毫不費(fèi)力，很快就爬上去了。只見它們雙只前爪先緊緊抓住西瓜皮兩端，再輕輕坐在上面，最后兩只后爪自然放松垂直，一副悠閑自得的模樣。臉上堆滿了笑容，本來就很小的一對(duì)眼睛這時(shí)幾乎看不到了。別提它們玩的有多開心了，整間屋子都被它們的笑聲填滿了。

大花貓聞聲而來，兩只小老鼠嚇得大驚失色，撒腿就跑……

小學(xué)四年級(jí)吃西瓜的學(xué)生優(yōu)秀范文(篇5)

從小到大我吃過無(wú)數(shù)次西瓜，可這一次我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。

今天，我爸爸買了一個(gè)又圓又大西瓜，我們?nèi)遗d高采烈地吃了起來。我一邊吃一邊說：“哇！今天的西瓜真甜?！卑职謪s說：“一般，一般?！笨晌覟槭裁从X得很甜很甜呢？我還注意到，媽媽碗里的西瓜子比較多。她的碗里哪來這么多子兒呢？我的碗里怎么沒有呢？我便問媽媽這兩個(gè)問題。媽媽說：“咱們家吃西瓜時(shí)，你爸爸每次都把瓜心蒯出來放在你碗里，因?yàn)楣闲淖钐?，還沒子。接著給媽媽盛，我碗里的西瓜雖然子稍多，但還比較甜。你爸爸最大公無(wú)私了，他總是吃最靠近瓜皮的那部分，雖然子兒不多，但最不甜了。原來是這樣。爸爸這所以說西瓜味道一般是他吃的是靠近瓜皮那部分，我覺得甜、好吃，是因?yàn)槲页缘氖枪闲模刺鹩譀]子兒。

平時(shí)，我總覺得爸爸、媽媽根本不關(guān)心我，還經(jīng)常批評(píng)我，對(duì)我一點(diǎn)也不好。通過這樣小事，我深深感到爸爸媽媽對(duì)我的疼愛。他們雖然沒有把愛掛在嘴邊，但從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)著他們濃濃的愛意。

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我的媽媽小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文

自古以來，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！媽媽就像鼓起的航帆，讓我們順利的到達(dá)彼岸，我們不妨將想和媽媽說的話用文字的形式記錄下來，關(guān)于媽媽的作文你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“我的媽媽小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我的媽媽小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文(篇一)

我的媽媽是位很忙的媽媽，她每天都要做許多家務(wù)活，還要照顧我，是很辛苦的。

我的媽媽長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的頭發(fā)，眼睛小小的，中等身材，樣子顯得特別可愛，不發(fā)脾氣溫柔的時(shí)候像只小貓咪，發(fā)起脾氣來就特別特別的可怕了，像只“大老虎”。今天，我在家做數(shù)學(xué)的每周一練和一課四練的時(shí)候，幾乎全做錯(cuò)了，媽媽火冒三丈，像獅子一樣大吼著：“朱子墨你給我過來，你看看你每天腦子里想的都是什么。整天就知道玩！”，而且還讓我不準(zhǔn)約小朋友玩了，心思要多放在學(xué)習(xí)上。這時(shí)，一顆又大又亮的淚珠從我的臉上流到臉頰上。雖然媽媽這么批評(píng)我了，但我知道媽媽為什么這么生氣，因?yàn)槲乙欢?、再而三的錯(cuò)，犯的都是相同的錯(cuò)誤，所以媽媽才會(huì)這么生氣。我也明白媽媽這樣做是對(duì)我好。

我愛我的媽媽，因?yàn)樗刻於荚谧兓?，我也要改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，不要哪天再把“大老虎”媽媽給氣炸了……

我的媽媽小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文(篇二)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子想個(gè)寶......”每當(dāng)聽起這首歌，我的淚水就從眼角流拉下來。

我媽媽的樣子很像中國(guó)娃娃。她有一雙大而迷人的眼睛，眼睛上有一對(duì)精致的眉毛非常的濃。還有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛。她那鼻子就像一座“小山”又高又挺。下面還有小巧玲瓏的嘴巴。我媽媽是一個(gè)公司的會(huì)計(jì)。

我的媽媽雖然只是個(gè)普通的會(huì)計(jì)，但他給我是無(wú)私的愛。

記得我5歲時(shí)的一個(gè)晚上我的媽媽雖然只是個(gè)普通的會(huì)計(jì)，但他給我是無(wú)私的愛。，那天我發(fā)燒，媽媽和我睡在一起覺得我的身體很燙，就摸了摸我的額頭，這時(shí)我醒拉，覺得我頭暈暈的。我看見媽媽緊張的眼神，好奇的問：“媽媽，咋拉？”“你是不是覺得頭暈暈的？”“恩......有點(diǎn)。那是為什么呢？”“啊，你肯定發(fā)燒拉！”說完這句話，我媽媽就把爸爸從睡夢(mèng)中喊醒拉：“邱陽(yáng)，宣宣發(fā)燒拉！”“?。俊卑职置嗣业念^，轉(zhuǎn)身就往廁所去。他從廁所里拿拉一盆冷水和一條毛巾。說：“來給宣宣敷上吧！”媽媽拿起毛巾搓拉一下就拿出來擰干敷在我的額頭上，我見爸爸上床睡我也就睡拉。第二天早上我看見媽媽在我面前為我換毛巾，我也看見有許多皺紋爬上拉媽媽的面頰，看到著我鼻子就酸拉…………在媽媽的精心照料下我的病很快就好拉。

我的媽媽小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文(篇三)

媽媽經(jīng)常穿著一件灰衣服，頭發(fā)短短的，一雙眼睛圓圓的，鼻子尖尖的，嘴角上常常帶著微笑，看起來很溫柔。

媽媽從天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起來以后燒開水、打掃房間、喂豬、喂雞，還要給我們做早飯，她是多么累呀！

做完這些家務(wù)活后，她就又趕到地里去，一直忙到我們放學(xué)才回家，回到家里又得給我們做飯。我常想：“媽媽每天既要干地里的活，還要做家務(wù)，真是太累了?！庇浀糜幸惶旆艑W(xué)回家，我見門還鎖著，知道媽媽在地里干活沒回來。于是我在院子里等著，等了好久也不見媽媽回來。我想：媽媽可能一會(huì)兒就回來了，又耐心地在院子里等了一會(huì)兒，可是足足等了二十分鐘，還不見媽媽回來。我有點(diǎn)生氣，又有點(diǎn)著急，就去找媽媽。沒走多遠(yuǎn)，遇見了媽媽，我生氣地問媽媽：“您怎么到現(xiàn)在才回來，我都快急死了，你整天去地里干活，就不知道我餓著肚子呀！

媽媽微笑著說：“地里的草很多，我多拔了一會(huì)兒，所以來晚了一點(diǎn)，快回家，媽媽給你做好吃的。”說著，媽媽用手輕輕地擦了一下額頭，我才看見媽媽的臉上流著汗。額頭上的頭發(fā)都被汗水浸濕了。我的心好像被什么東西揪了一下，我一肚子的怨氣一下子全沒了，慚愧地對(duì)媽媽說：“媽媽，您不要說了，剛才我有些餓，心里也太著急了，才對(duì)你發(fā)火了，請(qǐng)?jiān)彴??！眿寢屛⑿Φ卣f：“媽媽不怪你。”我高興地說：“媽媽，您真好，您是我最好的媽媽！

我的媽媽小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文(篇四)

我的媽媽很溫柔，看我的時(shí)候總是笑瞇瞇的，讓我覺得好幸福。

有一次放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，把媽媽新買的褲子給摔破了。我又心疼又害怕。于是，回家自己迅速洗了澡，把衣服扔在旁邊，沒敢告訴媽媽?？晌倚睦镆恢焙軗?dān)心，想著媽媽如果發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)責(zé)怪我的。一天、兩天、三天……媽媽似乎沒有發(fā)現(xiàn)。慢慢地，我就忘掉了這件事情。

很久之后的一天，我正要去上學(xué)，媽媽拿出一條和我那條摔破的褲子一模一樣的新褲子。我仔細(xì)一看，比上次摔破那條還要漂亮。我問媽媽是怎么回事。媽媽笑著沒有回答，只說：“走路要注意安全，別讓自己受傷。”我的臉突然紅了，心想：我怎么可以怕被媽媽責(zé)怪而不誠(chéng)實(shí)呢？

這條褲子藏著媽媽深深的愛，我愛我的媽媽！

我的媽媽小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文(篇五)

我的媽媽個(gè)子不高，身材中等，不胖也不瘦，就像個(gè)舞蹈教師一樣。她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩個(gè)小兔發(fā)卡，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑的臉龐。她的眼睛不大，可是很有神采，一笑就變成兩條縫，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。

媽媽每次檢查我的家庭作業(yè)時(shí)很認(rèn)真。有一次，我大練上錯(cuò)了一道不應(yīng)當(dāng)做錯(cuò)的題，因?yàn)槲掖中陌褌€(gè)位上的3看成了6。結(jié)果，媽媽收叉腰，皺著眉頭，火冒三丈地對(duì)我說：“你不能再馬虎了”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里很難過。第二天早晨，媽媽又對(duì)我說：“媽媽對(duì)你的嚴(yán)厲教育也是對(duì)你的愛”。這句話深深地刻在我的腦海里。以后，我改掉了這個(gè)壞毛病，我十分高興。

我十分喜歡對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的媽媽。

小學(xué)生四年級(jí)我的媽媽優(yōu)秀作文大全

俗話說，父母皆艱辛，尤以母為篤。媽媽就像溫暖的陽(yáng)光，讓我們滿懷期望，我們可以用文字來表達(dá)對(duì)媽媽美好的祝愿，你會(huì)從哪些方面去描寫媽媽的細(xì)節(jié)寫成作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“小學(xué)生四年級(jí)我的媽媽優(yōu)秀作文大全”，相信能對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生四年級(jí)我的媽媽優(yōu)秀作文大全(篇一)

她，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女；一個(gè)善良的母親。對(duì)，她就是我的媽媽------曾慧娟！媽媽長(zhǎng)著那修長(zhǎng)的身材上，總是套著比較樸素的衣裳。那白里透紅的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳葉眉，柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，端正的鼻子下長(zhǎng)著一張愛嘮叨的櫻桃般的小嘴，一笑露出兩個(gè)深深的小酒窩，但它總是叮囑我做人的道理。雖然，媽媽并不怎么漂亮，但是胸中卻有一顆關(guān)心人的心。

說起媽媽那樂于助人的精神，那可真是三天三夜也講不完，下面，我來給你介紹一兩件事。

有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了，不顧小狗全身難聞，二話不說就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個(gè)澡?？晌也幌胱屗B(yǎng)狗，說：“小狗那么難聞，放在家里，該有多臭??！”她心里充滿了矛盾，因?yàn)槲沂撬男母螌氊?，但小狗，一個(gè)人丟在外面很可憐！最后決定，把小狗裝進(jìn)一個(gè)箱子里，放在樓梯間一個(gè)不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它喂飯?？伞疤煜聸]有不透風(fēng)的墻”，這件事到底是被細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了。她費(fèi)盡口舌向我講了許多道理：什么愛護(hù)動(dòng)物呀，什么它好可憐呀……最后我終于被她說服。她笑了，笑得那么甜。

這就是我的媽媽，一個(gè)普普通通的人，一個(gè)樂于助人的人！

小學(xué)生四年級(jí)我的媽媽優(yōu)秀作文大全(篇二)

我的媽媽中等身材，喜歡扎著馬尾辮，戴著一副眼鏡，平時(shí)喜歡穿裙子，顯得特別有氣質(zhì)。我的媽媽能解決很多的難題，在我的心目中媽媽就是一個(gè)“萬(wàn)能媽媽”！記得有一次，我姐姐的舞蹈服不見了，因?yàn)榈诙煲莩?，姐姐整整哭了一晚上，半夜三更姐姐打了電話給媽媽，最后媽媽告訴姐姐不要擔(dān)心，她會(huì)解決的，果然到了第二天姐姐演出的時(shí)候老師給她拿了一套新的演出服，姐姐高興極了，一個(gè)勁的夸媽媽是個(gè)“萬(wàn)能媽媽”

小學(xué)生四年級(jí)我的媽媽優(yōu)秀作文大全(篇三)

世界上最值得感恩的人是誰(shuí)呢？沒錯(cuò)，那就是我們親愛的媽媽。因?yàn)槭撬虝?huì)了我們走第一步，教會(huì)了我們做人的道理。

我媽媽有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)光。兩個(gè)彎眉毛，就像橫放著的去掉圓點(diǎn)的感嘆號(hào)，還有一張?zhí)貏e愛嘮叨的嘴巴，美麗極了！

記得有一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加、十分寒冷的夜晚，我突然發(fā)起了高燒，只見您走到飲水機(jī)旁邊，拿起水杯，給我接了滿滿一杯水，端給了我。然后，您還拿起一個(gè)毛巾，打濕了水，放在了我的額頭上。還時(shí)不時(shí)地問我：“你好點(diǎn)了嗎？”這時(shí)，雖然外面刮著寒冷的風(fēng)，但我的心卻像春天般的溫暖。淚水像斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地往下流，總想說：“我愛您！”

還有一天上午，我和您一起去爬觀音山，爬到半山腰，我已經(jīng)累得滿頭大汗，想讓您改變主意?？墒?，您對(duì)我說：你怎么可以這樣知難而退呢？世上無(wú)難事，只怕有心人，你若是連這點(diǎn)小事都堅(jiān)持不下來，以后更大的困難怎么辦？您說的這句話讓我受到了很大的啟發(fā)，讓我明白了堅(jiān)持。

媽媽，我還想對(duì)您說：“我永遠(yuǎn)愛您！”

小學(xué)生四年級(jí)我的媽媽優(yōu)秀作文大全(篇四)

生活之所以多姿多彩，那可能是因?yàn)槟愕募抑杏幸粋€(gè)奇葩老媽。

減肥老媽

歲月是把殺豬刀。

這些年，由于媽媽經(jīng)常享受于沙發(fā)溫暖而舒適的懷抱中，沉浸在浪漫又美妙的電視劇里，沉迷于美味爽口的美食中，所以她沒過多久就長(zhǎng)了近5斤腰！曾經(jīng)作為醫(yī)生的她看了看長(zhǎng)胖了的自己，決心減肥。就這樣，媽媽走上了減肥之路。每天都在努力說服自己：減肥！減肥！減肥！

媽媽為了克制自己，還錄了個(gè)視頻，說堅(jiān)持兩個(gè)月或一個(gè)月喝一次奶茶，用清晨跑步代替沙發(fā)的貪睡，用營(yíng)養(yǎng)的蔬菜代替炸雞和外賣，用夜晚的早睡代替街邊的夜宵，喊了這邊口號(hào)，媽媽足足堅(jiān)持了一個(gè)月。

溫馨提示（只希望在每天的晨跑中不要偶遇甜品店，奶茶店，燒烤店……不然那甜蜜的誘惑她可擋不住，會(huì)越減越肥的?。?/p>

居家老媽

我的老媽也是一位居家好媽媽，當(dāng)她單獨(dú)在家時(shí)，總是忍不住去看看我的房間，不看不知道，一看嚇一跳！臟、亂、差！我的房間只能用這三個(gè)字形容。老媽也看下去，自顧自的收拾起來，等我上課回家，房里總是干干凈凈。

這就是我的老媽，在減肥的路上一直努力，在獨(dú)自居家時(shí)總會(huì)忍不住收拾。

小學(xué)生四年級(jí)我的媽媽優(yōu)秀作文大全(篇五)

我的媽媽是位很忙的媽媽，她每天都要做許多家務(wù)活，還要照顧我，是很辛苦的。

我的媽媽長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的頭發(fā)，眼睛小小的，中等身材，樣子顯得特別可愛，不發(fā)脾氣溫柔的時(shí)候像只小貓咪，發(fā)起脾氣來就特別特別的可怕了，像只“大老虎”。今天，我在家做數(shù)學(xué)的每周一練和一課四練的時(shí)候，幾乎全做錯(cuò)了，媽媽火冒三丈，像獅子一樣大吼著：“朱子墨你給我過來，你看看你每天腦子里想的都是什么。整天就知道玩！”，而且還讓我不準(zhǔn)約小朋友玩了，心思要多放在學(xué)習(xí)上。這時(shí)，一顆又大又亮的淚珠從我的臉上流到臉頰上。雖然媽媽這么批評(píng)我了，但我知道媽媽為什么這么生氣，因?yàn)槲乙欢?、再而三的錯(cuò)，犯的都是相同的錯(cuò)誤，所以媽媽才會(huì)這么生氣。我也明白媽媽這樣做是對(duì)我好。

我愛我的媽媽，因?yàn)樗刻於荚谧兓?，我也要改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，不要哪天再把“大老虎”媽媽給氣炸了……

范文參考：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)精選4篇

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)(篇一)

本學(xué)期，我擔(dān)任四（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作，工作中，我本著愛學(xué)生的態(tài)度，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的總結(jié)：

一、依據(jù)學(xué)情、生情現(xiàn)狀，全面系統(tǒng)地制訂教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作。

二、“抓兩頭，帶中間”，注重學(xué)生整體發(fā)展。

在教學(xué)中，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對(duì)于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

三、培養(yǎng)閱讀興趣，掌握閱讀方法。

]本學(xué)期，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，在課外閱讀時(shí)積累好詞佳句，并對(duì)有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，及時(shí)摘抄。

四、以寫字為突破口，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本學(xué)期我還著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范的意識(shí)。寫好漢字不但可以陶冶學(xué)生的思想情感，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和對(duì)中華璀璨文化藝術(shù)的理解能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和毅力，增強(qiáng)學(xué)生做人做事的責(zé)任感，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的良好書寫教學(xué)和訓(xùn)練，現(xiàn)在，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能自覺工整規(guī)范的書寫，高質(zhì)量地完成各科作業(yè)。

五、扎實(shí)做好教學(xué)工作的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教參，做到心中有數(shù)，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位、作用，思考老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)我一般選擇面批，不同的練習(xí)錯(cuò)誤，個(gè)別指出，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，對(duì)于簡(jiǎn)單的問題我就點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正之后，及時(shí)予以鼓勵(lì)。在教學(xué)中我還注意堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。

一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)生的科學(xué)成長(zhǎng)盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)【篇二】

20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作行將結(jié)束，在此，就本學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作作如下小結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)；

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)；

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；

4力求為教學(xué)提供便利；

二、教學(xué)任務(wù)完成情況分析

本冊(cè)課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和練習(xí)組成。

全冊(cè)課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文三至五篇，共三十二篇。每單元安排習(xí)作一篇，共八篇?；就瓿闪吮緝?cè)課本中的漢語(yǔ)拼音，識(shí)字寫字，口語(yǔ)交際，閱讀，習(xí)作。

三、學(xué)情分析

我班學(xué)生計(jì)33人，男生22人，女生11人（其中智障1人）。

學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)良好，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，較懶散，有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化，并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

四、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中，重視了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；充分發(fā)揮了朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用，做到一讀促講，以讀為主，注重體會(huì)；注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，狠抓識(shí)字寫字關(guān)及語(yǔ)匯積累；并側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和口語(yǔ)交際能力，并取得了一定成效。

五、存在的問題及改進(jìn)的措施

在教學(xué)中，亦有相當(dāng)?shù)牟蛔阒帲缯Z(yǔ)匯積累方面雖狠抓落實(shí)，但成效并不顯著，成效與付出極不相稱，須改進(jìn)方法。閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力存在一定不足，知識(shí)運(yùn)用上存在較大不足，在以后的教學(xué)中須加強(qiáng)表達(dá)能力及知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。另外，須注重日常監(jiān)督及學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

有進(jìn)步亦有不足，在以后的教學(xué)中，應(yīng)不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作到收放自如，發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)重點(diǎn)，全面教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。力求讓每一位學(xué)生都在不同程度上得到發(fā)展。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)【篇三】

一、重視基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀

四年級(jí)鼓樂班分班之后，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，我有些許的失落感，本想著經(jīng)過選拔，學(xué)生的基礎(chǔ)能相對(duì)好一點(diǎn)，結(jié)果并不理想。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)【篇四】

1、今后的課堂教學(xué)要努力體現(xiàn)“實(shí)”與“活”的結(jié)合。

在課堂上不要擺花架子，尤其是在公開課上，要進(jìn)一步明確語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，加強(qiáng)訓(xùn)練的意識(shí)，語(yǔ)文學(xué)科要體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，不能淡化語(yǔ)言訓(xùn)練。這是我要努力的方向之一。在教學(xué)的組織形式上，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法要靈活多樣，教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)生怎樣學(xué)，課堂上做到鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。每節(jié)課上心中都要有學(xué)生，注重體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。課堂教學(xué)要返樸歸真，教學(xué)風(fēng)格趨向樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)。這是我必須牢記心間的。

2、教學(xué)中應(yīng)尊重孩子閱讀的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

“有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，他們可以也一定會(huì)有自己的獨(dú)特感受，他們的朗讀就可以表達(dá)自己不同的理解、體會(huì)和感受。教學(xué)中，我必須完全拼棄了以前那種刻意去追求“標(biāo)準(zhǔn)答案”，哪必須得讀重音，哪必須讀拖長(zhǎng)音或讀輕聲，而是充分的給時(shí)間讓孩子自己去探究，想想該怎樣讀才會(huì)讀好，讓孩子“我口表我意”，在實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)建構(gòu)，在互助中研究，合作中探索，充分地肯定孩子在閱讀中的主體性以及獨(dú)立性。

3、課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)注意促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

課堂教學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。在課程改革的背景下，教師的及時(shí)評(píng)價(jià)具有十分重要的作用，不僅關(guān)系到課堂氣氛、教學(xué)效果，有時(shí)還關(guān)系到學(xué)生的終身發(fā)展。孫雙金老師在《孫雙金教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》一書中寫道：教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言不同于一般的是非判斷，它要受教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)境等條件的限制，必須具有準(zhǔn)確性、啟發(fā)性、適時(shí)性、鼓勵(lì)性這四個(gè)特點(diǎn)。

評(píng)價(jià)是一個(gè)認(rèn)識(shí)、教育、提高的過程，把評(píng)價(jià)交給學(xué)生，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)他人的同時(shí)進(jìn)行聆聽觀察、分析反思、組織表達(dá)，從而加深學(xué)生的體驗(yàn)，促進(jìn)良好思維品質(zhì)的形成。老師把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給學(xué)生，尤其是讓生生之間進(jìn)行賞析性的評(píng)價(jià)，這使被評(píng)價(jià)的孩子得到激勵(lì)，感受成功的喜悅；孩子在贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也是在主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極接受。這同樣可以激起孩子們的自我反思。

我雖然認(rèn)識(shí)到課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的重要性，但我在課堂教學(xué)實(shí)踐中還運(yùn)用得十分不理想，這是最應(yīng)該努力的方向。

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文匯集(12篇)

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫過吧，為了引導(dǎo)我們觀察探索生活，優(yōu)秀的中秋節(jié)吃月餅的作文是什么樣子的呢？一篇優(yōu)秀的作文可以通過文字表達(dá)內(nèi)心的情感。你知道優(yōu)秀的中秋節(jié)吃月餅的作文包括哪些內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文”，趕緊看看對(duì)您有沒有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇一)

今天是一年一度的中秋節(jié)，我們?nèi)覉F(tuán)聚在一起吃月餅。

中秋節(jié)的前兩天，我和媽媽一起去超市買月餅。超市里的月餅各式各樣，有盒裝的，有散裝的，形狀多樣，有圓形的，有正方形的，有三角形的，還有心形的，味道也各不相同，有五仁的，有哈密瓜的，有草莓的，棗泥的。我最喜歡棗泥味的，我和媽媽買了二十幾個(gè)棗泥味的月餅。

晚上，我們?nèi)以谠鹤永飻[放了一張大圓桌，我、爸爸、媽媽、弟弟和整個(gè)院子里的人一起圍坐在桌子的一周，一邊吃月餅一邊賞月。媽媽先把一塊最大的月餅切成十小塊，放在一個(gè)盤子里，大家每人那一小塊月餅開始品賞，品嘗著那又香又甜的月餅我忍不住一口氣吃完了，而弟弟是小口小口地吃。中秋節(jié)的月亮高高地掛在天上，又圓又大，真好看。

這個(gè)中秋節(jié)過得太美好了。

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇二)

盼望已久的中秋節(jié)終于到了。這一天的習(xí)俗可多了，什么賞月、拜月、供樂啦，但我最喜歡的是闔家團(tuán)圓吃月餅。

每年中秋，我和爸爸、媽媽都會(huì)去姥姥家過節(jié)。姥姥很講究那些傳統(tǒng)習(xí)俗，總是在晚間，一輪明月初升的時(shí)候，在月光下的院子里放張桌子，擺上新摘的葡萄和香噴噴的月餅。他說這叫“供月”。接著，就是我最喜歡的吃月餅的環(huán)節(jié)了?！?/p>

我們?nèi)易谠鹤永锏膱A桌周圍，一邊賞月一邊吃月餅。姥姥說：“桌子和盤子都必須像月亮一樣圓，這才叫團(tuán)圓。”我一邊聽著一邊吃著最喜歡的月餅。月餅里邊有各種各樣的餡。你瞧！五仁餡兒的月餅里有芝麻，花生，瓜子，杏仁……可不止五種果子呢；豆沙餡的月餅，又軟又甜；蛋黃餡的月餅，又香又好看……咬上一口，真是甜到了心。

我喜歡中秋節(jié)，更喜歡中秋節(jié)吃月餅這個(gè)習(xí)俗。

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇三)

一年一度中秋月，轉(zhuǎn)眼又迎來了中秋佳節(jié)，中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品就是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望。每當(dāng)看到月餅我就會(huì)回想起在幼兒園做月餅時(shí)的情景，那份美好的回憶至今難忘。

記得開始我先和了一團(tuán)白色的面團(tuán)，后來我發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)和了一團(tuán)巧克力面，我想：兩種面和在一起不是會(huì)更好吃嗎?于是，我又和了一團(tuán)巧克力味的大面團(tuán)，然后把兩種面和在一起，和面可是個(gè)累人的活，不一會(huì)，我的額頭就冒了汗。

面和好后，就該擠面團(tuán)了。我想月餅是圓的呀，肯定得擠成圓的，我使勁用小手?jǐn)D面團(tuán)。擠了好一會(huì)兒，我才擠成了一個(gè)要圓不圓，要方不方的月餅面團(tuán)。先這樣吧，往里面填完餡再整理。

然后，我把月餅面團(tuán)中間掏了一個(gè)大洞，我最喜歡吃蛋黃月餅了，于是我把蛋黃放到大洞里，再封上口，把月餅團(tuán)成圓形，又一步完成了。

接著，用圓形的模具把月餅壓成圓形的，再刻上字，漂亮的月餅就做好了。

最后，把月餅放到鐵盤子里，統(tǒng)一放到烤箱里烤。聞著滿屋飄散的香氣，我忍不住都要饞涎欲滴了。

黃燦燦、香噴噴的月餅終于出爐了!品嘗著自己親手做的月餅，香香的，酥酥的，甜甜的格外好吃。

晚上我把月餅帶回家，讓爸媽嘗嘗，我媽說：“味道很好，不錯(cuò)!”聽了這話我別提有多高興了!

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇四)

中秋節(jié)就要到了，這是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。

今天我跟媽媽一走進(jìn)商場(chǎng)，立刻看到醒目的中秋月餅一條街，我從沒注意過這么多樣月餅：有雙黃白蓮的、有棗泥的……五花八門，豐富多彩，我簡(jiǎn)直看呆了，為什么商場(chǎng)會(huì)突然冒出這么多種月餅呀！媽媽笑著對(duì)我說中秋節(jié)是傳統(tǒng)的民俗文化節(jié)，每到這個(gè)節(jié)日人們都要買月餅吃，月餅是象征吉祥，團(tuán)圓的，到了這一天親朋相聚，團(tuán)圓合歡，這是一個(gè)甜美的節(jié)日！

每年都有中秋，每年都有歡聚，天上的月亮越來越圓了，我多么盼望中秋的夜晚，親朋好友們歡聚在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，一邊聽大人們講有關(guān)月亮的故事和傳說。這真是一個(gè)令人快樂的節(jié)日??！

我非常喜歡這些象征吉祥、團(tuán)圓的中秋月餅！

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇五)

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)夜晚中國(guó)人家家戶戶都要全家團(tuán)圓一起賞月，吃月餅。

今天就是農(nóng)歷八月十五，是一年一度的中秋節(jié)。遠(yuǎn)在沙市的表弟一家也回來過中秋節(jié)。吃完晚飯后，我就迫不急待帶著表弟一起上了陽(yáng)臺(tái)賞月。最開始，月亮好像怕我們看見她那張美麗的臉蛋，她害羞的用一層薄薄的面紗罩住自己的臉。過了一會(huì)兒才漸漸露出了那張圓圓而又漂亮的臉蛋。我抬頭望著天空，對(duì)這美麗的月亮充滿種種美好的遐想。

表弟看著空中的明月側(cè)過臉來問：“苗姐姐，這是一個(gè)大盤子嗎？”看著表弟求知的表情，使我想起了一首古詩(shī)中詩(shī)句“小兒不識(shí)月，呼著白玉盤。”我對(duì)他說“這就是一個(gè)大銀盤，”表弟似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)媽媽過來說：“一起去吃月餅吧?！北淼芎臀伊⒖膛芰诉^去。

我一看桌上擺滿了月餅，有果仁的、豆沙的、蛋黃的、……我最喜歡吃的還是豆沙的，一口咬下去，甜甜的，味道好極了。

全家人在一起聊天，吃月餅。時(shí)間過的真快，不知不覺就夜深了。相信明年的中秋會(huì)更快樂！

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇六)

今天是9月18日，農(nóng)歷8月14日，我們迎來了一年一度的中秋節(jié)。今天我們?cè)诎嚓?duì)會(huì)上舉行了一次獨(dú)特的“月餅宴”。

宴會(huì)在我們的精心準(zhǔn)備下開始了。我們先進(jìn)行了“擊鼓傳花”活動(dòng)，誰(shuí)拿到花的同時(shí)被白老師選中，就要表演一段關(guān)于中秋的節(jié)目。

開始傳花了。我們組的同學(xué)都以最快的速度將花傳來遞去，一旁的同學(xué)都拿桌子為鼓，緊張地拍打起來，還激動(dòng)地大喊大叫。這時(shí)背過身去的白老師一喊“停！”沸騰的聲音戛然而止，一看，原來花落到了劉嫣然手上。劉嫣然帶著代亞男一起朗讀《嫦娥奔月》，聲音和韻律非常美，很快得到了大家的贊賞。接著，孫若樸、郭家源等同學(xué)也毫不示弱，紛紛背詩(shī)、講笑話，贏得了我們的掌聲。

高潮來臨了。我們開始了“吃月餅，共分享”活動(dòng)。我們迫不及待地拿出了自己的月餅，美滋滋地品嘗起來。我們四人小組有的拿了提拉米蘇餡的，有的帶來了豆沙味的，我也拿來了黑加侖味的月餅。這時(shí)王延輝又領(lǐng)唱起由蘇軾的《但愿人長(zhǎng)久》改編的歌，我們邊唱邊吃。這時(shí)我卻又想到了今天是“九·一八”事變紀(jì)念日。想著今天的幸福生活，嘴里的月餅頓時(shí)甜了百倍。

我們的“月餅宴”在歡笑中結(jié)束了，我們過得獨(dú)特而開心！

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇七)

月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，是由元朝末年流傳下來的。

元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統(tǒng)治，卻苦于無(wú)從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計(jì)策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發(fā)覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗就是這樣留下來的。

這個(gè)傳說在潮汕各地則變異為：當(dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個(gè)蒙古兵，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動(dòng)，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會(huì)，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。

這個(gè)傳說在潮汕各地則變異為：當(dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個(gè)蒙古兵，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動(dòng)，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會(huì)，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇八)

農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，親人團(tuán)聚，坐在一起吃月餅，看中秋聯(lián)歡晚會(huì)，一起賞月是我國(guó)中秋節(jié)特有的風(fēng)俗。

我盼望已久的中秋終于來臨了，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上放了一個(gè)小餐桌，餐桌上擺放著許多新鮮的水果，有提子、石榴、梨、蘋果。 當(dāng)然，中間還放著不可缺少的月餅。

“哇，這么多好吃的，饞得我都快掉一桌子口水了?！钡艿芑⒁曧耥竦乜粗蛔赖娘埐撕驮嘛?，一只手已經(jīng)搭到了其中一盤月餅的邊上。

我怕弟弟把月餅吃完，稍微動(dòng)了動(dòng)腦筋，迅速打掉了弟弟的手說：“要想吃月餅就要背古詩(shī)，背出一句關(guān)于月亮的詩(shī)句，就可以吃一個(gè)月餅。”這是大家全票通過了我的提議，

弟弟抓耳撓腮地說：“好啦好啦，我背，月亮像月餅。”我撲哧一聲笑了起來：“錯(cuò)，這不叫古詩(shī)。”奶奶笑著說：“猴子撈月亮?！拔覔u搖頭說：“錯(cuò)。這是個(gè)故事名字，不是古詩(shī)句?！眿寢寭u頭晃腦地說：“十五的月亮十六圓。”“錯(cuò)。這是歌名?！边@時(shí)，只見爸爸春風(fēng)得意地說：“海上生明月，天涯共此時(shí)?！蓖蝗?，我發(fā)現(xiàn)爸爸拿著一本《古詩(shī)文背誦手冊(cè)》。我說：“爸爸賴皮。這個(gè)不算?！?/p>

該我大顯身手了：“床前明月光，疑是地上霜?！薄靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！眹W——大家紛紛鼓起掌來。

我吃了一個(gè)月餅?？粗麄兞骺谒臉幼?，就大發(fā)慈悲，一人給了一個(gè)。重在參與嘛。奶奶還直夸我是個(gè)有文化的小學(xué)生。

我望了望天空，月亮越來越高，首先是慢慢地往上爬，像一個(gè)膽怯的小姑娘，接著，望望四周，“嗖”的一聲，就跳了上來。我呆呆地望著月亮，仿佛看見了美麗的嫦娥，可愛的玉兔。你瞧，嫦娥帶著玉兔朝我笑呢……

在歡樂的笑聲中，我們一家過了一個(gè)愉快的中秋節(jié)。

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇九)

中秋節(jié)到了，家家戶戶都要吃香香甜甜的月餅。而今天，我們班也要吃月餅啦，同學(xué)們聽說了這個(gè)消息，都高興得坐不住啦!

開始發(fā)月餅了，我看到一大袋盒的圓形月餅，就這樣擺在我的面前。誘人的香氣彌漫在空氣中，饞得我口水都要流下來了!當(dāng)它躺在我手心中時(shí)，我感受著那花朵般的曼妙身姿，一瓣一瓣的。金黃金黃的顏色，讓我不禁想到了朵朵金菊。最上面的圖案，是花叢中最為精致的那一朵，花苞緩緩綻放，露出了最中間的花蕊蓮蓉。雖然，我不懂這兩個(gè)字的意思，但我相信，這一定飽含著工匠們溫暖的祝福。

我輕輕摸了摸月餅，真油膩，真絲滑;握在手中，感受到的是滿滿的分量，沉甸甸的希望。我忍不住捏了一下它飽滿的身子，上面一下子就出現(xiàn)了一個(gè)清晰可見的指印。再看看手指，蒙上了一層油光發(fā)亮的膜。

香氣不斷傳來，我湊近聞了聞，面粉的味道遮蓋不住里邊綠豆沙的清香甜美。這沁人心脾的香味，讓我仿佛看到了婀娜多姿的嫦娥，看到了英勇健壯的后羿，看到了明凈的月亮。這香味，讓我回味無(wú)窮!我淺淺地咬一口，啊!果然是豆沙餡的!我小口小口地品嘗著豆沙的月餅，真是讓我吃了還想吃，吃了還想吃。要是我能天天吃上這樣的美味該多好呀!

我看看手中的月餅，再望望那明凈如鏡的月亮，心想：月是團(tuán)圓，中秋之夜，我也要和家人一起，團(tuán)團(tuán)圓圓，品嘗這人間美味!

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇十)

在桂花香四溢的秋季，在到處都是金黃色的秋季，我們又迎來了中秋節(jié)。每到中秋，都是我最高興的日子，因?yàn)榭梢钥吹綀A月，可以吃到有獨(dú)特味道的月餅。

天色漸晚，我趕緊跑到院子里，抬頭仰望著天空，著急地尋找著那圓圓的如玉盤般的月亮?？墒窃铝了坪鹾π吡?，并沒有像夏天一樣，太陽(yáng)還沒落山就跑出來。就當(dāng)我失落之時(shí)，一股糖醋排骨的味道把我深深地吸引住了，我看著滿滿一桌的菜，有紅燒魚、糖醋排骨、紅燒肉、麻婆豆腐、蝦……道道色香味俱全。各種菜香不約而同地涌入我的鼻子，讓我頓時(shí)口水直流。我迫不及待地抓起筷子，狼吞虎咽地吃起來。

吃好飯后，天已經(jīng)全黑了，我再次來到院子里。一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅美麗的畫。在深藍(lán)色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎？媽媽已經(jīng)在院子里擺上了桌子和各種水果，花生瓜子，還有今天的主角——月餅！我拿起一個(gè)五仁月餅，月餅圓圓的，就像月亮一樣。我咀嚼著手中的月餅，抬頭看著天上明亮的月亮，忽然感覺到了月餅中那種獨(dú)特的味道，那種幸福的，快樂的味道！

月亮上掠過一抹淡淡的黑影，我不禁想到：那一定是住在月亮里的嫦娥和玉兔，他們一定也在歡慶著這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。嫦娥一定在思念著后羿，一定在桂樹前哭泣，想念著曾經(jīng)的幸福日子……

中秋，是團(tuán)圓的味道。海上升明月，天涯共此時(shí)。明月，團(tuán)圓在天，思念，團(tuán)圓在心…

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇十一)

中秋節(jié)了一段時(shí)間，我仍然記得那天我是怎么和他們一起度過的。

那天，我們換了一種方式過中秋。雖然還是吃月餅但是，不會(huì)像去年那樣單純地吃吃月餅賞賞月了。而是準(zhǔn)備把各式各樣的月餅吃法都用個(gè)遍。

第一種，狼吞虎咽式吃法。

啊，作業(yè)那么多，肚子也在吵著要吃東西了。

突然，媽媽將一大袋月餅放在床上。

救星??！我不顧一切地?fù)涞乖诖采希е嘛瀮裳壑狈殴?，口水“一流直下三千尺”，也不顧衛(wèi)生問題，抓起一塊就心急火燎地扒開它的外衣，一陣濃郁的香味撲鼻而來，大大地激發(fā)了我的食欲，下一秒，這塊可愛的小月餅就進(jìn)入了我的“血盆大口”。

或許是因?yàn)樘I了，我嚼了幾口月餅就直接硬生生地吞了下去，還神奇般地沒有噎住。

就這樣，我越發(fā)越起勁，不一會(huì)兒，那一袋月餅便被我吃了一半。

可當(dāng)我吃到第20個(gè)時(shí)，突然感到喉嚨十分難受，我馬上意識(shí)到：我被噎住了！

啊，好痛苦哦……快要喘不過氣了，我趕緊下床，倒了一杯又一杯的水，此時(shí)此刻，只有水才是我最喜歡的東西。

在喝水時(shí)，我下定決心：以后再也不用“狼吞虎咽”式吃法了！真是的，整得我那么那么難受。順便告訴一下讀者朋友們，千萬(wàn)不能學(xué)我哦！不然后果不堪設(shè)想！

試用了第一種吃法，現(xiàn)在就來用第二種淑女式吃法吧！

淑女式吃法雖然和我完全沾不上邊，但也不可能不試用這種吃法吧，這就違反了規(guī)定了！所以，我只好硬著頭皮，愁眉不展地上陣了。

當(dāng)然，我的演技十分出色。

我先是認(rèn)真地洗了一遍手，然后用軟綿綿的紙巾輕輕地包住月餅，送到嘴邊，咬了一小口，經(jīng)過一番細(xì)嚼之后才吞下。

可這淑女式吃法真是要多慢有多慢，一塊小小的月餅，我吃了20分鐘都沒吃完。最后，我實(shí)在忍不住了，就毫不留情地將沒吃完的月餅扔進(jìn)了垃圾桶。

后面，我還試了“水果式吃法”、“俏皮孩子吃法”等等。

總而言之，中秋節(jié)，我過得很快樂。

四年級(jí)寫吃月餅的學(xué)生作文(篇十二)

耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。今年的中秋之夜下雨不能賞月，一家人在一起吃月餅，開心的姥姥給我們講起了月餅的故事。

姥姥說，那時(shí)候，買月餅要憑票排長(zhǎng)隊(duì)。月餅口感不好，質(zhì)量也差，非常硬。雖是油膩膩的陳年味道，但是有時(shí)候漏了一點(diǎn)酥皮在桌子上都會(huì)舔著吃掉。

八十年代后，生活條件好了起來，買月餅吃月餅就不是稀罕的事了。但那是的月餅樣式和種類還是比較單一，主要是五仁加青紅絲子的為主。

今天，月餅的花樣也越來越多。人們不僅在中秋節(jié)能吃到月餅，平時(shí)超市里也可買到月餅。中秋的時(shí)候月餅更是琳瑯滿目，包裝氣派，各式各樣：簡(jiǎn)裝的，精裝的；小盒包裝，大盒包裝的；紙盒包裝的、鐵盒包裝的。月餅的品種也五花八門，應(yīng)有盡有：有五仁的、酥皮的和蛋黃；更有趣的是的月餅都被分成幾個(gè)系列：肉類系列、海產(chǎn)品系列、蔬菜系列、果品系列等，每一個(gè)系列下面又是各式各樣的……

聽完姥姥的故事，看看手中的月餅，心想：小月餅，大故事、大學(xué)問。

四年級(jí)的關(guān)于海上日出的優(yōu)秀作文5篇

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一部分。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫作能力，一般老師會(huì)讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫海上日出作文，優(yōu)秀的海上日出作文應(yīng)該如何書寫呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)輯為您編輯整理的《四年級(jí)的關(guān)于海上日出的優(yōu)秀作文》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

四年級(jí)的關(guān)于海上日出的優(yōu)秀作文(篇1)

相信同學(xué)們肯定都沒有過海上日出吧！我的媽媽帶我在看海上的'日出。哇，日出真美啊！

一開始天空沒有絲毫變化。顏色好像是藍(lán)的，但又像不是，是紫的，又不對(duì)，難道是藍(lán)中帶紅。但又不是這到底是什么顏色呢？雖然天空這樣一個(gè)顏色的，只要你仔細(xì)往東方一看可以知道太陽(yáng)出來了。這時(shí)我可以看到海上的水黑黑的，周圍的環(huán)境一片寧?kù)o只有微小的海浪聲，海上構(gòu)成了一片安恙寧?kù)o的畫面?！按蠹摇倍荚诔了?。

沒過多久太陽(yáng)露出了一個(gè)頭。旁邊一個(gè)小孩說：“太陽(yáng)，它出來了！”我想：什么太陽(yáng)出來了我怎么沒注意，我一瞧還真的，太陽(yáng)像位大畫家開始畫出那天邊的金黃，還把遠(yuǎn)方的大海也染上了一點(diǎn)金黃。我估計(jì)太陽(yáng)是想讓小島、大海、云霞都蘇醒過來。

然后太陽(yáng)已經(jīng)露出半張臉了，天已經(jīng)染上金色了，天空的云彩有紅有黃一剎那太陽(yáng)發(fā)光了，那樣海鷗飛過的背影好像一位位運(yùn)輸員往東方運(yùn)輸。

“太陽(yáng)出來了！”我大聲喊。天邊紅得像位小姑娘的臉，比蘋果還紅。海水此起彼伏，只要你不仔細(xì)看，就會(huì)誤以為是連在一起的沉睡的所有全部醒來了。太陽(yáng)給小船披上了金外套。云霞有紅有紫有黃……

哇，海上的日出真壯觀，尤其是云霞的顏色。

四年級(jí)的關(guān)于海上日出的優(yōu)秀作文(篇2)

聽說海上的日出非常迷人，我真想去見識(shí)一下。

那是一個(gè)月前的一天，我隨著爸爸、媽媽、外婆等人一起去寧波海上看日出。

記得那天凌晨四點(diǎn)左右，我們興奮地早已睡不著覺，一起來到了一塊大石頭上。這時(shí)，那塊大巖石旁，已經(jīng)零星地站了些人。他們和我們一樣，都是在等待著日出。我抬頭看看天，天還是黑黑的。我再低頭看看大海，大海里有微微的浪花。一陣海風(fēng)吹過，夾著幾絲涼意。我抓緊了衣服，有點(diǎn)不耐煩地問爸爸：“什么時(shí)候才能看見日出??？”爸爸說：“快了?！?/p>

果然，天慢慢地亮起來，已經(jīng)可以看到白云了，又過了一會(huì)兒，天邊的云已清晰可見，一望無(wú)際的大海和蔚藍(lán)色的天空連成了一片。突然，海天交界的地方出現(xiàn)了一條紅線，漸漸擴(kuò)散，變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火蛇。漸漸，天空又起了變化，那無(wú)邊的云彩被紅光照得發(fā)紫，轉(zhuǎn)眼變成了一片燦爛的紅霞，給深藍(lán)色的海面灑下了一層碎金，隨著微波蕩漾，閃著耀眼的光芒。

天邊，云霞越來越紅，水與天連成一片。剎那間，一輪比火更紅更亮的太陽(yáng)出來了。

日出給大海的早晨增加了一層迷人的色彩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)海上的早晨。

四年級(jí)的關(guān)于海上日出的優(yōu)秀作文(篇3)

暑假，我和家人、好友一起去三亞旅行，讓我第一次看到了海上日出。

天還沒亮，我們一行人就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。白天還美得無(wú)與倫比的海邊，此刻到處是漆黑的一片。沙灘靜得出奇，踏著柔軟的沙子，聽著海浪拍打巖石的歌聲，我們靜靜地等待著日出。

慢慢地，遠(yuǎn)處灰暗色的天空，從一絲白亮轉(zhuǎn)為魚肚白色，再漸漸變?yōu)闇\藍(lán)色。不久，水天相接的地方出現(xiàn)了一絲紅霞，云朵也有了一絲光亮。天漸漸地變成了深藍(lán)色，不一會(huì)兒，海面上彌漫著的霧氣把天空裝點(diǎn)成了霧藍(lán)色，我們知道太陽(yáng)就快要出來了。

終于，太陽(yáng)露出了一個(gè)尖尖角，像剛發(fā)芽的竹筍露出了筍尖，散發(fā)著蓬勃的生命的朝氣。我們興奮地看著這一切，不知不覺，天際微微露出了橙黃色。隨著時(shí)間地推移，橙黃色不斷擴(kuò)散，越來越濃，水天相接處已成為了紫紅色。漸漸地，太陽(yáng)探出了半個(gè)腦袋，在海水的映襯下變得更加金光閃耀，云彩也被照得橙紅橙紅。這時(shí)，太陽(yáng)似乎被什么東西拉住了，顯得很重很重，半天也跳不上來，他便鉚足了勁向上沖，終于沖破了海平面，冉冉升起。剎那間，發(fā)射出耀眼的光芒，照得人們睜不開眼。海面頓時(shí)灑滿金輝，變得更加一望無(wú)際，天空變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)，云朵也鑲上了金邊。我們歡呼雀躍，感嘆著大自然的神奇。

太陽(yáng)照耀在大地上，讓麥子變得金黃，讓桃花變得粉紅，讓世間萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃。我們青少年不正像這蓬勃向上的太陽(yáng)嗎？

四年級(jí)的關(guān)于海上日出的優(yōu)秀作文(篇4)

天蒙蒙亮，我就起床了，抬頭一看，日出還早呢?？傻任蚁词戤?，來到海邊，正好看到美麗絕倫的海上日出。

剛開始，天灰蒙蒙的，只是在海天相接的地方泛起了一點(diǎn)金黃色。

漸漸的，金黃色開始蔓延起來了。接著，天空泛起魚肚白，越來越亮，越來越亮。

大約又過了半小時(shí)，一個(gè)紅色的“大火球”正在緩緩上升。我大聲呼叫：“太陽(yáng)出來了，太陽(yáng)出來了！”只見太陽(yáng)露出頭頂，像一頂小紅帽，又像半個(gè)小括號(hào)，紅艷艷的。

漸漸的，漸漸的，太陽(yáng)露出了半邊臉，紅彤彤的，一點(diǎn)兒也不耀眼，它的光芒染紅了海和天。海和天似乎是連接在一起的。

太陽(yáng)越升越高，越升越高。從最初的半邊臉變成了一個(gè)橢圓的大紅臉。我的視線剛剛移開一會(huì)兒，太陽(yáng)忽地一下，蹦出地平線，射出了萬(wàn)道金光，把白云朵鑲上了一層金框。我都快睜不開眼了。瞬時(shí)，水天相接之處一輪紅日倒映在水面上，在粼粼的波紋中擺動(dòng)，顯出詩(shī)一般的意境。人群中發(fā)出一陣歡呼聲，贊嘆聲。是啊！看到這瑰麗奇觀的海上日出，有誰(shuí)不驚嘆的呢？

我看得如癡如醉，情不自禁地贊嘆道：“日出真是偉大的奇觀??！”

四年級(jí)的關(guān)于海上日出的優(yōu)秀作文(篇5)

周末的一個(gè)清晨，我們一家人打算到海邊觀賞海上日出。所以，我們一大早就坐上車出發(fā)了。

在汽車的顛簸下，我們終于來到了海邊?！斑?，這怎么和原來不一樣啊，太陽(yáng)呢？說好的太陽(yáng)呢？”弟弟在一旁埋怨道。的確如此，只見天昏沉沉的，海上也是，最多只能看見幾顆奇形怪狀的黑色的石頭。在看地下，沙灘隱隱約約，整個(gè)世界好像穿上了一件灰紗衣。爸爸在一旁說：“太陽(yáng)公公還沒來上班呢，再過一會(huì)兒它就來了，再耐心等一會(huì)兒吧！”聽完爸爸的解釋，弟弟才安靜了下來。

過了一會(huì)兒，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一個(gè)金黃色的小圓點(diǎn)。弟弟一下子興奮地大叫起來：“快看那個(gè)圓點(diǎn)”，可不過一會(huì)兒他又充滿疑惑：“那是個(gè)什么東西？”“那就是太陽(yáng)啊”爸爸微笑著回答。“這么小，還沒我的小拇指大?！钡艿苷f完便無(wú)趣地走開了。

過了一會(huì)兒，那小圓點(diǎn)漸漸染紅了許多云朵，那云朵五顏六色，五彩繽紛，真是太好看、太壯觀了，我贊嘆道。原本陰沉沉的大海也開始變得明亮起來。

太陽(yáng)繼續(xù)上升，終于露出了半張臉，海面更加清晰起來。那清清的海水在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼的，像撒了一地的金子，十分美麗。天上的云朵變成了金黃色，就像十幾頭金鹿在天上嬉鬧，玩耍著。

又過了一會(huì)兒，那像害羞的小女孩的太陽(yáng)終于露出了全臉，從海天相接的地方噴薄而出。藍(lán)天白云也都露出了它們?cè)瓉淼拿婺?，遠(yuǎn)方的小島那郁郁蔥蔥的草木在我眼前逐漸清晰起來。這時(shí)，只聽見“嗚――”十幾條大漁船從碼頭開出來，陣勢(shì)十分壯觀，“哇，這也太美了，太漂亮了！”我和弟弟忍不住贊嘆道。

海上日出，原來這么壯觀，這么美麗，這么的迷人??！

吃月餅四年級(jí)300字作文分享十二篇

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，為了有效提高我們的寫作能力，那么中秋節(jié)吃月餅的作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那您知道怎么寫中秋節(jié)吃月餅的作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“吃月餅四年級(jí)300字作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇一)

一年一度的中秋節(jié)像約定好的一樣，比去年早了一些到來，又可以吃到月餅了!

月餅圓圓的，象征著一家人整整齊齊、團(tuán)團(tuán)圓圓。里面包著各種餡，有紅豆沙的、鳳梨的、蛋黃的、鮮肉的……我最愛吃的要數(shù)流心月餅，甜而不膩，小小的，不浪費(fèi)。

每到這時(shí)，家里的親戚和爸爸的朋友就會(huì)拎著一盒月餅，帶上一點(diǎn)時(shí)鮮，有的是石榴，有的是螃蟹，到家里問候。爸爸媽媽也會(huì)帶著我去串門，送上月餅，我就可以跟哥哥姐姐們一邊吃月餅，一邊寫作業(yè)啦。

奶奶說，她們小時(shí)候中秋節(jié)沒有東西吃，小朋友們就看著月亮，用泥巴做出一個(gè)個(gè)“小月餅”，或者躲在有錢人家的`窗外，聞著香味，咽著口水……

爸爸說，他小時(shí)候的月餅可沒有現(xiàn)在品種豐富，就一種五仁味的，里面有各種堅(jiān)果還有紅色綠色的“絲絲”，可是能吃上一口，那也是無(wú)比滿足的，因?yàn)?，一家人常常就分享一個(gè)月餅。

泥土做的月餅怎么能吃?可是我好想吃五仁月餅啊，感覺那是人間美味。媽媽就取笑我，說我生在福中不知福。被我纏了半天，媽媽費(fèi)了好大力氣，在超市的角落里找到了五仁月餅，我迫不及待咬上一口，啊!好難吃啊!爸爸騙人!

她們都笑了，說我是小傻瓜，我卻不知道為什么。

爸爸也咬了一口，摸著自己胖胖的肚子說，確實(shí)吃不出小時(shí)候的味道了。

我想，小小的月餅一路陪著一代又一代人長(zhǎng)大，現(xiàn)在生活變好了，再好吃的月餅也比不上缺衣少食、生活貧苦時(shí)候的一點(diǎn)甜啊。但是，我們今天的幸福生活是奶奶和爸爸他們那幾代人奮斗出來的，沒有她們吃過的苦，哪有我手里的流心月餅?zāi)亍?/p>

我又咬了一口五仁月餅，這大概就是憶苦思甜的味道吧。今年的中秋節(jié)有點(diǎn)不一樣呢。

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇二)

“兒子!你看爸爸給你帶什么回來?”未見其人，先聞其聲，標(biāo)準(zhǔn)的爸爸作風(fēng)?！笆裁囱?讓我看看!”我馬上從房間里一竄而出。“是月餅!”爸爸手里拿著一只紅色的大袋子，里面裝著全是月餅，上面顯著寫個(gè)字：大米厰月餅。爸爸這種月餅從哪的，怎么從來沒有聽說過有這樣的月餅?zāi)?爸爸告訴我是表叔從老家寄來的。

“米”月餅，難不成月餅里全是白色的“大米”，我急忙地打開袋子，里面躺著二十三個(gè)正方形的小盒子。十個(gè)盒子上貼著“豆蓉”，十二個(gè)盒子上貼著“蓮蓉蛋黃”看來還分不同口味的呀!看看名字也不像是大米呀，真是百思不得其解，只有打開月餅一探究竟。

我拿起一個(gè)“豆蓉”月餅，撕開正方形的袋子，撲鼻的香味讓我沉醉了幾秒后才清醒過來。這真不是一般的月餅，它就是一件美妙的藝術(shù)品。月餅呈正方形，外面包裹著一層金黃色，切開一半，里面散發(fā)著誘人的豆蓉味，讓我頓時(shí)胃口大開，卻又不舍得吃。過了一會(huì)兒，我才狠下心來說服自己，輕輕咬了一口，那嬌嫩的皮兒破開了，濃郁的香味從口中慢慢沁人心田。再咬一口，那皮的滋味兒更為美妙，豆蓉味的皮一嚼而破，入口即化，就像雪一樣，到嘴里悄然無(wú)息地融化了。嘿嘿，這東西吃起來真是美味，怪不得表叔要從那么遠(yuǎn)的地方寄過來。

吃完豆蓉味的月餅，我迫不及待地拿起一塊蓮蓉味的細(xì)細(xì)品嘗起來。正當(dāng)我受到美食的驅(qū)使下，再次伸出“魔爪”時(shí)，爸爸連忙阻止我：“這東西不能吃太多，要不然會(huì)上火的，明天再吃吧!”我只好戀戀不舍地收回“魔爪”，咂咂嘴，舔了舔舌頭，意猶未盡啊!

家鄉(xiāng)的月餅真是太好吃了。

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇三)

中秋節(jié)到了，我們一家人都很開心，因?yàn)榧饶苜p月又能吃月餅的美好時(shí)光也來了。

一整個(gè)下午，媽媽都在忙著準(zhǔn)備晚上團(tuán)圓飯的菜肴，而我早已迫不及待地盼望這一刻快點(diǎn)到來了。

終于到了晚上，我早已餓得饑腸轆轆，就從房間里飛奔了出來，跑到飯桌前。我?guī)蛬寢寯[好了椅子，分好了碗筷，急切地期盼著親人們的到來。過了好一會(huì)兒，親人們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，我們就圍坐在桌子前吃了起來。我們很快就吃完了買來的月餅，但大家似乎都意猶未盡。這時(shí)，奶奶便從樓上取下了一袋自制月餅。我們好幾個(gè)兄弟姐妹都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕這美味的月餅一眨眼就被別人搶了去。于是，大家紛紛比劃著起跑的動(dòng)作，如餓狼撲食般蓄勢(shì)待發(fā)。奶奶看著我們虎視眈眈的樣子，滿臉笑容，她開始發(fā)月餅了。這月餅的口味可真多，有細(xì)沙味、紅豆味、綠豆味、蛋黃味、巧克力味等等。我們每個(gè)人都有份，吃得可開心了。

吃完了月餅，自然要開始賞月了。我們來到樓下，坐在椅子上，饒有興致地聽著媽媽講起“嫦娥奔月”的故事：很久很久以前，當(dāng)后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)時(shí)，得到兩顆長(zhǎng)生不老藥。但是嫦娥出于好奇，就把長(zhǎng)生不老藥吞到了肚子里，她就飛到了月亮里……聽著這個(gè)傳說，我不禁想起了這樣一句詩(shī)：嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

夜深了，我抬起頭，癡癡地注視著這一輪明月，仿佛覺得月光也灑進(jìn)了我的心田……

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇四)

中秋節(jié)快到了，大街小巷到處都是銷售月餅的攤位各大超市內(nèi)更是琳瑯滿目，讓人看花了眼。

追本溯源，中秋節(jié)吃月餅還有個(gè)歷史典故的。

據(jù)說始于元代,當(dāng)時(shí),朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政,約定在八月十五日這一天起義,以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。

不論月餅源于何代，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，皆成天下人們的心愿。月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。

我對(duì)月餅并不是很喜歡吃，每年單位發(fā)的月餅，要么送了人，要么擱久了勉強(qiáng)吃上一兩塊。但回想起很久很久以前吃月餅的那種感覺，和現(xiàn)在真是天壤之別。

上世紀(jì)六七十年代的生活條件還很艱苦。每到中秋來臨，月餅便成了孩子們期盼的禮物。月餅的品種也很單一，通常是很硬的那種，外表顏色淡黃，里面的餡大多是五仁的，有的就是白糖加上紅絲，咬上一口，硬硬的很咯牙，倒是甜膩膩的。月餅在那個(gè)年代是個(gè)奢飾的食品，為了迎合節(jié)日的氣氛，家家戶戶通常只是象征性的買上一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們每次也只能分到小小的一塊，越是少就越覺得珍貴和稀罕，有時(shí)候?yàn)榱艘粔K月餅的大小還要打架呢。

每到中秋之夜，大人們會(huì)把月餅?zāi)贸鰜?，擺到桌上，條件好的家庭還會(huì)放些水果。于是孩子們就圍在桌旁，一邊小口的品嘗著分到手里的小塊月餅，一邊聽著大人講述故事。那氛圍是溫馨的，甜蜜的，讓人久久難以忘懷的。

月餅發(fā)展到今日，品種十分繁多，外皮酥軟甜膩，口味應(yīng)有盡有，包裝愈來愈高檔，可選擇的范圍也越來越大。但月餅在人們的心目中，卻已逐漸失去往日的魅力，僅僅成了一種象征，一種禮節(jié)性或節(jié)日性的商品和道具。更有一些人將月餅當(dāng)成一種賄賂手段，包裝盒里竟然出現(xiàn)了真金白銀和玉石做的月餅。

在物質(zhì)生活日漸豐富的同時(shí)，我們也逐步走進(jìn)一個(gè)信仰多元和缺失的時(shí)代，很多值得留戀或者應(yīng)該長(zhǎng)久珍惜的東西正在消失。

相比之下，我更懷念過去的中秋月餅!

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇五)

“請(qǐng)大家坐好?！睆埨蠋熋鎺⑿Φ卣f到。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，好像連一根針掉在地上都可以聽見聲音。

哎，選美快開始吧!這次我可是有備而來的，不會(huì)再像上次那樣不知所措了。這可是我在家里千挑萬(wàn)選才選出來的。好期待這次的選手都長(zhǎng)的什么樣子，會(huì)不會(huì)是一群美女俊男呢!

“選美開始?！苯沽x舒拿著自己的月餅信心滿滿地走上講臺(tái)說：“我的月餅一邊被遮住了，一邊還露在外面，這就叫猶抱琵琶半遮面”。下來，袁唯一和武凝楠也紛紛介紹自己的選手。

接下來，我把包裝袋打開，咬了一口里面的月餅。我用舌頭把月餅送到嘴里，先用門牙把月餅切成幾塊，再嚼了嚼，咽了下去。那甜蜜的滋味頓時(shí)涌進(jìn)我的心田。這使我想起5歲時(shí)，爸爸媽媽都在外地工作，家里就剩我和爺爺奶奶。到了中秋節(jié)那天，我抱著爸爸媽媽的照片，自己躲在被窩里哭。當(dāng)我聽見別的小朋友跟我說起他們和爸爸媽媽在一起吃月餅，看月亮?xí)r，我表面上只是微微一笑，可誰(shuí)又知道我內(nèi)心的酸楚呢!

小小的月餅卻代表著團(tuán)圓。直到這時(shí)我才知道月餅為什么是圓的了，這中間包含著濃濃的親情。我希望家人們都可以團(tuán)聚在一起，開開心心的吃月餅!度過這人月兩圓的佳節(jié)。

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇六)

我最了解的節(jié)日就是中秋節(jié)了，因?yàn)樗粌H是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也剛好是爸爸的生日。

中秋節(jié)，是每年農(nóng)歷的八月十五日。這一天月亮最圓，象征團(tuán)圓，又稱為團(tuán)圓節(jié)。民間中秋節(jié)有吃月餅、賞月、賞桂花等多種習(xí)俗。每年中秋節(jié)，大家都要吃月餅，月餅有鳳梨、玫瑰、火腿、叉燒等很多品種。中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?？下面為您講述中秋吃月餅風(fēng)俗的由來，中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說是由元朝流傳下來的：元朝時(shí)，中原廣大人民不甘受蒙古人的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋想要聯(lián)合反抗力量一起起義，但元兵搜查得很緊，沒有辦法傳遞消息。他的軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，制造餅子，將寫有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面。再叫人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x。八月十五的那天晚上，各地起義軍同時(shí)起義，一舉推翻元朝，為了紀(jì)念這一功績(jī)，中秋吃月餅的習(xí)俗也就傳了下來。

現(xiàn)在我們吃月餅是用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，用月餅慶祝團(tuán)圓、祝福幸福生活。

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇七)

中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。英語(yǔ)拼寫為：mooncake（月亮蛋糕）。

后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后清朝人入主中國(guó)，但是人們?nèi)耘f慶祝這個(gè)象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。

相傳我國(guó)古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的象征，慢慢月餅也就成了節(jié)日的禮品。

月餅，最初起源于唐朝軍隊(duì)祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討匈奴得勝，八月十五凱旋而歸。

當(dāng)時(shí)有人經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍”。說完把餅分給群臣一起吃。

南宋吳自牧的《夢(mèng)粱錄》一書，已有“月餅”一詞，但對(duì)中秋嘗月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會(huì)》才有記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團(tuán)圓之義”。到了清代，關(guān)于月餅的記載就多起來了，而且制作越來越精細(xì)

月餅發(fā)展到今日，品種更加繁多，風(fēng)味因地各異。其中京式、蘇式、廣式、潮式等月餅廣為我國(guó)南北各地的人們所喜食。

月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜，人們還愛吃些西瓜等團(tuán)圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇八)

中秋節(jié)，大家一定都很熟悉吧？中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天，人們要吃月餅賞月，還要擺上一桌好菜。

中秋節(jié)這天，在外地的親人也要盡量趕回家團(tuán)圓。如果實(shí)在不能回家的，家人也會(huì)把他（她）的飯菜留著，望著月亮，仿佛看見了自己的親人一樣。

也許有人會(huì)這樣想：如果都到齊了呢？還不是要呆呆地望著月亮，無(wú)聊死了！告訴你吧，賞月是為了乞求在月亮上成仙的嫦娥保佑平安的。哈，中秋節(jié)還是個(gè)平安“結(jié)”！

我的爸爸是個(gè)出差王，平時(shí)都忙得不可開交。就算回來了也要上班，沒幾天又要出差，連續(xù)幾年他都沒辦法在中秋節(jié)這天回家。今年爸爸終于有時(shí)間回來和我們一起過中秋節(jié)了，我真是太高興了！

今年是我過得最快樂的中秋節(jié)了！

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇九)

中秋節(jié)來臨的前一天，感覺肚子有點(diǎn)餓，便拆開了爸爸新買的一盒月餅，連包裝都沒看就直接拆開來吃。當(dāng)然，是一小口一小口地。嘗了幾口后，便驚喜地發(fā)現(xiàn)——居然不是蛋黃味的，而是香香的，酥酥的，于是忍不住又啃了一口——哇，真是太好吃了!咬著咬著，忽然發(fā)現(xiàn)月餅上有字耶，但早已讓我咬得面目全非了。不過我憑著以前吃N根棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為這是——“鳳梨味的!”我興奮地說。于是我跑去問媽媽：“媽媽，這月餅怎么會(huì)有鳳梨味的呢?”“當(dāng)然嘍，今年新出了好多口味的嘛?！眿寢屨f。哇，這么說的話——我急忙跑到月餅盒那邊，把月餅一個(gè)個(gè)都掏了出來，然后再一個(gè)個(gè)拆開——“哇，這個(gè)是蘋果的，這個(gè)是草莓的，還有木瓜味的呢……”就這樣，那一年中秋，我們過得很有“味道”。

不知道今年的中秋是不是來得比較晚，我們?cè)缇桶言嘛灣阅伭恕ｋm說吃起來已經(jīng)有些受不了，但節(jié)日那天我們?nèi)疫€是坐在一起喝茶、吃餅、聊天，聽王菲唱《但愿人長(zhǎng)久》。裝月餅的盤子里依然有蛋黃味的，我想它也許依然那么難吃，但那已經(jīng)不重要了，畢竟中秋節(jié)大家坐在一起就很好了。拿一個(gè)來嘗嘗，也不是那么難吃嘛，咸咸的，跟咸鴨蛋差不多。突然想起，遠(yuǎn)方的嫦娥姐姐，是不是也在品嘗這咸咸的蛋黃月餅?zāi)?

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇十)

中秋除了賞月，還有一大習(xí)俗——吃月餅，我們家天然也不例外。

中秋節(jié)的晚上，吃過晚飯后，大人們坐在一起閑談，我和哥哥早已抑制不住，三步并作二步?jīng)_到后面，從禮品堆找了一盒最大最精美的月餅，我打開一看，里面總共有11個(gè)不同包裝的月餅，最中間的是一個(gè)巨大的月餅，它直徑有一分米左右，外形圓形，上面有圖案精致而錦繡，畫著雙龍戲珠，珠中寫著“團(tuán)團(tuán)聚圓”四個(gè)字，碩大的月餅夠一家三口吃了，看到這么厚味的月餅，我又大腸告小腸了，我迫不及待地拿起一個(gè)月餅大口地吃了起來，滿口全是蛋黃香，原來是蛋黃餡。哥哥也絕不示弱，挑了一個(gè)美滋滋地吃了起來，我問他：“是什么餡的？”“豆沙?！备绺缁卮穑瑒傉f完，這個(gè)月餅就沒了，真是囫圇吞棗啊!我們把剩下的月餅?zāi)玫酵ピ褐?，一家人圍坐在一起，喝著飲料，吃著月餅，聊著家常，一輪皎潔的明月掛在天空發(fā)出錦繡的毫光，仿佛在祝天下人戶戶團(tuán)聚，家家輯穆。

這一刻，我仿佛真正領(lǐng)略到了月餅的美，實(shí)在，月餅的美不在于它的餡，而在于它能勾起游子的思鄉(xiāng)之情，回家團(tuán)聚，這應(yīng)該是全天下最美的事。

我愛月餅，我也愛中秋節(jié)！

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇十一)

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每到這一天，我們一家都會(huì)坐在一起賞月，吃月餅?？山衲甑闹星锕?jié)是雨天，看不到那皎潔美麗的月亮，但吃月餅是少不了的活動(dòng)。

我家里有幾盒月餅，盒子上面刻著精美的圖案，中間有一朵黃牡丹，舒展著層層疊疊的花瓣，很富貴的樣子，旁邊還印著許多細(xì)小的灰色花紋，也很好看。打開盒子，散發(fā)著香味的月餅便出現(xiàn)在眼前，令人垂涎三尺。

它的外面是一層軟軟的，黃黃的，油油的殼，還刻著美麗的花紋。里面是黑紅色的豆沙，用鼻子聞一聞，可真香啊!吃月餅時(shí)，我總是先吃外面的殼，再吃里面的豆沙。殼并不是很好吃，但里面的豆沙卻很好吃，吃起來又甜又沙。我一下子吃了好幾個(gè)，肚子都吃得鼓鼓的了。表弟也搶著吃了幾個(gè)。爸爸媽媽看著我們的饞樣，都笑了。

今年中秋雖然沒有看到圓圓的月亮，但是可以吃到又香又甜的月餅，我還是覺得很快樂。

吃月餅四年級(jí)300字作文(篇十二)

對(duì)于吃月餅的習(xí)俗我想大家一定都很熟悉吧，這是每個(gè)過中秋節(jié)的人都會(huì)過的習(xí)俗，不管哪個(gè)地方的人只要是過中秋節(jié)就一定會(huì)吃月餅賞月。

中秋節(jié)，大家一定都很熟悉吧?中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天，人們要吃月餅賞月，還要擺上一桌好菜。

中秋節(jié)這天，在外地的親人也要盡量趕回家團(tuán)圓。如果實(shí)在不能回家的，家人也會(huì)把他(她)的飯菜留著，望著月亮，仿佛看見了自己的親人一樣。

也許有人會(huì)這樣想：如果都到齊了呢?還不是要呆呆地望著月亮，無(wú)聊死了!告訴你吧，賞月是為了乞求在月亮上成仙的嫦娥保佑平安的。哈，中秋節(jié)還是個(gè)平安“結(jié)”!

我的爸爸是個(gè)出差王，平時(shí)都忙得不可開交。就算回來了也要上班，沒幾天又要出差，連續(xù)幾年他都沒辦法在中秋節(jié)這天回家。今年爸爸終于有時(shí)間回來和我們一起過中秋節(jié)了，我真是太高興了!

今年是我過得最快樂的中秋節(jié)了!