幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

寫(xiě)作范本:作文:交作業(yè)范文集錦(7篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-10-22

遲交作業(yè)檢討500字。

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光,寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文,寫(xiě)好作文我們要多讀多寫(xiě)多練。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢?下面是小編幫大家編輯的《寫(xiě)作范本:作文:交作業(yè)范文集錦(7篇)》,希望您可以借鑒參考!

作文:交作業(yè) 篇1

三個(gè)星期前,我“被迫”當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,本想著課代表不就是收一下數(shù)學(xué)作業(yè)嘛,三下五除二的事,可是事實(shí)卻恰恰相反。

我剛開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候,就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后,趁著是大課間,我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)就開(kāi)始分頭收作業(yè)了,我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)本,一邊像個(gè)老太婆一樣嘴里不停地叨叨:“交作業(yè)啦!交作業(yè)啦!誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)?”想著可以通過(guò)“大喇叭”來(lái)督促那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)趕緊交。可是收來(lái)收去,喊得我嗓子都啞了,整整一個(gè)課間也沒(méi)有收齊。一看別的組,就連“釘子戶”任書(shū)賢都交了,可是我們組才收了沒(méi)幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻,恨不得自己能多長(zhǎng)出幾條胳膊幾張嘴,這樣就可以快一點(diǎn)完成任務(wù)了。

第三節(jié)一下課,我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳了出來(lái),攔住那些沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué),催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后,終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此,我才稍稍定下心來(lái)。拿著我們組收齊的作業(yè)本來(lái)到老師辦公室,開(kāi)門(mén)的一瞬間,我的心立刻又提了起來(lái),因?yàn)槲铱吹皆蠋熞呀?jīng)在批改作業(yè)了。雖然原老師沒(méi)有批評(píng)我,但我為沒(méi)有按時(shí)收齊作業(yè)而感到愧疚。哎!看來(lái)我要找找其他的組長(zhǎng),咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。

通過(guò)這篇作文,我也想提醒一下大家:不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”,影響老師及時(shí)給我們改作業(yè)哦!

作文:交作業(yè) 篇2

清晨,走出門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,早晨,好清爽!走進(jìn)教室,聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,使人心曠神怡。可是就在這個(gè)早晨,來(lái)了一場(chǎng)風(fēng)波。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”幾聲鈴響,下課了!同學(xué)們手忙腳亂地交作業(yè),組長(zhǎng)呢,則在收作業(yè)。教室門(mén)口馬上人山人海,“本來(lái)就是她先推人的!”“對(duì)!我們都看到了!”“又沒(méi)有!真的是,就懂得冤枉人!”吵鬧聲傳進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里,大家都七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。

湊過(guò)去一看,就是因?yàn)榕抨?duì)第幾的小事而爭(zhēng)吵,大家可都想為自己組加分,一起免作業(yè)呀!爭(zhēng)吵的兩人是陳思穎和王琳泓,她們?cè)趺戳??原?lái),大家都說(shuō)是陳思穎為了自己組加分,從而擠排在第四的王琳泓,大家都破口大罵陳思穎。陳思穎被班長(zhǎng)叫到門(mén)外,讓其他組的先過(guò)去。等到其他組的組長(zhǎng)交完作業(yè)時(shí),陳思穎還在門(mén)外。聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō):陳思穎用腳踢王琳泓。太過(guò)分了!王琳泓看起來(lái)沒(méi)辦法,只得“應(yīng)戰(zhàn)”,我眼定定地看著。我知道陳思穎組的同學(xué)很開(kāi)心,可以以這樣的手段“報(bào)復(fù)”其他組的,可是我覺(jué)得他們雖然出了這口氣,但是心里上是也覺(jué)得她很過(guò)分。

不知過(guò)了多久,也不知是誰(shuí)把老師叫來(lái)的。老師說(shuō),她一而再再而三地叫陳思穎過(guò)辦公室,思穎沒(méi)去,這就是態(tài)度問(wèn)題。誰(shuí)犯了錯(cuò),不管是誰(shuí)的錯(cuò),只要看他的態(tài)度。

呼……這場(chǎng)交作業(yè)引起的風(fēng)波就此結(jié)束。

作文:交作業(yè) 篇3

提起交作業(yè)相信大家都并不陌生,那就是老師在平?;蛘呒倨诶锊贾米鳂I(yè)以后,開(kāi)學(xué)之后需要同學(xué)們把老師布置的作業(yè)完成之后再交給老師檢查。

這本來(lái)是一件特別普通的事情??墒窃诂F(xiàn)在的學(xué)生的假期里,卻存在著這樣的一種現(xiàn)象,學(xué)校里會(huì)隔三差五的要求家長(zhǎng)把學(xué)生們寒假里做的作業(yè)拍成圖片發(fā)到群里。各科老師在把群里的作業(yè)發(fā)回學(xué)校。

說(shuō)實(shí)話自己并不知道這樣做的意義在哪里,可能真的是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的不信任,害怕學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有完成寒假作業(yè),又或者說(shuō)是什么別的原因。

如果是假期里布置作業(yè)時(shí)讓孩子們進(jìn)步的話,那么檢查作業(yè)完全可以放到開(kāi)學(xué)之后,這樣子的話就是讓老師在假期里也能夠享受一下假期的輕松。

可是現(xiàn)在還家里隔三X5的交作業(yè)和考試,我相信不只是學(xué)生和家長(zhǎng)每天一個(gè)頭兩個(gè)大,老師們應(yīng)該也挺犯愁的,先不說(shuō)檢查不檢查作業(yè),有的人如果手機(jī)要是配備不好的話,一大堆一大堆的作業(yè)發(fā)回去,會(huì)直接導(dǎo)致手機(jī)的卡頓。

當(dāng)然這些可能也并不是學(xué)校考慮的范圍之內(nèi),學(xué)校的要求只是讓家長(zhǎng)把圖片發(fā)回去,可能這樣子更加保證了還怎么佳琪作業(yè)的質(zhì)量吧?

否則的話自己再也想不出另外一個(gè)理由,是什么樣的原因讓學(xué)校里非得提前在手機(jī)上檢查作業(yè),而且開(kāi)學(xué)之后還必須把作業(yè)都交回去重新檢查一遍。

真的是一件讓人想不透的事情。

作文:交作業(yè) 篇4

“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過(guò)之后,數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),面無(wú)表情的說(shuō):“肖靜怡,你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”“我……我……”我支支吾吾的說(shuō),“我……我沒(méi)帶”“唉……”組長(zhǎng)也為我嘆了一口氣,之后又問(wèn)別的同學(xué)要作業(yè)去了。

又是一陣鈴聲,大家都坐的筆直筆直的,只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴(yán)肅的說(shuō):“肖靜怡,你怎么會(huì)忘帶作業(yè)!快去打電話叫家長(zhǎng)送來(lái)?!蔽液懿缓靡馑嫉南聵谴螂娫捜チ恕!班健健卑职謰寢屔习嗳チ耍缓么螂娫捜ツ棠碳依?。“喂,奶奶,您有空嗎?幫我送下作業(yè)。什么?您在買(mǎi)菜沒(méi)空。好吧,再見(jiàn)!”唉……怎么沒(méi)有一個(gè)人幫我送作業(yè)??!

我回到教室,在自己的位子上坐了下來(lái),老師問(wèn):“肖靜怡,他們說(shuō)多久給你送過(guò)來(lái)?”“他們說(shuō)沒(méi)空給我送。”我的臉紅蘋(píng)果一樣紅。“那你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)我也不知道,下課重寫(xiě)怡份給我看吧!”老師開(kāi)始講課。我越想越不舒服。這個(gè)老師真是的,我本來(lái)是寫(xiě)了的,你沒(méi)看就說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)。真煩人!

下課了,無(wú)奈的我找同學(xué)借了作業(yè)抄,然后給老師了……

作文:交作業(yè) 篇5

“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)?!?/p>

歷史老師一進(jìn)教室,把課本往講臺(tái)上一摔,氣鼓鼓地說(shuō)。我們嚇得打了個(gè)激靈,正襟危坐,她要是發(fā)起脾氣來(lái),那可不是好惹得。

今天星期一,所有的老師都在生氣,只為那幾個(gè)不交作業(yè)的學(xué)生。我只知道快樂(lè)的氣氛可以傳染,可沒(méi)想過(guò)生氣也可以傳染,語(yǔ)文老師傳染了英語(yǔ)老師,英語(yǔ)老師又傳染了數(shù)學(xué)老師,每個(gè)老師像警察一樣提審著不寫(xiě)作業(yè)的老油條們,連帶著我們這些乖乖生也糟了殃。

“啪”,老師生氣地拍了一下桌子,兩只眼睛瞪得像銅鈴,臉也因氣憤而變得通紅,雙唇緊閉,兩只手握成拳頭狀撐在桌子上,像一條馬上要噴火的火龍。

“都聽(tīng)不見(jiàn)嗎,站起來(lái),我再重新點(diǎn)一下名……”老師在聲嘶力竭地喊著一個(gè)個(gè)名字,那些點(diǎn)到名心存僥幸,負(fù)隅頑抗的家伙一個(gè)個(gè)站了起來(lái),同學(xué)們用異樣的眼光看著他們,我也幸災(zāi)樂(lè)禍地看熱鬧。等一下,我好像聽(tīng)到了我的名字。我明明交了作業(yè)了啊……準(zhǔn)是我聽(tīng)錯(cuò)了,要不就是老師念錯(cuò)了。我怎會(huì)不交作業(yè)呢?老師又重新念了一遍,同時(shí)一道嚴(yán)厲的目光直射向我。

在同學(xué)詫異的眼神中,我慢吞吞地站了起來(lái),這怎么可能,我明明交了的。我很無(wú)助,很想讓誰(shuí)給我證明一下,我真的交了作業(yè)了。我向最好的朋友婷看去,她也正在看我,我們的視線交織在一起的時(shí)候,她卻匆匆地低下了頭,不敢直視我。我看向老師,老師因生氣而張大了嘴巴,眉頭緊鎖。

“你過(guò)來(lái),其他人開(kāi)始讀書(shū)?!蔽逸p輕地挪開(kāi)凳子,昂首挺胸的來(lái)到老師面前,向她解釋我真的交作業(yè)了。老師一開(kāi)始還耐心地聽(tīng)我解釋?zhuān)?tīng)到后來(lái)說(shuō)我是找借口,因?yàn)榻簧系淖鳂I(yè)里面真的沒(méi)有我的。

“啪”,老師一生氣打了我一巴掌。那一剎那,我的大腦一片空白,也忘記了疼痛。一直以來(lái),我都是老師眼里的好學(xué)生,沒(méi)想到我竟頑劣到為自己不交作業(yè)找借口。全班的讀書(shū)生突然靜了下來(lái),所有的目光都集中到了我的身上,我頓時(shí)覺(jué)得好丟人?!鞍Α崩蠋熼L(zhǎng)嘆了一聲,向我擺了擺手,連連搖頭,失望寫(xiě)在她的臉上。

“老師,你聽(tīng)我解釋……”“行了,別說(shuō)了,回去吧,……”老師不再跟我說(shuō)話,也沒(méi)有給我辯解的機(jī)會(huì),我捂著火辣辣的臉回到座位上。

對(duì)了,婷,婷可以幫我作證,我們一起交的作業(yè),我讓婷幫我解釋?zhuān)山酉聛?lái)婷的一句話,卻再次將我打入了低谷:“對(duì)不起,我沒(méi)有注意……”我心中好涼,為我那涼薄的友誼。在老師和同學(xué)眼里,我成了不折不扣的撒謊的學(xué)生。

后來(lái),這件事得以澄清,原來(lái)課代表收交作業(yè)的時(shí)候,不小心把我的作業(yè)本弄到了他的書(shū)桌洞里。課代表向老師解釋了一切,老師也向我道了歉,但我始終覺(jué)得有一片陰影壓在心底,久久不能釋?xiě)选?/p>

事情已經(jīng)過(guò)去很久很久了,每次見(jiàn)到老師,我心里總是會(huì)疙疙瘩瘩的,但我知道老師是負(fù)責(zé)的老師,等我的心結(jié)解開(kāi),我會(huì)一如既往地尊敬與喜歡你,我的老師。

作文:交作業(yè) 篇6

作業(yè)可是在生活中占著70%的比例啊!所以嘛,千萬(wàn)不能晚交作業(yè)。

我算是不會(huì)拖拉作業(yè)的人,整天看著拖拉作業(yè)的人被拖來(lái)拖去,真可憐!但,晚交作業(yè)也要有一門(mén)技術(shù)。交作業(yè)是平等的,晚交作業(yè)可不是平等的。如果你在晚交作業(yè)的行列中還晚交的話,呵呵,那你就淡定一點(diǎn)地迎接上帝吧~~

我就有一個(gè)真實(shí)的人肉例子。

話說(shuō)一個(gè)陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云的下午,我們?nèi)嘤瓉?lái)了一個(gè)最美妙的時(shí)光:活動(dòng)課!不料,就在那美妙的活動(dòng)課鈴聲響起時(shí),一名男子以迅雷不及掩耳的速度沖進(jìn)了教室的講臺(tái)上并迅速坐好他,就是人見(jiàn)人掛菜,車(chē)間車(chē)爆胎的瘋狂殺人一號(hào)種子選手:丁平?。?!全體他開(kāi)始發(fā)話了,同學(xué)們的心里充滿期待。坐下!開(kāi)始批訂正的天天練。唉教室里充滿了悲哀。沒(méi)辦法,批就批吧誒?我怎么沒(méi)批過(guò)???我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫地走上講臺(tái)。

你怎么沒(méi)批???我黃立凡沒(méi)對(duì)我說(shuō)。哼~沒(méi)批呼,還好一次性通關(guān)?;厝ノ乙欢ㄒ腰S立凡耳朵咬下來(lái)!

啊~?你怎么也沒(méi)批???想見(jiàn)上帝通知我一聲!我后面的湯杰也沒(méi)批,但他比我慘多了~

???你怎么會(huì)沒(méi)批?!江嘉琦!??!第N個(gè)沒(méi)批的了。

我我

我什么我?下次再不交撕本子!!唉,江嘉琦真可憐。

這時(shí),郭毅恒在那邊小聲嘀咕:啊我也沒(méi)批。怎么辦啊???

默哀吧

作業(yè)啊,一定要早交!這是智者的辦法。

作文:交作業(yè) 篇7

“你的狗尾續(xù)貂呢!”猴頭匆匆跑過(guò)來(lái)問(wèn),手里一大捧本子。他用右腳墊了下那一大疊本子。沒(méi)想到,下面受了力,上面的就東倒西歪起來(lái)。他雙手努力往上一提,那一大摞本子就挪到了我的桌子上。他的雙手在本子兩側(cè)用力拍拍,好使它們碼得齊一些,眼睛卻直直看著我。

“什么狗尾續(xù)貂?”我吃了一驚,“哦!是續(xù)寫(xiě)么?”我忽然想起來(lái),語(yǔ)文老師昨天教完《皇帝的新裝》要求我們續(xù)寫(xiě)皇帝回宮后的故事呢。她的作業(yè)不多,一般也就練習(xí)冊(cè),再加看幾頁(yè)名著,這是習(xí)慣性的??墒牵蛱炱投嗔死m(xù)寫(xiě),誰(shuí)會(huì)記得呢?

“趕緊寫(xiě)吧!別真給老師逮著了!”猴頭將作業(yè)堆又從桌子上往邊上一挪,巧妙地在靠近身體的一側(cè)用下巴輕輕一磕。那本子因?yàn)榭克沁呄旅鏇](méi)有桌面,凌了空,而我這邊就微微翹起了。他很快將兩手插入,用力一抬,本子像聽(tīng)話的大狗熊玩偶,靠在他懷里,一起走了。

猴頭是我們組長(zhǎng),人瘦但是體育課上表現(xiàn)特靈活,像個(gè)猴子,主意又多,所以小學(xué)時(shí)就被人叫猴頭。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校的,所以我也這樣叫他。他并不生氣,仿佛這是名至實(shí)歸的雅號(hào),而不是綽號(hào)。

至于語(yǔ)文老師,我是不怕的,一個(gè)小女人,兇到了天又能把我怎樣?只是她在班里威信極高,我得罪不起。她的威信是有原因的,她上課非常幽默,很枯燥的東西,到她那里就生動(dòng)起來(lái)??梢哉f(shuō)沒(méi)學(xué)生不怕寫(xiě)作文的,可是在我們班,她調(diào)教兩個(gè)月,我們竟喜歡上寫(xiě)作文了。有些同學(xué)拿到稿費(fèi),還美滋滋的,不用她布置題目,很多人自己寫(xiě)了給她。

課外的問(wèn)題,你問(wèn)她,她多半能答出來(lái),真不知道她的歷史知識(shí)有多少車(chē)?譬如我們做《唐太宗畏魏征》的課外閱讀,有人問(wèn),這皇帝真窩囊。她便可以從唐太宗的玄武門(mén)之變分析到他用低調(diào)的姿態(tài),勤懇的治國(guó),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)媒蹩量痰穆杉?,?lái)洗刷卑微的黑夜下形成的歷史責(zé)問(wèn)。當(dāng)然講這些故事是有前提的,那就是語(yǔ)文課要上得流暢,有多余的時(shí)間。所以大家上課非常配合,效率高得出奇。

她在學(xué)校,每時(shí)每分似乎都在工作,所以大家對(duì)她不是害怕而是敬畏,時(shí)間長(zhǎng)了,誰(shuí)跟她作對(duì)似乎就成了跟全班作對(duì)。所以,違拗她的意志,這黑鍋,我可背不起!

不過(guò),她有句口頭禪:我瞧得起笨的,但瞧不起懶的,尤其瞧不起撒謊的。

撒謊在她那里就是敢做不敢當(dāng),就是不像個(gè)爺們,如果敢當(dāng)她面撒謊,那簡(jiǎn)直就不是人了。

在我印象中她發(fā)火多半是因?yàn)橛腥巳鲋e,至于偶然開(kāi)個(gè)小差,忘記點(diǎn)作業(yè),似乎并沒(méi)有特別的怒氣。再說(shuō),她的課,大部分同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)小差就已經(jīng)下課了呢!

想來(lái)想去,我還是跑向了她的辦公室,還沒(méi)到一半,就在走廊遇到了她。

她看我一眼,沒(méi)有停下的意思,繼續(xù)快速搬動(dòng)腳步,我只得掉個(gè)頭,跟著她,欲言又止。

“作業(yè)忘了,沒(méi)做?是狗尾續(xù)貂吧!就知道肯定有人忘,昨天還特意叫課代表放學(xué)時(shí)寫(xiě)黑板上的,真是。哦!對(duì)了,你昨天有事早走了點(diǎn)吧!算了算了,難得一次,趕緊補(bǔ)上來(lái)!語(yǔ)文這幾次默寫(xiě)表現(xiàn)還不錯(cuò),上課聽(tīng)得也還算認(rèn)真。我邊講邊走過(guò)你身邊看筆記呢!記得挺全。利用課間補(bǔ)好,下午第一節(jié)課前交!”

我一句沒(méi)說(shuō),就這樣結(jié)束了?可不,就這樣解決了。我飛一般跑回教室,拿出語(yǔ)文書(shū)……

相關(guān)推薦

  • [實(shí)用寫(xiě)作]家鄉(xiāng)的風(fēng)景作文范文集錦 小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文,作文,通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě),寫(xiě)出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫(xiě)多練。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“家鄉(xiāng)的風(fēng)景作文范文集錦”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景名勝,其中最著名的就是西雙...
    2022-07-27 閱讀全文
  • 作文范本:珍惜青春作文集錦 說(shuō)到作文,相信大家都不陌生吧,寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。許多人都覺(jué)得作文很難下筆,為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí),優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文范本:珍惜青春作文集錦》,大家盡管來(lái)參考,希望有所幫助。當(dāng)我們還未脫下童裝,我們就被推上了青春的列車(chē)。古今中...
    2022-07-22 閱讀全文
  • 寫(xiě)作模板:環(huán)保主題標(biāo)語(yǔ)范文集錦四篇 “不管生活多么無(wú)奈,只要心中常駐快樂(lè),就無(wú)須沮喪?!彪S著不斷的進(jìn)行寫(xiě)作,我們時(shí)不時(shí)會(huì)摘抄一些好詞佳句,我們多抄錄好詞佳句,有利于開(kāi)闊眼界,擴(kuò)充知識(shí)面。你最喜歡什么樣的好句子呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寫(xiě)作模板:環(huán)保主題標(biāo)語(yǔ)范文集錦四篇,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。1.手下留情,足下留青...
    2022-07-15 閱讀全文
  • 寫(xiě)作模板:大學(xué)活動(dòng)游戲策劃范文集錦(5篇) 游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。游戲就是一種智力活動(dòng),是幼兒智力開(kāi)發(fā)的有效手段和重要途徑。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué),為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《寫(xiě)作模板:大學(xué)活動(dòng)游戲策劃范文集錦》,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、活動(dòng)主題:休...
    2022-07-12 閱讀全文
  • 溫暖的回憶作文集錦(7篇) 作為一名學(xué)生寫(xiě)好作文是非常重要的,為了快速提升我們的作文素養(yǎng),那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)以溫暖為主題的作文呢?我們寫(xiě)作文時(shí)可以借鑒作文書(shū)上的優(yōu)秀作文。優(yōu)秀的以溫暖為主題的作文是什么樣子的呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“溫暖的回憶作文”,有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)!覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。...
    2022-08-05 閱讀全文

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文,作文,通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě),寫(xiě)出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫(xiě)多練。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“家鄉(xiāng)的風(fēng)景作文范文集錦”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景名勝,其中最著名的就是西雙...

2022-07-27 閱讀全文

說(shuō)到作文,相信大家都不陌生吧,寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。許多人都覺(jué)得作文很難下筆,為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí),優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文范本:珍惜青春作文集錦》,大家盡管來(lái)參考,希望有所幫助。當(dāng)我們還未脫下童裝,我們就被推上了青春的列車(chē)。古今中...

2022-07-22 閱讀全文

“不管生活多么無(wú)奈,只要心中常駐快樂(lè),就無(wú)須沮喪?!彪S著不斷的進(jìn)行寫(xiě)作,我們時(shí)不時(shí)會(huì)摘抄一些好詞佳句,我們多抄錄好詞佳句,有利于開(kāi)闊眼界,擴(kuò)充知識(shí)面。你最喜歡什么樣的好句子呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寫(xiě)作模板:環(huán)保主題標(biāo)語(yǔ)范文集錦四篇,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。1.手下留情,足下留青...

2022-07-15 閱讀全文

游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。游戲就是一種智力活動(dòng),是幼兒智力開(kāi)發(fā)的有效手段和重要途徑。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué),為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《寫(xiě)作模板:大學(xué)活動(dòng)游戲策劃范文集錦》,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、活動(dòng)主題:休...

2022-07-12 閱讀全文

作為一名學(xué)生寫(xiě)好作文是非常重要的,為了快速提升我們的作文素養(yǎng),那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)以溫暖為主題的作文呢?我們寫(xiě)作文時(shí)可以借鑒作文書(shū)上的優(yōu)秀作文。優(yōu)秀的以溫暖為主題的作文是什么樣子的呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“溫暖的回憶作文”,有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)!覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。...

2022-08-05 閱讀全文